序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇幼兒園學(xué)校工作計(jì)劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

二、班級工作重點(diǎn)：

（1）好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨(dú)立生活、獨(dú)立思考解決問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計(jì)劃、有條理、不拖拉。

（2）幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，解和幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

（3）語言、美術(shù)、音樂三方面對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的培養(yǎng)，協(xié)助幼兒園做好第一屆幼兒合唱節(jié)的工作。

（4）對本班幼兒的整體發(fā)展，開展特色——豐富多彩的朗誦活動，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（5）合上學(xué)期的家長問卷，有針對性地開展工作，利用聯(lián)系欄、家訪、親子活動等等各項(xiàng)活動轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長能在第一時間了解孩子的發(fā)展情況，與本班教師及其他家長交流經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

三、班務(wù)工作

1、班務(wù)管理

（1）做好新學(xué)期幼兒的物品管理、登記，分類擺放幼兒物品。以便學(xué)期末更好清退。

（2）每天及時點(diǎn)名，認(rèn)真填寫交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統(tǒng)計(jì)工作。

（3）在進(jìn)餐、午休、入廁等重要環(huán)節(jié)對幼兒提出更高要求。要求幼兒安靜、有序、自覺的約束自己的行為。

（4）合理布置活動區(qū)角，給幼兒寬松、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、教育行為

（1）熱愛幼兒、尊重幼兒、細(xì)心觀察幼兒，及時了解幼兒的所思所想，多于幼兒溝通。關(guān)心幼兒的身體健康狀況，鼓勵幼兒大膽探索思考、增強(qiáng)幼兒的自信心。

（2）本班教師在帶班時，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活計(jì)劃，選擇幼兒感興趣并且有利于幼兒發(fā)展的教育內(nèi)容，做到活動有計(jì)劃、有教具、豐富生動。

（3）創(chuàng)建一個寬松、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，營造輕松、歡快的氛圍，使每一位幼兒健康、活潑的成長。

四、家園工作：

1、布置創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄——希望園地

開設(shè)（1）幼小銜接專欄、讓家長了解和掌握孩子在入小學(xué)前應(yīng)懂的知識和應(yīng)具備的能力，做好入學(xué)前充分的準(zhǔn)備。

（2）消息樹，及時向家長幼兒園及班上的有關(guān)信息。

（3）每月主頁，按月定期公布教育內(nèi)容及要求。

（4）愛心傾訴屋，以書面形式和各位家長互通幼兒在園在家的表現(xiàn)，讓孩子取得更好的發(fā)展。

2、對于幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性地家訪活動。

3、每月兩張幼兒情況的反饋表，逐月對孩子進(jìn)行情況的分析，一張?jiān)趫@、一張?jiān)诩业姆答伇怼?/p>

4、每月兩次的家園互動謎語墻飾和家園互動報(bào)刊的創(chuàng)辦，分組以家長為主辦人。

5、本學(xué)期開展一次有意義的親子活動。

6、每月最后一周為家長開放周，以便家長更好地了解孩子的整體發(fā)展。（每月12位家長）

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、干凈的活動環(huán)境，使幼兒能愉快的生活、學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)主題活動布置墻面內(nèi)容：“不一樣的我”、“想象中的小學(xué)”、“美麗的春天”、“夜晚多么美”、“離園倒計(jì)時”。

3、創(chuàng)設(shè)區(qū)角：安靜小書吧、益智區(qū)、科普探究區(qū)和美工區(qū)。

六、安全教育：

1、定期檢查本班教室、寢室的安全設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、嚴(yán)格遵守幼兒園的安全教育制度。

2、了解幼兒健康情況，知道幼兒和家長假期外出情況，了解幼兒是否有傳染病和遺傳病史。

3、認(rèn)識安全標(biāo)記，教育幼兒遇到危險是要及時離開危險或告知成人。

4、活動前及時檢查幼兒的衣服、鞋帶，活動中關(guān)注幼兒，不讓幼兒離開教師視線范圍。

七、個別教育：

1、繼續(xù)強(qiáng)化性格內(nèi)向、能力較弱的幼兒主動為他人服務(wù)的能力加強(qiáng)對能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行榜樣的塑造。

2、關(guān)注體弱幼兒的著裝、運(yùn)動及午休的情況，對他們的健康給與特別關(guān)注。

3、分月對幼兒進(jìn)行家園表現(xiàn)溝通以書面形式進(jìn)行。

八、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，能較好的適應(yīng)環(huán)境。

2、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

5、能積極參加體育活動，動作靈活。

6、能獨(dú)立的、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

（二）語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力的傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情的朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍的閱讀和寫作有興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極、主動、較長時間的參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

2、能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（四）社會領(lǐng)域

1、能主動地參加各項(xiàng)活動，有自信心。

2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中美，喜愛并有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽的表現(xiàn)自己的情感、體驗(yàn)。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

九、本學(xué)期主題教育：

二、三月份：1、不一樣的我2、我真了不起3、我來幫助你

四月份：1、走進(jìn)小學(xué)2、傾聽大自然3、美麗的春天

五月份：1、從頭到腳2、書是我的好朋友3、動感天地

篇(2)

以十八屆四中全會精神為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開社會育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開展主動與家長溝通的家訪活動。

3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開辟多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的管理。

5.采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級、學(xué)校家長學(xué)校委員會，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動，及時聽取家長意見，不斷改進(jìn)工作。

3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟名人家教和專家談家教等專欄，幫助家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮各年級組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個年級組定期授課，并針對各個時期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備由家長推舉產(chǎn)生的12名家長委員會委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)任家長學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極配合做好家長學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜集學(xué)員意見并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識，指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2.開展好家長和家庭教育專題征文的評選活動，最大限度地引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展好家長和家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文的評選活動，評選比例為班級學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過評選優(yōu)秀家長活動推動我校的教育格局建設(shè)。

3. 開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。

(2)聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

(3)舉行年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)教學(xué)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(4)開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動，努力營造書香家庭，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 強(qiáng)化家校聯(lián)系工作

教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓：(1)外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長學(xué)?；顒記]時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立，拼搏向上的精神。

5.進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到六有，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。

(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平

1.充分發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員的監(jiān)督參與職能，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長委員會要經(jīng)常開會，分析新形勢下學(xué)校管理存在的問題，探討交流相關(guān)對策。

2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

3.家長學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。

4.辦好?？都倚@地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評獎?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上，并積極向各?？扑]。

四、具體安排

一、二月份：1.做好2015年度家長學(xué)校的工作總結(jié);2.認(rèn)真做好2016年度家長學(xué)校工作計(jì)劃;3.各年級組(班)做好2015學(xué)年度第一學(xué)期家長學(xué)校授課、家長會各項(xiàng)資料的整理、上報(bào)、存檔;4.發(fā)放《家校園地》?？?，精心布置寒假工作，積極組織開展文明禮儀教育和社會實(shí)踐活動。

三月份：1.留守學(xué)生的關(guān)愛活動。2.一年級學(xué)生的家長半日開放活動。

四月份：組織開展一次學(xué)生社會實(shí)踐活動，印發(fā)《家校園地》。

五月份：1.結(jié)合51國際勞動節(jié)、母親節(jié)和516國際家庭日，組織開展我愛我家征文比賽活動;2. 召開六年級學(xué)生家長會，針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)行集中授課。其他年級組組織召開一次家長會，著重結(jié)合期中檢測情況進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

六月份：1.做好家長學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)檢測工作，并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。2.各年級組織開展優(yōu)秀家長、好家長評選。 3.六年級學(xué)生考前心理輔導(dǎo)講座。

七、八月份：1.做好各班級家長學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排，發(fā)放《家校園地》;2.整理家長學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學(xué)年的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;4.學(xué)校做好校級評選表彰，同時擇優(yōu)推薦參加縣級評選。

