序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇初中教師德育工作經(jīng)驗(yàn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

玉溪，人民音樂家聶耳的故鄉(xiāng)。

在波瀾壯闊的年代，聶耳譜寫了《義勇軍進(jìn)行曲》的曲；在過去10年里，玉溪把教育作為地方騰飛的翅膀，譜寫了一曲昂揚(yáng)、優(yōu)美的教育交響曲。

2012年金秋9月，《中國德育》記者來到玉溪，實(shí)地傾聽了玉溪的教育交響曲，尤其是其中的德育部分。德育既是玉溪教育交響曲的有機(jī)組成部分，又是相對獨(dú)立的樂章，其實(shí)也是獨(dú)立的玉溪德育進(jìn)行曲。

基調(diào)

育人為本，德育為先。德育是玉溪教育進(jìn)行曲的基調(diào)，調(diào)分三重。

第一重，教育為政有德。過去的10年里，玉溪不斷加大對教育工作的關(guān)注程度、統(tǒng)籌和投入力度，在投入上，堅持“緩建機(jī)關(guān)辦公房，確保娃娃上學(xué)堂”的指導(dǎo)思想，確立了“立足云南，面向全國定位玉溪教育”的思路，以改革創(chuàng)新破解教育發(fā)展中的難題，實(shí)現(xiàn)了人民教育人民辦到人民教育政府辦的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了有學(xué)上到上好學(xué)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了從師資短缺、民辦代課盛行到結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的選拔式教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，基本實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)。在鄉(xiāng)村、在山區(qū)，房子最好、安全最有保障、環(huán)境最優(yōu)美、行為習(xí)慣最文明的是學(xué)校。2009年，玉溪獲評義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)地區(qū)，2012年，獲評全國兩基工作先進(jìn)地區(qū)，而玉溪市教育局局長李世華個人，獲評“首屆全國教育改革創(chuàng)新管理貢獻(xiàn)獎”。

第二重，學(xué)校立校以德?！吨袊掠酚浾咦咴L的學(xué)校，學(xué)生活動繽紛多彩，學(xué)校文化各有特色，但卻有共同的特點(diǎn)，那就是立校以德。江川縣大街鎮(zhèn)大街小學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想明確提出“德育領(lǐng)先”，并提出了“習(xí)慣影響一生”的辦學(xué)理念。俗話說，先進(jìn)地區(qū)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落后地區(qū)學(xué)精神，但同樣處于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的華寧縣第四中學(xué)作為一所純粹的鄉(xiāng)村初中，在教改的過程中，教改與德育工作齊頭并進(jìn)，讓一所瀕臨倒閉的學(xué)校煥發(fā)了勃勃生機(jī)，立在了充滿希望的田野上，現(xiàn)在到華寧四中，既可以學(xué)精神，又可以學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三重，教師執(zhí)教重德。云南名校玉溪第一小學(xué)，要求教師“既要教好書，又要育好人”，成為孩子健康成長的引路人，要以自己的師德力量感染人，以自己的人格魅力凝聚人，以自己的出色工作鼓舞人，以自己的熱情引導(dǎo)人。而在江川縣大街小學(xué)楊仕云校長看來，教師德育工作做不好，學(xué)生行為習(xí)慣不良，課堂秩序不好，則教學(xué)也難以有效進(jìn)行。

2005年，玉溪市教育局在總結(jié)過往德育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出并認(rèn)真實(shí)施“四三二一一”德育工程，使未成年人思想道德教育進(jìn)一步落到實(shí)處。

主旋律

弘揚(yáng)培育民族精神、樹立和培育正確的理想信念，是德育工作永恒的主旋律。

玉溪市中小學(xué)始終把堅持開展主旋律教育作為學(xué)校德育工作永恒的主題，先后以弘揚(yáng)載人航天精神、紀(jì)念70周年等為契機(jī)唱響主旋律，激發(fā)師生員工的愛國之情、報國之志。

充分挖掘玉溪本土德育素材，增強(qiáng)玉溪青少年的自豪感、自信心和愛國熱情，引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)聶耳的時代精神，用代表時代的先進(jìn)思想來武裝頭腦，堅定理想信念；學(xué)習(xí)聶耳孜孜不倦地學(xué)習(xí)和追求先進(jìn)文化的精神；學(xué)習(xí)聶耳心中裝著老百姓、用實(shí)際行動報效祖國的精神。

主旋律是樂曲的基礎(chǔ)，靠一個一個的音符去表達(dá)，體現(xiàn)在實(shí)際工作中，就是注重德育的基礎(chǔ)性，從大處著眼，小事著手，貫穿于各個學(xué)科當(dāng)中。升旗儀式是最常規(guī)的學(xué)校生活，但在玉溪二職中、玉溪技師學(xué)院的升旗儀式，每周一次面對國旗的肅立，潛移默化地將民族精神傳達(dá)給了學(xué)生；國旗下，教師和學(xué)生代表的講話，又促成了另一種關(guān)于主旋律的交融。

