序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇軍訓鑒定表個人總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

高中畢業(yè)自我鑒定：三年的高中校園生活是我人生的一大轉折點。我于年月以優(yōu)異的成績考入中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟件和硬件的學習。有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

學校的各種活動都熱情的參加，在年至年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在年月獲校演講比賽一等獎。身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，導岷俠礪鄯⒒印年我以熟練的計算機技術應聘為學校網(wǎng)站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

《二》大學畢業(yè)生自我鑒定

本人是一名既將畢業(yè)生，既將步入社會。社會這個詞對我來說似乎不是很陌生，有時聽了還會覺得身不由已。唯有經過自己的努力才能證明對社會有用之才，實踐是檢驗真理的唯一標準，只要肯付出努力，沒有什么事情是做不到的。

通過在學校這三年的學習使我懂得了很多，從天真幼稚的我，經過那人生的挫折與坎坷，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然在這三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，中專生的我們應該善用楊長避短來促進自己，提高自己的綜述水平能力。

活中我仍有不足和缺陷，但我敢于改正自己、完善自己。我會用自己的熱情、活力、自信和學識，來應付以后生活或工作中所有可能遇到的困難，創(chuàng)造自己有價值的人生。我相信一份耕耘一份收獲，生活中的精彩與美好是需要自己去創(chuàng)造。

在思想道德方面，思想覺悟上對自己有較高的要求。能用科學發(fā)展觀來認識社會，能清醒的意識到自己所肩負的責任，我對于畢業(yè)以后的設想感覺自己的社會經驗還比較欠缺，而對于工作經驗更是差距甚遠，所以認為當前主要是積累經驗工作與社會經驗，在工作的同時我會不斷學習和積累，爭取在最短的時間全心全意投入到新的工作崗位中去，這是我人生第一份工作不管是什么崗位我都會努力去做好每一份工作的，成為一名對社會有用的人。

《三》大學畢業(yè)自我鑒定

畢業(yè)自我鑒定范文：從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。"工欲善其事，必先利其器"。在求學期間，"學而知不足"是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的年應屆計算機業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續(xù)努力。

《四》大學畢業(yè)生自我鑒定

一、畢業(yè)生的自我鑒定的主要內容：

（一）思想道德素質方面：

1、對黨的領導和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認識，參加學校組織的各項思想政治教育活動及政治表現(xiàn)；

2、遵守國家、學校的各種法規(guī)和制度的表現(xiàn)；

3、參加集體活動，團結同學，主動為大家服務方面的情況；

4、參加社會實踐及學校組織的各種有益活動的情況；

5、參加政治理論、形勢政策等思想道德修養(yǎng)類課程的學習情況。

（二）專業(yè)素質方面：

1、學習態(tài)度和學習自覺性方面的表現(xiàn)；

2、學習成績和專業(yè)知識的掌握程度；

3、科學研究活動成果及創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。

（三）身心素質方面：

1、參加校、院、系和班級組織的各項體育活動情況；

2、體育課成績及體育特長、體育達標情況；

3、身體健康狀況；

4、心理健康水平狀況。

（四）專業(yè)能力方面：

1、根據(jù)社會的需要，對自己的能力做一個較全面的基本估計；

2、自己的專長和特點。

(五)存在的主要缺點和今后的努力方向。

二、具體要求：

1、畢業(yè)生寫好自我鑒定首先應認真聽取老師和同學的意見。老師對學請保留此標記。）生的學業(yè)和品德比較了解，同學之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫實，要本著實事求是的原則，成績找夠，缺點找準，恰如其份地做出總結鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業(yè)生，從而有針對性地培養(yǎng)和幫助畢業(yè)生更好地開展工作。

2、在畢業(yè)生登記表發(fā)放前各院系要召開動員大會，對畢業(yè)生自我鑒定、班主任（導師）鑒定意見的撰寫切實加強指導，做到嚴肅認真、準確、誠實。填寫時字跡要清楚，表述要確切，用水筆或毛筆填寫。畢業(yè)生自我鑒定字數(shù)不得少于800字。

3、沒有按照要求填寫的畢業(yè)生登記表不能進檔，個人檔案將不給寄送。

《五》大學畢業(yè)自我鑒定

大學畢業(yè)自我鑒定范文：時間過得真快，轉眼間大學四年的學習生活即將結束。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會上語重心長的話語?！澳銈兪菑牡钠T進來的，四年以后我要讓你們從的門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂?，F(xiàn)在回首這四年的學習生活，許許多多事情還歷歷在目。

學生的天職就是學習。學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。雖然沒有表達出來，卻一直在我腦子里浮現(xiàn)。與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強，善于溝通。這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學習上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手。在這方面院里費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學習中去。這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有著巨大的影響。我發(fā)覺我的差距很大，產生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地形成。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經驗，幫助我們調整學習方法。借鑒別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。

進入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復習，獨立完成作業(yè)。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑（盡管有些問題問得比較幼稚）。到期中考試的時候，考試成績不錯。雖然沒有其他系的同學那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金。獎學金的精神獎勵比物質獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學習的肯定評價。到了大二的下學期，我全身心的投入到四級的決戰(zhàn)中，參加了學校的培訓班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時刻不松懈。當時我擔任班長，加之考試期間班上又出了點事，我在學習和工作未能合理調整，導致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中，我一個暑假都沒能安心，總結自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅持每天記憶單詞。到了三年級我們搬到四牌樓校區(qū)，參加校外輔導的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓班。在年1月份的考試中通過了，我這才安心了。后來我漸漸地放松了對自己的要求，主觀地認為都大三了，老師不會為難我們，學習也沒有以前那么認真了，結果三年級下學期的考試成績讓我后悔不已?！队嬎銠C通信網(wǎng)絡》不及格，這對我的打擊太大了。第一，我為我放松對自己的要求，在學習上松懈感到后悔。第二為即將到來的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。

在四年級上學期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去。這次我非常認真，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書，關鍵的問題是我要學到一些技術，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應手。因為我深知“杯水車薪”的道理。由于我態(tài)度認真，平時訓練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績。這是老師精心指導的結果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎理論一樣。無論是教育實習還是畢業(yè)設計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績?，F(xiàn)在回首大學四年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度。堅忍不拔，勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養(yǎng)成將使我終身受益。

《六》軍訓自我鑒定范文

軍訓自我鑒定范文：山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。

進入學校，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數(shù)次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。

第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿結束了。回想起這些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！

《七》工作自我鑒定

工作自我鑒定范文：從學校畢業(yè)后工作一年多以來，在單位領導的關心和培養(yǎng)下，在同事朋友的幫助下，通過自身的不斷努力，無論是學習上還是工作上，都取得了很大的進步和收獲，短短的一年，是我人生中的經驗財富！

篇(2)

關鍵詞：收費管理；數(shù)據(jù)表；功能模塊；設計

中圖分類號：TP311.52

SC職業(yè)技術學院是一所面向全國招生的?？茖哟温殬I(yè)院校，在校學生規(guī)模為12000人，生源主要來源于國內二三線城市，城鄉(xiāng)學生居多。長久以來學生收費一直是學院財務部門的一項復雜、繁重且過程漫長的工作，為了提高收費工作效率，做到實時提供收費數(shù)據(jù)，快捷查詢、匯總，促進和提升欠費摧收管理工作水平，2005年學院自行開發(fā)設計了一套以SQL server為后臺數(shù)據(jù)管理，VFP編制運用程序界面的C/S模式收費管理系統(tǒng)，并于同年開始試用，經過五年的修改、完善和擴充，目前該系統(tǒng)的運行完全能滿足學院收費管理各方面的需求。本文就五年來的系統(tǒng)開發(fā)設計中數(shù)據(jù)庫表結構設計和功能模塊設計的經驗作個總結，以期對高職院校及一般高校的收費管理系統(tǒng)開發(fā)設計工作提供一些幫助。