九月份：1.組織好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)工作;2.籌建一年級家長學(xué)校委員會，召開一年級家長學(xué)校委員會會議，討論家長學(xué)校有關(guān)問題;3. 家長學(xué)校開學(xué)典禮，組織開展新學(xué)年家長學(xué)校第一次授課活動，重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。4.在家長的配合下，組織一年級新生教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練(開學(xué)前)。

十月份：1. 組織開展我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)評選活動;2.組織學(xué)生參加語言文字社會調(diào)查實(shí)踐活動。3.舉辦家長學(xué)校第一次集中授課活動。

十一月份：1.召開各年級班家長會; 2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開展一次家訪活動。

十二月份：1.舉辦第二屆校園陽光體育藝術(shù)節(jié)，邀請部分學(xué)生家長參與;2.認(rèn)真做好2016年度家長學(xué)校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，思考2017年度家長學(xué)校工作計(jì)劃。

2016年幼兒園家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步健全家委會管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。

2、探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、具體措施：

(一)進(jìn)一步健全家委會管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理

1、幼兒園要建立家長委員會管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長委員會，園長為會長，教研組長、保健老師和各班級家長委員會代表均為園部家委會成員。

2、建立家委會QQ群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立QQ群，園級家委會成員與園長之間建立QQ群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。

3、園級家委會每學(xué)期兩次活動，通過豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，隨機(jī)對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。

1、辦好家長學(xué)校，定期開展各類講座。

根據(jù)家長的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期家長來園活動不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動遵守簽到制度，確保每次活動家長到會率不低于90%，家長受教育面達(dá)95%。

2、滿足家長需要，向家長開放半日活動，全面了解幼兒園的教育情況

為了讓家長進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長們看到了在另一個環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、家訪活動，建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。

(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對新生做好實(shí)地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。

(2)做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，增進(jìn)家園聯(lián)系

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺做好以下工作：

(1)網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動。

(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到 五公布：1、每月公布主題活動計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長公布周計(jì)劃。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了請您配合一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

(3)創(chuàng)建班級qq群。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個qq群，這樣，老師可以第一時間把孩子活動的照片發(fā)給家長，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。

5、開展家長助教活動

家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，嘗試開展家長助教日活動，將家長請到幼兒園的課堂，讓他們臨時擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。

6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力。

7、做好問題兒童的家長工作。針對問題兒童采用個案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)問題兒童的健康成長。針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個案追蹤記錄表。

8、用好幼兒成長檔案。各班根據(jù)主題的開展情況，按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

9、鼓勵家長平時積極配合幼兒園的各類工作。

許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，提高家長工作藝術(shù)，特別是對待個別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個家長都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時引導(dǎo)家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評比，并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣傳。

三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)

1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍

9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計(jì)組織活動或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的走出去、請進(jìn)來的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請媽媽來園助教，請交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。

四、具體安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。

2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3、成立新一屆園部、班級家長委員會，并召開第一次會議。

4、召開小班新生家長學(xué)?；顒?，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。

5、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。

6、各班重新布置家長園地。

7、完善幼兒家長接送卡。

8、啟動家長志愿者活動，填寫好申報(bào)表。

十月份：

1、社區(qū)早教基地活動：走進(jìn)敬老院。

2、印發(fā)健康宣傳材料。

3、各班家長老師進(jìn)課堂活動。

4、班級家園研討活動：家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享會。

十一月份：

1、各年級家長學(xué)?；顒印?/p>

2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價。

3、教師學(xué)習(xí)《家長必讀》。

十二月份：

1、各班幼兒成長檔案抽查。

2、第五屆甘露童韻民間游戲節(jié)。

一、二月份：

1、召開家委會，總結(jié)學(xué)期家長學(xué)校工作。

3、下發(fā)家長滿意度測評卷并進(jìn)行情況匯總。

4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

5、撰寫學(xué)期家長工作小結(jié)。

三月份：

1、召開家委會，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長工作。

2、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。

3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動。

4、啟動家長志愿者活動：填寫好報(bào)名登記表。

四月份：

1、各年級組舉行家長學(xué)?；顒?上午半日活動)。

2、家長志愿者進(jìn)班組織活動。

3、發(fā)放家教宣傳材料。

4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價表。

五月份：

1、第六屆甘露童韻幼兒才藝節(jié)。

2、各班家長工作資料抽查、匯總。

3、家教講座。

六、七月份：

1、慶六一家園同樂活動。

2、召開家委會：總結(jié)本學(xué)年家長學(xué)校工作。

3、大班畢業(yè)典禮。

4、評選、表彰優(yōu)秀家長。

5、召開家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

篇(3)

計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園圖書管理員工作計(jì)劃范文參考，供大家閱讀。

幼兒園圖書管理員工作計(jì)劃范文參考一

一、現(xiàn)狀分析。

"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書"。書籍是人類永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機(jī)會，以提高幼兒的自主閱讀能力，我園增設(shè)了一個專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建，將為孩子們打開另一扇認(rèn)識世界的窗口。

在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂，看書習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造，圖書室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命。

二、活動目標(biāo)。

（1）小班：

培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。

（2）中班：

能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語言，促進(jìn)幼兒良好的個性發(fā)展。

（3）大班：

更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識。

三、材料投放。

（1）座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊，比如可愛、舒適的小椅子，厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺，從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書室閱讀。

（2）書架可根據(jù)需要，擺放各種類型的兒童書架（如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等）和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架擺放在邊界處，起到分割區(qū)域的作用。

（3）輔助材料除了上面提到的`座位和書架等物品外，圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料：圖書室登記冊，可以記錄幼兒進(jìn)入圖書室閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息；圖書之外的其他文字材料，如書單、文字標(biāo)識等，可以增加幼兒對文字的敏感性。

（4）圖書的選取在圖書室，教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是，不管怎樣，圖書都應(yīng)是圖書室的主角。在選擇圖書時，除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外還應(yīng)考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。圖書的數(shù)量，需要提醒教師注意的是，不要把所有的圖書一次性陳列出來。因?yàn)檫^多的圖書會增加幼兒選擇的難度，使他們疲于選書而疏于閱讀。所以，在圖書上架之前，教師能按主題將圖書作個分類。

四、實(shí)施過程。

圖書室的創(chuàng)設(shè)固然重要，有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。

（一）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

毋庸置疑，要發(fā)揮圖書室的作用，前提就是要讓幼兒樂意進(jìn)入圖書室。要達(dá)到這一目的，的辦法就是設(shè)法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進(jìn)入圖書室閱讀的必要條件，但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書室，并能長時間停留在圖書室，就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。

如，制作圖書室"小廣告"，鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事，讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品，等等。

（二）制訂圖書室閱覽規(guī)章制度

1、幼兒人數(shù)：每次每班進(jìn)入圖書室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。

2、保證時間：每班需按照時間安排遵守（時間，如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>

3、幼兒看書要求：幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內(nèi)安靜，椅子輕拿輕放，愛護(hù)圖書等等。

4、對教師的要求：每位教師要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。要耐心、細(xì)心指導(dǎo)幼兒讀書，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

五、日常管理。

1、老師要對破損的書籍進(jìn)行及時的修補(bǔ)和調(diào)換。

2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進(jìn)行及時的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。

3、將記錄表、時間安排表上墻，便于檢查和自查。

幼兒園圖書管理員工作計(jì)劃范文參考二

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園圖書室規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識新時期學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

二、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

（一）加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

（二）規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時準(zhǔn)時，并做好休息日的開放工作。由朱蓮老師負(fù)責(zé)圖書室的日常工作，圖書固定資產(chǎn)的登記、借還書等工作。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識和圖書室知識的教育；對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)研究，科研管理。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

幼兒園圖書管理員工作計(jì)劃范文參考三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。

二、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。

2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。

3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等。

4、感受文學(xué)中語言美。

三、活動時間

各班嚴(yán)格按照“部室活動安排表”按時進(jìn)入圖書室活動。

四、活動形式

1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。

2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

3、“小小廣播員”講述，推選1—2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。

4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。

5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。

6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。

五、活動流程

1、活動準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。

2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動。

3、活動總結(jié)點(diǎn)評。

4、活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表。

六、評估與反思

篇(4)

