《European Journal Of Engineering Education》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《歐洲工程教育雜志》是一本專注于工程教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在促進工程教育的研究、實踐和創(chuàng)新，為全球范圍內(nèi)的工程師、教育家和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果、教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗的平臺。雜志的內(nèi)容涵蓋了工程教育的各個方面，包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、評估與評價、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)、教育技術(shù)、國際合作與交流等，鼓勵跨學(xué)科和跨文化的研究，以促進工程教育領(lǐng)域的多樣性和包容性。該雜志的主要讀者群體包括工程教育研究者、大學(xué)教師、教育管理者、政策制定者以及對工程教育感興趣的其他專業(yè)人士。通過高質(zhì)量的研究論文、評論文章、案例研究和教學(xué)實踐報告，該雜志為讀者提供了一個了解工程教育領(lǐng)域最新動態(tài)和發(fā)展趨勢的窗口。
此外，關(guān)于《European Journal Of Engineering Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
European Journal Of Engineering Education（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 209 / 756 |
72.42%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：7.3
- SJR：0.773
- SNIP：2.213
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 115 / 1543 |
92%
|
| 大類：Social Sciences 小類：General Engineering | Q1 | 40 / 307 |
87%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。
