序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇大學(xué)生團(tuán)員總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：大學(xué)精神 團(tuán)日活動(dòng)管理 思想

將治學(xué)、人學(xué)精神融入大學(xué)工作，做好團(tuán)日活動(dòng)。共青團(tuán)作為學(xué)生群體中先進(jìn)的群眾性組織，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起德育的功能，這就要求將“治學(xué)”、“人學(xué)”的大學(xué)精神融入團(tuán)建管理工作中。而團(tuán)日活動(dòng)作為發(fā)揮共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)團(tuán)員青年在活動(dòng)中受教育、起作用、作貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干的重要途徑，更是一個(gè)可供利用的思想平臺(tái)。

大學(xué)團(tuán)日活動(dòng)是由團(tuán)委指導(dǎo)、團(tuán)支部開(kāi)展的主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)的團(tuán)員活動(dòng)。1大學(xué)團(tuán)日活動(dòng)作為活躍大學(xué)生思想、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)員的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的“課堂”，應(yīng)當(dāng)著眼于素質(zhì)教育，除了滲透理論知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)著眼于大學(xué)生團(tuán)員的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)的綜合發(fā)展。

目前有些團(tuán)日活動(dòng)一味地求新求異，忘本失真，逐步走向形式化。過(guò)分強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè)，忽視了團(tuán)日活動(dòng)的思想性，這對(duì)大學(xué)生團(tuán)員的思想教育是極其不利的。在團(tuán)員泛濫的背景下，大學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)已經(jīng)逐漸淡薄，如果團(tuán)日活動(dòng)失去其教育和感化功能，那么團(tuán)日活動(dòng)又意義何在？把“治學(xué)”、“人學(xué)”的精神滲透到團(tuán)日活動(dòng)的工作思路和活動(dòng)內(nèi)容中去，是改善當(dāng)前團(tuán)日活動(dòng)風(fēng)氣，重塑團(tuán)員隊(duì)伍，回歸團(tuán)日活動(dòng)意義的重要途徑。

1.工作思路要貫徹“治學(xué)、人學(xué)”的大學(xué)精神，為團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展奠良好的思想基礎(chǔ)

開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和規(guī)劃以及如何評(píng)價(jià)團(tuán)日活動(dòng)，是團(tuán)員干部工作思路的一個(gè)重要體現(xiàn)。組織團(tuán)日活動(dòng)，不能以最終評(píng)優(yōu)和獲取獎(jiǎng)金為目的。雖然團(tuán)日活動(dòng)網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)在很大程度上激發(fā)了團(tuán)員干部的積極性，但是也存在一定的不合理性。由于參與投票的人多為參加團(tuán)日活動(dòng)的各學(xué)校或支部的團(tuán)員，人數(shù)多的支部就占據(jù)優(yōu)勢(shì)。某些團(tuán)員干部對(duì)此存在功利化的思想，一定程度上扭曲了舉辦團(tuán)日活動(dòng)的意義。團(tuán)員干部應(yīng)該明確開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的意義，凈化動(dòng)機(jī)，避免陷入功利主義，才能保證團(tuán)日活動(dòng)的思想性和教育意義。網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)本身具有競(jìng)爭(zhēng)性，是有利于團(tuán)日活動(dòng)的改善的。但是，團(tuán)委組織部在傳達(dá)任務(wù)時(shí)不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)和渲染評(píng)選結(jié)果的意義。各團(tuán)員干部要應(yīng)端正態(tài)度，正視票選結(jié)果。筆者建議團(tuán)委組織部在評(píng)選活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中融入意見(jiàn)改進(jìn)機(jī)制，評(píng)選結(jié)束后為團(tuán)支部提供評(píng)價(jià)和改進(jìn)意見(jiàn)。開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的團(tuán)員干部要從網(wǎng)友的評(píng)論和團(tuán)委的評(píng)價(jià)和建議中吸取改進(jìn)意見(jiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。

2.團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容要具思辨性，培養(yǎng)團(tuán)員交流碰撞思想的意識(shí)，更新大學(xué)生團(tuán)員的知識(shí)庫(kù)

這需要團(tuán)干部選好主題，并對(duì)主題做出深刻的理解。在主題選擇上，要與時(shí)俱進(jìn)，審慎對(duì)待。最好事先做好調(diào)查研究、選定內(nèi)容，并反復(fù)研究實(shí)施方案，然后精心策劃、擴(kuò)大成果。有思考空間的主題，才可以讓更多不同的思想得到碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的治學(xué)思維能力?；顒?dòng)內(nèi)容可以緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形式和大學(xué)生團(tuán)員的思想、行為實(shí)際，客觀地分析，確定主攻方向，從而解決大學(xué)生團(tuán)員普遍存在的思想問(wèn)題，努力提高團(tuán)員的思想覺(jué)悟。例如，可以選擇類似讀書(shū)交流會(huì)或者品書(shū)、品電影交流會(huì)作為團(tuán)日活動(dòng)的一個(gè)載體，而且可以將活動(dòng)搜集得到的讀書(shū)交流筆記或者日記裝訂成冊(cè)作為團(tuán)委的活動(dòng)成果留以紀(jì)念。也可以組織參觀博物館、美術(shù)館，既陶冶了情操，又加強(qiáng)了學(xué)生的人文素質(zhì)。本院各支部也可以依據(jù)實(shí)際情況與其它院系或者學(xué)校的團(tuán)支部合作，在不同院系、不同專業(yè)的大學(xué)生團(tuán)員當(dāng)中產(chǎn)生思想的碰撞，交流的火花，這也有利于各支部建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.貫徹“治學(xué)、人學(xué)”的大學(xué)精神應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)

無(wú)論是團(tuán)員干部還是普通團(tuán)員，積極主動(dòng)才能從根本上保證團(tuán)日活動(dòng)的質(zhì)量。主動(dòng)占領(lǐng)團(tuán)的思想陣地，要從增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員的責(zé)任感、使命感和主人翁意識(shí)入手。團(tuán)日活動(dòng)的形式要突破傳統(tǒng)，除了自上而下、組織發(fā)動(dòng)，還可以采用分組“項(xiàng)目化管理”，鼓勵(lì)責(zé)任負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮團(tuán)員的主體作用，努力把團(tuán)支部和團(tuán)員的積極性統(tǒng)一調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能使每個(gè)團(tuán)員參加活動(dòng)、受到思想教育。另外，在團(tuán)支部建設(shè)與班級(jí)建設(shè)相融合的背景下，各團(tuán)支部可以更加積極主動(dòng)一點(diǎn)，不一定要等到團(tuán)委布置任務(wù)時(shí)才開(kāi)展活動(dòng)，可以依據(jù)實(shí)際情況適時(shí)增加團(tuán)日活動(dòng)的次數(shù)。團(tuán)的工作由“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，團(tuán)支部在開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)時(shí)要由“領(lǐng)任務(wù)”變?yōu)椤罢?qǐng)任務(wù)”，建立一個(gè)增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)和大學(xué)生精神的長(zhǎng)效機(jī)制。

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edu.省略/content/2010-12/10/

content_3986234.htm

篇(2)

關(guān)鍵詞：即時(shí)網(wǎng)絡(luò) 易班系統(tǒng) 即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建

課題項(xiàng)目：本文系上海大學(xué)2011年思想理論研究立項(xiàng)課題“即時(shí)通訊時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建有效陣地建設(shè)探究”的研究成果。

陣地建設(shè)是高校共青團(tuán)工作的依托、載體和抓手，只有抓好了團(tuán)的陣地建設(shè)，才能在最大程度上發(fā)揮團(tuán)組織在高校青年團(tuán)員中的引領(lǐng)作用。當(dāng)下，高校各級(jí)團(tuán)組織在陣地建設(shè)中面臨著新的形勢(shì)――以互聯(lián)網(wǎng)與以手機(jī)為代表的即時(shí)通訊工具的結(jié)合為表征的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）最新的《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2010年12月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破4.5億大關(guān)，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.03億，較2009年底增加6930萬(wàn)人。手機(jī)網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例進(jìn)一步提高，從2009年末的60.8%提升至66.2%。在即時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的形式更加靈活，內(nèi)容更加豐富，傳播的速度更加迅捷。在思想活躍的高校大學(xué)生群體中，手機(jī)普及度非常高，手機(jī)上網(wǎng)越來(lái)越廣泛，以微博、人人網(wǎng)、易班系統(tǒng)和手機(jī)QQ群等各種手機(jī)信息平臺(tái)為載體的即時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用廣泛，這種交互性的即時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為影響大學(xué)生生活的重要媒介之一。在這種情況下，高校網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作如何適應(yīng)新的形勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)于黨團(tuán)建設(shè)的積極作用，拓展網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的載體，提升網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作的針對(duì)性和實(shí)效性，已經(jīng)成為高校團(tuán)組織亟待研究的新課題。本文擬以上海市教衛(wèi)黨委和市教委推出的易班系統(tǒng)為例，探討即時(shí)網(wǎng)絡(luò)條件下的高校網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作得一些基本問(wèn)題。