一、指導(dǎo)思想

20xx年，我園安全工作將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、突破發(fā)展為主題，以“構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和文件精神，積極應(yīng)對，超前防范，夯實(shí)基礎(chǔ)、狠抓落實(shí)、完善制度、健全機(jī)制、創(chuàng)新措施，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升幼兒園安全管理水平，杜絕重、特大安全事故和責(zé)任事故發(fā)生，確保校園平安穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

1、杜絕一切安全事故和責(zé)任事故發(fā)生。

2、強(qiáng)化安全教育，提高防范技能。進(jìn)一步完善校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識和自我防護(hù)能力，定期開展安全課。

3、加大隱患排查力度，建立排查整治檔案。

4、加強(qiáng)園車司機(jī)和跟車教師的管理，確保師生人身安全。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)教育 增強(qiáng)素質(zhì)

1、加強(qiáng)幼兒園安全教育，增強(qiáng)幼兒的自護(hù)自救的能力。

安全教育工作應(yīng)更有針對性和實(shí)效性。幼兒園要根據(jù)幼兒園周圍和幼兒的特點(diǎn)對幼兒園存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對性的進(jìn)行安全教育。增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取所學(xué)知識保護(hù)自己。

2、要教育教師做好幼兒在園的監(jiān)護(hù)工作。通過對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

(1)、要讓教師明確自己對本班孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。

(2)、了解和關(guān)心幼兒的在園生活，為孩子安排一些豐富多彩的戶外活動，并對幼兒的行為進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)。

(3)、幼兒園對幼兒進(jìn)行教育的同時，把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講幼兒的長處，要通報(bào)幼兒園的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把幼兒容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。家園配合共同做好幼兒的安全教育工作，并讓家長明白自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

(二)、抓住重點(diǎn)確保安全

1、、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。

規(guī)范幼兒園和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

2、加強(qiáng)幼兒園治安整治，維護(hù)幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實(shí)際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，支持落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護(hù)幼兒園安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。

3、定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。

4、要建立健全幼兒園各項(xiàng)事故處置預(yù)案制度。使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

5、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報(bào)，不能漏報(bào)瞞報(bào)。以免造成更大損失。

6、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒園師生安全。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的安全教育

1、加強(qiáng)幼兒的入園、離園管理;

2、各班教師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為安全教育的主要內(nèi)容;

3、各班教師要通過安全方面的兒歌、安全課等加強(qiáng)對幼兒的安全教育。

4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車教師會議，加強(qiáng)安全教育，簽訂好安全責(zé)任狀。

5、全體教師要把對幼兒的安全教育做深、做細(xì)，各班教師要備好安全課、上好安全課，要時刻繃緊安全這根弦，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作安全、正常運(yùn)行。

(四)、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2017年幼兒園春季學(xué)期安全工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照執(zhí)行。

1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。

(2)在實(shí)行園長安全工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

(4)加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎勵和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

2017年幼兒園春季學(xué)期安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意識，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò)，避免各類事故的發(fā)生。

二、實(shí)施方案

求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學(xué)期制定并實(shí)施《誠明小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》和《誠明小學(xué)防抗h1n1甲型流感預(yù)案》，本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)。防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全，保證學(xué)校財(cái)務(wù)安全，堅(jiān)決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。

三、具體工作

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系

(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識。

(2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項(xiàng)有效措施;貫徹落實(shí)“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報(bào)告”。落實(shí)“每個午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節(jié)課(安全教育班隊(duì)課)安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路。

(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊(duì)排查安全隱患，并形成記錄。

(4)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會舉行安全教育活動并形成常規(guī)。

各項(xiàng)安全教育活動務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

2、高度重視，嚴(yán)格管理。

安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理?？焖賾?yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時機(jī)。

(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。

(2)增強(qiáng)安全意識，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責(zé)。

(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未然。

3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。

對校園安全有預(yù)防，并突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，運(yùn)用多種生動活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防等常識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。

(1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。

(2)加強(qiáng)安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識，嚴(yán)格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安保能力。要加強(qiáng)交通安全教育與管理，嚴(yán)肅路隊(duì)紀(jì)律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報(bào);上安全教育主題班會課;全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的交通安全與法制意識。

(3)細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊(duì)、體育課、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化安全監(jiān)護(hù)，切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動行為。

(4)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理，嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力，積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境

(5)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對幼兒家長遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。 2011年學(xué)校安全工作計(jì)劃 2011學(xué)年度學(xué)校綜治安全工作計(jì)劃 2010年食品安全工作計(jì)劃范文 2010年消防安全工作計(jì)劃 2010年幼兒園安全工作計(jì)劃范文3篇 2010年班級安全工作計(jì)劃 2010年安全衛(wèi)生工作計(jì)劃 2010年安全教育與綜合治理工作計(jì)劃

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(6)嚴(yán)把學(xué)生飲食衛(wèi)生關(guān)，消除食堂及飲用水貨源等一切衛(wèi)生安全隱患，引導(dǎo)和嚴(yán)控學(xué)生到校外攤點(diǎn)購買零食的行為。

(7嚴(yán)格校財(cái)產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作。落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全、財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)保管、宿舍保衛(wèi)工作。

(8)除了加強(qiáng)教育外，提倡和鼓勵學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上參加中國人壽學(xué)生系列保險及加入家校親情卡的活動。更好地幫助學(xué)校解決可能遇到的棘手問題。

4、加強(qiáng)檢查，突出成效。

安全管理是動態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律，從長計(jì)議，抓好落實(shí)。在經(jīng)常性上下真功夫，用氣力，堅(jiān)持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。從明確領(lǐng)導(dǎo)和部屬的責(zé)任入手，并且忠于職守，履行職責(zé)，樹立在其位，謀其職的良好風(fēng)氣，采取嚴(yán)明的獎懲措施。

(1)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性檢查各方面設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

(2)加強(qiáng)校園內(nèi)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修，確保安全。

(3)暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報(bào)，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。安全工作是學(xué)校的頭等大事，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。本學(xué)期我校全體教職工積極行動，人人講安全，個個關(guān)心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

5、強(qiáng)化保安制度管理

本學(xué)期我校將進(jìn)一步要求保安嚴(yán)格遵守學(xué)校保安制度，盡量使校園處于封閉式，實(shí)行出入登記及監(jiān)控體制，在學(xué)校安全相對負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，每個午別護(hù)送學(xué)生過公路。

6、完善家校互動體系

自上學(xué)期起，學(xué)校每學(xué)期至少組織期初、期中、期末3次全面性家?；訒?，每周末最后一節(jié)課后利用電話短信互動平臺傳送周末安全教育安全信息給家長，也不定時進(jìn)行安全或其它事項(xiàng)聯(lián)系。

具體工作計(jì)劃：

1、 做好開學(xué)第一天安全教育、學(xué)生良好養(yǎng)成教育等相關(guān)事項(xiàng)工作;

2、 節(jié)假日廣播宣讀并分發(fā)《告家長書——安全教育》;

3、 走訪學(xué)校所處的潘山村池塘、泥塘等危險地帶，豎安全警示牌;

4、 在學(xué)校路口(公路花莆中)豎學(xué)校路安全警示標(biāo)志;

5、 制定《誠明小學(xué)安全管理制度》及《誠明小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》，并結(jié)合實(shí)際情況開展相關(guān)演練活動;

6、 召開期初、期中、期末等全校性家長會及家訪工作，進(jìn)行安全等相關(guān)事項(xiàng)互動;

7、 堅(jiān)持每天晨會、每個午別最后一節(jié)課、每周五最后一節(jié)班隊(duì)安全教育課進(jìn)行安全等相關(guān)教育;

