《Journal Of Philosophy Of Education》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Wiley-Blackwell出版的國際知名學術期刊，出版語言：English，專注于Multiple領域，重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育哲學雜志》是一個多面向的學術平臺，它為不同哲學流派的思想交流提供了空間。雜志鼓勵學者們深入探討教育領域中的基本問題，包括但不限于教育的目的、方法、價值觀以及學習的本質。這些討論不僅觸及理論層面，也與現實世界的教育實踐緊密相連，涵蓋了教學理念、課程設計、學生評估，乃至教育政策的制定與實施。
雜志中的文章經常采用批判性的視角，審視和反思現行的教育模式和政策，挑戰(zhàn)傳統觀念，提出創(chuàng)新的教育理論。通過這種方式，雜志旨在推動教育實踐的進步和教育理論的深化。同時，它也為全球教育工作者、政策制定者、以及對教育哲學感興趣的讀者提供了豐富的思想資源和討論平臺。
此外，關于《Journal Of Philosophy Of Education》的數據統計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q3，按JCI指標學科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
Journal Of Philosophy Of Education（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
|
| 學科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | SSCI | Q2 | 14 / 42 |
67.9%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 357 / 756 |
52.84%
|
| 學科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | SSCI | Q2 | 20 / 42 |
53.57%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2
- SJR：0.323
- SNIP：0.718
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：History | Q1 | 97 / 1760 |
94%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Philosophy | Q1 | 111 / 806 |
86%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 799 / 1543 |
48%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學科中教育學為：4區(qū)，小類學科中HISTORY OF SOCIAL SCIENCESMultiple：3區(qū)
中科院分區(qū)信息
教育哲學雜志2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會科學史
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
教育哲學雜志2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會科學史
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
教育哲學雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會科學史
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
教育哲學雜志2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會科學史
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
教育哲學雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
HISTORY OF SOCIAL SCIENCES
社會科學史
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
2區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的，各區(qū)的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
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