1 數(shù)據(jù)庫表及結構設計

數(shù)據(jù)庫表及結構設計需要考慮幾個方面：一是系統(tǒng)需要服務哪些方面的工作；二是合理設置數(shù)據(jù)庫中表的數(shù)量；三是根據(jù)需要確定數(shù)據(jù)庫表結構的字段。

根據(jù)學院收費管理工作的實際需要，以實用、夠用、滿足需要為原則，在數(shù)據(jù)庫中設計了用戶、部門、專業(yè)、班級、專業(yè)學費標準、年級收費標準、新生繳費、學生繳費、收費入賬流水記錄、收費流水記錄、收費作廢流水記錄、其他收費項目和其他收費流水記錄等13張主要的數(shù)據(jù)表。

1.1 用戶表結構設計

用戶表是控制進入系統(tǒng)的操作人員以及操作權限工作表，其目的是保證數(shù)據(jù)的安全和明確責任的分工。基于此在結構上設計了6個字段：用戶代碼C（3）、姓名C（12）、簡名C（4）、密碼C（10）、操作級別C（1）、系統(tǒng)管理C（2），通過讀取該表控制進入系統(tǒng)的人員和操作權限。

其中用戶代碼、操作級別和系統(tǒng)管理在系統(tǒng)中通過添加或選擇由系統(tǒng)程序自動定義代碼。用戶代碼從001開始自動添加；操作級別在系統(tǒng)中有二個，一是管理員，負責系統(tǒng)中基礎數(shù)據(jù)錄入維護以及重要數(shù)據(jù)的修改操作；二是收費員，負責系統(tǒng)中收費操作，程序中管理員代碼定義為1，收費員代碼定義為2；系統(tǒng)管理在系統(tǒng)中負責系統(tǒng)數(shù)據(jù)的維護，程序通過邏輯選擇定義代碼，是定義為01，非定義為02。

1.2 部門表、專業(yè)表和班級表結構設計

設置部門表、專業(yè)表和班級表主要是考慮學生收費、查詢、匯總需要，以便快捷地完成收費以及提供各系部所屬專業(yè)、班級學生繳費和欠費數(shù)據(jù)用于系部學生繳費管理工作?；诖藢θ龔埍淼慕Y構設計如下。

部門表在結構上設計了2個字段：部門代碼C（3）、部門名稱C（20）。

專業(yè)表在結構上設計了5個字段：專業(yè)代碼C（8）、國標代碼C（8）、專業(yè)名稱C（50）、收費代碼C（4）、學費標準N（5），其中專業(yè)代碼是學院內部管理的代碼，它由部門代碼（3位）+學院專業(yè)編碼（3位）組成；國標代碼是教育部對各專業(yè)統(tǒng)一制定的代碼。

班級表在結構上設計了5個字段：班級代碼C（20）、班級名稱C（50）、專業(yè)代碼C（8）、收費代碼C（4）、學費標準N（5），其中班級代碼由入學年份后2位+專業(yè)代碼+分班編號（2位）組成。

專業(yè)表和班級表在字段設計上都設計了收費代碼和學費標準二個字段，其目的是為了適應國家對收費標準的調整后“新生新辦法，老生老辦法”這一管理規(guī)定。新生讀取專業(yè)表收費，老生讀取班級表收費。

以上三張表在代碼設計上的關系：部門代碼專業(yè)代碼班級代碼

1.3 專業(yè)學費標準表結構設計

專業(yè)學費標準表主要針對新生入學時由于沒有分班，只有專業(yè)信息，為便于收費而設置。其結構設計了4個字段：專業(yè)代碼C（8）、專業(yè)名稱C（50）、收費代碼C（4）、學費標準N（5）。

本表在系統(tǒng)優(yōu)化設計時可考慮取消，用專業(yè)表代替。

1.4 年級收費標準表結構設計

年級收費標準表是對全院所有年級按專業(yè)大類而設計的一張收費項目標準表，項目內容包括住宿費和按國家規(guī)定統(tǒng)一收取的代購代管費，不包括學費標準（學費標準通過專業(yè)表和班級表中的學費標準字段控制）。由于收費項目國家有嚴格規(guī)定，因此表結構設計只包括國家規(guī)定的固定項目，在程序設計時沒有考慮動態(tài)改變其收費項目。

基于國家政策，年級收費標準表結構設計了10個字段：標準代碼C（4）、名稱C（14）、標準金額N（4）、住宿費N（4）、書籍資料費N（4）、體檢費N（4）、防疫費N（4）、床上用品費N（4）、軍訓服裝費N（4）、大學生醫(yī)保N（4）。

專業(yè)表、班級表、專業(yè)學費標準表中的收費代碼與本表的標準代碼對應，通過代碼讀取表中各收費項目的金額。

1.5 新生繳費表和學生繳費表結構設計

新生繳費表是一張錄取新生的繳費標準表，它在導入新生數(shù)據(jù)時，通過專業(yè)代碼、收費代碼讀取生成。由于高職校院普遍存在報告率不高問題，存在一定比例的錄取學生不到校就讀，設置該表的目的是新生報到時從中調取學生繳費信息，完成收費并將收費記錄寫入學生繳費表中，避免學生繳費表中出現(xiàn)無效的記錄。

學生繳費表是一張在讀學生繳費情況結果表，是系統(tǒng)中的主要數(shù)據(jù)表。記錄每一個學生實際的繳費情況。

以上二張表為了信息上一致，結構上采取了相同結構設計，設計了27個字段：高考報名號C（14）、報到號C（14）、姓名C（12）、性別C（2）、班級代碼C（20）、學號C（20）、專業(yè)代碼C（20）、學生類別C（5）、身份證號C（20）、銀行卡號C（20）、銀行卡金額N（5）、收費代碼C（4）、標準金額N（4）、減免金額N（4）、減免原因C（100）、欠費金額N（5）、上期欠費N（5）、實繳金額N（5）、學費標準N（5）、學費N（5）、住宿費N（4）、書籍資料費N（4）、體檢費N（4）、防疫費N（4）、床上用品費N（4）、軍訓服裝費N（4）、大學生醫(yī)保N（4）。

1.6 收費入賬流水記錄表、收費流水記錄表結構設計

收費入賬流水記錄和收費流水記錄二張表是學生每一筆詳細繳費記錄表，是系統(tǒng)中的主要數(shù)據(jù)表。前者為已經完成對帳并進行會計處理的流水記錄表，該表內容由對帳后的收費流水記錄表導入，不能進行任何記錄修改，它是校驗學生繳費表準確性和學生查詢詳細繳費情況的基礎表；后者為實時收費且能夠進行作廢刪除修改的流水記錄表，該表內容在實時收費錄入時完成，在對帳無誤后，通過入賬操作導入收費入賬流水記錄表并清空，入帳后該表為一張空表。設置二張收費流水記錄表目的是解決在實時收費過程中由于多種原因（如收費操作員金額錄入錯誤；同名同姓學生繳費對象錄入錯誤；學生繳費時票據(jù)已經打印，但學生繳納現(xiàn)金或銀行卡上金額不足等）造成收費記錄不實而需要修改的情況。

二張表在結構上采取了相同結構設計，設計了17個字段：流水號N（5）、報到號C（14）、姓名C（12）、學號C（20）、繳費方式C（1）、繳費類別C（1）、繳費日期D（8）、收費員代碼C（3）、實繳金額N（5）、學費N（5）、住宿費N（4）、書籍資料費N（4）、體檢費N（4）、防疫費N（4）、床上用品費N（4）、軍訓服裝費N（4）、大學生醫(yī)保N（4）。

其中流水號根據(jù)繳費先后系統(tǒng)自動編號；繳費方式和繳費類別在系統(tǒng)中通過選擇由系統(tǒng)程序自動定義代碼。繳費方式在系統(tǒng)中有二個，一是現(xiàn)金，二是銀行轉帳，程序中現(xiàn)金代碼定義為1，銀行轉賬代碼定義為0；繳費類別在系統(tǒng)中有二個，一是本期費用，二是上期欠費，程序中本期費用代碼定義為1，上期欠費代碼定義為5。