一、加強(qiáng)即時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的目的和意義

2007年8月起，易班（E-Class）系統(tǒng)由上海市教衛(wèi)黨委和市教委依托市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心自主研發(fā)，在上海市各高校中重點(diǎn)推廣的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項(xiàng)目。易班系統(tǒng)集成了時(shí)下流行的各種新媒體應(yīng)用，比如包含了新聞、通訊錄、校園應(yīng)用、博客、微博、相冊(cè)、互動(dòng)社區(qū)、論壇、郵箱、網(wǎng)盤、掌上易班。等，其主要特色在于班級(jí)功能，全市高校的班級(jí)都可以建立對(duì)應(yīng)的網(wǎng)上班級(jí)。截止到2011年5月，在經(jīng)過(guò)三次試點(diǎn)工作以后，幾乎覆蓋了上海所有的高校學(xué)生。從其新媒體應(yīng)用的聚合性上就可以看出，上海市教衛(wèi)黨委和市教委建立易班系統(tǒng)的目的旨在嘗試在教育系統(tǒng)內(nèi)搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)上交流和信息共享的陣地。易班系統(tǒng)的建立，對(duì)于聚合分散在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的青年大學(xué)生、形成高校師生間和高校學(xué)生間的互動(dòng)是這一種重要的嘗試，也具有重要的意義。特別是其具有的短信推送功能，將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與手機(jī)短信結(jié)合在一起，具有即時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新媒體的典型特征。

在易班系統(tǒng)中，青年大學(xué)生團(tuán)員網(wǎng)上獲取信息的渠道更為多元，也更加復(fù)雜，這給高校團(tuán)的陣地建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)：如何在堅(jiān)持傳統(tǒng)團(tuán)建的同時(shí)，又能適應(yīng)即時(shí)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在團(tuán)建工作上及時(shí)跟進(jìn)，充分利用好即時(shí)網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)便捷的特點(diǎn)，做好新形勢(shì)下的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建，就具有重要的意義。加強(qiáng)即時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建陣地建設(shè)，首先就要統(tǒng)一全體青年團(tuán)員特別是高校各級(jí)團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，充分認(rèn)識(shí)到其重要意義。

1、實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織在即時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的存在的必然要求

2009年7月，陸昊同志在“在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、青年自組織和互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)建試點(diǎn)工作研討會(huì)上的講話”中就特別強(qiáng)調(diào)，“要通過(guò)試點(diǎn)工作積極探索團(tuán)的組織載體在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)的有效途徑，充分依托互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年的聯(lián)絡(luò)、吸引和凝聚。”作為互聯(lián)網(wǎng)不斷向前發(fā)展的又一個(gè)新階段重要表征，即時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作是互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)建的進(jìn)一步探索，也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑有效聯(lián)系團(tuán)員青年的必然要求。以易班系統(tǒng)為例，依托易班系統(tǒng)開(kāi)展即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建，通過(guò)易班班集體建立對(duì)應(yīng)的團(tuán)支部，通過(guò)易班社團(tuán)建立特殊團(tuán)支部，依靠易班短信推送功能緊密聯(lián)系青年團(tuán)員，這些措施可以成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)團(tuán)建工作的著力點(diǎn)。從另一種意義上講，易班系統(tǒng)也是實(shí)現(xiàn)了團(tuán)組織在即時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的存在。即時(shí)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵一點(diǎn)就是聯(lián)絡(luò)的方便，讓即時(shí)網(wǎng)絡(luò)成為聯(lián)系團(tuán)組織和團(tuán)員大學(xué)生之間的載體，符合高校大學(xué)生個(gè)體較為分散、高校多校區(qū)的實(shí)情；另一個(gè)不可回避的事實(shí)是，與其讓大學(xué)生團(tuán)員分散在人人網(wǎng)、手機(jī)QQ群等其他各種即時(shí)網(wǎng)絡(luò)載體上，不如在組織的規(guī)劃下做到相對(duì)的集中，以利于發(fā)揮團(tuán)的引領(lǐng)作用。

2、高校共青團(tuán)工作與時(shí)俱進(jìn)的客觀要求

即時(shí)網(wǎng)絡(luò)具有即時(shí)性、生活性和交互性的典型特征，使其迅速成為大學(xué)生團(tuán)員頻繁聯(lián)系的工具。當(dāng)大學(xué)生團(tuán)員成為易班、微博、人人網(wǎng)和手機(jī)QQ群等即時(shí)網(wǎng)絡(luò)的生力軍時(shí)，即時(shí)網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)融入大學(xué)生的日常生活，大學(xué)生聚集在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生頻繁的互動(dòng)，我們很難想象一名不了解即時(shí)網(wǎng)絡(luò)的老師能夠準(zhǔn)確地把握大學(xué)生團(tuán)員的所想所感、關(guān)注對(duì)象和內(nèi)心需求。要想關(guān)注大學(xué)生團(tuán)員關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，就要從他們的興趣出發(fā)，從為滿足他們的利益訴求出發(fā)。通過(guò)即時(shí)網(wǎng)絡(luò)，我們也可以從側(cè)面來(lái)了解團(tuán)員青年的利益訴求，比如在易班系統(tǒng)中，我們可以通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題討論、網(wǎng)絡(luò)投票調(diào)查、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查等，調(diào)查學(xué)生思想政治狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題和其中一些建設(shè)性的建議，反作用于我們的思想引領(lǐng)工作，這也是思政工作理念上的一種與時(shí)俱進(jìn)。

同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到即時(shí)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性和即時(shí)性的特征，在拓寬大學(xué)生團(tuán)員的視野、加強(qiáng)交流互動(dòng)的同時(shí)，一些消極的、不客觀的、斷章取義的信息和不健康、負(fù)面的、脫離實(shí)際的思想觀念，也會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)在即時(shí)網(wǎng)絡(luò)上，容易誤導(dǎo)廣大大學(xué)生團(tuán)員，甚至影響其學(xué)業(yè)。這個(gè)時(shí)候，就更需要團(tuán)組織在即時(shí)網(wǎng)絡(luò)上及時(shí)積極的跟進(jìn)，把健康向上的思想內(nèi)容滲透到網(wǎng)絡(luò)信息中去，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生團(tuán)員的正面引導(dǎo)。

3、加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)民主建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求

黨的十六大報(bào)告指出，黨內(nèi)民主是黨的生命。對(duì)于作為黨的助手和后備軍的共青團(tuán)組織來(lái)講，團(tuán)內(nèi)民主也是團(tuán)的生命。加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)民主，從本質(zhì)上說(shuō)是共青團(tuán)組織屬性的要求，從更深層次的意義上說(shuō)是保障共青團(tuán)活力的重要措施。加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)民主很重要的一個(gè)方面，就是必須把團(tuán)的聲音發(fā)散出去，讓團(tuán)的民主選舉、民主決策、民主管理受到廣大團(tuán)員青年民主監(jiān)督。由于選課制等制度的實(shí)施，大學(xué)生上課方式已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，流動(dòng)性、分散性和自主性明顯加強(qiáng)，班級(jí)的概念相對(duì)弱化。而借助易班系統(tǒng)，可以更好地進(jìn)行團(tuán)務(wù)公開(kāi)，使大學(xué)生團(tuán)員更好得了解和參與團(tuán)內(nèi)事務(wù)，表達(dá)出自己的心聲，提出針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，從而使團(tuán)的決策更加完善科學(xué)。與傳統(tǒng)團(tuán)建相比，易班網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，不會(huì)受到時(shí)空的限制，可以在團(tuán)員個(gè)體分散的情況下將團(tuán)的聲音傳播出去，比如通過(guò)班級(jí)、團(tuán)支部和短消息的平臺(tái)，及時(shí)地將最新的政策、決定和精神等傳達(dá)給每一位團(tuán)員。更為重要的是，在民主信息的反饋上，易班系統(tǒng)可以為團(tuán)員提供了一個(gè)交流、建議和討論的平臺(tái)。使即時(shí)網(wǎng)絡(luò)成為加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)民主建設(shè)的載體，網(wǎng)絡(luò)性團(tuán)組織也得以實(shí)行了團(tuán)的職能，這也是即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的出發(fā)點(diǎn)。

