《School Effectiveness And School Improvement》出版語言:English,具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定,可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1990年,出版語言:English,專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。
學校效能和學校改進提供了有關(guān)中小學教育效能、實踐和政策制定的信息。編者認為,所有學生的教育進步,無論家庭背景和經(jīng)濟狀況如何,都是學校有效性和改進的關(guān)鍵指標。學校效能和學校改進致力于通過手稿探索這一理念,手稿涵蓋了課堂、學?;蛳到y(tǒng)層面教育效能領(lǐng)域的一系列主題,包括但不限于:有效的教學法課堂氣氛學校風氣和領(lǐng)導力學校改進和改革方案全系統(tǒng)政策和改革。
此外,關(guān)于《School Effectiveness And School Improvement》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
(1)JCR分區(qū)信息:按JIF指標學科分區(qū):Q1,按JCI指標學科分區(qū):Q1
JCR分區(qū)信息
School Effectiveness And School Improvement(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 99 / 756 |
87%
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按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 108 / 756 |
85.78%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
(2)Cite Score(2024年最新版)
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:6.6
- SJR:1.619
- SNIP:2.13
學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 154 / 1543 |
90%
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CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
(3)在中科院分區(qū)表中,大類學科中教育學為:3區(qū),小類學科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHEDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH:3區(qū)
中科院分區(qū)信息
學校效能與學校改進2023年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
3區(qū)
|
否 | 否 |
學校效能與學校改進2022年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
4區(qū)
|
否 | 否 |
學校效能與學校改進2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
3區(qū)
|
否 | 否 |
學校效能與學校改進2021年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
3區(qū)
|
否 | 否 |
學校效能與學校改進2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
4區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學術(shù)影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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