1.7 收費作廢流水記錄表結構設計

收費作廢流水記錄表是一張作廢記錄備查表，該表內容只能查詢，不能進行任何記錄修改、刪除。當對收費流水賬表中某記錄進行作廢刪除修改操作時，收費流水賬表中該記錄被刪除，同時該記錄進入收費作廢流水記錄表。設置該表的目的，一是會計內控制度需要，二是便于檢查作廢刪除修改是否存在誤操作。

由于收費作廢流水記錄表是對收費流水賬表中記錄進行作廢刪除操作生成記錄，因此它結構采取了與收費流水賬表相同結構設計。

1.8 其他收費項目表和其他收費流水記錄表結構設計

學院收費工作除了國家規(guī)定的對學生進行的收費外，還存在許多其他項目的收費，如學生自愿參加的職業(yè)技能培訓和鑒定的收費、職工的各種繳款、外單位人員的繳款等。在收費系統(tǒng)設計時，將這類收費通過其他收費項目表和其他收費流水記錄表進行管理。

其他收費項目表是一張收費項目的動態(tài)管理表，該表可以根據(jù)實際收費情況隨時進行項目添加和刪除，在表的結構設計上只設計了項目名稱一個字段，字段類型為字符型，寬度為50個字符。

其他收費流水記錄表是記錄每一筆其他收費的記錄表，該表結構設計了7個字段：流水號N（4）、姓名C（12）、繳費備注C（20）、繳費項目C（50）、繳費日期D（8）、收費員代碼C（3）、實繳金額N（5）。

除以上13張數(shù)據(jù)表外在本地程序目錄中還根據(jù)新生數(shù)據(jù)導入和查詢的需要設計有高考錄取專業(yè)與系統(tǒng)專業(yè)代碼對照表、高考錄取地區(qū)代碼表；根據(jù)票據(jù)打印的需要設計有票據(jù)打印字段數(shù)據(jù)臨時表等。

2 功能模塊設計

以實用、夠用、滿足需要為原則，通過對系統(tǒng)的需求分析，在系統(tǒng)功能模塊設計上設計了系統(tǒng)管理、在校生收費管理、新生收費管理、學生收費數(shù)據(jù)查詢、學生收費數(shù)據(jù)統(tǒng)計五個模塊。系統(tǒng)的功能模塊如圖1所示：

圖1 系統(tǒng)功能模塊圖

2.1 系統(tǒng)管理模塊

系統(tǒng)管理模塊由基礎數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)處理、EXCEL文件導出等三個部分組成。

（1）基礎數(shù)據(jù)管理部份設計了部門管理、專業(yè)管理、班級管理、收費標準管理、用戶管理等五個方面的操作，實現(xiàn)部門、專業(yè)、班級、用戶項目一次錄入全局應用的功能。在操作上各部分均能進行增加、更新、刪除信息數(shù)據(jù)。

（2）數(shù)據(jù)處理部份設計了收費數(shù)據(jù)校驗、收費年度結轉、收費數(shù)據(jù)備份、收費數(shù)據(jù)恢復、SQL命令窗口等五個方面的操作，實現(xiàn)收費數(shù)據(jù)準確性驗證、年度收費數(shù)據(jù)庫建立與結轉、數(shù)據(jù)備份和在系統(tǒng)出現(xiàn)問題時數(shù)據(jù)的恢復功能。

收費數(shù)據(jù)校驗通過收費入賬流水賬表記錄對學生繳費表記錄進行準確性驗證，若學生繳費表記錄與收費入賬流水表記錄有不同，以收費入賬流水表記錄為準進行更正。在實際運用系統(tǒng)過程中由于網(wǎng)絡傳輸和數(shù)據(jù)運算方面原因，會出現(xiàn)收費流水表記錄已經寫入數(shù)據(jù)，但學生繳費表記錄沒有進行相應的更新數(shù)據(jù)運算，造成學生繳費數(shù)據(jù)不準確的情況，因此設計了這一校驗功能。

收費年度結轉是在本年度收費工作結束時將本年度收費數(shù)據(jù)形成一個只能查詢不能編輯修改的歷史數(shù)據(jù)庫，對當前操作的數(shù)據(jù)庫的學生繳費表的欠費金額項結轉至上期欠費項，同時將數(shù)據(jù)庫中涉及到學生本年度實際繳費的數(shù)據(jù)清空，開始新年度學生收費管理工作。在設計系統(tǒng)時，為了快速檢索數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)運算，采用了財務軟件的設計思路，將過去各年度的收費數(shù)據(jù)作為單獨的歷史數(shù)據(jù)庫進行管理。

收費數(shù)據(jù)備份和收費數(shù)據(jù)恢復是對當前操作的數(shù)據(jù)庫進行備份和恢復操作，以備系統(tǒng)出現(xiàn)問題時進行恢復處理。

SQL命令窗口是為專業(yè)人員直接利用SQL命令維護數(shù)據(jù)庫而設計的一個入口界面。

（3）EXCEL文件導出部份實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中的表以EXCEL文件格式導出到本地功能。

2.2 在校生收費管理模塊

在校生收費管理模塊由標準收費和其他收費二個部分組成。

（1）標準收費部分設計了在校生收費、收費數(shù)據(jù)入賬與作廢、添加學生、學生變動數(shù)據(jù)編輯、學生身份證資料導入、學生銀行資料導入、學生銀行資料導出等七個方面的操作，實現(xiàn)對學生進行本期費用或上期欠費的實時收費并打印票據(jù)、對實時收費數(shù)據(jù)及時入賬或作廢、學年中途轉入學生的添加和在校學生的收費標準、班級、專業(yè)、費用減免、休學、退學等變動編輯，以及學生銀行資料的導入導出功能。

（2）其他收費部分設計了其他收費、其他收費項目編輯、其他收費查詢與作廢、其他收費數(shù)據(jù)統(tǒng)計等四個方面的操作，實現(xiàn)對學生和其他人員進行其他項目的實時收費并打印票據(jù)、對實時收費數(shù)據(jù)查詢或作廢、其他收費項目的添加或修改、刪除等編輯，以及對其他收費進行全部或按日期進行統(tǒng)計功能。

（3）新生收費管理模塊

新生收費管理模塊由新生收費、新生數(shù)據(jù)處理、新生繳費統(tǒng)計等三個部分組成。

1）新生收費部分設計了新生收費、添加新生二個方面的操作，實現(xiàn)新生實時收費并打印票據(jù)和少數(shù)臨時錄取新生的錄入添加功能。在程序設計上新生完成收費后自動轉入在校生收費數(shù)據(jù)表，后續(xù)管理在在校生收費管理模塊中完成。

2）新生數(shù)據(jù)處理部分設計了新生錄取數(shù)據(jù)導入、新生錄取數(shù)據(jù)清空、新生銀行卡號導入、新生銀行卡劃賬金額導入、新生銀行資料導出、新生報到數(shù)據(jù)導出等六個方面的操作，實現(xiàn)對新生錄取、報到、銀行等資料的導入導出功能。

3）新生繳費統(tǒng)計部分設計了按部門、按專業(yè)、按地區(qū)三個繳費統(tǒng)計操作，滿足不同對象對新生報到繳費數(shù)據(jù)的需求。在程序設計上除統(tǒng)計數(shù)據(jù)外，還可根據(jù)需要導出EXCEL文件格式的統(tǒng)計表。

（4）學生收費數(shù)據(jù)查詢模塊

學生收費數(shù)據(jù)查詢模塊設計有入賬數(shù)據(jù)查詢、作廢數(shù)據(jù)查詢、學生個人本期繳費查詢、學生個人往年繳費查詢和往年班級繳費查詢等五個方面的操作，滿足不同查詢需求。

（5）學生收費數(shù)據(jù)統(tǒng)計模塊

學生收費數(shù)據(jù)統(tǒng)計模塊設計有全部學生和在讀學生的收費統(tǒng)計、操作員和管理員當日收費統(tǒng)計、全部流水記錄和當日流水記錄統(tǒng)計、年級收費統(tǒng)計、專業(yè)收費統(tǒng)計、部門收費統(tǒng)計、減免統(tǒng)計、學生名冊等十一個方面的操作，滿足不同統(tǒng)計需求。在程序設計上除統(tǒng)計數(shù)據(jù)外，還可根據(jù)需要導出EXCEL文件格式的統(tǒng)計表。

