《Educational Action Research》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0965-0792，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1747-5074。
出版語言：English
國際簡稱：EDUC ACTION RES
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育行動(dòng)研究(Educational Action Research)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《教育行動(dòng)研究》是一本專注于教育行動(dòng)研究的學(xué)術(shù)期刊，致力于推動(dòng)教育實(shí)踐的改進(jìn)和發(fā)展，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者、研究者和政策制定者提供一個(gè)交流和分享的平臺(tái)。雜志的主要目標(biāo)是促進(jìn)教育行動(dòng)研究的理論和實(shí)踐的發(fā)展。教育行動(dòng)研究是一種以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究方法，旨在通過研究者與實(shí)踐者的緊密合作，解決實(shí)際教育問題并改進(jìn)教育實(shí)踐。該雜志鼓勵(lì)研究者采用多種研究方法，如定性研究、定量研究、混合研究等，以深入探討教育行動(dòng)研究的各個(gè)方面。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為34篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)3.1，SJR指數(shù)0.758。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.1
- SJR：0.758
- SNIP：1.521
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 529 / 1543 |
65%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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