協(xié)奏

從育人為本、德育為先的理念出發(fā)，從來不存在單純的德育工作。在大德育觀下，“人人都是德育工作者、時時都是德育工作時、事事都是德育工作事”，孩子的生活和他生活的全部環(huán)境，構(gòu)成了德育的全部，如何抓實(shí)、抓細(xì)德育工作，對教育工作者是一個考驗(yàn)。

玉溪結(jié)合實(shí)際情況實(shí)施“四三二一一”德育工程，做到六個注重并形成德育特色。一是注重基礎(chǔ)性，將德育融會貫通于各學(xué)科中，大處著眼，小事著手；二是注重針對性，要求結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)來選擇教育的重點(diǎn)內(nèi)容；三是注重示范性，就是指教師的言傳身教；四是注重學(xué)生人本身，根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)，心理特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)分段搞好教育；五是注重實(shí)踐性，提倡學(xué)生在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐當(dāng)中提升、豐富自己的道德修養(yǎng)；六是注重社會性。

李世華說：我始終認(rèn)為教育是由三大支柱構(gòu)成：學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。在德育方面，家庭和社會的支持作用更加重要。玉溪各學(xué)校通過建立家長學(xué)校，充分發(fā)揮關(guān)工委和校外輔導(dǎo)員的作用，聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員和校外德育輔導(dǎo)員，壯大了德育工作隊伍。通過市關(guān)工委這個平臺，公檢法系統(tǒng)、團(tuán)委、婦聯(lián)、媒體等共同參與，營造有利于少年兒童健康成長的良好社會氛圍，并為學(xué)生德育提供更多的資源。

在六個注重的基礎(chǔ)上，玉溪努力做到七個結(jié)合：一是與養(yǎng)成教育相結(jié)合，經(jīng)過多年的實(shí)踐和研究，一套養(yǎng)成教育的讀本即將出版；二是與家庭教育和社會教育相結(jié)合；三是與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，比如曾經(jīng)瀕臨倒閉的玉溪六中，校風(fēng)建設(shè)卓有成效，與教改相輔相成，連續(xù)5年獲得紅塔區(qū)目標(biāo)管理第一名；四是與法制教育相結(jié)合；五是與勤工儉學(xué)相結(jié)合，農(nóng)村學(xué)校都有勤工儉學(xué)基地，可以培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，培訓(xùn)學(xué)生勞動技能，豐富學(xué)校文化生活，改善學(xué)生生活；六是與環(huán)境教育相結(jié)合，李世華介紹，云南有九個湖泊，玉溪占三個半，蓄水量占70%以上，環(huán)保問題是一個大的問題，所以專門編了一套環(huán)境教育讀本；七是與豐富多彩的節(jié)假日相結(jié)合。

變奏

德育的目標(biāo)是育人，人才成長的規(guī)律，就是教育的規(guī)律。李世華說，教育的規(guī)律性高于創(chuàng)新性，只有尊重規(guī)律的教育，才能取得成效，未成年人成長的特點(diǎn)，就是處于不斷的變化和成長當(dāng)中，以人為本，自然得尊重人本身的特點(diǎn)。學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)，不同年齡之間差異比較明顯。

針對不同學(xué)段的學(xué)生，玉溪有不同的德育重點(diǎn)。幼兒園主要是心靈養(yǎng)衛(wèi)、品格塑造。在玉溪第二幼兒園，《中國德育》記者看到，一個孩子一副小大人的模樣，將送學(xué)的媽媽推到一邊，撒腿跑進(jìn)了班級隊伍，而在幼兒園實(shí)踐長廊里，中高年級的小朋友自己操刀切水果蔬菜、學(xué)做水果蔬菜沙拉。小學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，強(qiáng)化文明行為的養(yǎng)成。江川縣大街小學(xué)楊仕云校長認(rèn)為，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)與教育規(guī)律，習(xí)慣就是素質(zhì)，從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，是進(jìn)行素質(zhì)教育的最佳途徑，學(xué)校的主要任務(wù)就是開展養(yǎng)成教育，為學(xué)生的自我發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，明確提出了“習(xí)慣影響一生”的辦學(xué)理念，形成了“師生家長養(yǎng)成教育一體化”的辦學(xué)特色；初中主要是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和誠實(shí)守信的行為習(xí)慣，注重培養(yǎng)生活技能、勞動能力；到高中和大學(xué)主要是知識的傳播和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，注重生命科學(xué)、生存科學(xué)、生活科學(xué)的研究，形成積極向上的生活情趣，樹立起正確的人生觀和價值觀。