3 總結

通過五年實踐與運用，有以下經驗教訓：

（1）在開發(fā)學生收費管理系統(tǒng)，設計系統(tǒng)數(shù)據(jù)表和功能模塊時，要根據(jù)學院自身收費管理工作的特點，以實用、夠用、滿足管理需要為目的，不要過于追求數(shù)據(jù)結構的全面和功能的面面具到，當有新的管理需要出現(xiàn)時，可以通過升級來完善。

（2）在開發(fā)中，財務人員要融入開發(fā)團體并起主導作用。財務人員和編程人員一定要密切配合，共同完成開發(fā)與運用，否則做出的東西，只能是一個花架子，浪費人、財、物，不但提不高管理效率，還會增加財務部門后期的數(shù)據(jù)清理工作量。

（3）由于系統(tǒng)是以應用程序作為界面，所以各功能模塊盡可能的做到界面簡單易懂、交互性強，便于使用者快速上手。

參考文獻：

[1]劉志勇.SQL Server 2005寶典[M].北京：電子工業(yè)出版社，2007，1.

[2]周予濱.Visual FoxPro 5.0中文版編程寶典[M].北京：中國水利水電出版社，1998，4.

篇(3)

一、特色工作——重視社會實踐課程的開發(fā)，立足學生的全面發(fā)展

嘉定一中認真落實上海市《關于進一步加強中小學生社會實踐工作的若干意見》等文件精神，制訂符合本校實際的學生社會實踐活動實施方案，以體驗教育為基本途徑，注重課內課外、校內校外、集中實踐與分散實踐相結合的學習方式，引導學生在實踐中體驗、感悟、內化道德情感為每一個學生的終身發(fā)展，為每個學生的個性得到充分、自由、全面發(fā)展，全面推進社會實踐活動課程的實施。

具體做法、措施及成效：

1、各項準備工作有序到位

年初，利用班主任工作年會，討論學習《上海市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃》、《上海市學生農村社會實踐教育指導大綱》的有關精神，并征集班主任關于學校開展社會實踐的意見及建議。

在4月的班主任會議上，學校分管領導作了《嘉定一中社會實踐校本課程建設與開發(fā)》的培訓，并布置了有關工作要求。

5月出臺了《嘉定一中學生社會實踐活動實施方案》。結合《上海市中學生社會實踐鑒定表》設計了嘉定一中的《學生社會實踐手冊》。

6月底，具體落實“一班一基地”有關工作。

9月，布置新高一“一班一基地”工作。并于10月，對各班開展情況進行調查，提出指導意見。

9月，成立《南京社會實踐校本教材》的課題開發(fā)小組，10月校本教材完成。

此外，在暑期中整理了原有的社會實踐的資料，整理編寫了《青年黨校》、《校園講解員》、《學生檢查隊》等社會實踐校本教材。

2、校內實踐可操作性好，達成度高

（1）高一的始業(yè)教育與軍訓、與校內教育有機結合。內容包括校史教育、學校精神教育（分別由校長、校友主講）、行為規(guī)范教育、學習方法指導等五大內容。

（2）落實“班級崗位責任制”、“寢室崗位責任制”、“班級、寢室值周制度”“學生檢查隊檢查制度”、“清校檢查制度”等，一刻鐘勞動排入課表中。每個學生都有自己的具體崗位并落實相關的責任。做到班級、寢室事務“人人有事做，事事有人管”。以“完成承諾”，“自我盡責”作為行規(guī)教育起步教育，促進學生主體發(fā)展。

（3）保證每一位學生至少參加一個社團，學生還可選擇參加市、區(qū)、校組織的各類主題活動，如接待新西蘭的外賓來訪時，進行校園講解；運動會上作為志愿者，維持運動會場的秩序，打掃運動會場的衛(wèi)生；青年黨校、新疆班志愿者、高三入黨積極分子分別承包了校內的空教室的衛(wèi)生；校內的優(yōu)秀學生還報名參加了學生檢查隊、國旗班的選拔。

校內社會實踐課程實施，已經形成了一套有序的、高效的、評價明確的操作體系。

3、校外實踐三大課程板塊同時推進，學生參與率高、成效顯著

（1）校外實踐的必修部分包含了高一軍訓、高二學農勞動、高三的社會實踐，一年兩次為期4天的素質教育活動，學校都有明確的實施計劃，對學生有要求，活動有總結。特別是高三的南京考察，我校通過研究將此活動課程化，納入了我校“知識應用 問題解決 嘗試研究”的研究型課程體系中。學生將帶著課題上南京，以資料收集、實地考察、團隊合作的形式來開展，充分發(fā)揮學生自主能力，重視實踐體驗，課程由班主任指導學生實施。并且南京社會考察我校已經編寫了校本教材，并發(fā)到了每一個班級中付之實施。針對高二的勞動，我校也有類似的想法，想結合今年的勞動，開發(fā)出校本教材。

（2）校外選修部分中，青年黨校的走訪優(yōu)秀黨員、孔廟的義務講解員等活動，每班的志愿者服務隊落實“一班一基地”，已經形成了“校區(qū)、社區(qū)、城區(qū)”三區(qū)聯(lián)動機制，達到了“人人有項目，班班有隊伍，月月有活動”的活動規(guī)模。

如高二（4）班班主任劉麗華老師和她的班級干部一起，在今年設計了“與世博同行”為主題的系列活動：包含了地鐵志愿者、路口協(xié)管員、社區(qū)老人的英語教師、城市美容師、超市“孤兒”收集者、義務導游講解員、參觀嘉定工業(yè)區(qū)的沈陽遠大集團等系列活動，學生參與面廣、參與量大，收獲多。班主任在小結中寫道：同學們學會了團結信任、理解包容，懂得奉獻，學會感恩，培養(yǎng)了吃苦耐勞的優(yōu)秀品質。

“主題活動”這一做法對班主任的工作要求提高了，班主任要有設計活動的能力，要利用好班級資源，當然更是要求班主任辛勤的付出。從活動的結果來看，能有效的提高學生的參與度及有效度，避免了類似暑期結束，居委敲章，算是參加了暑期的社區(qū)活動來混學分的做法。對于學校，則將設計社區(qū)活動手冊，以及提供定點的聯(lián)系活動場所，作為學校的社會實踐資源。

根據(jù)本學年社會實踐實施情況來看，能完成社會實踐所規(guī)定高一高二學生學年30天、高三15天的要求。

二、落實“兩綱”教育，開展主題教育活動

整合校園和社會各項資源，開展常規(guī)化和長效性的“兩綱”教育的課內外活動；進一步探索愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、公民道德教育、法紀教育有機融合。

具體做法、措施及成效：

（1）“兩綱進課堂”----所有學科，全面推進。一方面，各學科教師都能注意到在學科教學中融入“兩綱”，另一方面，在班會課活動中，注意開展“兩綱”的主題班會及主題教育課。上半年結合世博，組織了“我們與世博”的主題班會校級展示課，下半年結合新生的始業(yè)教育，組織了“生活的準則”主題班會的校級展示課。各班每一學期至少有一節(jié)關于心理健康方面的主題教育課。精心組織XX年弘揚和培育民族精神月活動的《開學第一課我的夢•中國夢》的相關活動。語文組吳曉燕老師設計的“世博一課”《一起去發(fā)現(xiàn)世博之美——作文的思維訓練》，該課的活動設計已獲得上海市三等獎，并將在區(qū)二綱研修聯(lián)片范圍內進行教學展示。