二、即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建陣地的職能定位和新途徑探索

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室董事長(zhǎng)方興東指出：“即時(shí)網(wǎng)絡(luò)浪潮的真正威力，在于媒體、通信、娛樂(lè)等原本相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)真正全面融合?！奔磿r(shí)網(wǎng)絡(luò)集合各種網(wǎng)絡(luò)功能，即時(shí)性強(qiáng)，交互性強(qiáng)，倘若能使即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)組織成為聯(lián)系團(tuán)組織和團(tuán)員之間使用率頻繁的聯(lián)絡(luò)手段，定會(huì)給網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作帶來(lái)一些積極的作用，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

保障信息暢通，提高高校團(tuán)工作的實(shí)效性。在傳統(tǒng)團(tuán)建中，團(tuán)的信息的傳遞主要有向下發(fā)散和向上反饋兩個(gè)渠道。最基層的聲音要想反饋給團(tuán)組織，其中要經(jīng)歷多次傳遞，其中的材料多以書(shū)面為主，這種反饋往往是步驟繁多，反饋出的信息往往具有不同程度的變形。在這個(gè)過(guò)程中，存在著一些弊端，最主要的是因?yàn)闀r(shí)空的限制，上級(jí)團(tuán)組織與團(tuán)員之間的直接溝通和交流的缺乏。易班系統(tǒng)可以較好地糾正這一缺陷，打破這種多層次的傳遞和反饋，能夠保證團(tuán)的各種通知、精神和決定的及時(shí)傳達(dá)到廣大團(tuán)員，同時(shí)也能夠了解基層團(tuán)員青年的意見(jiàn)、建議和心聲，提高團(tuán)的工作的實(shí)效性。

有利于拓寬大學(xué)生團(tuán)員的利益訴求渠道。高校團(tuán)組織相對(duì)比較完備，校院系班級(jí)甚至是社團(tuán)都有自己的團(tuán)組織，各級(jí)團(tuán)組織的功能作用體現(xiàn)得較為明顯。但在繁忙的工作中，高校各級(jí)團(tuán)干部在與團(tuán)員同學(xué)之間的溝通，不同程度地存在著不夠深入的現(xiàn)象，無(wú)法準(zhǔn)確傾聽(tīng)團(tuán)員同學(xué)的想法，進(jìn)而導(dǎo)致一些團(tuán)員同學(xué)進(jìn)一步疏遠(yuǎn)組織，導(dǎo)致團(tuán)組織無(wú)法更多地滿足團(tuán)員青年的利益訴求。而即時(shí)網(wǎng)絡(luò)打破了這種隔閡，學(xué)校團(tuán)組織的各級(jí)團(tuán)干部可以和團(tuán)員同學(xué)建立單線的溝通，也可以和基層組織如團(tuán)支部和團(tuán)小組建立直接的聯(lián)系?；ヂ?lián)網(wǎng)的開(kāi)放型、交互性、及時(shí)性等特點(diǎn)，有助于團(tuán)組織在點(diǎn)多線長(zhǎng)、青年分散的情況下，超越時(shí)空限制，拉近與團(tuán)員青年的距離，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決青年團(tuán)員的利益訴求。

易班系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建提供了一個(gè)全新的平臺(tái)，但在現(xiàn)實(shí)操作中，我們首先要明確的是易班系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建中的職能定位問(wèn)題。首先要明確傳統(tǒng)團(tuán)建和網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的關(guān)系，傳統(tǒng)團(tuán)建是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的基礎(chǔ)和保證，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建是傳統(tǒng)團(tuán)建的拓展和延伸，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的根本目的是進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)團(tuán)建工作，增強(qiáng)團(tuán)建工作的實(shí)效性和針對(duì)性。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建可以說(shuō)是傳統(tǒng)團(tuán)建的一種新載體，只有其所承載的內(nèi)容與這種載體相對(duì)應(yīng)，這種載體的作用才能得到有效的發(fā)揮。因此，對(duì)于易班系統(tǒng)下的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建來(lái)說(shuō)，所承載的內(nèi)容是能否發(fā)揮易班系統(tǒng)的關(guān)鍵，也是即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建能否發(fā)揮成效的關(guān)鍵。整體上看，我們認(rèn)為易班系統(tǒng)可以在以下幾方面起到平臺(tái)作用。

1、師生溝通的橋梁，深入了解青年大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的平臺(tái)。

易班系統(tǒng)作為一種交互性、開(kāi)放性和隨意性強(qiáng)的平臺(tái)，有助于打破團(tuán)員青年與團(tuán)干部和團(tuán)組織之間或多或少存在的那種心理界限，可以在一種平等的語(yǔ)境中與團(tuán)干部和團(tuán)組織進(jìn)行溝通，有利于消除團(tuán)干部與團(tuán)員之間無(wú)形的“對(duì)立”，在相對(duì)平等的狀態(tài)下進(jìn)行對(duì)話。從更深層次的意義上來(lái)講，諸如微博、易班這樣的系統(tǒng)平臺(tái)，也是表達(dá)自己觀點(diǎn)、發(fā)出自己心聲的平臺(tái)。在輔導(dǎo)員或教師與學(xué)生面對(duì)面的交流中，因?yàn)楸舜松矸莸牟煌瑢W(xué)生很多時(shí)候不會(huì)把內(nèi)心真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)。而在即時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于身份上相對(duì)的隱匿性，學(xué)生可能會(huì)將自己真實(shí)的想法和觀點(diǎn)反映出來(lái)，或者是在有意無(wú)意中表露自己的心聲。即時(shí)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰好可以彌補(bǔ)這種缺憾，讓師生間的溝通更加直接和高效。

2、 傳達(dá)團(tuán)情，擴(kuò)大團(tuán)員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的平臺(tái)。

如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的覆蓋面，一直是高校各級(jí)團(tuán)組織工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在易班系統(tǒng)下，各級(jí)團(tuán)組織可以建立網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，利用易班系統(tǒng)的特點(diǎn)開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)，比如宣揚(yáng)共青團(tuán)的基本知識(shí)，舉辦網(wǎng)上團(tuán)史專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)團(tuán)情快訊，進(jìn)一步深化團(tuán)情團(tuán)史教育；及時(shí)將團(tuán)組織策劃的各種活動(dòng)信息在平臺(tái)上，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，吸引更多的團(tuán)員青年加入到活動(dòng)中來(lái)；對(duì)于團(tuán)支部書(shū)記的選舉，合理地利用易班網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在公開(kāi)推薦、競(jìng)選陳述、民意測(cè)驗(yàn)、差額選舉等各個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)即時(shí)網(wǎng)絡(luò)讓廣大團(tuán)員有充分的機(jī)會(huì)直接參與，有渠道表達(dá)自己的意愿，提出自己關(guān)心的問(wèn)題，投出自己信任的一票，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的民主選舉。此外，我們可以合理地利用易班手機(jī)短信推送功能，將團(tuán)組織、團(tuán)干部與團(tuán)員青年緊密地聯(lián)系在一起，擴(kuò)大團(tuán)員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，更好地發(fā)揮團(tuán)組織的引領(lǐng)作用。

3、方便團(tuán)組織活動(dòng)的動(dòng)員和組織，發(fā)揮團(tuán)員積極性的平臺(tái)。

在傳統(tǒng)團(tuán)建下，團(tuán)的活動(dòng)的策劃和開(kāi)展都有存在著一定的弊端。一是不能廣泛發(fā)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性，活動(dòng)策劃上往往靠部分團(tuán)干部的拍板，缺乏普通大學(xué)生團(tuán)員的建議和參與；二是在動(dòng)員組織上，往往需要靠組織的命令式的動(dòng)員和團(tuán)干部個(gè)人的魅力。易班系統(tǒng)集合了博客、微博、相冊(cè)、互動(dòng)社區(qū)、論壇等的功能，并且?guī)в卸绦磐扑凸δ?，為團(tuán)組織與團(tuán)員之間的聯(lián)系提供了方便。高校團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)要很好地利用易班系統(tǒng)的這些特點(diǎn)，及時(shí)活動(dòng)的信息，通過(guò)網(wǎng)上參與為團(tuán)活動(dòng)的組織提供便利，在前期活動(dòng)策劃上廣泛征求廣大團(tuán)員的意見(jiàn)，發(fā)動(dòng)起他們的積極性，盡量使活動(dòng)本身符合團(tuán)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和內(nèi)容；而在活動(dòng)的動(dòng)員上，可以通過(guò)易班反饋給給全體團(tuán)員，讓他們自己做出參與活動(dòng)的選擇。以志愿者活動(dòng)的動(dòng)員組織和招募選拔為例，前期的招募通知、中期的選拔參與、后期的總結(jié)表彰，都可以通過(guò)易班系統(tǒng)建立專題項(xiàng)目，與傳統(tǒng)做法相比，節(jié)省了人力和通知的時(shí)間，提高效率的同時(shí)也擴(kuò)大了志愿者活動(dòng)的影響力。

