關(guān)于《Student Success》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒(méi)有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫(xiě)的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢(xún)在線客服。
SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語(yǔ)言潤(rùn)色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說(shuō)明和范圍。
3.保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過(guò)度依賴(lài)AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫(xiě)與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫(xiě)和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見(jiàn)解。
《Student Success》雜志國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng)為STUD SUCCESS，ISSN號(hào)：2205-0795。
該雜志由Queensland University of Technology出版，出版語(yǔ)言為English。作為一本專(zhuān)注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國(guó)際權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。
《Student Success》雜志中文名稱(chēng)為：學(xué)生成功。
《學(xué)生成功》是專(zhuān)注于學(xué)生發(fā)展與成就領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊。涵蓋了廣泛且深入的主題，包括但不限于有效的學(xué)習(xí)策略與方法、學(xué)生的心理與情感健康對(duì)學(xué)業(yè)的影響、教育環(huán)境與資源對(duì)學(xué)生成功的促進(jìn)作用、個(gè)性化教育與因材施教的實(shí)踐、學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展指導(dǎo)、多元文化背景下學(xué)生的教育需求與支持、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與發(fā)展、學(xué)術(shù)輔導(dǎo)與干預(yù)措施的效果評(píng)估、教育技術(shù)在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果中的應(yīng)用等。
本刊注重實(shí)踐導(dǎo)向與理論研究的結(jié)合。它不僅發(fā)表有關(guān)學(xué)生成功的理論模型和研究成果，還特別關(guān)注這些理論在實(shí)際教育場(chǎng)景中的應(yīng)用和實(shí)踐案例。通過(guò)介紹某學(xué)校實(shí)施的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，展示其對(duì)學(xué)生成績(jī)和綜合素養(yǎng)的提升效果；或者探討如何利用在線教育平臺(tái)為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。在促進(jìn)學(xué)生成功的學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為優(yōu)化教育體系、助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做出了積極貢獻(xiàn)。
JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼3。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：1.8，SJR：0.327，SNIP：0.577
學(xué)科類(lèi)別
大類(lèi)：Social Sciences，小類(lèi)：Education，分區(qū)：Q3，排名：837 / 1543，百分位：45%；
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