想在《教育科學探索》雜志實現(xiàn)快速發(fā)表，需要遵循一定的策略和步驟。

以下是一些建議，具體策略如下：

1.?選擇合適的期刊

了解期刊要求：《教育科學探索》雜志要求投稿內(nèi)容與教育領域相關，確保論文主題符合雜志的定位，主要欄目有教育心理研究、德育研究、繼續(xù)教育研究、教育全球化視野等等。

關注審稿周期：《教育科學探索》雜志的審稿周期預計：預計1個月內(nèi)。

2.?提高論文質(zhì)量

內(nèi)容質(zhì)量：確保論文內(nèi)容新穎、觀點明確、數(shù)據(jù)可靠，避免與已有文獻重復。

嚴格按照《教育科學探索》雜志投稿要求準備稿件：

①內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行，要求摘要內(nèi)容言簡意賅，嚴謹活潑，體現(xiàn)全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話的重復摘錄。

②本刊優(yōu)先采用緊跟學科前沿，有學術(shù)深度、理論創(chuàng)新、經(jīng)驗提煉之原創(chuàng)性論文。

③文章只附必要的圖表。插圖要主題突出、圖面結(jié)構(gòu)合理、線條粗細疏密合適，圖內(nèi)文字及數(shù)字均要求用宋體字，圖中內(nèi)容要與圖注和正文敘述相符。

④基金項目：論文所涉及的課題應按有關部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。

⑤本刊提倡嚴謹?shù)膶W風，堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，堅持相互尊重的自由討論。作者投稿3個月內(nèi)未收到編輯部反饋信息，可自行處理。

⑥注釋是對文章中某一內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標注，采用“①、②、③……”符號排序。

⑦各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

⑧來稿請附第一作者的簡介，包括姓名、出生年份、身份證號碼、性別、籍貫、民族(漢族免)、學位、職稱、工作單位、主要研究方向；并注明通訊地址、電話、電子郵箱及郵政編碼。

⑨文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。

⑩同一文獻反復引用者，用在正文中首次引用的文獻序號標注；正文中引用的參考文獻有兩位作者時中間用“和”連接，有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻時只用作者的姓。

3.?優(yōu)化投稿流程

網(wǎng)絡投稿：通過《教育科學探索》雜志的官方網(wǎng)站進行投稿，確保所有信息填寫準確。

快速通道：部分期刊提供快速通道服務，可以縮短審稿和發(fā)表周期，但通常需要額外付費。

4.?積極應對審稿意見

及時關注審稿進度、與審稿人溝通、耐心等待錄用通知，通過遵循這些建議，作者可以提高論文的發(fā)表效率并增加被錄用的機會。

《教育科學探索》雜志（CN:42-1921/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1983年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一個專注于教育理論與實踐研究的學術(shù)平臺，旨在推動教育改革和發(fā)展，為廣大教育工作者和關心教育工作的人士提供科研成果及教育心得的交流機會。

《教育科學探索》的辦刊宗旨是“堅持正確輿論導向，宣傳教育政策，探索教育理論與實踐，服務高質(zhì)量教育體系建設”。期刊設有多個欄目，包括“師范教育研究”、“教育政策法規(guī)研究”、“教育管理研究”、“課程與教學研究”、“教育實踐與實驗研究”、“教育評價研究”、“職業(yè)教育研究”、“繼續(xù)教育研究”、“教育信息化研究”、“教育史研究”、“教育心理研究”、“德育研究”、“教育基本原理”和“教育全球化視野”等。這些欄目涵蓋了教育學一級學科范疇內(nèi)的各個方面，為專家學者、作者讀者提供了廣泛的研究和討論平臺。

綜上所述，《教育科學探索》雜志是一本具有較高學術(shù)水平和影響力的教育類期刊，它為廣大教育工作者提供了一個展示研究成果、交流教育思想的平臺。

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