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《School Effectiveness And School Improvement》雜志對論文語言有什么要求?

來源:好投稿網(wǎng)整理 2024-09-19 18:46:03

《School Effectiveness And School Improvement》出版語言:English,具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定,可聯(lián)系雜志社或在線客服

該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1990年,出版語言:English,專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。

學校效能和學校改進提供了有關(guān)中小學教育效能、實踐和政策制定的信息。編者認為,所有學生的教育進步,無論家庭背景和經(jīng)濟狀況如何,都是學校有效性和改進的關(guān)鍵指標。學校效能和學校改進致力于通過手稿探索這一理念,手稿涵蓋了課堂、學?;蛳到y(tǒng)層面教育效能領(lǐng)域的一系列主題,包括但不限于:有效的教學法課堂氣氛學校風氣和領(lǐng)導力學校改進和改革方案全系統(tǒng)政策和改革。

此外,關(guān)于《School Effectiveness And School Improvement》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:

(1)JCR分區(qū)信息:按JIF指標學科分區(qū):Q1,按JCI指標學科分區(qū):Q1

JCR分區(qū)信息

School Effectiveness And School Improvement(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 99 / 756
87%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 108 / 756
85.78%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

(2)Cite Score(2024年最新版)

Cite Score(2024年最新版)
  • CiteScore:6.6
  • SJR:1.619
  • SNIP:2.13
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 154 / 1543
90%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

(3)在中科院分區(qū)表中,大類學科中教育學為:3區(qū),小類學科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHEDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH:3區(qū)

中科院分區(qū)信息

學校效能與學校改進2023年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
3區(qū)
學校效能與學校改進2022年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
4區(qū)
學校效能與學校改進2021年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
3區(qū)
學校效能與學校改進2021年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
3區(qū)
學校效能與學校改進2020年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
4區(qū)
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學術(shù)影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

聲明:本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯(lián)系我們及時更正。

影響因子:2.8

?ISSN:0924-3453

EISSN:1744-5124

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