8、 學(xué)校保安在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間段在公路口組織整隊(duì)過馬路;

9、 制定、規(guī)范保安管理制度，做好出入學(xué)校人口流動登記;

篇(5)

堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，堅(jiān)持辦一流教育，育一流人才，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。根據(jù)溫州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》精神，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，做好為“教育教學(xué)、行政決策、自我發(fā)展”的三方面服務(wù)，履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，為溫州教育更好更快地發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)目標(biāo)

（一）研究目標(biāo)

1. 完成全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究》。

2. 繼續(xù)編寫中職文化課地方實(shí)驗(yàn)教材；編寫出版《校本教研行動在溫州》、《珍愛生命》師生讀本；編寫普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科《教學(xué)課例設(shè)計(jì)》。

（二）指導(dǎo)目標(biāo)

1. 考核92個市級名師工作室，表彰優(yōu)秀工作室主持人；召開名師工作室經(jīng)驗(yàn)交流會。考核全市第一、第二層次骨干教師。舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學(xué)段）網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動，舉辦20期名師大講堂。

2. 大力倡導(dǎo)有效教學(xué)，總結(jié)、推廣有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。深化、細(xì)化普高“分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)”策略；加強(qiáng)對高職單招單考的教學(xué)研究；實(shí)施初中畢業(yè)生英語聽力和口語考試。開展“精品百課”活動（初中）；啟動小學(xué)課改領(lǐng)航系列現(xiàn)場會。

（三）服務(wù)目標(biāo)

1. 運(yùn)用《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目》報(bào)告，研究分析抽樣地區(qū)、學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量狀況及影響因素。完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價oar系統(tǒng)。建設(shè)小學(xué)新課程學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測命題資源庫。

2. 評選表彰“小數(shù)學(xué)家”，啟動“小科學(xué)家”、“小文學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃。

（四）管理目標(biāo)

1. 做好《溫州教育》欄目調(diào)整及改版工作。驗(yàn)收農(nóng)村義務(wù)教育“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”學(xué)校（第三、四、五批）。

2. 制訂與績效工資制度相適應(yīng)的教研（科研）員崗位績效考核制度。舉辦教研（教學(xué)）工作論壇；評選優(yōu)秀教（科）研員、優(yōu)秀教研組長。

三、工作任務(wù)

（一）推進(jìn)課程改革，突破疑點(diǎn)難點(diǎn)

1．開展“疑難問題”培訓(xùn)。反思、總結(jié)新課程實(shí)施情況，做好典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳、推廣工作。高中、初中、小學(xué)繼續(xù)開展新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓(xùn)，針對前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，搭建研討與培訓(xùn)平臺，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，提高一線教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。

2．編寫優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)?？偨Y(jié)、整理普通高中新課程實(shí)驗(yàn)以來全市高中課堂教學(xué)的新進(jìn)展和新成果，編寫普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的學(xué)科《教學(xué)課例設(shè)計(jì)》（暫名），推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)，為高中教師研究和改進(jìn)課堂教學(xué)搭建交流與分享的平臺。進(jìn)一步完善我市課改信息網(wǎng)絡(luò)體系，以《溫州課改資訊》為載體，及時反映我市在推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn)與成果。

3．實(shí)施“三小”培養(yǎng)計(jì)劃。健全評選獎勵機(jī)制，評選“小數(shù)學(xué)家”，啟動“小科學(xué)家”、“小文學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，建設(shè)“數(shù)學(xué)家搖籃”工程基地學(xué)校、“小科學(xué)家”培養(yǎng)基地學(xué)校、“文學(xué)社聯(lián)盟”，推廣溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“家庭實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，努力發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)具有潛質(zhì)的青少年數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)的優(yōu)秀苗子，鼓勵他們立志投身數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)的探索、研究，盡早培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。

（二）深化教學(xué)研究，倡導(dǎo)有效教學(xué)

1．協(xié)作實(shí)施校本教研，促進(jìn)有效教學(xué)。以有效教學(xué)為主題，加強(qiáng)教（科）研員校本教研聯(lián)系校的制度建設(shè)，研究符合教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策。使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟；做好《校本教研行動在溫州》的定稿出版工作，召開全市校本教研工作會議；做好“區(qū)域推進(jìn)校本教研”協(xié)作研究項(xiàng)目（鹿城、甌海、龍灣、平陽）的工作，擴(kuò)大校本教研的推廣、輻射力度；做好市局直屬學(xué)校校本教研聯(lián)盟的組織工作，加強(qiáng)校際之間的合作交流，召開溫州中學(xué)“三磨”（磨題、磨課、磨人）項(xiàng)目現(xiàn)場觀摩會；以《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》的落實(shí)為載體，做好省校本教研示范校的結(jié)對幫扶工作。

2．強(qiáng)化普高“分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)”策略。動態(tài)調(diào)整“五個層次”的普高分類方案，分層次開展高中學(xué)科教學(xué)研究基地建設(shè)，發(fā)揮高中各學(xué)科新課程研究指導(dǎo)小組和新課程重難點(diǎn)項(xiàng)目組的作用，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)區(qū)域校網(wǎng)布局和辦學(xué)歷史狀況，準(zhǔn)確定位，培育辦學(xué)特色；發(fā)揮同類同質(zhì)學(xué)校協(xié)作體的“同伴互助”作用。加大選課指導(dǎo)力度，實(shí)施走班上課，促進(jìn)高中學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的有個性發(fā)展。強(qiáng)化備考研究與指導(dǎo)，認(rèn)真研究《考試大綱》、《考試說明》，組織好全市兩次高三適應(yīng)性考試、四個層次的高三適應(yīng)性考試分析研討交流。加強(qiáng)信息技術(shù)上機(jī)操作考試的指導(dǎo)；及時做好全市高中會考數(shù)據(jù)的分析、反饋、指導(dǎo)。 中學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動計(jì)劃 | 2011年學(xué)校工作計(jì)劃 | 2011年高考備考工作計(jì)劃 | 秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 | 第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 | 2010——2011學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃 | 2011學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃 |

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3．義務(wù)教育“精品百課”“課改領(lǐng)航”活動。加強(qiáng)2011年全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題研究工作、英語聽力和口語考試工作，做好學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷工作。深入學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》（義務(wù)教育階段），將課程理念及優(yōu)秀教研成果轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)策略。初中繼續(xù)開展“精品百課”展示推廣活動，收集疑難問題，確定研究主題，打造精品課例，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例，產(chǎn)生教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。舉行“溫州市小學(xué)課改領(lǐng)航系列現(xiàn)場會”（溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“整理課”、瑞安安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)“尊重教育”等），發(fā)揮課改領(lǐng)航學(xué)校的輻射力和影響力，培育特色，形成課改精品，引領(lǐng)我市小學(xué)第二輪課改的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越式發(fā)展。

4．農(nóng)村學(xué)?！敖虒W(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”驗(yàn)收。抓重點(diǎn)樹典型，推出一批農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)的典型案例和研究成果，探索教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的常效機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。各縣（市、區(qū)）繼續(xù)推進(jìn)第三、四、五批農(nóng)村學(xué)校、教師“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”驗(yàn)收評估工作，以評促建，有效推進(jìn)教學(xué)規(guī)范的落實(shí)，市級做好“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”驗(yàn)收的抽查與審核認(rèn)定工作，用好農(nóng)村小學(xué)新課程資源叢書。深入調(diào)研幼兒園業(yè)務(wù)園長與教師的工作，建立城鄉(xiāng)幼兒園“三級幫扶網(wǎng)絡(luò)”，通過共性問題集中突破，個性問題現(xiàn)場指導(dǎo)的方式，幫助民辦幼兒園健全教學(xué)管理制度，提升業(yè)務(wù)園長與教師隊(duì)伍的水平。

