《Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention》國際標準刊號?ISSN：1941-1243，電子期刊的國際標準刊號：1941-1251。
出版語言：English
國際簡稱：J OCC THER SCH EARLY
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
職業(yè)治療學校與早期干預雜志(Journal Of Occupational Therapy Schools And Early Intervention)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《職業(yè)治療學校與早期干預雜志》是一本專注于職業(yè)治療教育和早期干預領域的學術期刊。該期刊旨在為職業(yè)治療師、教育工作者、研究人員以及對兒童早期發(fā)展和干預感興趣的其他專業(yè)人士提供一個交流最新研究成果、教育策略、臨床實踐和政策分析的平臺。
期刊內(nèi)容覆蓋廣泛，包括但不限于職業(yè)治療教育的創(chuàng)新方法、早期干預的最佳實踐、兒童發(fā)展理論與應用、家庭和社區(qū)參與、跨學科合作、以及評估和干預策略的開發(fā)。雜志特別關注如何通過職業(yè)治療手段促進兒童和青少年的健康、福祉和參與日常生活活動的能力。該期刊不僅為職業(yè)治療教育和早期干預領域的研究者提供了一個展示研究成果的舞臺，也為實踐者提供了深入理解兒童發(fā)展和干預策略的視角。通過發(fā)表高質(zhì)量的學術論文、案例研究、評論文章和書評，期刊促進了對職業(yè)治療教育和早期干預問題的深入討論和理解。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為38篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)1.3，SJR指數(shù)0.238。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.3
- SJR：0.238
- SNIP：0.658
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Health Professions 小類：Occupational Therapy | Q3 | 17 / 31 |
46%
|
| 大類：Health Professions 小類：Education | Q3 | 994 / 1543 |
35%
|
| 大類：Health Professions 小類：Social Psychology | Q4 | 243 / 310 |
21%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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