4、宣傳各種模范典型，激勵(lì)大學(xué)生團(tuán)員積極向上的平臺(tái)

發(fā)現(xiàn)團(tuán)員青年典型，宣傳優(yōu)秀團(tuán)員的先進(jìn)事跡，用典型人物的典型事跡激勵(lì)和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年，是高校共青團(tuán)組織多年來(lái)行之有效的重要工作手段。在傳統(tǒng)團(tuán)建中，宣傳典型的做法是靠各類板報(bào)、宣傳欄和自辦報(bào)刊，宣傳載體容易受到限制，受眾面也不夠廣，而即時(shí)網(wǎng)絡(luò)則可以利用自己的優(yōu)勢(shì)，能夠把典型事跡傳播給全體團(tuán)員，擴(kuò)大模范典型的影響力。在如優(yōu)秀團(tuán)員、百優(yōu)團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工和各類典型事跡的評(píng)選和表彰上，加大網(wǎng)上評(píng)選和展示，讓廣大團(tuán)員青年能夠在第一時(shí)間了解到身邊的先進(jìn)同學(xué)和先進(jìn)事跡，用身邊的榜樣教育引導(dǎo)人，突顯團(tuán)的引領(lǐng)作用。

三、 即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建陣地建設(shè)中的機(jī)制化建設(shè)

信息平臺(tái)建立之后，要想發(fā)揮其預(yù)想的效用，還需要有良好的制度來(lái)保障其運(yùn)行。在即時(shí)通訊系統(tǒng)下團(tuán)建陣地建設(shè)能否起到長(zhǎng)效作用，關(guān)鍵一點(diǎn)在于加強(qiáng)即時(shí)信息平臺(tái)在廣大團(tuán)員中的應(yīng)用，提升即時(shí)信息平臺(tái)在廣大同學(xué)中的黏度。因此，在構(gòu)建即時(shí)通訊系統(tǒng)下團(tuán)建陣地建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制過(guò)程中，應(yīng)該著重從鋪展機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制四方面入手，形成系統(tǒng)的制度化保障。

1、 鋪展機(jī)制：建立易班團(tuán)組織，有的放矢地利用易班系統(tǒng)開(kāi)展工作

在即時(shí)通訊系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建陣地建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程中，最為根本的是建立起組織框架，有的放矢地開(kāi)展工作，將即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作鋪展開(kāi)來(lái)。在工作開(kāi)展的初期，要利用易班系統(tǒng)建立起全校團(tuán)組織的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行團(tuán)的方針政策的宣傳和團(tuán)的活動(dòng)的宣傳和動(dòng)員，對(duì)各級(jí)團(tuán)組織的重要活動(dòng)比如評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、志愿者招募等建立專題頁(yè)面，充分利用好網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建陣地宣傳的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要重視信息反饋和交流，把團(tuán)的工作動(dòng)態(tài)及時(shí)傳遞給團(tuán)員大學(xué)生，認(rèn)真做好上情下達(dá)和下情上報(bào)工作；利用班級(jí)和團(tuán)支部置頂信息等，將團(tuán)干部的選拔、選舉和任命進(jìn)行公示，特別重要的公示也可以用短信推送的方式，確保傳達(dá)給每位團(tuán)員，接受團(tuán)員大學(xué)生的監(jiān)督；注意網(wǎng)上互動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取團(tuán)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給基層團(tuán)員。

2、 培訓(xùn)機(jī)制：組織和培訓(xùn)各級(jí)團(tuán)學(xué)干部利用易班平臺(tái)開(kāi)展工作

有針對(duì)性的教育培訓(xùn)是開(kāi)展工作的重要手段之一。要保證易班系統(tǒng)團(tuán)支部團(tuán)建內(nèi)容的思想性和引領(lǐng)作用，首先要保證信息人員的政治素質(zhì)和思想品德，因此要想在盡可能短的時(shí)間內(nèi)即時(shí)網(wǎng)絡(luò)下的團(tuán)建工作取得一定成效，還必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的這支隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，并有針對(duì)性地建立起培訓(xùn)制度。以理論學(xué)習(xí)制度為例，專人組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于黨團(tuán)重要的精神文件要集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)討論，對(duì)于專題性的討論學(xué)習(xí)，可以在易班系統(tǒng)上開(kāi)辟專欄，供廣大團(tuán)員學(xué)習(xí)和討論。這種培訓(xùn)具有階段性的特征，需要僅僅圍繞不同時(shí)期不同階段團(tuán)工作的中心，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容，形成與高校共青團(tuán)的工作相適應(yīng)的培訓(xùn)制度。

3、 監(jiān)督機(jī)制：構(gòu)建團(tuán)員與組織相互監(jiān)督的管理機(jī)制

良好的監(jiān)督制度是構(gòu)建即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建能否持續(xù)發(fā)揮作用的重要保證?；ヂ?lián)網(wǎng)的開(kāi)放性使得網(wǎng)絡(luò)本身魚(yú)龍混雜，大學(xué)生團(tuán)員在意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念上易受到?jīng)_擊，大學(xué)生團(tuán)員思想活躍，易受到影響，特別是在即時(shí)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下，團(tuán)員本身就更需要組織的引導(dǎo)和監(jiān)督；同時(shí)，要保護(hù)和尊重團(tuán)員青年的批評(píng)權(quán)，尊重團(tuán)員對(duì)組織的監(jiān)督，這也是充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)民主的重要途徑。在易班系統(tǒng)中，可以開(kāi)辟專門的監(jiān)督欄，通過(guò)不斷完善團(tuán)情通報(bào)、團(tuán)員評(píng)議組織、團(tuán)干部聯(lián)系基層團(tuán)員等制度來(lái)保證監(jiān)督的進(jìn)行，讓自上而下和自下而上的相互監(jiān)督真正發(fā)揮效用。

4、激勵(lì)機(jī)制：實(shí)施合理的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)大學(xué)生團(tuán)員的積極性。

激勵(lì)機(jī)制指的是通過(guò)外部因素作用于人的內(nèi)心情感，調(diào)動(dòng)相關(guān)人員積極性的一種手段。即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建在推進(jìn)過(guò)程中，關(guān)鍵的一點(diǎn)是加強(qiáng)黏度建設(shè)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，即時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越多，大學(xué)生團(tuán)員熱衷于不同的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)，因此就需要采取多樣的激勵(lì)方式來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員利用和使用易班系統(tǒng)的頻率。這些激勵(lì)可以是物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)等針對(duì)性的方式。特別是迅速培養(yǎng)一批諸如易班系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的核心團(tuán)員，就成為推進(jìn)過(guò)程中的重中之重。我們?cè)诰唧w操作中可以分階段進(jìn)行評(píng)比和表彰，對(duì)于表現(xiàn)突出的團(tuán)員和團(tuán)干部，給予獎(jiǎng)勵(lì)，肯定其工作和成績(jī)。

即時(shí)網(wǎng)絡(luò)能夠保證信息傳遞的時(shí)效性，拉近各級(jí)團(tuán)組織與廣大學(xué)生之間的距離，讓青年大學(xué)生及時(shí)能與團(tuán)組織建立聯(lián)系，以最便捷的方式實(shí)現(xiàn)他們的知情權(quán)和參與權(quán)。在工作的過(guò)程中，我們特別要注意兩點(diǎn)，一是即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建一定要反應(yīng)團(tuán)員群體利益，服務(wù)于團(tuán)員，注重導(dǎo)向性，把積極健康的內(nèi)容滲透到即時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息中去；二是積極開(kāi)拓即時(shí)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建新功能，嘗試結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高即時(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)生中的應(yīng)用普及度。

參考文獻(xiàn)

[1]陸昊，陸昊同志關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)統(tǒng)籌團(tuán)建試點(diǎn)的講話，引自省略.cn.

[2]方興東，“即時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”來(lái)臨[J]，中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊，2010（2）.

