關(guān)于《Journal Of Moral Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Journal Of Moral Education》雜志創(chuàng)刊于1971年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為J MORAL EDUC，ISSN號：0305-7240，E-ISSN號：1465-3877。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Journal Of Moral Education》雜志中文名稱為：道德教育雜志。

《道德教育雜志》由擔(dān)保有限的慈善公司出版，是一個獨(dú)特的跨學(xué)科論壇，專注于討論和分析道德教育在整個生命周期中的發(fā)展。該雜志鼓勵在人文科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域提交論文，涵蓋道德推理、道德情感、動機(jī)和道德行為等方面，探討這些方面在不同背景（如文化、性別、家庭、學(xué)校、社區(qū)、工作場所）和角色（如父母、教師、學(xué)生、公民、專業(yè)人士）中的表現(xiàn)和影響。

雜志旨在促進(jìn)對道德教育的深入理解和有效實(shí)踐，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和分析文章，為學(xué)術(shù)界、政策制定者和實(shí)踐者提供有價值的信息和見解。該雜志還鼓勵就與道德教育相關(guān)的特定主題提出特刊建議，以促進(jìn)更廣泛的學(xué)術(shù)交流和合作。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于4區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究中位于4區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域為Q2。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：3.9，SJR：0.8，SNIP：1.847

學(xué)科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Religious Studies，分區(qū)：Q1，排名：6 / 644，百分位：99%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區(qū)：Q2，排名：395 / 1543，百分位：74%；

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