《Medical Teacher》國際標準刊號?ISSN：0142-159X，電子期刊的國際標準刊號：1466-187X。
創(chuàng)刊時間：1979年
出版周期：Bimonthly
出版語言：English
國際簡稱：MED TEACH
研究方向：醫(yī)學 - 衛(wèi)生保健
期刊定位與內容：
醫(yī)學教師(Medical Teacher)是一本由Informa Healthcare出版的學術刊物，主要報道醫(yī)學-衛(wèi)生保健相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1979年，出版周期Bimonthly。
《醫(yī)學教師》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹衛(wèi)生保健與服務的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《醫(yī)學教師》介紹了新的教學方法，指導課程結構和評估成績，并充當醫(yī)學教師和普通教育人員之間的交流論壇。特別是，該期刊認識到教師在跟上教育方法的發(fā)展方面存在的問題，這些方法可以提高教學和學習的效率，而課程內容（從醫(yī)療程序到醫(yī)療保健政策變化）也在發(fā)生變化。該期刊刊登醫(yī)學教育創(chuàng)新和研究報告、案例研究、調查文章、實用指南、當前文獻評論和書評。所有文章都經過同行評審。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期Bimonthly。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為196篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為3.3，CiteScore指數7.8，SJR指數1.38。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：7.8
- SJR：1.38
- SNIP：2.374
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 99 / 1543 |
93%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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