篇(3)

為全面學(xué)提出的“八榮八恥”的講話精神，進(jìn)一步貫徹團(tuán)中央、團(tuán)省委有關(guān)在青少年中大力開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育的通知要求，幫助廣大在校大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)定社會(huì)主義政治方向；做有知識(shí)、有文化、講公德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。結(jié)合我校實(shí)際，校團(tuán)委、學(xué)生工作處決定，在全校團(tuán)員青年中廣泛開(kāi)展以“八榮八恥”版權(quán)所有

學(xué)習(xí)為主題的大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，具體安排如下。

第一階段：學(xué)習(xí)教育（時(shí)間：3月20——4月2日）

各學(xué)院分團(tuán)委（團(tuán)總支）要以“八榮八恥”主題學(xué)習(xí)為載體，組織基層（班級(jí)）團(tuán)支部通過(guò)個(gè)人自學(xué)、主題團(tuán)課、國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)等多種形式，針對(duì)在大學(xué)生中出現(xiàn)的追求時(shí)尚，喜歡另類，盲目崇拜，行為偏激，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、自由主義張狂等一些不良傾向，結(jié)合實(shí)際情況深入開(kāi)展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。以團(tuán)支部為基本組織單位，以團(tuán)員為主體，組織廣大在校大學(xué)生對(duì)“八榮八恥”的每一條進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入挖掘每一問(wèn)題所包含的內(nèi)容，要求做到有筆記、有學(xué)習(xí)體會(huì)。

第二階段：主題征文、演講活動(dòng)（時(shí)間：4月3日——4月16日）

在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，以基層團(tuán)支部為單位通過(guò)開(kāi)展辯論會(huì)、討論會(huì)等多種形式引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活實(shí)際談他們真實(shí)的感受和體會(huì)。引導(dǎo)大學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)、自覺(jué)實(shí)踐，逐步把“八榮八恥”內(nèi)化為他們的行動(dòng)指南，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。各院分團(tuán)委（團(tuán)總支）在此基礎(chǔ)上在全院團(tuán)員青年中開(kāi)展以“八榮八恥”為主題的征文、演講活動(dòng)，并選拔出部分優(yōu)秀學(xué)生報(bào)校團(tuán)委參加主題演講比賽（時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。

第三階段：實(shí)踐教育活動(dòng)。（時(shí)間：4月17日——5月7日）

各院分團(tuán)委（團(tuán)總支）要通過(guò)“手拉手”、“青年志愿者”、“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”等主題活動(dòng)，在實(shí)踐中幫助樹(shù)立大學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀，使社會(huì)主義榮辱觀成為廣大在校大學(xué)生生動(dòng)的道德實(shí)踐，成為他們的生活方式；使美好的思想道德在大學(xué)生中蔚然成風(fēng)，在全社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

要求：

1、各院分團(tuán)委（團(tuán)總支）要充分認(rèn)識(shí)此次教育活動(dòng)的重要性，嚴(yán)密籌劃、積極組織、認(rèn)真落實(shí)；

2、要充分發(fā)揮好學(xué)院網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳媒介在社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)中的重要作用，樹(shù)立先進(jìn)模范，充分發(fā)揮主要學(xué)生干部的帶頭作用，對(duì)有特色的工作要做好認(rèn)真安排，做好重點(diǎn)宣傳；

3、5月中旬，各學(xué)院要對(duì)此次教育活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，并將總結(jié)材料于5月15日前報(bào)團(tuán)委辦公室，團(tuán)委將對(duì)在此次教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的分團(tuán)委、團(tuán)支部以及先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行集中表彰。

篇(4)

關(guān)鍵詞：服務(wù)育人;大學(xué)生事務(wù)中心;品牌建設(shè);團(tuán)青創(chuàng)新

1.運(yùn)行機(jī)制

1.1項(xiàng)目背景分析

培育當(dāng)代大學(xué)生的服務(wù)奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成自主、自立、自信、自強(qiáng)的成長(zhǎng)態(tài)度，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人，是高校團(tuán)青工作的重要使命，也是引導(dǎo)青年學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在體現(xiàn)。當(dāng)前高校團(tuán)青工作在人才培育中，重理論化教學(xué)，輕實(shí)踐化教育，或是在育人中把主題精神融合在目的強(qiáng)、周期短的單一校園文化活動(dòng)中，持續(xù)性、實(shí)體性的教育方式較為少見(jiàn)。當(dāng)前多見(jiàn)的這種育人策略和行為方式，功能單一、沒(méi)有延續(xù)性，基層團(tuán)支部在執(zhí)行中多以完成任務(wù)而舉辦活動(dòng)，發(fā)揮基層活力和主觀能動(dòng)性較差，這些都制約了團(tuán)青工作的成效。當(dāng)代90后大學(xué)生思想行為特征，獨(dú)立性較差，習(xí)慣了家長(zhǎng)和老師包辦一切，形成當(dāng)前高校中即常見(jiàn)的保姆型工作模式。隨著時(shí)展和育人理念的更新，開(kāi)展團(tuán)青工作的趨勢(shì)是要轉(zhuǎn)變觀念，尋求“學(xué)生發(fā)展型”工作思路，通過(guò)工作實(shí)踐，逐步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我組織、自我管理、自我教育和自我服務(wù)，在思想政治與道德素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等方面取得育人成效，這與團(tuán)中央下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的意見(jiàn)》是吻合的，是現(xiàn)階段高校開(kāi)展團(tuán)青工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。本文所述高校服務(wù)育人視閾下探索的團(tuán)青工作品牌建設(shè)，是依托校園既有資源，通過(guò)打造融理論與實(shí)踐為一體的育人平臺(tái)，以創(chuàng)新的工作理念為保障，充分引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮積極性，拓寬團(tuán)青工作育人渠道，以實(shí)現(xiàn)育人效果最大化，是做好青年工作的發(fā)展趨勢(shì)，也是形成服務(wù)型育人品牌的可行模式。

1.2大學(xué)生事務(wù)中心釋意及運(yùn)行機(jī)制

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院大學(xué)生事務(wù)中心創(chuàng)立于2013年9月，由校學(xué)生工作處和團(tuán)委（合署辦公）管理指導(dǎo)，是新時(shí)期探索學(xué)生事務(wù)“一站式”服務(wù)模式的一次有效嘗試。大學(xué)生事務(wù)中心辦事大廳總面積近900平方米，設(shè)14個(gè)辦事窗口為學(xué)生辦理業(yè)務(wù)。中心分為業(yè)務(wù)辦理區(qū)、學(xué)習(xí)交流區(qū)、休閑區(qū)三大區(qū)域，配備免費(fèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)桌椅、圖書(shū)報(bào)刊等，致力于把大學(xué)生事務(wù)中心打造成學(xué)生之家、問(wèn)事之處、解譯之所、服務(wù)之窗。大學(xué)生事務(wù)中心工作團(tuán)隊(duì)由教師8人、學(xué)生助理41人及不定期、不定人的志愿者若干人組成，為2.6萬(wàn)名在校大學(xué)生提供事務(wù)辦理、政策咨詢、法律援助等40多項(xiàng)工作服務(wù)。大學(xué)生事務(wù)中心以學(xué)生為根本，以服務(wù)為宗旨，齊心協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，重點(diǎn)探索面對(duì)青年學(xué)生的工作內(nèi)涵式發(fā)展道路。大學(xué)生事務(wù)中心建立了科學(xué)完善的管理制度和工作流程，工作思路從管理本位轉(zhuǎn)向服務(wù)本位，工作視角從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生服務(wù)工作新局面，把“寓教育于服務(wù)”作為大學(xué)生事務(wù)中心的工作理念。中心服務(wù)學(xué)生的同時(shí)通過(guò)打造“業(yè)務(wù)辦理”“維權(quán)獻(xiàn)策”“信息”“志愿服務(wù)”四大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)育人目的?！耙徽臼椒?wù)”模式倒逼學(xué)校行政效能的提速，轉(zhuǎn)變了行政部門服務(wù)理念，提高了工作人員服務(wù)水平；通過(guò)一站式服務(wù)培養(yǎng)學(xué)生自理意識(shí)，減輕了輔導(dǎo)員的事務(wù)性工作，重點(diǎn)做好學(xué)生思想導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師。通觀大學(xué)生事務(wù)中心在運(yùn)行中的團(tuán)青工作特色，是實(shí)現(xiàn)“雙向服務(wù)育人”。一是事務(wù)中心面向全校學(xué)生開(kāi)展的日常工作服務(wù)，讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖，也通過(guò)事務(wù)中心的服務(wù)理念、工作職能和辦事流程認(rèn)識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生自立、自主的重要性，受到教育。二是大學(xué)生事務(wù)中心聘用了優(yōu)秀的青年學(xué)生組成工作團(tuán)隊(duì)，招募了批量的大學(xué)生志愿者開(kāi)展各類服務(wù)，鍛煉了學(xué)生的工作能力，提升了專業(yè)技能，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，最終使越來(lái)越多的學(xué)生“主動(dòng)式”地通過(guò)大學(xué)生事務(wù)中心這一載體及其衍生的相關(guān)事務(wù)受到教育。

2.實(shí)施要點(diǎn)

把大學(xué)生事務(wù)中心的“雙向服務(wù)育人特色”打造成團(tuán)青工作的品牌項(xiàng)目，關(guān)鍵是要建好該平臺(tái)的系統(tǒng)架構(gòu)并實(shí)現(xiàn)隱性的育人職能。主要從以下方面實(shí)施：

