《International Journal Of Education In Mathematics Science And Technology》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由International Society for Technology, Education, and Science出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：English，專注于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域，重點介紹EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國際數(shù)學(xué)科學(xué)與技術(shù)教育雜志》 是一個國際性的同行評審學(xué)術(shù)期刊，專注于數(shù)學(xué)、科學(xué)和科技教育的研究。該期刊旨在為全球教育研究者、教師、課程開發(fā)者以及政策制定者提供一個平臺，以分享和討論在數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)的理論與實踐成果。
其涵蓋的領(lǐng)域廣泛，包括但不限于教學(xué)方法、學(xué)習(xí)理論、教育技術(shù)、課程設(shè)計、評估方法以及跨學(xué)科教育。
該期刊對數(shù)學(xué)、科學(xué)和科技教育領(lǐng)域的貢獻主要體現(xiàn)在它促進了全球范圍內(nèi)的教育研究交流。通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，IJEMST不僅推動了教育理論的發(fā)展，還促進了教育實踐的創(chuàng)新。
此外，關(guān)于《International Journal Of Education In Mathematics Science And Technology》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學(xué)科分區(qū)：Q3，按JCI指標學(xué)科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
International Journal Of Education In Mathematics Science And Technology（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 49 / 85 |
42.9%
|
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 37 / 85 |
57.06%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.3
- SJR：0.433
- SNIP：1.051
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：Mathematics (miscellaneous) | Q1 | 19 / 74 |
75%
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| 大類：Mathematics 小類：Education | Q2 | 628 / 1469 |
57%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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