《Journal Of Research In Childhood Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0256-8543，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2150-2641。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：J RES CHILD EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
兒童教育研究雜志(Journal Of Research In Childhood Education)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《兒童教育研究雜志》是一份專注于兒童教育研究的學(xué)術(shù)期刊，致力于推動(dòng)兒童教育的理論研究和實(shí)踐探索，為教育工作者、研究者和政策制定者提供一個(gè)交流和分享的平臺(tái)。期刊涵蓋了從幼兒園到小學(xué)階段的教育問(wèn)題，不僅有助于提高教育質(zhì)量，還能為教育改革提供有力的理論支持。雜志的使命是推動(dòng)兒童教育領(lǐng)域的知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐改進(jìn)，為全球范圍內(nèi)的教育工作者提供最新的研究成果和教育理念。通過(guò)高質(zhì)量的研究論文，該雜志鼓勵(lì)學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界的交流與合作，共同為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為47篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)3.1，SJR指數(shù)0.613。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.1
- SJR：0.613
- SNIP：1.088
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 513 / 1543 |
66%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 181 / 360 |
49%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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