2.1搭建“四大平臺(tái)”，完善服務(wù)育人架構(gòu)

2.1.1業(yè)務(wù)辦理平臺(tái)

在中心大廳設(shè)立事務(wù)辦理、咨詢等服務(wù)窗口，為學(xué)生提供學(xué)生資助、繳費(fèi)充值、校園卡務(wù)、宿舍調(diào)換、學(xué)籍變更、戶籍業(yè)務(wù)、社團(tuán)服務(wù)、法律援助等“一站式”便捷服務(wù)，對(duì)于一些尚無(wú)法通過(guò)大廳解決的事務(wù)可通過(guò)有效指引告知學(xué)生辦理程序。

2.1.2維權(quán)獻(xiàn)策平臺(tái)

中心是學(xué)生與學(xué)校各部門溝通的橋梁，通過(guò)大廳留言、來(lái)訪座談及服務(wù)窗口意見(jiàn)反饋等渠道匯集學(xué)生建議，并及時(shí)送達(dá)各相關(guān)部門，便于改進(jìn)各部門工作作風(fēng)，提高工作效率。實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制；受理學(xué)生的投訴、申訴、意見(jiàn)和建議，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；設(shè)置總咨詢臺(tái)，對(duì)學(xué)校的有關(guān)政策和各項(xiàng)管理制度進(jìn)行解釋，提供咨詢；協(xié)調(diào)解決學(xué)生在校內(nèi)遇到的問(wèn)題和困難；組織學(xué)生與職能部門領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流活動(dòng)；學(xué)生在一定范圍內(nèi)參與學(xué)校決策；定期匯總公布學(xué)生意見(jiàn)、建議及相關(guān)問(wèn)題的處理進(jìn)度。

2.1.3信息平臺(tái)

中心成為校園信息聚集區(qū)，收集校內(nèi)外與學(xué)生息息相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)類信息，利用官方網(wǎng)站及微信、微博等新媒體平臺(tái)統(tǒng)一匯總學(xué)校各部門的信息，學(xué)生可以通過(guò)這一平臺(tái)了解校園最全、最新的信息，有效解決學(xué)生面對(duì)不同信息平臺(tái)的顧此失彼的尷尬，使學(xué)生獲取信息的方式變得有效、可靠。

2.1.4志愿服務(wù)平臺(tái)

中心除招募專業(yè)化的學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)外，還將不定期開(kāi)展志愿者招募，從事大廳保潔，秩序維護(hù)、業(yè)務(wù)引導(dǎo)等公益活動(dòng)。通過(guò)融學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉技能、服務(wù)師生于一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我組織、自我管理、自我教育、自我服務(wù)。

2.2打造高校團(tuán)青工作育人品牌化示范點(diǎn)

2.2.1實(shí)現(xiàn)公益化運(yùn)作

近年來(lái)，團(tuán)中央一直倡導(dǎo)大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，投身各行業(yè)的公益奉獻(xiàn)。大學(xué)生事務(wù)中心在運(yùn)行機(jī)制上，圍繞學(xué)校、學(xué)生社區(qū)的各項(xiàng)事務(wù)展開(kāi)，通過(guò)公益化運(yùn)作方式，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，自主招募、組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)工作。逐步完善各類規(guī)章制度體系和激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置在平臺(tái)中進(jìn)行志愿服務(wù)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)日常值班崗位，分配各項(xiàng)業(yè)務(wù)辦理中的專職學(xué)生工作人員，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)行的“學(xué)生愛(ài)心公益積分”制度，統(tǒng)一進(jìn)行志愿者的注冊(cè)登記、活動(dòng)管理、信息和考核評(píng)價(jià)等。

2.2.2實(shí)現(xiàn)社會(huì)化運(yùn)作

在事務(wù)中心運(yùn)行中，一方面與所在市的相關(guān)志愿服務(wù)組織合作，推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)在基層、在身邊的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生事務(wù)中心的志愿服務(wù)在學(xué)校和市級(jí)志愿服務(wù)組織的雙向統(tǒng)籌下開(kāi)展，把青年學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)落到實(shí)處，并籌劃在大學(xué)生事務(wù)中心進(jìn)行“大學(xué)生志愿服務(wù)示范基地”的掛牌，接受社會(huì)公眾監(jiān)督。此外，大學(xué)生事務(wù)中心還將引進(jìn)諸如社會(huì)保險(xiǎn)、銀行、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等社會(huì)事務(wù)功能窗口，讓學(xué)生在學(xué)期間能與社會(huì)提前接觸，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，為今后求職工作打下基礎(chǔ)。

2.2.3實(shí)現(xiàn)專業(yè)化運(yùn)作

大學(xué)生事務(wù)中心招募的學(xué)生工作人員和志愿者來(lái)自學(xué)校各專業(yè)，在服務(wù)工作中，開(kāi)展分類培訓(xùn)指導(dǎo)，依托事務(wù)大廳中的服務(wù)窗口所屬行業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，例如辦理財(cái)務(wù)繳費(fèi)相關(guān)業(yè)務(wù)的，可以配備金融、會(huì)計(jì)等專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行工作服務(wù)，進(jìn)行維權(quán)投訴等業(yè)務(wù)的，可以配備法學(xué)專業(yè)的學(xué)生黨員進(jìn)行接訪等。通過(guò)分類設(shè)置服務(wù)項(xiàng)目，以輿論引導(dǎo)、組織推動(dòng)和典型帶動(dòng)等有效形式，影響和帶動(dòng)更多學(xué)生了解服務(wù)工作并參與其中，既實(shí)現(xiàn)事務(wù)中心服務(wù)的實(shí)效性，又促進(jìn)學(xué)生專業(yè)所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提高工作能力。

2.3樹(shù)立大學(xué)社區(qū)服務(wù)型基層團(tuán)組織的典型

在2014年下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)的意見(jiàn)》中，指出要強(qiáng)化基層團(tuán)組織的服務(wù)功能，健全組織體系，建設(shè)服務(wù)隊(duì)伍，打造服務(wù)項(xiàng)目，建設(shè)服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建服務(wù)格局。在團(tuán)中央新的要求下，把大學(xué)生事務(wù)中心作為推進(jìn)基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)的高效便捷平臺(tái)，將是對(duì)廣大青年團(tuán)員開(kāi)展教育管理，特別是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高素養(yǎng)，筑牢組織堡壘的創(chuàng)新載體，重點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成、凝聚合力、深化服務(wù)上下功夫，把事務(wù)中心建成大學(xué)社區(qū)中服務(wù)型基層團(tuán)組織的典型，搭建好四大功能平臺(tái)，發(fā)揮共青團(tuán)青年工作的品牌效應(yīng)。

2.3.1完善中心組織建設(shè)

建立團(tuán)支部，根據(jù)工作屬性，成立若干個(gè)專業(yè)化的小組，由校團(tuán)委統(tǒng)一管理，使大學(xué)生事務(wù)中心在運(yùn)行中實(shí)現(xiàn)基層社區(qū)的組織和業(yè)務(wù)“全覆蓋”。

2.3.2加強(qiáng)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)

從全校各專業(yè)的團(tuán)員、團(tuán)干中，選拔百名有德行、有能力、重服務(wù)的骨干進(jìn)入服務(wù)隊(duì)伍并選優(yōu)配強(qiáng)到各專業(yè)化的團(tuán)小組中，增強(qiáng)隊(duì)伍的資源儲(chǔ)備。通過(guò)全面輪訓(xùn)服務(wù)隊(duì)伍，提高理論素養(yǎng)和服務(wù)能力。強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)力量，由校團(tuán)委選派團(tuán)干、業(yè)務(wù)骨干到事務(wù)中心，擔(dān)任大學(xué)生事務(wù)中心的團(tuán)建指導(dǎo)員和業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。

2.3.3建好用好新媒體

結(jié)合時(shí)展，充分利用和整合電子化辦公平臺(tái)，建成事務(wù)中心團(tuán)組織的教育與服務(wù)微信公眾號(hào)，網(wǎng)絡(luò)資源中包含團(tuán)員的思想教育、實(shí)施政策解讀和互動(dòng)交流。平臺(tái)既實(shí)現(xiàn)了對(duì)團(tuán)員青年的思想政治教育和國(guó)情時(shí)政教育，也促進(jìn)全體學(xué)生的互動(dòng)交流，同時(shí)把學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)上予以解答，免去學(xué)生來(lái)回奔波。

2.3.4強(qiáng)化服務(wù)保障激勵(lì)

