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《British Journal Of Learning Disabilities》雜志對論文語言有什么要求?

來源:好投稿網(wǎng)整理 2024-09-19 18:45:15

《British Journal Of Learning Disabilities》出版語言:English,具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定,可聯(lián)系雜志社或在線客服

該雜志是一本由Wiley-Blackwell出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1973年,出版語言:English,專注于EDUCATION, SPECIAL領(lǐng)域,重點(diǎn)介紹EDUCATION, SPECIAL的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。

《British Journal of Learning Disabilities》是一本專注于智力(全球)殘疾領(lǐng)域的跨學(xué)科國際學(xué)術(shù)期刊。它不同于那些針對特定學(xué)習(xí)障礙(如閱讀障礙)的期刊,而是聚焦于影響個體整體認(rèn)知能力的學(xué)習(xí)障礙。該期刊通過同行評審機(jī)制,匯集了來自世界各地的研究人員,他們在此分享最新的研究成果、討論相關(guān)政策,并對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入分析。

《British Journal of Learning Disabilities》的內(nèi)容涵蓋了從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用實(shí)踐的廣泛議題,包括但不限于認(rèn)知障礙的病因?qū)W、診斷方法、干預(yù)策略、教育方案、社會融入、家庭支持、以及法律與倫理問題。這些內(nèi)容不僅有助于增進(jìn)我們對學(xué)習(xí)障礙的理解,還為改善受影響個體的福祉和生活質(zhì)量提供了實(shí)際指導(dǎo)。

此外,關(guān)于《British Journal Of Learning Disabilities》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

(1)JCR分區(qū)信息:按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q3,按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q1

JCR分區(qū)信息

British Journal Of Learning Disabilities(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 38 / 62
39.5%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 14 / 62
78.23%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

(2)Cite Score(2024年最新版)

Cite Score(2024年最新版)
  • CiteScore:2.3
  • SJR:0.404
  • SNIP:0.666
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Nursing 小類:Psychiatric Mental Health Q2 20 / 45
56%
大類:Nursing 小類:Pediatrics Q3 15 / 25
42%
名詞解釋:

CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

(3)在中科院分區(qū)表中,大類學(xué)科中醫(yī)學(xué)為:4區(qū),小類學(xué)科中EDUCATION, SPECIALEDUCATION, SPECIAL:4區(qū)

中科院分區(qū)信息

英國學(xué)習(xí)障礙雜志2023年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū)
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué)
4區(qū)
英國學(xué)習(xí)障礙雜志2022年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū)
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué)
4區(qū)
英國學(xué)習(xí)障礙雜志2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū)
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué)
4區(qū)
英國學(xué)習(xí)障礙雜志2021年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū)
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué)
4區(qū)
英國學(xué)習(xí)障礙雜志2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū)
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué)
4區(qū)
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

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