《Clinical Teacher》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Wiley-Blackwell出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：English，專注于MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL領(lǐng)域，重點介紹MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《臨床老師》為全球的臨床教師、教育研究者、學(xué)生和醫(yī)療專業(yè)人員提供了一個分享經(jīng)驗、討論問題和展示創(chuàng)新的平臺。雜志的目標是提高臨床教育的質(zhì)量和效果，推動醫(yī)學(xué)教育的最佳實踐，以及促進教育研究和教學(xué)法的發(fā)展。雜志內(nèi)容涵蓋了醫(yī)學(xué)教育的各個方面，包括教學(xué)方法、評估策略、課程設(shè)計、學(xué)生評估、導(dǎo)師培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展等。該雜志鼓勵原創(chuàng)研究、系統(tǒng)評價、元分析、教育干預(yù)研究、教育技術(shù)和模擬訓(xùn)練的應(yīng)用研究，以及關(guān)于教育政策和實踐的討論。此外，它還發(fā)表關(guān)于教育領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作、跨專業(yè)教育和持續(xù)專業(yè)發(fā)展的文章。
此外，關(guān)于《Clinical Teacher》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學(xué)科分區(qū)：Q4，按JCI指標學(xué)科分區(qū)：Q4
JCR分區(qū)信息
Clinical Teacher（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL | ESCI | Q4 | 144 / 189 |
24.1%
|
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL | ESCI | Q4 | 149 / 189 |
21.43%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.9
- SJR：0.504
- SNIP：0.813
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Nursing 小類：Review and Exam Preparation | Q1 | 1 / 4 |
87%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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