《Ieee Transactions On Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0018-9359，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1557-9638。
創(chuàng)刊時(shí)間：1958年
出版周期：Quarterly
出版語言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：IEEE T EDUC
研究方向：工程技術(shù) - 工程：電子與電氣
期刊定位與內(nèi)容：
IEEE Transactions on Education(Ieee Transactions On Education)是一本由Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道工程技術(shù)-工程：電子與電氣相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1958年，出版周期Quarterly。
《IEEE Transactions on Education》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹學(xué)科教育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《IEEE 教育學(xué)報(bào)》（ToE）發(fā)表有關(guān)電氣和電子工程、計(jì)算機(jī)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及 IEEE 關(guān)注范圍內(nèi)的其他領(lǐng)域的教育的重要原創(chuàng)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)必須涉及這些領(lǐng)域教育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、整合和/或應(yīng)用。文章必須用令人信服的證據(jù)支持貢獻(xiàn)和主張，并提供收集、分析和解釋證據(jù)的過程的明確、透明的描述。雖然無法描述令人信服的證據(jù)特征以解決所有可能的情況，但通常對(duì)所報(bào)告工作的評(píng)估必須超越學(xué)生自我報(bào)告和態(tài)度數(shù)據(jù)。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期Quarterly。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為73篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為2.1，CiteScore指數(shù)6，SJR指數(shù)0.793。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6
- SJR：0.793
- SNIP：1.789
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 195 / 1543 |
87%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Electrical and Electronic Engineering | Q2 | 210 / 797 |
73%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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