《Cadernos Educacao Tecnologia E Sociedade》國際標準刊號?ISSN：2316-9907。
出版語言：English/Spanish/Portuguese
國際簡稱：CAD EDUC TECNOL SOC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育技術(shù)與社會筆記本(Cadernos Educacao Tecnologia E Sociedade)是一本由Biblioteca Atena出版的學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《教育技術(shù)與社會筆記本》是一份專注于教育技術(shù)和社會影響的開放獲取科學期刊。它的目標是推動對教育、技術(shù)及其交互作用的深入理解，尤其是在多學科交匯的背景下。期刊接受各種形式的研究論文，包括理論探討、實證研究和案例分析，覆蓋教育技術(shù)創(chuàng)新、數(shù)字學習環(huán)境、社會變革對教育的影響等領(lǐng)域。
期刊特別關(guān)注新興主題和跨學科的視角，力求展示前沿的研究成果和實踐經(jīng)驗，以應對快速變化的教育和技術(shù)環(huán)境。這使得《教育技術(shù)與社會筆記本》不僅是學術(shù)界的重要資源，也為教育工作者、政策制定者和技術(shù)開發(fā)者提供了寶貴的見解。通過開放獲取模式，期刊旨在提高研究的可及性和影響力，促進全球范圍內(nèi)的知識共享和學術(shù)交流。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為77篇。
學術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.1，本刊為開放獲取期刊。
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