《School Psychology》國際標準刊號?ISSN：2578-4218，電子期刊的國際標準刊號：2578-4226。
出版周期：Bi-monthly, 6期/年
出版語言：None
國際簡稱：SCHULE PSYCHOL
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
學校心理學(School Psychology)是一本由APA出版的學術(shù)刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，出版周期Bi-monthly, 6期/年。
《學校心理學》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹心理學：教育的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《學校心理學》是一本專注于學校心理學領域的學術(shù)期刊，它致力于發(fā)表關于兒童和青少年在學校環(huán)境中的教育和心理服務的實證研究報告和文獻綜述。這本期刊為學校心理學家、教育工作者、心理健康專業(yè)人員以及研究人員提供了一個交流和分享知識的重要平臺。此外，該期刊還可能包括案例研究、理論文章、政策分析和專業(yè)實踐指導，這些內(nèi)容有助于將研究成果轉(zhuǎn)化為實際應用，提高學校心理學服務的有效性和適宜性。
通過發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)作品，雜志為推動學校心理學領域的知識發(fā)展和實踐創(chuàng)新做出了貢獻。它不僅為學術(shù)界提供了豐富的研究資料，也為教育和心理健康專業(yè)人員提供了實用的指導和啟示，幫助他們更好地理解和滿足兒童和青少年的心理健康需求。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期Bi-monthly, 6期/年。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為77篇。
學術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為3.9，CiteScore指數(shù)5.3，SJR指數(shù)1.29。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.3
- SJR：1.29
- SNIP：1.214
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 248 / 1543 |
83%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 89 / 360 |
75%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。
