《Music Education Research》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1461-3808，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1469-9893。

創(chuàng)刊時(shí)間：1999年

出版周期：4 issues/year

出版語(yǔ)言：English

國(guó)際簡(jiǎn)稱：MUSIC EDUC RES

研究方向：Multiple

期刊定位與內(nèi)容：

音樂(lè)教育研究(Music Education Research)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1999年，出版周期4 issues/year。

《音樂(lè)教育研究》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹音樂(lè)的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《音樂(lè)教育研究》期刊以其國(guó)際同行評(píng)審的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，吸引了全球范圍內(nèi)音樂(lè)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者參與。它不僅是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，更是一個(gè)促進(jìn)不同文化背景下音樂(lè)教育研究的橋梁。期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究方法，包括哲學(xué)的深度思考、社會(huì)學(xué)的廣泛視角、心理學(xué)的細(xì)致洞察以及比較研究的全面分析，這些多維度的探討有助于深入理解音樂(lè)教育的復(fù)雜性和多樣性。

期刊所發(fā)表的文章，不僅關(guān)注音樂(lè)教育的實(shí)踐應(yīng)用，探索教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果等方面，也注重理論的構(gòu)建與發(fā)展，如音樂(lè)教育的哲學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)文化影響、心理效應(yīng)等。通過(guò)這些研究，期刊旨在為音樂(lè)教育工作者、政策制定者、以及所有對(duì)音樂(lè)教育感興趣的人士提供最新的研究成果和學(xué)術(shù)見(jiàn)解。

此外，《音樂(lè)教育研究》還致力于推動(dòng)音樂(lè)教育的創(chuàng)新和改進(jìn)，鼓勵(lì)研究者提出新的教育模式和策略，以適應(yīng)不斷變化的教育需求和技術(shù)進(jìn)步。期刊的開(kāi)放性和包容性，為全球音樂(lè)教育的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展提供了一個(gè)充滿活力的環(huán)境，促進(jìn)了音樂(lè)教育領(lǐng)域的知識(shí)積累和實(shí)踐創(chuàng)新。 

出版周期與發(fā)文量：

該雜志出版周期4 issues/year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為39篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.8，CiteScore指數(shù)3.3，SJR指數(shù)0.541。本刊非開(kāi)放獲取期刊。

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