《History Of Education》出版語(yǔ)言：English，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1973年，出版語(yǔ)言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育史》雜志作為教育歷史研究的權(quán)威刊物，不僅關(guān)注傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程，也深入探討了非正式教育環(huán)境對(duì)個(gè)人和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。它為全球教育改革的比較研究提供了廣闊視野，促進(jìn)了不同國(guó)家和地區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)的交流。
雜志鼓勵(lì)學(xué)者們從多學(xué)科角度審視教育史，包括歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和教育學(xué)等，以豐富我們對(duì)教育演變的理解。它特別重視教育政策的制定過(guò)程及其對(duì)教育實(shí)踐的影響，分析不同政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景下教育政策的制定和實(shí)施。
此外，關(guān)于《History Of Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q4，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q3
JCR分區(qū)信息
History Of Education（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
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| 學(xué)科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | SSCI | Q3 | 30 / 42 |
29.8%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 533 / 756 |
29.56%
|
| 學(xué)科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | SSCI | Q4 | 33 / 42 |
22.62%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.8
- SJR：0.137
- SNIP：0
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：History and Philosophy of Science | Q2 | 95 / 223 |
57%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q4 | 1191 / 1543 |
22%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中教育學(xué)為：4區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHMultiple：4區(qū)
中科院分區(qū)信息
教育史2023年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會(huì)科學(xué)史
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
教育史2022年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會(huì)科學(xué)史
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
教育史2021年12月舊的升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會(huì)科學(xué)史
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
教育史2021年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會(huì)科學(xué)史
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
教育史2020年12月舊的升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會(huì)科學(xué)史
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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