《Revista De Psicodidactica》出版語言:Spanish,具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定,可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Elsevier出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于2005年,出版語言:Spanish,專注于Multiple領(lǐng)域,重點介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。
《心理教學(xué)法雜志》是一本半年刊,面向教師和研究人員,自1996年開始出版,由阿爾弗雷多·戈尼·格蘭蒙塔涅創(chuàng)立并指導(dǎo)了十二年。該雜志最初于2010年在線出版。近年來,它在西班牙語和國際范圍內(nèi)的各種數(shù)據(jù)庫中逐步提高了其影響因子。該雜志發(fā)表遵循最嚴(yán)格科學(xué)原則進(jìn)行的科學(xué)作品,這些作品有助于心理學(xué)和教學(xué)法領(lǐng)域科學(xué)知識的推進(jìn),特別是在心理學(xué)與教學(xué)法相交和重疊的領(lǐng)域。特別是,它專注于教育心理學(xué)與不同學(xué)科的教學(xué)法的結(jié)合(語言、文學(xué)、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)、實驗科學(xué)、身體表達(dá)、音樂表達(dá)和造型藝術(shù)表達(dá)等)。
此外,關(guān)于《Revista De Psicodidactica》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
(1)JCR分區(qū)信息:按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q1,按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q1
JCR分區(qū)信息
Revista De Psicodidactica(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 41 / 756 |
94.6%
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學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 11 / 74 |
85.8%
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按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 61 / 756 |
92%
|
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 7 / 74 |
91.22%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
(2)Cite Score(2024年最新版)
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:6.6
- SJR:0.938
- SNIP:1.752
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 153 / 1543 |
90%
|
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q1 | 57 / 360 |
84%
|
CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
(3)在中科院分區(qū)表中,大類學(xué)科中心理學(xué)為:1區(qū),小類學(xué)科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHMultiple:2區(qū)
中科院分區(qū)信息
心理教育雜志2023年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué):教育
|
2區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
心理教育雜志2022年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué):教育
|
2區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
心理教育雜志2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué):教育
|
2區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
心理教育雜志2021年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué):教育
|
2區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
心理教育雜志2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué):教育
|
2區(qū)
2區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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