《Journal Of Educational Psychology》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：0022-0663，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1939-2176。
創(chuàng)刊時(shí)間：1910年
出版周期：8 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：J EDUC PSYCHOL
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
教育心理學(xué)雜志(Journal Of Educational Psychology)是一本由APA出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國際一流期刊。該刊創(chuàng)刊于1910年，出版周期8 issues/year。
《教育心理學(xué)雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點(diǎn)介紹心理學(xué)：教育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育心理學(xué)雜志》的主要目的是發(fā)表與所有年齡段和教育水平的教育有關(guān)的原創(chuàng)、初級心理學(xué)研究。該雜志的次要目的是偶爾發(fā)表與教育心理學(xué)相關(guān)的特別重要的理論和評論文章。該雜志的目標(biāo)是推動(dòng)教育心理學(xué)的理論發(fā)展和實(shí)踐應(yīng)用，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供有價(jià)值的信息和見解。作為一本在教育心理學(xué)領(lǐng)域具有權(quán)威性和影響力的學(xué)術(shù)期刊，為研究者和實(shí)踐者提供了一個(gè)交流和分享研究成果的平臺。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期8 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為57篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為5.6，CiteScore指數(shù)11.4，SJR指數(shù)2.774。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：11.4
- SJR：2.774
- SNIP：2.704
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 33 / 1543 |
97%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 13 / 360 |
96%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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