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Technology Pedagogy And Education 加入收藏

技術(shù),教學(xué)和教育 SCIE SSCI

Technology Pedagogy And Education

審稿時(shí)間

3區(qū)中科院分區(qū)

Q1JCR分區(qū)

3.4影響因子

1475-939X

1747-5139

TECHNOL PEDAGOG EDUC

ENGLAND

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

1992

暫無(wú)數(shù)據(jù)

3 issues/year

English

42

0.02...

投稿咨詢 加急服務(wù)

期刊簡(jiǎn)介

技術(shù),教學(xué)和教育(Technology Pedagogy And Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引(SCIE)來(lái)源期刊,該刊創(chuàng)刊于1992年,出版周期3 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q1,2023年發(fā)布的影響因子為3.4,CiteScore指數(shù)9.5,SJR指數(shù)1.338。本刊非開(kāi)放獲取期刊。

《技術(shù),教學(xué)和教育》期刊致力于服務(wù)國(guó)際教育界,通過(guò)分享信息和通信技術(shù)(ICT)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究成果,推動(dòng)教學(xué)和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新。該期刊深入探討了ICT如何為教育環(huán)境帶來(lái)獨(dú)特價(jià)值,強(qiáng)調(diào)了基于實(shí)證的研究方法,包括定量和定性研究設(shè)計(jì),以提供堅(jiān)實(shí)的證據(jù)基礎(chǔ)。

期刊內(nèi)容涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個(gè)階段,關(guān)注ICT在不同教育層面的應(yīng)用和影響。它不僅關(guān)注技術(shù)本身,更重視技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程、增強(qiáng)教學(xué)效果以及支持教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。此外,該期刊鼓勵(lì)對(duì)教育技術(shù)實(shí)施過(guò)程中的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和倫理問(wèn)題進(jìn)行批判性思考,以確保技術(shù)的有效和負(fù)責(zé)任的使用。

中科院分區(qū)信息

技術(shù),教學(xué)和教育2023年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
技術(shù),教學(xué)和教育2022年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
技術(shù),教學(xué)和教育2021年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
技術(shù),教學(xué)和教育2021年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
技術(shù),教學(xué)和教育2020年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
名詞解釋?zhuān)?/b>

中科院JCR期刊分區(qū)(又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區(qū)信息

Technology Pedagogy And Education(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 60 / 756
92.1%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 45 / 756
94.11%
名詞解釋?zhuān)?/b>

湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱(chēng)JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

期刊數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1、Cite Score(2024年最新版)
  • CiteScore:9.5
  • SJR:1.338
  • SNIP:1.87
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education Q1 60 / 1543
96%
大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Communication Q1 24 / 511
95%
大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Computer Science Applications Q1 112 / 817
86%
大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Information Systems Q1 61 / 394
84%
名詞解釋?zhuān)?/b>

CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

2、綜合數(shù)據(jù)
  • OA是否開(kāi)放:未開(kāi)放
  • 是否預(yù)警:否
  • 影響因子:3.4
  • Gold OA文章占比:18.18%
  • 研究類(lèi)文章占比:95.24%
  • 開(kāi)源占比: 0.12...
  • 出版國(guó)人文章占比: 0.04
  • OA被引用占比: 0.07...
  • 出版撤稿文章占比: --
3、本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì)

文章引用數(shù)據(jù)

文章名稱(chēng) 引用次數(shù)
  • Using video to support in-service teache...

    14
  • Surveying digital competencies of univer...

    10
  • Making sense of making: critical issues ...

    8
  • Bridge21: teamwork, technology and learn...

    8
  • Exploring teacher pedagogy, stages of co...

    7
  • What teachers do: facilitating the writi...

    7
  • Hypervideo for educational purposes: a l...

    6
  • Can telecollaboration contribute to the ...

    5
  • Who is taking MOOCs for teachers' profes...

    5
  • Predicting technology integration based ...

    5

期刊被引用數(shù)據(jù)

期刊名稱(chēng) 引用次數(shù)
  • BRIT J EDUC TECHNOL

    23
  • TECHNOL PEDAGOG EDUC

    23
  • COMPUT EDUC

    21
  • AUSTRALAS J EDUC TEC

    8
  • J EDUC COMPUT RES

    8
  • TEACH TEACH EDUC

    8
  • COMPUT HUM BEHAV

    5
  • J COMPUT ASSIST LEAR

    5
  • LEARN CULT SOC INTER

    5
  • COMUNICAR

    4

期刊引用數(shù)據(jù)

期刊名稱(chēng) 引用次數(shù)
  • COMPUT EDUC

    85
  • TEACH TEACH EDUC

    27
  • COMPUT HUM BEHAV

    25
  • EDUC RESEARCHER

    24
  • TECHNOL PEDAGOG EDUC

    23
  • ETR&D-EDUC TECH RES

    22
  • J RES TECHNOL EDUC

    19
  • EDUC TECHNOL SOC

    18
  • J COMPUT ASSIST LEAR

    18
  • J TEACH EDUC

    18

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文數(shù)據(jù)

國(guó)家/地區(qū)名 數(shù)量
  • USA

    20
  • Australia

    18
  • Spain

    13
  • England

    10
  • Netherlands

    10
  • Ireland

    8
  • Taiwan

    8
  • CHINA MAINLAND

    7
  • Canada

    7
  • Belgium

    6

機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)據(jù)

機(jī)構(gòu)名 數(shù)量
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    5
  • UNIVERSITY OF TWENTE

    5
  • VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL

    5
  • TRINITY COLLEGE DUBLIN

    4
  • ONTARIO TECH UNIVERSITY

    3
  • UNIVERSIDAD DE ALCALA

    3
  • UNIVERSITY OF LIMERICK

    3
  • UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY

    3
  • CLEMSON UNIVERSITY

    2
  • CONSIGLIO NAZIONALE DELLE RICERCHE (CNR)

    2

免責(zé)聲明

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