（2）豐富載體，開展主題教育活動

愛國主義教育是我校德育工作的一項常規(guī)內容，我們已經形成通過國旗下演講、主題班會、學科滲透教學、社會實踐主題教育、漢族與新疆班學生結對等一系列活動開展、深化愛國主義教育的一套常規(guī)做法。平時抓住各種契機，加強愛國主義宣傳和教育活動。

a、外聘專家、社會知名人士、華僑等來校做講座，如學校在9月17日邀請了交大劉西拉教授作了《21世紀的人才：知識、能力和素質》報告，劉西拉教授以強烈的民族責任感給學生們上了一堂難忘的愛國主義思想教育課。他的言語間流露著對祖國的愛與自豪，讓學生了解到了劉教授那一代人的精神品質：為祖國的繁榮昌盛，無私地默默奉獻一生，生命不息，奮斗不止，為年輕人指明前進的方向。李忭蓀先生在頒發(fā)懷德獎學金時、 趙小蘭女士來訪時都做了類似性質的報告。

b、抓住春節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日，抓住法制宣傳周、水日、國防教育日、艾滋病日等特殊日子，組織學生開展“網(wǎng)上向祖國拜年”、“我的世博，我的教師節(jié)祝福語”網(wǎng)上寄語等活動；組織學生參加了“文明觀世博 熱情迎亞運 和諧迎國慶 做文明有禮的中國人”網(wǎng)上簽名寄語活動，從寄語中反映出了學生的愛國心、公德心，折射出了民族自豪感。組織學生開展“愛糧節(jié)糧”、“愛水護水節(jié)水”、“‘綠箱子’環(huán)保公益活動”、“找尋身邊的文物古跡”、“反宣傳”等征文、攝影等活動。開展了“祖國頌”、 “慶祝教師節(jié)”、“祖國的未來 我的責任”等主題活動。

c、利用區(qū)里提供的各種展板、“百年樹人”電影陽光行、46個學生社團，“悼念玉樹遇難同胞”、“世博會”等國家大事這些活動載體，進一步加強學生的國家意識、引導學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行，不斷增強學生的社會主義理想信念和對偉大祖國的深厚情感。

d、圍繞“世博”資源進行教育引導。把握“迎世博、參與世博、服務世博、分享世博”的各種契機，強化公民意識教育，引導學生積極投身世博實踐活動。重點開展世博文化行動、世博文明行動、世博志愿者行動、世博創(chuàng)意行動等“世博十八項”活動。組織了“世博風尚好少年活動”、“世博風尚好家庭”的評選，參加區(qū)、市各級組織的各項世博活動成績突出。

e、學校定期開展形式多樣、內容豐富的各種文化、藝術、體育、科技、道德實踐等主題活動，“成長·成才”18歲成人儀式、“嘉懿之星系列評比活動”、“德尚風采人物”的評選活動、“民族團結教育知識競賽和“嘉言懿行、我行我秀”等豐富多彩的校園活動、“秋季運動會”、“一二.九”歌會等，為學生的成長發(fā)展創(chuàng)造了空間。

（3）重視民族團結教育活動。開展?jié)h族班與新疆班結對活動，在漢族班開展民族政策宣傳活動。學校每個黨員與新疆班學生結對活動，高三學生的成人儀式，每一位結對的黨員教師給新疆班的學生寫下了發(fā)自肺腑的成人寄語，留下了殷切的希望。學校專門設立了課題《民族團結教育策略研究》的研究工作。

（4）重視學生心理健康教育

a、做好學校心理健康教育的常規(guī)工作，如心理咨詢、協(xié)助班級開展心理主題班會等等。成立“心靈驛站”心理社團；師生開設心理放松室，并聘請兼職心理教師定期開展心理咨詢工作。

b、每班設立晨檢員和知心委員，在第一時間內發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告班主任老師及心理老師。構建起心理危機干預機制，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題。

c、組織開展心理、交通安全、防范意識等講座或宣傳，提高師生的識險、避險、自護意識和能力。如XX年3月29日邀請華東師范大學耿文秀教授為我校高一、高二女生開展“青春的激蕩與吶喊”專題心理講座；XX年04月29日邀請華東師范大學沈烈敏教授為高三學生開展考前心理疏導講座。

d、組織開展各種心理活動。如“家化杯——我當小小心理輔導員”演講比賽，獲得了優(yōu)秀組織獎和學生個人作品二等獎和三等獎。

三、溫馨教室建設——注重深入開展班級文化建設<蓮~山 課件>

具體做法、措施及成效：

1、圍繞基礎道德教育，加強學生管理，抓實常規(guī)工作，使學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。從規(guī)范學生行為習慣做起，加強崗位落實制度，強化責任意識。重視對學生儀表、自行車排放、遲到、班級內務、保潔區(qū)、眼保健操、課間跑、黑板報制作、寢室衛(wèi)生和紀律等檢查管理；對班級日常管理工作的考核；周五清校例行檢查；對一刻鐘勞動檢查等，各項考核均納入到溫馨教室的評比之中。各班開展了文明自律的承諾活動。

2、營造特色班級文化氛圍。在原有的班級口號、宣傳櫥窗、綠化角等基礎上，為展現(xiàn)學生青春風采、蓬勃活力，全面展示各班級良好的精神風貌，，培養(yǎng)廣大學生熱愛學校、熱愛班級的集體榮譽感和團隊精神，增強班級的凝聚力，展示同學們的創(chuàng)新精神和設計能力，組織開展了班徽活動，作為溫馨教室建設的一個項目。該項活動獲得了廣大師生的積極支持，參與的面廣量大，很好地體現(xiàn)了學生的班級集體意識，獲得很好的效果。在秋季運動會上，各班亮出了自己班級的班徽，喊出了班級口號，成為一道亮麗的風景。

3、注重團隊活動，培養(yǎng)班級凝聚力。運動會、“一二.九”歌會、社會實踐活動、課間跑操、緊急疏散等活動，需要組織紀律，需要創(chuàng)新思維，需要共同努力，由此從中體現(xiàn)出了每個班級的獨特文化風格。

4、樹立標兵，重視榜樣的示范引領作用。各類獎學金的獲得者、各類先進的表彰、班級干部的競選等活動，為班級營造一個積極向上的氛圍。

篇(4)

剛才，明學書記結合地區(qū)“兩會”和省、地教育工作會議精神，就創(chuàng)新機制、狠抓管理、優(yōu)化環(huán)境、爭創(chuàng)一流，努力促進學院更好更快發(fā)展，作了重要講話，大家要認真學習，深刻領會，堅決貫徹落實。

下面我講三點意見：

一、20*年工作回顧和總結

（一）招生、就業(yè)工作實現(xiàn)了新突破

20*年，在全省偏遠地市高職高專院校招生數(shù)量全面下滑的狀況下，經過招生就業(yè)處工作人員和全體教職工的努力，我院招生、就業(yè)工作取得了建校以來又一個新的佳績。20*年，我院招生范圍擴展到北方10個省區(qū)，新生報到1271人，比07年增加了227人，全日制在校生首次突破3000人大關。20*年，學院共有畢業(yè)生295人，畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4%，在全省75所高校中列第23名。在20*年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估中，我院又獲得了優(yōu)秀的好成績。

（二）學生管理效果發(fā)生了實質性的變化

去年9月，我們將原學生處的部分職能和團委合并，成立了學生工作部，專門負責全院學生管理工作。半年來，從事學生管理工作的同志，懷著關心愛護學生的真情，帶著服務敬業(yè)的熱情，全身心無私地投入到自己的崗位中。從每天的早操開始，到晚上熄燈就寢，校園里到處閃現(xiàn)著他們忙碌的身影。一份耕耘，一份收獲，我院學生的精神面貌、文明素質以及學習的主動性發(fā)生了翻天覆地的變化。我僅想引用一位家長在給我來信中的一句話來描述這種變化“……您們用什么樣的力量使我的孩子脫胎換骨，過去我總認為生他是我的罪過，現(xiàn)在我開始在他身上看到了希望……”。同志們，看到這封信之后，我更加深刻地理解到“人類靈魂工程師”的崇高價值，我更加深刻地體會到學生管理工作對學院社會形象的意義所在。在這里，我代表學院對全院從事學生管理工作的同志們所付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。

