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《Journal Of Educational Psychology》雜志對論文語言有什么要求?

來源:好投稿網(wǎng)整理 2024-09-19 18:49:16

《Journal Of Educational Psychology》出版語言:English,具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定,可聯(lián)系雜志社或在線客服。

該雜志是一本由APA出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1910年,出版語言:English,專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域,重點(diǎn)介紹PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。

《教育心理學(xué)雜志》的主要目的是發(fā)表與所有年齡段和教育水平的教育有關(guān)的原創(chuàng)、初級心理學(xué)研究。該雜志的次要目的是偶爾發(fā)表與教育心理學(xué)相關(guān)的特別重要的理論和評論文章。該雜志的目標(biāo)是推動教育心理學(xué)的理論發(fā)展和實(shí)踐應(yīng)用,為教育工作者、研究人員和政策制定者提供有價值的信息和見解。作為一本在教育心理學(xué)領(lǐng)域具有權(quán)威性和影響力的學(xué)術(shù)期刊,為研究者和實(shí)踐者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。

此外,關(guān)于《Journal Of Educational Psychology》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

(1)JCR分區(qū)信息:按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q1,按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q1

JCR分區(qū)信息

Journal Of Educational Psychology(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 3 / 74
96.6%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 6 / 74
92.57%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

(2)Cite Score(2024年最新版)

Cite Score(2024年最新版)
  • CiteScore:11.4
  • SJR:2.774
  • SNIP:2.704
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 33 / 1543
97%
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 13 / 360
96%
名詞解釋:

CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

(3)在中科院分區(qū)表中,大類學(xué)科中心理學(xué)為:1區(qū),小類學(xué)科中PSYCHOLOGY, EDUCATIONALPSYCHOLOGY, EDUCATIONAL:1區(qū)

中科院分區(qū)信息

教育心理學(xué)雜志2023年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 1區(qū)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育
1區(qū)
教育心理學(xué)雜志2022年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 1區(qū)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育
1區(qū)
教育心理學(xué)雜志2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 1區(qū)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育
1區(qū)
教育心理學(xué)雜志2021年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 1區(qū)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育
1區(qū)
教育心理學(xué)雜志2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 1區(qū)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育
1區(qū)
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

聲明:本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯(lián)系我們及時更正。

影響因子:5.6

?ISSN:0022-0663

EISSN:1939-2176

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