《Journal Of Learning Disabilities》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由SAGE出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1968年，出版語言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Journal of Learning Disabilities》是一本專注于學(xué)習(xí)障礙研究的學(xué)術(shù)期刊，一直致力于發(fā)表關(guān)于學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域的原創(chuàng)研究、評論和實(shí)踐文章，以推動這一領(lǐng)域的知識發(fā)展和教育實(shí)踐的改進(jìn)。該雜志關(guān)注的對象包括兒童、青少年和成人，以及他們的教師、家長和專業(yè)人士。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和實(shí)踐報(bào)告，該雜志為研究人員、教育工作者和政策制定者提供了一個(gè)交流和分享最新成果的平臺。作為學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域的重要期刊之一，對于推動該領(lǐng)域的研究和實(shí)踐具有重要意義。
此外，關(guān)于《Journal Of Learning Disabilities》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Journal Of Learning Disabilities（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 5 / 62 |
92.7%
|
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 23 / 169 |
86.7%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 5 / 62 |
92.74%
|
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 9 / 169 |
94.97%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：7.6
- SJR：1.669
- SNIP：2.316
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 106 / 1543 |
93%
|
| 大類：Social Sciences 小類：General Health Professions | Q1 | 2 / 21 |
92%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Health (social science) | Q1 | 28 / 371 |
92%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中教育學(xué)為：2區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION, SPECIALMultiple：1區(qū)
中科院分區(qū)信息
學(xué)習(xí)障礙雜志2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
|
1區(qū)
1區(qū)
|
否 | 否 |
學(xué)習(xí)障礙雜志2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
學(xué)習(xí)障礙雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) |
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
學(xué)習(xí)障礙雜志2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) |
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
學(xué)習(xí)障礙雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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