帶動(dòng)大學(xué)生事務(wù)中心團(tuán)員青年志愿服務(wù)隊(duì)伍的凝聚力和工作積極性，制定必要的激勵(lì)機(jī)制、開(kāi)展志愿服務(wù)的實(shí)施辦法、志愿服務(wù)工作優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)比辦法等，定期舉辦志愿者心得交流座談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等。

2.3.5開(kāi)展示范引領(lǐng)推動(dòng)

經(jīng)過(guò)上述工作實(shí)施，大學(xué)生事務(wù)中心的團(tuán)組織將實(shí)現(xiàn)服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)提高、團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)、團(tuán)群關(guān)系聯(lián)系緊密、團(tuán)組織服務(wù)社區(qū)質(zhì)量提升等目的，形成服務(wù)型基層團(tuán)組織的典型，在各基層團(tuán)組織中可推廣經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，凝聚共識(shí)，帶動(dòng)更多服務(wù)型團(tuán)組織的建設(shè)熱情和活力，最終凸顯共青團(tuán)青年工作的品牌效應(yīng)。

3.項(xiàng)目品牌的實(shí)效價(jià)值

在高校開(kāi)展團(tuán)青系列教育工作中，依托大學(xué)生事務(wù)中心實(shí)體平臺(tái)，把服務(wù)育人融入日常事務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)結(jié)合”，即：學(xué)生事務(wù)管理與育人工作相結(jié)合，公益服務(wù)與團(tuán)員教育相結(jié)合。這種對(duì)學(xué)生潛移默化的“隱形教育”機(jī)制，走出學(xué)生教育、服務(wù)的創(chuàng)新之路。具體的實(shí)效價(jià)值表現(xiàn)在如下方面：

3.1四大平臺(tái)詮釋服務(wù)內(nèi)涵

“業(yè)務(wù)辦理、維權(quán)獻(xiàn)策、信息、志愿服務(wù)”是大學(xué)生事務(wù)中心的四大功能體系，為全校學(xué)生提供的37項(xiàng)事務(wù)工作服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生辦事的“一站式”，實(shí)現(xiàn)了工作思路從管理本位轉(zhuǎn)向服務(wù)本位。學(xué)校職能部門與學(xué)生的零距離接觸，面對(duì)面溝通，拉近了學(xué)生與學(xué)校之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的意識(shí)。

3.2學(xué)生自治漸露育人新范

事務(wù)中心內(nèi)除個(gè)別負(fù)責(zé)老師之外，主要聘用青年學(xué)生上崗服務(wù)，他們?cè)诜?wù)同學(xué)的同時(shí)，自身也得到提高和鍛煉。并且通過(guò)服務(wù)換位體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校工作人員的辛苦，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的溝通理解。同時(shí)，越來(lái)越多的學(xué)生養(yǎng)成了“自己的事自己看、自己辦”的自立、自主意識(shí)，真正有助于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的自我組織、自我管理和自我教育。

3.3志愿服務(wù)凸顯青春活力

事務(wù)中心創(chuàng)新公益服務(wù)模式，搭建團(tuán)員青年服務(wù)群眾的平臺(tái)和青年參與志愿服務(wù)的載體。從2014年4月開(kāi)始，事務(wù)中心的整體保潔工作均由在校團(tuán)員青年學(xué)生進(jìn)行公益性管理維護(hù)，培養(yǎng)了學(xué)生的公益心，使事務(wù)中心的工作到后期維護(hù)都有學(xué)生共同參與其中。截至目前，已組織了上萬(wàn)人次的學(xué)生參與到大學(xué)生事務(wù)中心日常維護(hù)工作中，使廣大學(xué)生在服務(wù)中有所收獲。

3.4省級(jí)評(píng)優(yōu)喜獲碩果

大學(xué)生事務(wù)中心的服務(wù)育人工作得到廣東省教育廳的肯定，被評(píng)為2014年廣東省高校學(xué)生工作優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

篇(5)

一、思想教育富有成效

上半年團(tuán)的思想教育主要做了以下七個(gè)方面的工作，并取得了顯著的效果。一是有計(jì)劃、分層次地組織青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神、團(tuán)大會(huì)議精神，做到“團(tuán)干帶頭學(xué)、團(tuán)組織幫助學(xué)”。二是聯(lián)合宣傳、文化、婦聯(lián)等部門，通過(guò)舉辦征文比賽和道德小富翁評(píng)選等主題鮮明的“兩思”教育系列活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)。三是召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，集中學(xué)習(xí)團(tuán)的大會(huì)議精神，為廣大青年團(tuán)員做好表率作用。四是通過(guò)組織青少年在烈士陵園舉行“緬懷先烈”的憑吊活動(dòng)，加強(qiáng)青少年的革命傳統(tǒng)教育。五是聯(lián)合司法部門在學(xué)校開(kāi)展法制講座，通過(guò)教育，減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。六是組織學(xué)生參加團(tuán)市委舉辦的紅歌比賽，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。七是結(jié)合“青年文明號(hào)”和“青年崗位能手”活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)道德和崗位責(zé)任教育。

二、團(tuán)的組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

一是按計(jì)劃召開(kāi)團(tuán)委委員會(huì)議和團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署具體工作。二是組織各團(tuán)組織負(fù)責(zé)人參加團(tuán)市委舉辦的基層團(tuán)干培訓(xùn)班，不斷提高團(tuán)干的整體素質(zhì)。三是積極探索團(tuán)后備干部的培養(yǎng)，加大非公企業(yè)團(tuán)建，尤其是注重整頓比較松散的農(nóng)村團(tuán)組織。四是在鞏固企業(yè)團(tuán)組織的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查研究，不斷加大非公企業(yè)團(tuán)建力度，擴(kuò)大團(tuán)組織在非公企業(yè)中的影響力。同時(shí)，我鎮(zhèn)今年新發(fā)展了80多名團(tuán)員，并在積極發(fā)展新團(tuán)員的基礎(chǔ)上，做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作，今年全鎮(zhèn)“推優(yōu)入黨”人數(shù)超過(guò)12人。五是抓好團(tuán)籍轉(zhuǎn)接工作，特別是注意協(xié)助學(xué)校團(tuán)委與農(nóng)村團(tuán)組織、企事業(yè)部門團(tuán)組織建立密切的工作聯(lián)系，由學(xué)校組織將每年畢業(yè)離校的團(tuán)員學(xué)生的團(tuán)籍及時(shí)轉(zhuǎn)入該生所在村團(tuán)組織或轉(zhuǎn)入其就業(yè)單位的團(tuán)組織（就業(yè)單位未建團(tuán)的，則轉(zhuǎn)入所在村團(tuán)組織），盡量減少團(tuán)員流失，保證團(tuán)員的持續(xù)管理。

三、抓好各項(xiàng)主題活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力

（一）、圍繞“奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)”這個(gè)主題，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。鎮(zhèn)團(tuán)委與俞垛學(xué)校團(tuán)總支、何野村團(tuán)支部等一起，在今年3月份開(kāi)展青年志愿者服務(wù)統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)，內(nèi)容包括慰問(wèn)孤寡老人、發(fā)放志愿者聯(lián)系卡、醫(yī)療咨詢、清理環(huán)境衛(wèi)生、植樹(shù)造林等，受到當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡闅g迎。同時(shí)，為更好服務(wù)社會(huì)幫扶貧困兒童，在6月份與婦聯(lián)共同組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)貧困兒童，結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)”。

（二）、我們立足當(dāng)前形勢(shì)，開(kāi)展返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工和大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。今年，我鎮(zhèn)團(tuán)委在宮倫、何野、俞耿等種植、養(yǎng)殖、加工特色村建立俞垛鎮(zhèn)青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，拓寬他們就業(yè)渠道。同時(shí)，我們?cè)谧咴L調(diào)查本鎮(zhèn)青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況的基礎(chǔ)上，制定了一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。并在6月份組織全市大學(xué)生村官在我鎮(zhèn)舉辦姜堰市首屆大學(xué)生村官沙龍，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)專家對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

四、大力開(kāi)展多彩的文娛活動(dòng)，豐富團(tuán)員的精神生活

上半年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的大力支持下，我們積極開(kāi)展各類健康有益的文娛活動(dòng)，豐富了青年人的精神生活。五四期間組織開(kāi)展了青少年藝術(shù)周活動(dòng)，內(nèi)容包括青年歌手大獎(jiǎng)賽、青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)、青少年才藝大賽等一系列廣大青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，不僅豐富了本地青少年的業(yè)余生活，也為本鎮(zhèn)文化建設(shè)搭建活動(dòng)平臺(tái)；通過(guò)“道德小富翁”、“優(yōu)秀少兒工作者”評(píng)選活動(dòng)，用典型的先進(jìn)事跡和高尚精神去教育和影響廣大青年。

