關(guān)于《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志創(chuàng)刊于1980年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為DISCOURSE-ABINGDON，ISSN號：0159-6306，E-ISSN號：1469-3739。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為5 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志中文名稱為：教育文化政治中的話語研究。

《話語：教育的文化政治研究雜志》是一本國際性的、經(jīng)過全同行評議的學(xué)術(shù)期刊，專注于教育領(lǐng)域的文化政治研究。該期刊致力于發(fā)表世界各地的學(xué)術(shù)文章，這些文章對當(dāng)前教育的社會、文化和政治新配置進(jìn)行了深入探討，這些新配置將教育標(biāo)記為一個高度爭議但重要的文化場所?！对捳Z》雜志采用廣泛的批判性取向，但并不局限于任何特定的意識形態(tài)、學(xué)科或方法論立場。它鼓勵跨學(xué)科的方法來分析教育理論、政策和實踐，并歡迎那些以創(chuàng)新或?qū)嶒灧绞教剿鹘逃型稒C(jī)思想的論文。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于3區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究中位于4區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域為Q2。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：4.6，SJR：0.802，SNIP：1.592

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Linguistics and Language，分區(qū)：Q1，排名：69 / 1167，百分位：94%； 大類：Social Sciences，小類：Social Sciences (miscellaneous)，分區(qū)：Q1，排名：70 / 604，百分位：88%；

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