《International Journal Of Educational Management》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0951-354X，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1758-6518。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：INT J EDUC MANAG
研究方向：MANAGEMENT
期刊定位與內(nèi)容：
國(guó)際教育管理雜志(International Journal Of Educational Management)是一本由Emerald出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道MANAGEMENT相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《國(guó)際教育管理雜志》旨在為教育管理領(lǐng)域的研究者、實(shí)踐者和政策制定者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)高質(zhì)量的研究論文、評(píng)論、案例研究和實(shí)踐報(bào)告，IJEM致力于推動(dòng)教育管理領(lǐng)域的知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐改進(jìn)。雜志的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育管理的各個(gè)層面，包括教育政策與規(guī)劃、學(xué)校管理與發(fā)展、教師教育與專業(yè)發(fā)展、課程與教學(xué)改革、學(xué)生事務(wù)與服務(wù)、教育技術(shù)與創(chuàng)新、教育評(píng)估與質(zhì)量保證等。這些主題不僅關(guān)注傳統(tǒng)的教育管理問(wèn)題，還涉及當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，如全球化、多元文化、教育公平、可持續(xù)發(fā)展等。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為91篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為2.4，CiteScore指數(shù)4.3，SJR指數(shù)0.615。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.3
- SJR：0.615
- SNIP：1.108
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 334 / 1543 |
78%
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| 大類：Social Sciences 小類：Organizational Behavior and Human Resource Management | Q2 | 88 / 230 |
61%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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