（三）加強(qiáng)教育科研，提升研究水平

1．深化課題研究。以教育部《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究》課題結(jié)題為契機(jī)，全面總結(jié)新課程實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)。篩選、調(diào)研、指導(dǎo)部分有全局性推廣價值的重點(diǎn)課題，參加全省第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎（四年一度）評選；召開重點(diǎn)課題成果推廣交流會；舉行小課題與校本教研結(jié)合專題研討；做好2011年各項(xiàng)課題申報(bào)立項(xiàng)和全市論文、案例評比；組織、參加省“三項(xiàng)教學(xué)評比”。擬制學(xué)校教科室評估標(biāo)準(zhǔn)和方案。

2．改版《溫州教育》。做好《溫州教育》的改版和欄目更新工作，擬設(shè)立行動、動態(tài)、故事、時評、思想、研究、創(chuàng)新、借鑒、健康等欄目，加強(qiáng)對全市基礎(chǔ)教育重大項(xiàng)目、典型學(xué)校、有效教學(xué)、名師人生等經(jīng)驗(yàn)的推廣、宣傳。定期刊出《溫州教科研通訊》。

3．指導(dǎo)“生命教育”。編寫、出版《生命教育》師生讀本；做好心理健康教育工作，開展學(xué)校心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定的有關(guān)工作和中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估工作；加強(qiáng)對班主任德育的研究力度，借鑒校本教研模式與經(jīng)驗(yàn)，提升班主任隊(duì)伍的德育研究意識。

（四）聯(lián)系社會實(shí)際，拓展中職教研

1．發(fā)揮教學(xué)調(diào)研功能。堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，圍繞我市的社會發(fā)展目標(biāo)，幫助學(xué)校開展專業(yè)設(shè)置研究，特別要加強(qiáng)重點(diǎn)、特色專業(yè)建設(shè)和示范性專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)先進(jìn)制造業(yè)等緊缺人才的培養(yǎng)，為溫州的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力資源支撐。加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，注重調(diào)查研究，深入學(xué)校進(jìn)行課堂調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)工作。以8個學(xué)科（專業(yè)）的專業(yè)委員會為輔助平臺，積極開展多形式、多層面的教育教學(xué)研究活動。

2．編寫地方實(shí)驗(yàn)教材。開展新大綱、新教材培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)課和文化課的課程改革。結(jié)合溫州中職教育實(shí)際，繼續(xù)編寫中職文化課地方實(shí)驗(yàn)教材，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)新大綱、用好新教材。修訂改進(jìn)分類分層的課程設(shè)置與課程實(shí)施的方案，讓中職學(xué)生根據(jù)興趣、特長、愛好有選擇地學(xué)習(xí)，提升中職教育的吸引力。發(fā)揮全市中職學(xué)校高三教學(xué)聯(lián)盟的作用，加強(qiáng)高三教學(xué)研究和高職單招單考的研究、指導(dǎo)工作。

3．完善綜合學(xué)分評價。繼續(xù)推進(jìn)評價制度改革，以學(xué)生的發(fā)展為本，張揚(yáng)學(xué)生個性，扎實(shí)推廣、實(shí)施“綜合學(xué)分制”；及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)省級重點(diǎn)課題《中職學(xué)校實(shí)施綜合學(xué)分制研究》的研究。改革課堂教學(xué)評價模式，引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評價。拓展中職學(xué)生的德育工作途徑，提高德育工作成效，舉辦“我愛職校”征文比賽和“職教之星”評選活動。積極配合市教育局做好農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)的指導(dǎo)服務(wù)工作，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。

（五）改革教育評價，提高教學(xué)質(zhì)量

1．深化教育部學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目研究。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目溫州推廣應(yīng)用研究》為抓手，通過參與教育部“中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)項(xiàng)目”的系統(tǒng)實(shí)施，建立可與全國各地參照的質(zhì)量數(shù)據(jù)常模，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與標(biāo)準(zhǔn)比較”三個維度的中小學(xué)生測評、分析機(jī)制，以適應(yīng)我市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展需要。認(rèn)真研究和解讀我市（直屬學(xué)校和三區(qū)兩市）中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋報(bào)告，分析我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與問題，有效調(diào)控教育教學(xué)行為，為教育行政部門決策提供依據(jù)。

2．監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)命題技術(shù)。開展教育測量評價研究，完善教學(xué)質(zhì)量評價制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測、預(yù)警。以高考、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、會考數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，開展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價（oar系統(tǒng)）項(xiàng)目研究，以數(shù)據(jù)分析、反饋全市及各縣（市、區(qū)）教學(xué)質(zhì)量狀況，為教學(xué)診斷提供依據(jù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校、教師的質(zhì)量意識。通過對試題難度、信度、效度、區(qū)分度等項(xiàng)目的監(jiān)測，加強(qiáng)對命題技術(shù)的研究、調(diào)控。啟動小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測命題資源庫建設(shè)；進(jìn)一步探索小學(xué)階段有效的學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評價，有針對性地開展教學(xué)質(zhì)量抽測工作，引導(dǎo)我市小學(xué)新課程改革與發(fā)展。 (2)

中學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動計(jì)劃 | 2011年學(xué)校工作計(jì)劃 | 2011年高考備考工作計(jì)劃 | 秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 | 第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 | 2010——2011學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃 | 2011學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃 |

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（六）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升整體水平

1．搭建名師引領(lǐng)平臺。指導(dǎo)、考核市級名師工作室的工作，表彰優(yōu)秀工作室主持人，召開名師工作室經(jīng)驗(yàn)交流會；考核第一、第二層次骨干教師。充分發(fā)揮三個層次骨干教師在教育教學(xué)上的示范作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學(xué)段）網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動，舉辦20期名師大講堂；配合市局做好第十批特級教師候選人的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，鼓勵骨干教師脫穎而出，構(gòu)建“大師＋優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的師資隊(duì)伍格局，為培育溫州教育家奠基，提升全市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體水平。

2．打造一流教研隊(duì)伍。舉行全市教研（教學(xué)）工作論壇，交流推廣有效教學(xué)、校本教研、隊(duì)伍建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)；組織學(xué)習(xí)教育理論，開設(shè)教（科）研員講座、讀書報(bào)告會、專業(yè)論壇。倡導(dǎo)教研員展示課堂教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在全市教科研機(jī)構(gòu)、中小學(xué)、幼兒園開展優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀教研組長評選活動。分層、分批、分段開展骨干教師、教研組長的新課程教學(xué)研修工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。完善教研（科研）員考核辦法，引導(dǎo)教研員面向師生、面向基層、面向教學(xué)，把主要精力投入課程與教學(xué)研究，努力成為師風(fēng)師德的表率、名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，打造全省一流的教研（科研）團(tuán)隊(duì)，宏觀上為教育改革發(fā)展提供科學(xué)指導(dǎo)和理論依據(jù)，微觀上為提高教育水平和質(zhì)量提供策略和技術(shù)支持。

篇(6)

9月11日至15日，市教育局組織8個工作專班，采取聽匯報(bào)、查閱資料、走訪座談、現(xiàn)場清點(diǎn)、督辦整改等方式，重點(diǎn)對全市學(xué)校XX年秋季學(xué)生入學(xué)、教師到崗，開學(xué)工作，學(xué)校收費(fèi)、安全穩(wěn)定及后勤管理工作，學(xué)前教育創(chuàng)建工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作等進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、工作成績

從檢查情況來看，全市中小學(xué)、幼兒園秋季開學(xué)工作有條不紊，各項(xiàng)工作已步入正軌。主要體現(xiàn)在五個方面：

（一）學(xué)生入學(xué)、教師到崗情況正常

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止9月11日，全市小學(xué)入學(xué)率和鞏固率均為100%，初中鞏固率為98.2%,教師到崗情況正常。

1.認(rèn)真落實(shí)“控流保學(xué)”責(zé)任制。各地各校都認(rèn)真貫徹落實(shí)雙線責(zé)任制，于開學(xué)初召開了控流保學(xué)專題會議，簽訂責(zé)任狀，并通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、辦專欄等方式，營造控流保學(xué)良好氛圍。

