關(guān)于《School Psychology》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《School Psychology》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為SCHULE PSYCHOL，ISSN號(hào)：2578-4218，E-ISSN號(hào)：2578-4226。

該雜志由APA出版，出版周期為Bi-monthly, 6期/年，出版語言為None。作為一本專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《School Psychology》雜志中文名稱為：學(xué)校心理學(xué)。

《學(xué)校心理學(xué)》是一本專注于學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它致力于發(fā)表關(guān)于兒童和青少年在學(xué)校環(huán)境中的教育和心理服務(wù)的實(shí)證研究報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。這本期刊為學(xué)校心理學(xué)家、教育工作者、心理健康專業(yè)人員以及研究人員提供了一個(gè)交流和分享知識(shí)的重要平臺(tái)。此外，該期刊還可能包括案例研究、理論文章、政策分析和專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)，這些內(nèi)容有助于將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)校心理學(xué)服務(wù)的有效性和適宜性。

通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)作品，雜志為推動(dòng)學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)。它不僅為學(xué)術(shù)界提供了豐富的研究資料，也為教育和心理健康專業(yè)人員提供了實(shí)用的指導(dǎo)和啟示，幫助他們更好地理解和滿足兒童和青少年的心理健康需求。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科心理學(xué)中位于2區(qū)，小類學(xué)科PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學(xué)：教育中位于3區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域?yàn)镼1。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：5.3，SJR：1.29，SNIP：1.214

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：248 / 1543，百分位：83%； 大類：Social Sciences，小類：Developmental and Educational Psychology，分區(qū)：Q1，排名：89 / 360，百分位：75%；

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。