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《教育信息技術(shù)》雜志論文投稿方向是什么?

來(lái)源:好投稿網(wǎng)整理 2025-05-20 11:50:41

《教育信息技術(shù)》雜志論文投稿方向:數(shù)學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐、師資培訓(xùn)、大家談、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、技術(shù)園、電教信息等。

想確定論文的投稿方向,可以參考以下方法:

1.明確研究領(lǐng)域:通過(guò)查閱相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威文獻(xiàn)和綜述,了解當(dāng)前研究的熱點(diǎn)和前沿方向,從而精準(zhǔn)定位研究領(lǐng)域。

2.參考已發(fā)表論文:可以利用學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索相關(guān)論文,了解它們的投稿去向。

3.查閱雜志官網(wǎng):仔細(xì)閱讀雜志官方網(wǎng)站上的投稿指南、欄目范圍和征稿啟事,確保雜志的收稿范圍與論文研究方向相符。

4.咨詢導(dǎo)師和同行:向?qū)熁蛲姓?qǐng)教,了解他們常投的雜志及原因。

5.關(guān)注期刊的其他因素:選擇與論文質(zhì)量相匹配的雜志,同時(shí)考慮雜志的學(xué)術(shù)影響力。

《教育信息技術(shù)》雜志為省級(jí)期刊,由廣東省教育廳主管,創(chuàng)刊于1980年,具有深厚的歷史底蘊(yùn)與廣泛的學(xué)術(shù)影響力,該雜志影響因子為0.5,這一數(shù)據(jù)表明該雜志在教育領(lǐng)域具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

雜志往年影響因子、被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)表

關(guān)于影響因子的名詞解釋

影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)。

綜合影響因子:是以基礎(chǔ)研究、技術(shù)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)科技期刊及引證科技期刊的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和工作研究期刊作為期刊綜合統(tǒng)計(jì)源文獻(xiàn)計(jì)算,被評(píng)價(jià)期刊前兩年發(fā)表的可被引文獻(xiàn)在統(tǒng)計(jì)年的被引用總次數(shù)與該期刊在前兩年內(nèi)發(fā)表的可被引文獻(xiàn)總量之比。

審稿周期:如果需要在特定時(shí)間內(nèi)發(fā)表論文,選擇審稿周期較短的期刊會(huì)更為合適?!督逃畔⒓夹g(shù)》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。

讀者群體:根據(jù)論文的研究類(lèi)型,選擇適合的期刊,以擴(kuò)大論文的傳播范圍。該雜志讀者群體包括教育科研人員,教育管理者,教育研究者或熱心教育事業(yè)的同志。?

《教育信息技術(shù)》雜志作為國(guó)內(nèi)知名的教育類(lèi)期刊,多個(gè)重要數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等,體現(xiàn)了其較高的學(xué)術(shù)水平和影響力。

總之,該雜志以其豐富的欄目設(shè)置、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和廣泛的讀者群體,成為教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)平臺(tái),為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)貢獻(xiàn)了重要力量。

教育信息技術(shù)雜志文章分期部分匯總

  • 基于SPOC平臺(tái)學(xué)生在線行為的學(xué)習(xí)分析要素研究

    林秀瑜
  • “共樂(lè)之城”助力未來(lái)學(xué)校教育--訪深圳市寶安區(qū)共樂(lè)小學(xué)李贈(zèng)華校長(zhǎng)

    李贈(zèng)華
  • 基于STEAM教育理念的小學(xué)創(chuàng)意編程課程設(shè)計(jì)--以Scratch課程的教學(xué)設(shè)計(jì)為例

    朱杏燕; 胡畔
  • 基于STEM+R的Scratch項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用--以《讓課文場(chǎng)景動(dòng)起來(lái)》為例

    王琳玲
  • 基于設(shè)計(jì)的小學(xué)STEM教學(xué)活動(dòng)--以“制作簡(jiǎn)易風(fēng)速計(jì)”為例

    謝琳純; 黃勝琴

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主管單位:廣東省教育廳

主辦單位:廣東省電化教育館

國(guó)際刊號(hào):1671-3176

國(guó)內(nèi)刊號(hào):44-1529/G4

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