政策與實(shí)踐的教育研究(Educational Research For Policy And Practice)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，出版周期3 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)3.9，SJR指數(shù)0.464。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《教育政策與實(shí)踐研究》是亞太教育研究協(xié)會(huì)的官方期刊，旨在通過(guò)促進(jìn)傳播針對(duì)教育政策與實(shí)踐關(guān)鍵問(wèn)題的高質(zhì)量研究來(lái)改善亞太地區(qū)的教育和教育研究。因此，將優(yōu)先考慮對(duì)教育政策與實(shí)踐產(chǎn)生重要實(shí)質(zhì)性成果的研究；優(yōu)先考慮對(duì)全球力量、區(qū)域趨勢(shì)和國(guó)家教育改革的分析；以及對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí)和發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題的研究 - 例如在世界上最大、最多樣化的地區(qū)學(xué)習(xí)共同生活所面臨的挑戰(zhàn)。本期刊廣泛涵蓋各部門和各級(jí)教育，旨在促進(jìn)定量和定性教育研究對(duì)全系統(tǒng)改革和政策制定的貢獻(xiàn)，以及解決亞太地區(qū)某一教育水平的教師和學(xué)習(xí)者面臨的具體問(wèn)題。隨著全球力量重塑我們的機(jī)構(gòu)和生活，世界各地的教育系統(tǒng)面臨著許多共同的問(wèn)題，同時(shí)，亞太地區(qū)教育的研究和面臨的問(wèn)題反映了其豐富的文化和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)以及特定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。教育工作者和研究人員可以從其他國(guó)家和文化的重要調(diào)查、改革方案、評(píng)估和創(chuàng)新案例研究中學(xué)習(xí)。本期刊的一個(gè)目的是讓亞太地區(qū)的此類調(diào)查更為廣泛地為人所知。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 338 / 756 |
55.36%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science | Q1 | 294 / 1466 |
79%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 396 / 1543 |
74%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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