《Studies In Educational Evaluation》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0191-491X。

創(chuàng)刊時(shí)間：1975年

出版周期：4 issues/year

出版語言：English

國(guó)際簡(jiǎn)稱：STUD EDUC EVAL

研究方向：Multiple

期刊定位與內(nèi)容：

教育評(píng)價(jià)研究(Studies In Educational Evaluation)是一本由Elsevier出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1975年，出版周期4 issues/year。

《教育評(píng)價(jià)研究》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《教育評(píng)價(jià)研究》是一本專注于教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它發(fā)表了一系列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的原始研究報(bào)告。首先，實(shí)證評(píng)估研究類（a）展示了世界各地教育系統(tǒng)評(píng)估實(shí)踐的實(shí)例，這些研究通?；趯?shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析或其他定量和定性方法，為教育政策制定者和實(shí)踐者提供了有關(guān)不同教育體系實(shí)際運(yùn)行情況的深入洞察。理論思考與實(shí)證研究類（b）關(guān)注教育項(xiàng)目評(píng)估、教育機(jī)構(gòu)、教育人員和學(xué)生評(píng)估所涉及的關(guān)鍵問題，通過深入的理論分析和實(shí)證研究，探討了這些問題的根源、影響因素和可能的解決方案。

最新進(jìn)展綜述類（c）概述了一般或特定國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)評(píng)估中具體主題的最新研究進(jìn)展，這些文章通常由領(lǐng)域內(nèi)的專家撰寫，為讀者提供了最新的學(xué)術(shù)成果和研究趨勢(shì)。書評(píng)和摘要類（d）則包括對(duì)教育評(píng)價(jià)相關(guān)書籍的書評(píng)和評(píng)估研究的簡(jiǎn)要摘要，為讀者提供了更多關(guān)于教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的資源和信息。通過這四種類型的報(bào)道，雜志不僅提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，也促進(jìn)了教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和知識(shí)傳播。

出版周期與發(fā)文量：

該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為54篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.6，CiteScore指數(shù)6.9，SJR指數(shù)1.084。本刊非開放獲取期刊。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。