2.扎實(shí)開展走訪勸學(xué)活動。xx學(xué)區(qū)將“課外訪萬家”活動與控流保學(xué)工作相結(jié)合，加強(qiáng)勸學(xué)走訪工作。部分薄弱學(xué)校在暑期加大走訪力度，效果明顯，本學(xué)期園林三中七年級比去年增加84人，周農(nóng)前進(jìn)小學(xué)本轄區(qū)內(nèi)18名學(xué)生回流。

（二）教育教學(xué)工作有條不紊

1.精心制定學(xué)校工作計(jì)劃。大部分學(xué)校精心制定工作計(jì)劃，辦學(xué)思路清晰。xx中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市特校、市機(jī)關(guān)幼兒園、xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx王東小學(xué)各類計(jì)劃行文規(guī)范，安排具體。xx中學(xué)編制學(xué)?！肮ぷ鲏Α保瑥埥鹬袑W(xué)編制工作校歷，做到時間清清楚楚，工作明明白白。

2.課程計(jì)劃執(zhí)行得力。大多數(shù)學(xué)校都能按照市局頒布的課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時。xx片區(qū)各校采取支教、跑教、復(fù)式教學(xué)等方式，保證村小課程得到落實(shí)。園林高中、園林一中的專題教育安排細(xì)致。園林二中在暑期開展《尋找社區(qū)最美的人》的調(diào)查。高石碑二中開發(fā)的校本課程《魅力高石碑》成為學(xué)校工作亮點(diǎn)。

3.“十個一”常規(guī)落實(shí)到位。大部分學(xué)校都嚴(yán)格按照“十個一”的要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。一是創(chuàng)新開學(xué)典禮形式。園林一小開學(xué)典禮請明星學(xué)生、明星家長等與師生分享成功的喜悅。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、二實(shí)小邀請家長委員會代表參加開學(xué)典禮。園林二中征集新生的夢想，制作成“心愿墻”。二是認(rèn)真組織觀看“開學(xué)第一課”。各校都將學(xué)生“開學(xué)第一課”觀后感裝訂成冊。xx中學(xué)舉行了觀后感和黑板報(bào)優(yōu)勝班級評選。三是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查。各校加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查力度，老新中學(xué)已進(jìn)行了兩次常規(guī)檢查。xx中學(xué)、高石碑中學(xué)、xx中學(xué)、xx光明小學(xué)以簡報(bào)的形式公示檢查情況，實(shí)驗(yàn)小學(xué)對教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真的教師用反饋單進(jìn)行肯定，市機(jī)關(guān)幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)在備課本上簽字并寫上評語和建議。四是及時更換學(xué)校宣傳櫥窗和班級黑板報(bào)。xx馬家灣小學(xué)、xx小學(xué)、丁嶺中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、熊口小學(xué)、后湖小學(xué)及時更換學(xué)校宣傳櫥窗。xx小學(xué)各班以“感恩教師”為主題辦了新學(xué)期第一期黑板報(bào)。五是強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。園林分局深入推進(jìn) “雅行”訓(xùn)練。園林一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)組織七年級學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。江漢中學(xué)組織了開學(xué)整訓(xùn)。

4.大課間活動形成常態(tài)。經(jīng)過一個學(xué)期的強(qiáng)力推行，絕大部分學(xué)校的大課間活動環(huán)節(jié)規(guī)范，落實(shí)得力。蚌湖片區(qū)采取學(xué)區(qū)交叉檢查的方式對每所學(xué)校的大課間活動進(jìn)行檢查，xx學(xué)區(qū)發(fā)文將檢查情況予以通報(bào)。xx學(xué)區(qū)所有學(xué)區(qū)工作人員蹲點(diǎn)到學(xué)校，重點(diǎn)對校園集體舞等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行督辦，所屬各中小學(xué)大課間活動開展規(guī)范、富有生機(jī)。

5.高效課堂建設(shè)深入推進(jìn)。各校繼續(xù)推進(jìn)高效課堂建設(shè)，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。老新中學(xué)強(qiáng)化“雙e”高效課堂模式研究，實(shí)驗(yàn)高中高一、高二年級全部推行高效課堂模式，xx高中組織教師到北門中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，邀請專家到校作專題報(bào)告，制定了高效課堂創(chuàng)建方案。

6.“一校一品”學(xué)校文化特色創(chuàng)建有新進(jìn)展。xx光明小學(xué)、熊口孫橋小學(xué)、xx小學(xué)等校結(jié)合實(shí)際，探索學(xué)校文化特色創(chuàng)建工作，初步形成了學(xué)校文化特色。

7.教師隊(duì)伍建設(shè)取得新成績。各校加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。園林高中在暑期組織40多名教師到華中師范大學(xué)進(jìn)行了第三屆封閉式培訓(xùn)。xx中學(xué)掀起學(xué)習(xí)雷夫、卡耐基著作的熱潮，為積極推行高效課堂教學(xué)模式打基礎(chǔ)。市二實(shí)小教師制定學(xué)科教學(xué)和個人專業(yè)發(fā)展雙計(jì)劃，開展全員微型課題研究。中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃針對性強(qiáng)，園林三小成立教師讀書會，建設(shè)教師書屋，組織讀書沙龍。

（三）學(xué)前教育創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)

1.建設(shè)工作進(jìn)度正常。XX年的5所中央項(xiàng)目園已經(jīng)全部投入使用；XX年的11所幼兒園有5所完工，6所正在進(jìn)行配套場地建設(shè)，明年初可投入使用；XX年的8所項(xiàng)目園已經(jīng)完成了招投標(biāo)，11月可動工興建。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作成效顯著。一是全覆蓋。全市所有幼兒園利用暑期黃金時間，進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二是投入大。全市xxx所投入xxxx萬元，創(chuàng)設(shè)面積xxxx平米。機(jī)關(guān)幼兒園、商業(yè)幼兒園投入150萬元，xx供銷社幼兒園投入xxx萬元，投資金額大。三是項(xiàng)目全。所有幼兒園都請專業(yè)公司設(shè)計(jì)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，市局對方案進(jìn)行了2次審查。四是效果好。全市所有幼兒園，無論是城市園、集鎮(zhèn)園還是農(nóng)村園，都在9月以煥然一新的面貌開園。尤其是市機(jī)關(guān)幼兒園、xx幼兒園和xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分體現(xiàn)了“兒童化、現(xiàn)代化”的特點(diǎn)。

3.配備工作得到重視。一是配備了生活設(shè)施設(shè)備。暑期各幼兒園共投入xxx.30萬元，添置了桌椅、床等生活設(shè)施設(shè)備。二是配備了安全校車。暑期各園投入xxx.1萬元，購買了70臺符合國家標(biāo)準(zhǔn)的“長鼻子”校車，達(dá)到110臺，龍灣中心園等36所幼兒園由校車公司接送。三是配備了幼兒配餐及分析系統(tǒng)。市機(jī)關(guān)幼兒園等48個幼兒園投入11.38萬元，配備了幼兒配餐及分析系統(tǒng)，張金和老新學(xué)區(qū)所屬幼兒園全部配備到位。四是添置了視頻安全監(jiān)控系統(tǒng)。暑期各園投入37萬元，新添置攝像頭195個，達(dá)到730個，基本實(shí)現(xiàn)視頻安全監(jiān)控“全天候、無縫隙”。

4.園務(wù)管理與課程設(shè)置進(jìn)一步規(guī)范。各園落實(shí)市局要求，有102所幼兒園修訂了園務(wù)管理制度集，104所幼兒園制度上墻。91所園提煉了辦園思想，45所園開辦了園報(bào)或園刊，小星星幼兒園、智慧樹幼兒園等3所幼兒園開辦了網(wǎng)站。有40個幼兒園開辦了家長學(xué)校，84個幼兒園組建了家長委員會。