五、發(fā)揮團(tuán)委帶隊(duì)帶頭作用，大力開(kāi)展少先隊(duì)工作

篇(6)

[關(guān)鍵詞]高校 共青團(tuán) 建設(shè)

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）02-0224-01

高?；鶎庸睬鄨F(tuán)的建設(shè)對(duì)于提高廣大團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)和能力，對(duì)于構(gòu)筑廣大團(tuán)員青年的思想支柱和精神家園具有重要意義，只有不斷加強(qiáng)基層共青團(tuán)的思想建設(shè)、載體建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，才能切實(shí)為廣大青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

一、著眼于目標(biāo)的確立、平臺(tái)的選擇和精神的塑造，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)的思想建設(shè)

（一）目標(biāo)的確立

青年學(xué)生自入學(xué)以來(lái)多半都是迷茫的，有諸多的不適應(yīng)和失落感，如何讓他們?cè)诖髮W(xué)階段重新找到自己的目標(biāo)和方向，這是擺在我們學(xué)團(tuán)干部面前的一個(gè)重要課題，特別是新生入學(xué)以后對(duì)自己專業(yè)的學(xué)生很是迷茫，不知道自己所學(xué)的專業(yè)以后究竟能干什么，畢業(yè)后何去何從，為此，我們務(wù)必引導(dǎo)團(tuán)員青年確立目標(biāo)為工作切入點(diǎn)，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)介紹、新老生交流等形式，不斷引導(dǎo)團(tuán)員青年確立自己的目標(biāo)，如：引導(dǎo)大一學(xué)生學(xué)好公共基礎(chǔ)課，奠定良好基礎(chǔ)，引導(dǎo)大二學(xué)生爭(zhēng)取一次性通過(guò)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)考試，引導(dǎo)大三學(xué)生考取相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，引導(dǎo)有考研意向的同學(xué)盡早確立考研學(xué)校和專業(yè)方向，攻讀比較適合的考研輔導(dǎo)班，引導(dǎo)大四學(xué)生搞好就業(yè)定位和應(yīng)聘求職的各項(xiàng)準(zhǔn)備。目標(biāo)的確立對(duì)于青年學(xué)生尤為重要，只有確立了目標(biāo)才能不迷失自己，不讓男同學(xué)們成為網(wǎng)絡(luò)游戲的瘋狂玩家，女生成為愛(ài)情泡沫劇的鐵桿粉絲，目標(biāo)有長(zhǎng)期的遠(yuǎn)大理想，更有短期的愿望，只要我們加以引導(dǎo)，青年學(xué)生一定會(huì)為自己確立的目標(biāo)而樂(lè)此不疲。

（二）平臺(tái)的選擇

高校基層廣大團(tuán)員青年中來(lái)自鄉(xiāng)村的比例逐年提高，他們中大多數(shù)見(jiàn)識(shí)不廣，視野偏窄，語(yǔ)言表達(dá)和交際能力較差，所以這些同學(xué)入學(xué)以來(lái)多半是不夠自信的，是期待有個(gè)平臺(tái)讓自己得到培養(yǎng)和鍛煉的，他們是希望和想要擁有一個(gè)平臺(tái)去鍛煉自己，提高自己，豐富和充實(shí)自己的大學(xué)生活。保護(hù)他們的熱情，最好的方式便是讓他們學(xué)會(huì)進(jìn)行平臺(tái)的選擇，引導(dǎo)他們進(jìn)入基層團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、公益組織等進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，他們一旦選擇了一個(gè)平臺(tái)，便會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上不懈努力，并且能夠在這些平臺(tái)中受到教育、得到鍛煉、增長(zhǎng)才干，找到自我、找到自信、找到快樂(lè)。

（三）精神的塑造

每個(gè)學(xué)校均有每個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)，校訓(xùn)體現(xiàn)了高校的精神追求，我們要在日常的共青團(tuán)工作中潛移默化地將校訓(xùn)精神融入其中，并引導(dǎo)和教育廣大團(tuán)員青年“言而必行，行而必堅(jiān)，堅(jiān)而必恒，恒而必達(dá)”。便是教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年要不但敢言并且敢做，不但敢做并且敢于堅(jiān)持，不但敢于堅(jiān)持并且敢于持之以恒，長(zhǎng)此以往，目標(biāo)和理想就一定能實(shí)現(xiàn)。

二、著眼于培養(yǎng)青年學(xué)生良好的表達(dá)力、有效的溝通力、完美的執(zhí)行力，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)的載體建設(shè)

我們深知團(tuán)的載體建設(shè)的重要性，尤其對(duì)基層共青團(tuán)組織來(lái)說(shuō)更加重要，必須通過(guò)組織征文、演講、辯論賽、詩(shī)朗誦大賽、校園歌手大賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示大賽，迎新晚會(huì)、歡送畢業(yè)生文藝演出等校園活動(dòng)載體以及網(wǎng)站、微博等宣傳媒介，豐富團(tuán)員青年的課余文化生活，也不同程度上鍛煉和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、文字編輯、人際溝通和執(zhí)行落地能力。

三、著眼于系統(tǒng)的培訓(xùn)和持續(xù)的激勵(lì)，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)

（一）系統(tǒng)的培訓(xùn)

高?；鶎庸睬鄨F(tuán)組織每學(xué)期要堅(jiān)持開(kāi)展包括崗位職能解讀、材料文印要求、活動(dòng)組織策劃要素、日常文明禮儀規(guī)范、和諧團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、綜合素質(zhì)拓展等內(nèi)容在內(nèi)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓廣大學(xué)團(tuán)干部在學(xué)習(xí)中交流，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

篇(7)

初中學(xué)校團(tuán)委工作計(jì)劃

今年團(tuán)委各項(xiàng)工作將緊緊圍繞院黨委和上級(jí)團(tuán)組織的中心工作，服務(wù)于學(xué)校工作重心，致力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展。

一、加強(qiáng)以美德教育為主線的系列主題教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展提高學(xué)生文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)的講座、報(bào)告、座談、宣傳、展覽等主題活動(dòng)。

2、開(kāi)展主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。

3、五四組織學(xué)生開(kāi)展團(tuán)日、歌詠活動(dòng)。

4、開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)行各個(gè)方面的素質(zhì)測(cè)評(píng)。

5、圍繞學(xué)校中心工作在學(xué)生中開(kāi)展 創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。

6、通過(guò)教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待勤工儉學(xué)，提倡人文關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生從對(duì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)心引向?qū)θ说拇嬖趦r(jià)值和精神需要的關(guān)注。

7、組織青年志愿者開(kāi)展活動(dòng)。

二、加強(qiáng)團(tuán)員發(fā)展工作，指導(dǎo)各團(tuán)支部工作，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、意義深刻的支部活動(dòng)。

1、保持合理的團(tuán)青比例(團(tuán)員總數(shù)占學(xué)生總數(shù)的90%)，繼續(xù)加大團(tuán)員發(fā)展力度，規(guī)范入團(tuán)手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)，作到工作細(xì)致、手續(xù)齊全、效果明顯、擇優(yōu)入取以確保團(tuán)員的質(zhì)量。

2、對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)史、團(tuán)章、尤其是團(tuán)員權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)，要求各入團(tuán)積極分子要把理論學(xué)習(xí)付諸與行動(dòng)，真正在廣大學(xué)生中起到榜樣示范作用。

3、要求各團(tuán)支部制定年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，督促各支部精心策劃，力爭(zhēng)組織一些內(nèi)容豐富，形式多樣的集體活動(dòng)，豐富團(tuán)支部大多數(shù)學(xué)生的課余生活。

4、各團(tuán)支書(shū)對(duì)支部開(kāi)展的活動(dòng)要做出總結(jié)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作及學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)。

1、本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生干部的意識(shí)觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應(yīng)團(tuán)的各項(xiàng)工作，并使團(tuán)的工作煥發(fā)生機(jī)和活力。

2.建立完善的學(xué)生干部監(jiān)督評(píng)判體系及考核制度，以增強(qiáng)其責(zé)任心，促使其真正起到先鋒模范作用。

3.認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)換屆選舉工作。

4.大力扶持我院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)其指導(dǎo)與投入，規(guī)范管理，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要陣地。

四、以文化素質(zhì)教育為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)展現(xiàn)高雅藝術(shù)、弘揚(yáng)民族文化的活動(dòng)，其目的是要營(yíng)造校園文化氛圍，建設(shè)健康向上、富于時(shí)代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學(xué)文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)，文化品位，樹(shù)立校園文化新風(fēng)尚。

1、舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、書(shū)畫比賽、英語(yǔ)作文比賽、象棋大賽等。辯論賽