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《South African Journal Of Education》雜志對(duì)論文語言有什么要求?

來源:好投稿網(wǎng)整理 2024-09-19 18:47:41

《South African Journal Of Education》出版語言:English,具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定,可聯(lián)系雜志社或在線客服

該雜志是一本由Education Association of South Africa出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1981年,出版語言:English,專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,重點(diǎn)介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。

《South African Journal of Education》是一本專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,致力于發(fā)表原創(chuàng)研究文章,這些文章遵循公認(rèn)的研究范式和標(biāo)準(zhǔn),為教育科學(xué)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的實(shí)證基礎(chǔ)。雜志不僅關(guān)注南非本土的教育問題,也放眼國(guó)際教育研究的前沿,為全球教育學(xué)者提供了一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái)。

除了原創(chuàng)研究,雜志還刊登由專業(yè)科學(xué)家撰寫的評(píng)論文章,這些文章對(duì)教育某一特定領(lǐng)域的研究進(jìn)行了深入的批判性評(píng)估。這種類型的文章有助于讀者了解該領(lǐng)域的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢(shì),同時(shí)也為未來的研究方向提供了指導(dǎo)和建議。此外,雜志還鼓勵(lì)讀者通過發(fā)表批評(píng)信件來參與學(xué)術(shù)討論。這些信件通常是對(duì)期刊上已發(fā)表文章的反饋或進(jìn)一步的討論,它們?yōu)樽髡咛峁┝嘶貞?yīng)批評(píng)和澄清觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)術(shù)對(duì)話和知識(shí)的深化。

此外,關(guān)于《South African Journal Of Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

(1)JCR分區(qū)信息:按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q3,按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q3

JCR分區(qū)信息

South African Journal Of Education(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 520 / 756
31.3%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 558 / 756
26.26%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

(2)Cite Score(2024年最新版)

Cite Score(2024年最新版)
  • CiteScore:1.6
  • SJR:0.292
  • SNIP:0.691
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 883 / 1543
42%
名詞解釋:

CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

(3)在中科院分區(qū)表中,大類學(xué)科中教育學(xué)為:4區(qū),小類學(xué)科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHEDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH:4區(qū)

中科院分區(qū)信息

南非教育雜志2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
4區(qū)
南非教育雜志2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
4區(qū)
南非教育雜志2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
4區(qū)
南非教育雜志2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
4區(qū)
南非教育雜志2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
4區(qū)
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

聲明:本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理,若存在錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。

影響因子:0.7

?ISSN:0256-0100

EISSN:2076-3433

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