5.教職工培訓(xùn)得到加強(qiáng)。今年暑期市局開展了園長培訓(xùn)和教師區(qū)角玩具培訓(xùn)，100名園長和363名教師參加了培訓(xùn)。各學(xué)區(qū)均邀請專家進(jìn)行了講座，其中園林分局邀請了4名專家進(jìn)行講座。所有幼兒教師都參加了暑期培訓(xùn)，xx所幼兒園開展了園本培訓(xùn)。

（四）義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著

1.教師交流工作力度大。各學(xué)區(qū)深入推進(jìn)“雙聯(lián)雙扶”模式，加大教師交流力度。xx學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)從鎮(zhèn)小、鎮(zhèn)中選派教師到農(nóng)村學(xué)校支教，變接學(xué)生為送教師，村小教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)趨于合理。高石碑學(xué)區(qū)、xx學(xué)區(qū)對支教教師給予生活補(bǔ)助，在職稱評定、評先表模等方面給予優(yōu)先考慮，充分調(diào)動了工作積極性。

2.辦學(xué)條件進(jìn)一步均衡。各中心小學(xué)配備了“班班通”等設(shè)備，聯(lián)校辦學(xué)的本部力所能及地為分校添置設(shè)備設(shè)施，改善了各中心小學(xué)的辦學(xué)條件，促進(jìn)了校際之間的均衡。

3.中心小學(xué)發(fā)展步伐加快。xx小學(xué)、馬家灣小學(xué)，xx小學(xué)，xx王東小學(xué)、太和小學(xué)，xx紅橋小學(xué)等校校長工作思路清晰，教師工作熱情高，各項(xiàng)工作開展得有聲有色，轄區(qū)內(nèi)學(xué)生逐年回流，學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大。

二、主要問題

檢查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校仍然存在一些不容忽視的問題，應(yīng)引起高度重視。

（一）招生行為不夠規(guī)范。一是少數(shù)高中違規(guī)招生。xx高中擅自招收已被其它學(xué)校錄取的新生，未按規(guī)定要求和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。二是部分小學(xué)招收未足齡學(xué)生入學(xué)。部分學(xué)校違反規(guī)定，招收未足齡學(xué)生入學(xué)，老新學(xué)區(qū)、龍灣學(xué)區(qū)所轄的小學(xué)均有招收未足齡學(xué)生入學(xué)現(xiàn)象，浩口小學(xué)、浩口三小問題尤為突出。三是部分幼兒園跨區(qū)域招生。龍灣腰河幼兒園跨區(qū)域到熊口馬場小學(xué)幼兒園服務(wù)區(qū)招生；張金新星和希望幼兒園跨區(qū)域到龍灣曙光幼兒園服務(wù)區(qū)招生，導(dǎo)致幼兒每天乘車時間過長。

（二）校車公司管理有待加強(qiáng)。一是部分校車公司與原有接送車輛之間交接手續(xù)不暢，存在沖突。二是部分校車為追求利益最大化，跨區(qū)域接送學(xué)生。

（三）“班班通”設(shè)備使用率不高。一是操作培訓(xùn)不到位。二是基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位。

三、整改意見

（一）進(jìn)一步規(guī)范招生行為所涉學(xué)區(qū)和學(xué)校（幼兒園）都必須于10月10日前就違規(guī)招生問題寫出專題報(bào)告，提出明確的處理辦法和整改意見，妥善處理好學(xué)生入學(xué)就讀等問題，杜絕類似情況再度發(fā)生。

（二）規(guī)范校車公司管理。一是妥善處理好交接手續(xù)。各學(xué)區(qū)要妥善處理好校車公司與原接送車輛之間的矛盾，確保接送工作平穩(wěn)有序。二是規(guī)范接送范圍。各學(xué)區(qū)要在市安全辦及相關(guān)科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按要求迅速協(xié)調(diào)，對每臺車輛“定線路、定人數(shù)、定價格、定責(zé)任”，確保校車在劃定范圍內(nèi)接送學(xué)生。

（三）提高“班班通”設(shè)備的使用效率。一是強(qiáng)化教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)。各校要迅速完善制度，建立機(jī)制，以校本培訓(xùn)為平臺，開展信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)，確保全體教師都能自覺并熟練地使用“班班通”設(shè)備。二是加強(qiáng)教學(xué)資源庫建設(shè)。各校要整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立以校為本的實(shí)用高效的、個性化特征明顯的教學(xué)資源庫，切實(shí)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。三是加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)檢修，要積極與相關(guān)部門聯(lián)系，按照教學(xué)要求配足帶寬，確保電力供應(yīng)，確保正常使用。

（四）切實(shí)加強(qiáng)整改，保證工作實(shí)效。各地要結(jié)合實(shí)際，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題限期整改。各檢查組要按照“誰檢查、誰督辦”的原則，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行督辦，對問題突出或整改不力的學(xué)區(qū)、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，將視其情節(jié)嚴(yán)肅處理。

篇(7)

“心得體會”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。接下來是小編為大家整理的幼兒園教師工作心得精選，但愿對你有借鑒作用!

幼兒園教師工作心得精選一

對于一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。

還記得剛來的時候，對于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。

幼兒園的工作真的'很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。

這就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說，就是：“累，卻快樂著?！?/p>

幼兒園教師工作心得精選二

20_年上半年，學(xué)校工會深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會工作，以市教育工會20_年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園，不斷推進(jìn)工會自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會的工作活力。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。

學(xué)校工會引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會同行政開展“育人為本，熱愛學(xué)生”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風(fēng)家庭”評比表彰活動。

主動配合學(xué)校行政，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革，協(xié)助行政舉辦教學(xué)評優(yōu)課、教學(xué)觀摩課、教學(xué)研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導(dǎo)處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了、、外語、術(shù)課等賽課比賽，通過教學(xué)比武，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)新的只是，努力掌握廣博厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段。

2、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實(shí)教職工民主權(quán)利

以教代會為主要形式的民主監(jiān)督，民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，是加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容，廣大教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部是最有力的評議者。_年x月，學(xué)校召開八屆五次次教代會，由學(xué)校行政人員逐一述職，講自己一學(xué)期來的工作實(shí)績與不足，讓教代會代表進(jìn)行無記名投票，進(jìn)行客觀、公正的評議，讓學(xué)校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督。工會將測評情況如實(shí)向?qū)W校支部和校長室匯報(bào)，并在一定范圍內(nèi)公開測評情況。通過民主測評干部，增強(qiáng)了工作的透明度，有利于干部的自身建設(shè)，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來，學(xué)校工作成績喜人，連續(xù)多年被市局評為學(xué)校目標(biāo)考核工作一等獎。

工會鼓勵教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，調(diào)動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和切身利益，向教代會提出一些切實(shí)可行的提案，如張柏松、金小華等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實(shí)。學(xué)校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學(xué)校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。

3、開展多項(xiàng)活動，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心

為慶?！叭恕眿D女節(jié)，學(xué)校工會組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心。x月份學(xué)校工會組織了退離休教師分組去揚(yáng)州、南京等地。

學(xué)校在職或退離休教師患重病或住院治療，學(xué)校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關(guān)心

葛文虎校長、朱俊華、黃東軍副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次主動上門或去醫(yī)院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發(fā)火災(zāi)，燒毀了部分家電和現(xiàn)金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，馬上給這位老教師予以1千元經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，并接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。

由于全體教職工的積極參與和熱情支持，學(xué)校工會工作取得了優(yōu)異的成績，20_年x月，學(xué)校工會又一次獲得市教育工會考核一等獎。我們將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點(diǎn)和特長，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力。

今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助下，按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的指導(dǎo)思想和“突出中心、抓住重點(diǎn)、服務(wù)大局、擺正位置、發(fā)揮作用”的工作，積極圍繞企業(yè)實(shí)際開展工會工作，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的規(guī)范有序開展，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會各項(xiàng)工作任務(wù)。

