《Journal Of Research On Technology In Education》國際標準刊號?ISSN：1539-1523，電子期刊的國際標準刊號：1945-0818。

創(chuàng)刊時間：2001年

出版周期：4 issues/year

出版語言：English

國際簡稱：J RES TECHNOL EDUC

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內容：

教育技術研究雜志(Journal Of Research On Technology In Education)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于2001年，出版周期4 issues/year。

《教育技術研究雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。

《教育技術研究雜志》作為教育技術領域的權威期刊，一直致力于發(fā)布高質量、同行評審的研究成果。該雜志不僅關注技術在教育中的應用，更強調技術如何改變教育的本質和未來的發(fā)展方向。在教育領域，雜志涵蓋了從幼兒園到高等教育的正規(guī)教育環(huán)境，以及博物館、社區(qū)中心和課后項目等非正規(guī)學習環(huán)境。這種廣泛的定義反映了教育的多樣性和復雜性，也體現(xiàn)了技術在不同教育環(huán)境中的普遍應用。技術方面，

雜志關注軟件和硬件創(chuàng)新，以及更廣泛地說，是指將技術過程應用于教育。這包括在線教育平臺、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人工智能等新興技術在教育中的應用，以及這些技術如何改變教學和學習的方式。雜志通過發(fā)表前沿的研究論文，為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的資源，幫助他們了解技術在教育中的最新進展和未來趨勢，從而推動教育領域的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。

出版周期與發(fā)文量：

該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為43篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為4.5，CiteScore指數(shù)11.7，SJR指數(shù)1.866。本刊非開放獲取期刊。

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