（三）教學在規(guī)范和發(fā)展中得到提升

20*年是我院通過國家教育部人才培養(yǎng)工作水平評估的第一年，我們通過評建整改過程的實施，進一步規(guī)范了相關教學制度。我們先后根據(jù)《大興安嶺職業(yè)學院人才培養(yǎng)工作水平評估工作方案》和《大興安嶺職業(yè)學院評建工作任務落實表》，進一步明確了各部門的評建責任；我們出臺了《大興安嶺職業(yè)學院精品課程建設方案》、《大興安嶺職業(yè)學院名師、學科帶頭人、教學骨干的評選辦法》等相關制度，為學院教學工作走向規(guī)范化和科學化創(chuàng)造了條件。此外，在過去的一年里，教學工作也有幾項量化的發(fā)展成果可圈可點：一是醫(yī)學技術系胡雪芬老師領導的《病原生物及免疫》課程教學團隊，在省級精品課程建設中取得成功；二是申報國家林業(yè)局林業(yè)職業(yè)技能鑒定站已經進入國家人力資源和社會保障部的最后審批階段；三是有17名教師通過了國家計算機等級三級考試，使我院作為大興安嶺計算機人才的中心當之無愧；四是19名畢業(yè)生考入齊齊哈爾大學、牡丹江大學等本科院校繼續(xù)深造，數(shù)量比2007年提高了50%。

（四）人才引進和培養(yǎng)工作成果顯著

20*年，我們從中國農業(yè)大學、西北農林科技大學、貴州師范大學等高校引進碩士研究生18人，本科生6人，從根本上緩解了醫(yī)學技術系師資不足的難題，為林業(yè)管理系順利開設礦產和防火專業(yè)奠定了堅實的基礎。這批人才的到來?刮以旱慕淌峁溝玫攪私徊降撓嘔?，缩短了晤U怯朧∧諭飧咝Jψ實牟罹?，加繜退晤U茄г嚎虐煅У慕取N頤腔褂肓贍こ碳際醮笱?、东笨囍沂庴学等高蠥習煅?，采取有效礀V?，激励学?45周歲以下教師通過在職教育達到研究生學歷，去年10份的研究生入學考試我院報考教師取得了優(yōu)異的成績。

（五）科研工作和實訓基地建設有序開展

科研是學院持續(xù)發(fā)展的支撐。一年來，我們充分利用現(xiàn)有的資源，全面啟動了科研的各項工作。一是我們成立了科研部，制定了科研發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一指導和管理全院的科研工作；二是科研立項取得了歷史性的突破。去年，學院共向國家、省、地申報教科研課題22項，有12項課題申報成功，其中省自然科學基金首次面向高職高專院校，我們學院王恩久老師申報的“越橘適生立地條件研究”就獲批準立項；三是出版書籍產生廣泛的影響。組織全院教師編寫的宣傳大興安嶺旅游與文化系列叢書受到社會各界的好評，擴大了大興安嶺和學院的知名度；四是經過努力爭取，國家林業(yè)局林產品檢驗檢測中心、黑龍江省鄂倫春民族醫(yī)藥研究所等科研機構有望落戶我院，建成后將推動學院產學研結合的進程，為教師從事科研工作提供硬件保障。

實習實訓是職業(yè)學院存在的基礎。一年來，我們創(chuàng)造條件，加快實習實訓工作的開展。一是加強了校企合作。學院與來我區(qū)投資的云南冶金礦業(yè)集團簽訂了“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，學院畢業(yè)生到企業(yè)工作，企業(yè)的員工培訓工作由學院承擔。二是實訓基地建設提速。建筑面積1471平方米的護理實訓基地可隨時投入使用。旅游工藝品設計與加工、家具設計制造和食用菌良種培育實訓基地占地面積48600平方米，部分設施和設備已經采購。三是基地成果初見端倪。我院以工藝品為主，在去年的第哈洽會設獨立的展廳。會上，與石家莊三聯(lián)禮品有限責任公司等建立了聯(lián)系，達成了工藝品銷售和加工意向；會后，進一步與大山神木工藝品公司、廣誠商貿公司和陽光家具廠洽談合作事宜。食用菌良種培育實訓基地完成接種9個品種的黑木耳和2個品種的蘑菇5萬袋，經生長特性和產量對比，效果良好。

（六）辦學硬件條件明顯改善

20*年，我們圓滿地完成了北校南遷工作。學院校園新增了原林管局林田公司亞麻廠區(qū)域，占地面積由原來的29萬平方米增加至33萬平方米，建筑面積也由合校初期的3.4萬平方米增加至9.1萬平方米。我們還新建了全自動精品課程錄播等實驗室，實驗室數(shù)量由07年的38個增加至45個，多媒體教室也由14個增加至16個。女生宿舍樓、行政辦公樓、綜合服務樓、食堂等一批工程相繼竣工驗收并投入使用，圖書館的室內裝修工程也已經完成。我們還改造了1600平方米的專家公寓樓，居住條件可與星級賓館媲美。我們還配備了校園110警車，購買了排污車，為平安文明校園建設創(chuàng)造了條件。從反饋的信息看，師生們對學院的工作學習和生活環(huán)境的滿意度有了很大的提高。

二、客觀分析學院發(fā)展的不足

20*年，是學院各項事業(yè)快速發(fā)展的一年。這里飽含著全體教職員工的智慧和努力。我們在看到成績的同時，也應該清醒的認識到我們存在的差距，客觀分析影響學院可持續(xù)發(fā)展的不利因素，未雨綢繆，加快發(fā)展的緊迫感。

（一）我們學院與同類院校比較還存在很大差距

我們從四方面來看這個問題。

一是在校生規(guī)模。據(jù)近期召開的省高校基建工作會議獲悉，黑龍江省高職高專院校全日制在校生平均4700人，全國平均6000人，而我院目前是3000人，遠低于省和國家的平均值，在校生數(shù)量仍然是制約我院進入重點高職高專院校的重要因素。

二是從師資結構看。根據(jù)教育廳【2004】16號文件要求，高職高專院校中青年教師碩士以上學歷占最低要占35%，雙師素質比例達70%以上，副教授以上職稱比例最低要占35%，我院上述三項指標分別是27%，21%和17%。

三是從教學硬件來看。我們這里只談一個指標，就是人均教學行政用房面積，國家對高職高專院校的要求16平方米是底限，我們目前只有8平方米。

四是從不同系部和專業(yè)的發(fā)展來看。一個成熟的高職高專院校，至少有3個以上勢均力敵的專業(yè)均衡發(fā)展，而我院80%的學生集中在醫(yī)學技術系，醫(yī)學技術系90%的學生又集中在護理專業(yè)，這不能不說是學院發(fā)展?jié)撛诘娘L險因素。

（二）管理制度的缺失和落實問題突出

學院經過6年的發(fā)展過程，經歷了組建階段和發(fā)展階段，我們雖然通過了國家人才培養(yǎng)工作水平評估，也制定了學院管理制度匯編，但我們的制度很多是沒有充分研究，缺乏可操作性；有些好的制度，由于缺乏有效的監(jiān)督和評價機制，難以落實；還有一些工作內容，我們根本沒有什么規(guī)則，隨意性很大，存在著嚴重的管理缺位。這些表現(xiàn)，無論是在教學、學生管理、招生就業(yè)，還是在后勤、科研、實習實訓，也包括人事、監(jiān)察部門，都不同程度的存在。

（三）愛崗敬業(yè)的工作氛圍不濃厚

有些同志自信心不足，對工作缺少熱情，對事業(yè)缺乏激情，安于現(xiàn)狀，不主動地想事、干事；有些領導缺乏宗旨意識和服務意識，對自己分管的工作了解不全面，不深入實際，檢查和督促力度不夠；有些同志干點事情就想著好處，置學院的利益不顧。

（四）招生的外在條件急劇變化的狀況將顯現(xiàn)

