《Educational Researcher》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：0013-189X，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1935-102X。
創(chuàng)刊時(shí)間：1972年
出版周期：9 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：EDUC RESEARCHER
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育研究員(Educational Researcher)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國際一流期刊。該刊創(chuàng)刊于1972年，出版周期9 issues/year。
《教育研究員》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育研究員》發(fā)表對教育具有普遍意義的學(xué)術(shù)文章，研究社區(qū)，來自教育研究和相關(guān)學(xué)科的廣泛領(lǐng)域。每年出版九次，旨在使具有廣泛重要性的重大項(xiàng)目研究和新發(fā)現(xiàn)廣為人知。雜志的目標(biāo)是推動(dòng)教育研究的發(fā)展，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，為全球教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為一本具有很高學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義的教育類期刊，為廣大教育工作者提供了一個(gè)了解教育研究最新動(dòng)態(tài)、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的良好平臺。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期9 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為70篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為5.4，CiteScore指數(shù)15.3，SJR指數(shù)3.956。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：15.3
- SJR：3.956
- SNIP：4.558
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 17 / 1543 |
98%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯(cuò)誤，請及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。