幼兒園教師工作心得精選三

4月28日上午，長興縣機(jī)關(guān)幼兒園在廣場園區(qū)舉行中層干部階段荼總結(jié)交流會，幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會。

會議分三個議程：首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結(jié)，并發(fā)表了下階段工作思路。每位發(fā)言都從自己組內(nèi)的亮點(diǎn)或特色工作入手，詳細(xì)匯報(bào)了上半學(xué)期所開展的工作，如教研工作、幼兒活動、家長工作等，匯報(bào)中，既有工作業(yè)績的總結(jié)，又有工作經(jīng)驗(yàn)的提煉，既有對履職過程中存在的具體困難與問題的分析和思考，又有下階段的工作計(jì)劃和展望，她們的匯報(bào)得到全體與會人員的認(rèn)可和贊許。然后周義華園長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報(bào)告，深刻了解了責(zé)任與能力、責(zé)任與文化內(nèi)在聯(lián)系。

最后周園長對大家提出了工作要求和希望，要求大家規(guī)定動作做到位，自選動作創(chuàng)新，一是思路決定出路，二是目標(biāo)決定方向，三是落實(shí)決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”?！拔宀弧奔床蛔尣贾玫墓ぷ髟谖疫@里延誤，不讓需要辦理的工作在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓不良的作風(fēng)在我這里形成，不讓教育形象在我這里受到影響?！拔逦摇奔次业膷徫晃邑?fù)責(zé)，我的工作你放心，我的隊(duì)伍我引領(lǐng)，我的難題我破解，我的目標(biāo)我實(shí)現(xiàn)。

幼兒園教師工作心得精選四

一、教師之間的和諧

一個班就是一個集體，班內(nèi)教師之間配合得是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，把班集體建設(shè)成一個溫馨、和諧的小家庭。

1.教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。

在對班級幼兒的教育上要保持一致性。每個老師都自有一套教育方法，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使幼兒形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

2.學(xué)會合理安排分工、有效合作。

正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，全班老師一起商量，征得一致意見后分工又合作盡力完成好。比如，最近教師節(jié)我班的詩朗誦就是全班老師一起出點(diǎn)子，哪個環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么做，選什么樣的節(jié)目，定下來以后全班老師通力合作，最后都獲得了好的成績，充分體現(xiàn)了只有通過團(tuán)體的力量通力合作，才能把班務(wù)做得盡善盡美。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”，要學(xué)會合理安排分工、有效合作。

二、加強(qiáng)常規(guī)，鼓勵幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變哼@些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級開展工作的保證。因此，常規(guī)工作不容忽視。對于我班調(diào)皮愛打鬧的男生，我們共同商量對策采取了以下做法：首先是榜樣的力量，我們把幼兒分為四組，每一組選出一個組長，這個組長都干一些讓幼兒比較羨慕的活。比如說，幫老師分盤子，發(fā)本子，去監(jiān)督幼兒的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，正所謂“一舉兩得”。再一個就是激勵法，通過給幼兒發(fā)小貼畫，集齊貼畫可以換禮物的形式，培養(yǎng)幼兒長期養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣。在教育活動中，老師開展教學(xué)活動時，配班老師要密切地配合、幫助帶班教師維持課堂秩序，協(xié)助做好相關(guān)的配班、準(zhǔn)備工作。

在日常教育中，我班注重多途徑、多渠道地對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。戶外活動時，我們老師之間總是在活動前統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求，然后再出去。在生活活動常規(guī)管理中，當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲，使各個活動開展得有條不紊。

三、要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平

我班老師經(jīng)常利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體，爭取更多的機(jī)會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點(diǎn)。同時，積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)。所謂“活到老，學(xué)到老”。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余。

四、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎(chǔ)

要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我們根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口?，F(xiàn)在的幼兒，不光是獨(dú)生子女嬌慣，我們班二胎的幼兒占很大一部分，好多孩子的哥哥姐姐都已上大學(xué)或已畢業(yè)，我覺得他們比獨(dú)生子女還要嬌慣，在溝通中我們會把幼兒一些細(xì)微的表現(xiàn)告訴家長。讓家長感受到我們時刻在關(guān)注幼兒的發(fā)展，另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視，會更加支持我們的工作。對待家長工作，我們是通過多種方式來實(shí)現(xiàn)的，我們建立了飛信群，如果有緊急通知家長的事情或者是需要家長配合的問題，我們會及時以飛信的方式通知家長。通過幼兒園的網(wǎng)站，更方便了我們和家長的直接溝通。每天把幼兒在園的一日活動及時反饋給家長，讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解并在家做到及時地和孩子復(fù)習(xí)鞏固，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。與家長有什么誤會或班上沒有做到的地方直接與家長溝通，取得家長的諒解。其實(shí)，有時一些很小的事情，可能就感動了家長，讓他足夠相信你。

幼兒園教師工作心得精選五

時間飛逝，我從_x師范學(xué)院畢業(yè)了，現(xiàn)在_幼兒園當(dāng)一名老師，我很喜歡小朋友，我認(rèn)為小朋友就是一個個“小天使”，都會很聽話，很好教的。所以我不辭艱辛，考上了師范學(xué)院，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來的第一份工作，也是我第一次擁有了老師這個稱呼，感覺很不錯，有種受人愛戴、受人尊敬的感覺，但是肩上的使命也是異常的艱巨，教書育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導(dǎo)的，他們會形成什么思維，什么性格取決于他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來教導(dǎo)。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會：

一、理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距

“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，這句話說的是真有道理。剛進(jìn)幼兒園，我對工作流程和內(nèi)容還不是很熟悉，多虧園長的悉心栽培，我的工作才慢慢的走上正軌。還沒正式工作之前我就想著，馬上就能天天跟小孩子們相處啦，興奮的數(shù)不著覺，覺得能從事一份我熱愛的工作是我的幸福，到現(xiàn)在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊，有幾個簡直就是上天派來懲罰我的“小惡魔”!我想象中的課堂，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課，可現(xiàn)實(shí)中，課堂中一團(tuán)糟，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲大哭的，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的，你輕言細(xì)語的制止他們，根本就不會聽你的，甚至還拿橡皮擦扔你。

二、心理承受能力一定要強(qiáng)大

你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒有個人時間了。學(xué)生在學(xué)校打架受傷了，那就有的忙了，明明是件很小的事，兩個小朋友發(fā)生矛盾，這很常見的事情，在學(xué)校我已經(jīng)把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問你為什么，想弄清楚緣由，不想讓孩子吃一點(diǎn)虧，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你。你如果覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思，沒人會站在你這邊，只會覺得你的工作能力欠佳。所以你的心里承受能力一定要遠(yuǎn)超于常人。

三、處理孩子的事情一定要慎之又慎

前段時間一個特別調(diào)皮的男孩子，我真的快被他整服了，他能在上課的時候在教室的座位上上廁所，也不管是不是會把衣服弄臟，感覺到了，隨時隨地都是廁所，有什么辦法，只能我們這些當(dāng)老師的處理咯。更過分的一次，我不知道他是出于什么心理，在中午吃飯的時候，把一碗熱湯從一個女孩子的頭頂淋了下去，還在那開心的笑了起來，我立馬上前制止，給他那只拿湯的手打了一下，真的沒下重手，連紅都沒紅，最后雙方家長都來責(zé)怪我，一方說我沒有看管好孩子，讓她的孩子受到了傷害，一方說我打了她孩子，有虐待兒童的傾向。所以說在幼兒園的這份職位上，極大的鍛煉了我為人處世，與人溝通的能力，極大的加強(qiáng)了我的心理承受能力。

不過幼師的這份工作還是很好的，還是有很多很貼心孩子，會給你倒水和，過來抱抱你，說愛你。加油，我相信我能在這條道路上越走越遠(yuǎn)。