一方面，從今年開始，高中畢業(yè)生的數(shù)量將越過高峰拐點；另一方面，當前，中小學的生源數(shù)量也正在逐步萎縮；可見，生源的競爭將會逐步升溫，高校發(fā)展的問題和困難也會逐步顯現(xiàn)。

三、2009年工作安排

結合省地教育工作及地區(qū)兩會會議精神，根據(jù)學院當前的實際，按照孫書記的講話要求，2009年學院行政工作總的思路是“重制度、強實踐、創(chuàng)特色、促發(fā)展”。

重制度就是抓制度的完善和落實，解決學院內部存在的突出問題，提高學院各項工作的管理水平；強實踐就是加強學生和教師的實踐環(huán)節(jié)，提升職業(yè)技術應用能力和操作技能；創(chuàng)特色就是打造過硬的品牌專業(yè)，擴大學院的影響力和知名度；促發(fā)展就是增規(guī)模、調結構，加強學院的綜合實力。上述四個方面不是孤立的，是相輔相成、相互促進的，其中，制度是保障，實踐是方法，特色是基礎，發(fā)展是目標。

同志們，在這里我想強調一下制度的重要性，大家可能以為制度是對自由的規(guī)范，以為我們學院制定各類各樣的制度將減少大家的利益，將使大家感到不舒適，其實這種認識是片面的，如果你換個角度，站在個人的自身價值和學院的長遠發(fā)展是息息相關的條件下進行反省和思考，你就會了解它，你就會快樂地去接受它。在這里，我想把諾貝爾獎獲得者、20世紀最偉大的古典自由主義學者哈耶克最經典的一句話送給大家：一種壞的制度會使好人做壞事，而一種好的制度會使壞人也做好事。我不知道大家如何理解，我對這句話的有更深的體會，那就是制度不是限制人，而是保護人，因此，我將哈耶克的話翻版，這樣說：一種壞的制度會使能人變?yōu)橛谷?，而一種好的制度會使庸人干成事。同志們，人類歷史也證明，要成為好人，要干成事，沒有制度的保障是不行的呀。因此，我們應該大力呼喚一個個好的制度在學院出臺。

為把制度、實踐、特色、發(fā)展落到實處，我們對09年行政重點工作做如下安排：

（一）立足當前，放眼未來，為學院發(fā)展制定切實可行的總體規(guī)劃

規(guī)劃是學院發(fā)展的方向，也是學院發(fā)展的動力。為此，我們今年要完成學院建設規(guī)劃，修改完善原來的發(fā)展規(guī)劃。關于建設規(guī)劃，我強調以下三點：一是要為學院向更高層次發(fā)展留有余地，二是學院建筑選址和風格要和周邊的滑雪場、飛機場、橡膠壩景區(qū)、寒溫帶植物園、地區(qū)文體中心協(xié)調一致；三是充分利用好我們學院依山傍水的獨特的自然景觀。關于發(fā)展規(guī)劃，我想強調以下三點：一是目標的問題，我們的奮斗目標是省級示范性高職院校，還是國家級示范性高職院校，還是高職本科院校，普通本科院校；二是學院的特色定位問題，要既考慮當前，又兼顧長遠；三是要密切關注現(xiàn)代教育的發(fā)展態(tài)勢和國家的政策規(guī)定。我們將組織專門的班子，專門的人員，進行深入研究，充分發(fā)揮全院教職工的聰明才智，編好規(guī)劃。

（二）提高招生和就業(yè)的質量，以就業(yè)促招生，實現(xiàn)招生就業(yè)的良性互動

受金融危機的影響，今年的就業(yè)形勢異常嚴峻。我校今年共有560名畢業(yè)生，畢業(yè)生數(shù)量比去年增加265名，80%的是護理專業(yè)畢業(yè)生。

我們將采取強有力的措施，推進就業(yè)工作：一是建立健全畢業(yè)生就業(yè)指導體系，完善各級管理機構責任制，把畢業(yè)生就業(yè)工作由單一的學生工作變?yōu)槿中怨ぷ?，由階段性工作轉變?yōu)槿晷怨ぷ?，使畢業(yè)生就業(yè)工作真正成為學院發(fā)展的一條生命線；二是要充分利用多種渠道聯(lián)系就業(yè)，包括網(wǎng)絡、校友和全院教職工及其他社會關系、就業(yè)基地等；三是用好畢業(yè)生應征入伍和西部開發(fā)的優(yōu)惠政策；四是爭取更多的專升本指標；五是落實地區(qū)兩會宋書記講話中提到的選派我院優(yōu)秀畢業(yè)生服務基層的村官計劃，把真正要扎根農村建設，服務地方經濟的優(yōu)秀畢業(yè)生輸送到村官崗位，由招生就業(yè)處、學生工作部和人事處共同做好這項工作；六是向學生大力宣傳“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)理念；七是繼續(xù)做好畢業(yè)生跟蹤調查，招生就業(yè)部門要根據(jù)畢業(yè)生反饋的信息提出專業(yè)設置和教學改革方案，為學院決策提供依據(jù)。

今年的招生工作任務也很艱巨，我們擬定今年的招生計劃是1800人，生源地再增加兩個省區(qū)，我們的目標是新生的報到人數(shù)確保1300人，力爭1500人，這意味著在去年的基礎上再增加230人。另外，我們也提出在保證招生數(shù)量的基礎上學生質量也要上一個新的層次，個別專業(yè)如護理錄取分數(shù)線爭取高于全省最低分數(shù)線10—30分。我們今年將采取更有效的方式來做好招生工作：一是招生宣傳方式要有效。我曾經讓董剛將最近3年我院黑龍江省不同縣區(qū)的新生數(shù)量進行統(tǒng)計，將我們派出宣傳人員進行宣傳的縣區(qū)新生和沒有派出宣傳人員的縣區(qū)新生做相關分析，結論是是否派出招生人員到各地進行宣傳，對招生的效果影響不明顯。我們每年投入那么大，竟是如此的結果，應該引起我們深思。我們今年要充分發(fā)動學生參與，利用“五一”和暑期兩個時段回家鄉(xiāng)宣傳，網(wǎng)絡宣傳今年也要發(fā)揮作用。二是關于招生獎勵，我們要規(guī)范制度，對今年招生宣傳有功人員進行明確的界定，對于過去遺留的招生獎勵問題學院班子研究后要給出一個圓滿、合理的解決辦法。

（三）加強教學管理，全面提高教學水平

今年的教學管理工作是全院工作的中心，教學要圍繞職業(yè)內容和職業(yè)環(huán)節(jié)來設計和組織，重點放在學生的思考能力、動手能力、創(chuàng)新能力和再學習能力培養(yǎng)上。今年的教學工作要著重抓好以下六件事情。

一是抓師資隊伍建設。以學科、專業(yè)建設為龍頭，建設一支適應高質量教學要求的中青年骨干教師隊伍和一批學科帶頭人。建立一支以精品課程建設為載體，由專業(yè)帶頭人或教學骨干為核心，中青年教師廣泛參與的優(yōu)秀教學團隊。今年的精品課程建設，我們的任務是建設8門院級精品課，力爭再能申報成功2-3門省級精品課，做好2010年申報國家級精品課的各項前期工作。

二是抓課堂教學環(huán)節(jié)。2009年，我們除了堅持教學督導外，還要增加教師與教師之間、院系領導和教師之間相互聽課的次數(shù)，增加教學督導組教師和高級職稱教師的示范課的次數(shù)，還要增加教授和副教授的課時，根據(jù)課程的特點調整授課教師的結構，增加學生的參與度和師生的互動程度，全面提升課堂教學效果。另外，我們還要改革教學方法，大力實行工學結合、產學研結合的教學模式。

三是抓教材管理。我們將繼續(xù)鼓勵教師參加全國高職高專院校規(guī)劃教材的編制工作；關于教材的使用，省教育廳等三廳局前天已經聯(lián)合下達黑教聯(lián)【20*】73號文件，我們將按照文件精神，在教材選用和采購等環(huán)節(jié)嚴格把關，充分體現(xiàn)學生自愿、學生受益、成本補償和不盈利的原則。

