《Educational Assessment Evaluation And Accountability》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1874-8597，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1874-8600。
創(chuàng)刊時(shí)間：2009年
出版周期：4 issues per year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：EDUC ASSESS EVAL ACC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育評(píng)估與問(wèn)責(zé)(Educational Assessment Evaluation And Accountability)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于2009年，出版周期4 issues per year。
《教育評(píng)估與問(wèn)責(zé)》發(fā)表專(zhuān)家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
這本國(guó)際期刊的主要目標(biāo)是促進(jìn)對(duì)各種類(lèi)型、各級(jí)以及所有教育領(lǐng)域的評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制的研究的知識(shí)和傳播。該雜志讓讀者了解教育中評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制的豐富背景性質(zhì)。
該雜志以理論為導(dǎo)向，以方法論為基礎(chǔ)，旨在將研究、政策制定和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。該雜志發(fā)表了由世界各地著名學(xué)者同行評(píng)審的杰出實(shí)證著作。更詳細(xì)地說(shuō)，目標(biāo)和范圍：這本國(guó)際期刊的主要目標(biāo)是推進(jìn)關(guān)于評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制的研究的知識(shí)和傳播：各種類(lèi)型（如個(gè)人、項(xiàng)目、組織），各級(jí)（州、地區(qū)、地方），所有教育領(lǐng)域（小學(xué)、中學(xué)、高等教育/高等教育以及非學(xué)校部門(mén)）和所有不同生命階段（如成人教育/成人教育/人力資源管理/專(zhuān)業(yè)發(fā)展）。該雜志讓讀者了解教育中評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制的豐富背景性質(zhì)。
該雜志以理論為導(dǎo)向，以方法論為基礎(chǔ)，旨在將研究、政策制定和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。因此，該雜志探討和討論了：評(píng)價(jià)理論、評(píng)估和問(wèn)責(zé)制、評(píng)價(jià)的職能、作用、目的和宗旨、評(píng)價(jià)的影響、評(píng)估和問(wèn)責(zé)、評(píng)價(jià)的方法、設(shè)計(jì)和方法、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制、原則、標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)，規(guī)劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施、報(bào)告評(píng)價(jià)、評(píng)估和責(zé)任等問(wèn)題。該雜志還涵蓋了用于評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)的不同工具、程序或方法的質(zhì)量。該期刊僅收錄來(lái)自評(píng)估、評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)的研究成果，前提是其設(shè)計(jì)或方法在文章中得到了元反映。該雜志發(fā)表了由世界各地著名學(xué)者同行評(píng)審的杰出實(shí)證著作。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues per year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為18篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.8，CiteScore指數(shù)9.4，SJR指數(shù)1.611。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：9.4
- SJR：1.611
- SNIP：2.464
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q1 | 64 / 1543 |
95%
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| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Organizational Behavior and Human Resource Management | Q1 | 25 / 230 |
89%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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