四是抓實踐環(huán)節(jié)，提高學生和老師掌握實際的能力

我們將按有關規(guī)定，提高實踐教學的比重，實踐課占教學活動總學時要達到40%以上的要求。我們將鼓勵教師報考提高雙師能力的各種資格考試，“雙師型”教師的比例今年力爭提高15個百分點；只有我們教師的動手實踐能力強了，講課才能落實應用型和技能型的教學要求，為此，我們將制定相關激勵和考核的辦法，采取硬性規(guī)定利用假期分批次將教師派到相應的政府機關和企事業(yè)培訓；我們還將繼續(xù)設立職業(yè)技能鑒定站，舉辦職業(yè)資格考試培訓班,進一步提高學生的“雙證率”,爭取達到90％以上。

五是抓品牌專業(yè)建設，以特色興校。今年，學院將建設護理、林業(yè)工程等專業(yè)為省級重點專業(yè)。對護理專業(yè)，我們將開始籌劃，以全省?？圃盒Ｍ悓I(yè)排名第一的標準為目標，加快建設的步伐。我們將成立重點專業(yè)建設領導小組，制定重點專業(yè)建設實施方案、管理辦法和運行機制，負責學院重點專業(yè)的建設、申報、審核和管理等工作。

六是以嚴格的制度抓落實。我們成立的學術委員會、教學督導組，不能是空架子，要扎扎實實抓教學質量監(jiān)督工作。今年，要嚴明獎懲制度，對好的典型，對那些一心撲在教學上、一心撲在學生教育上的優(yōu)秀教師要大張旗鼓地表揚。對那些不負責任、不能為人師表、不把心思放在教學上的人，應當調整出教師行列。對調整出教師行列的人員要解聘教師專業(yè)技術職務，不能享受教師職稱待遇。

（四）加快實習實訓基地建設的步伐，為實踐教學提供必要的條件

實習實訓基地建設是培養(yǎng)學生動手能力的必要條件，沒有基地，我們的職業(yè)教育就缺少重要環(huán)節(jié)，實踐教學就很難實施。今年將開工建設林產品實習實訓基地，林業(yè)職業(yè)技能鑒定站要投入使用，學院附屬醫(yī)院作為醫(yī)學的實訓基地爭取年內營業(yè)，動畫片《小嘎仙帶您游興安》和《興安導游詞》夏至節(jié)前正式出版等，任務很多，也非常重要，希望大家保質保量地完成。

（五）深化機制改革和創(chuàng)新，充分調動廣大教職員工積極性

關于這方面的問題，孫書記前面已經進行了詳盡的論述，會后我們將制定具體的落實辦法。我這里再補充三點：一是由人事、教務、總務和紀檢監(jiān)察等部門組成學院工作組，負責各項工作量化考核辦法的制定、實施、監(jiān)督和管理；二是加強監(jiān)察審計工作。09年，監(jiān)察部門要制定出一整套的、符合學院實際的紀檢監(jiān)察辦法，并嚴格落實執(zhí)行，切實發(fā)揮監(jiān)察審計部門的職能。三是要高質量地完成人才引進和培訓工作。09年計劃引進近50名高素質的師資，涉及食品科學、藥學、旅游管理、冶金工程、地質礦產和林學等多個專業(yè)，人事部門要制定詳實的引進方案，切實做到優(yōu)中選優(yōu)。對引進的人才，我們要繼續(xù)創(chuàng)造條件，為他們提供更好的學習、生活和工作環(huán)境。關于人才培訓，要落實國內著名院校對口支援西部地區(qū)高等學校的政策，進一步加強教學和科研人員的能力建設。

（六）加強后勤和財務工作，為學院工作的高效開展提供有力保障

一是強化安全管理。學院是人口密集區(qū)，安全問題責任重大。下面幾項工作必須高度重視：關于飲食安全，后勤部門要制定詳實的食堂衛(wèi)生、食品監(jiān)督檢查方案和突發(fā)事件的應急預案；關于安全隱患的排查工作，后勤和學生管理部門要定期進行安全排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時上報；關于交通安全問題，要強化向廣大學生和教職員工的交通安全知識宣傳，要聯(lián)系有關部門，在學院門前道路設立交通安全設施設備；關于保障人身和財產安全，要求所有建筑物安裝監(jiān)控設備，做到校園監(jiān)控無盲區(qū)，春秋兩季開學要開展安全應急演練，安全保衛(wèi)部門要加大對學院的巡查力度，杜絕安全隱患，形成一個安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

二是厲行節(jié)約措施。水、電、煤、油等消耗性物資的支出還有壓縮空間，09年我們將對于上述物資的使用制定規(guī)范的管理辦法和運行機制。

三是加強后勤項目管理。今年主要抓去年申請的人工湖改擴建項目、林產品檢驗檢測中心建設項目、校園綠化等項目的落實工作，要制定項目推進工作表，落實責任人。新建圖書館要盡快驗收并投入使用，基建部門要做好協(xié)調和組織工作，圖書館的搬遷要制定詳實的搬遷計劃，搬遷后要按現(xiàn)代圖書館的標準進行管理。對于圖書館的設備設施和圖書的購買，要實行采購小組集中采購并予以公示。

四是規(guī)范學院財務制度，嚴格管理財務活動，加強各項經費的管理和使用，把有限的資金用到學院發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。今年，我們繼續(xù)執(zhí)行“前期不請示，后期不報銷”的政策；對一些重要的財務活動要向全院進行公示；對獎學金和助學金、學費等的發(fā)放和收取，紀檢監(jiān)察部門要進行審計；進一步完善大宗物品招投標制度和采購小組集中采購制度，提高學院資源的使用率，防止資源的重復采購和流失。對于學生軍訓服等其它服務性收費與代收費項目，要按照上級文件要求，在征求學生意見的基礎上，由學院采購小組進行集中采購，并予以公示。另外，要壓縮差旅費和辦公費等彈性支出,確保鋼性支出和重點支出；科學核定辦公用品指標；嚴格車輛管理，降低油耗。

（七）提高學生管理和服務工作水平

一是加強學生管理人員的自我教育和自我修養(yǎng)。今年學生管理部門要圍繞“敬業(yè)愛崗，樹立正確的事業(yè)觀；學習教育法規(guī)，樹立法制觀念；熱愛學生，樹立正確的學生觀；謙虛謹慎，樹立正確的集體觀；強化角色意識，做師德的表率”這五個方面開展自我教育，可以通過教師座談，交流心得等方式扎扎實實的開展上述活動，率先做全院師生的行動表率；二是學生管理人員要充分掌握學生的相關信息，與學生和家長建立快捷有效的溝通渠道；三是制定規(guī)范化、系統(tǒng)化的學生管理制度，逐步形成學生的自我管理、自我教育的機制。四是探索以人為本，以德為先，以教為重，切實加強和改進大學生思想政治工作的新辦法、新措施。五是要切實解決學生的實際問題。繼續(xù)擴大助學貸款的數(shù)量，繼續(xù)辦好愛心超市，要采用長效的募捐機制、規(guī)范的管理辦法、更廣泛的募捐渠道，真正為家庭困難的同學提供幫助。六是要利用好心理咨詢室和心理咨詢專門機構及校園網(wǎng)絡，有針對性地做好大學生心理健康咨詢工作。

（八）繼續(xù)拓寬辦學渠道，進一步加強聯(lián)合辦學和培訓班教育

學院辦學將堅持走“多元化”辦學道路，一方面辦好全日制教育，另一方面要加強聯(lián)合辦學、成人教育和專題培訓工作力度，充分利用省內外大學的教育優(yōu)勢，注重經濟效益和社會效益和的有機結合，逐步提高辦學層次。今年，我們繼續(xù)鼓勵各系部搞聯(lián)合辦學，開展“訂單”教育。成教部要盡快與地委組織部、林產工業(yè)處等部門聯(lián)系，落實好已經列為計劃的短期培訓班以及與南京林業(yè)大學聯(lián)合辦學的有關事宜。

（九）提升科研水平，增強服務地方經濟本領