律動

學(xué)校德育不能孤立于現(xiàn)實(shí)生活之外，陶行知先生說“生活即教育”“社會即學(xué)?！?，玉溪提倡學(xué)生在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐當(dāng)中提升、豐富自己的道德修養(yǎng)。

活動是德育的重要載體，為學(xué)生提供了豐富的道德體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會。玉溪有特色的德育活動很多。其一，已經(jīng)連續(xù)開展了七年的“關(guān)愛夏令營”，針對貧困家庭兒童及外來務(wù)工人員子女舉辦，讓他們增長見識，開闊眼界，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和生活的信心。其二，玉溪市教育局與玉溪市關(guān)工委聯(lián)合舉辦玉溪市山區(qū)少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班，每年都有近百名教師接受培訓(xùn)，2011年是第三屆，為進(jìn)一步做好山區(qū)學(xué)校的德育工作充實(shí)了師資。其三，少年模擬法庭，法官、檢察官，然后被告、律師等全部配齊，按照法庭那一套程序模擬運(yùn)作，讓學(xué)生感受氛圍，形象感知什么叫法律，如何來理解法律。

華寧縣屬于山區(qū)，珠江上游生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，屬于生態(tài)環(huán)境保護(hù)和森林防火重點(diǎn)區(qū)域，縣教育局聯(lián)合該縣森林防火指揮部，在全縣中小學(xué)生中開展了森林防火“1+1”手牽手有獎?wù)魑幕顒?，使廣大師生及家長充分認(rèn)識到森林是人類的搖籃，人類永遠(yuǎn)離不開森林，教育引導(dǎo)全縣中小學(xué)生廣泛、深入地了解護(hù)林防火的基本知識、基本國策、法律法規(guī)，樹立起愛我家鄉(xiāng)、保護(hù)森林、預(yù)防火災(zāi)的意識，進(jìn)一步增強(qiáng)了全縣師生熱愛家鄉(xiāng)、維護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)從我做起的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

紅塔區(qū)把學(xué)生社團(tuán)做到時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動的課程化。

聶耳少兒合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)是玉溪第一小學(xué)的重要社團(tuán)。今年7月17日，在紀(jì)念聶耳誕辰100周年《唱響中國玉溪演唱會》大型文藝晚會上，三百多名同學(xué)代表全市少先隊員和著名歌唱家蔣大為、譚晶、呂薇、宗庸卓瑪?shù)韧_演出。玉溪一小楊瓊英校長說，從7月15日接到通知到活動舉行，玉溪一小只有一天多的時間來準(zhǔn)備，但訓(xùn)練有素的孩子們成功完成了演出。

演奏者

學(xué)高為師、身正為范，一個教師影響一群學(xué)生，一個校長影響一所學(xué)校，一個教研員影響一門學(xué)科教學(xué)，那么一個教育局長就會影響一個區(qū)域的教育發(fā)展。所有的教育工作者都是德育工作者，也是玉溪德育進(jìn)行曲的演奏者，影響著或多或少的“聽眾”。

百年大計，教育為本；教育大計，人才為本。李世華說，教育事業(yè)的興衰成敗，人民群眾對教育的滿意程度，直接取決于教師、校長、教育科研人員和教育行政干部這“四支隊伍”的綜合素質(zhì)。

在“四支隊伍”的素質(zhì)建設(shè)上，玉溪堅持師德為首，不斷強(qiáng)化以德育人意識。加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、法制教育和心理健康教育。在玉溪教育網(wǎng)上設(shè)立師德論壇欄目，編發(fā)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動簡報，組織師德巡回報告會，逐級開展“愛與責(zé)任”演講比賽和《師心流霞》讀書征文活動，編印《愛與責(zé)任—玉溪市班主任工作文集》。建立師德考評制度，開展師德師風(fēng)公開評議和師德標(biāo)兵評選活動，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)晉升和評先獎勵的重要依據(jù)。

江川縣始終將師德建設(shè)放在學(xué)校工作的中心位置，堅持開展“三愛、三全、三讓、三心”（“三愛”即愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生；“三全”即全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成長，“三心”即潛心從教、精心育人、熱心做人）為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育活動，大力弘揚(yáng)“五種精神”（不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼博精神、愛生如子的園丁精神、依法執(zhí)教的敬業(yè)精神、終身從教的獻(xiàn)身精神）。

在著力強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的過程中，玉溪六中提出了“七心立師德、七氣樹師表”的要求?！捌咝摹狈謩e是：為國育才盡忠心，體貼學(xué)生獻(xiàn)愛心，因材施教具匠心，與生為友萌童心，淡泊名利樹雄心，謙和大度顯虛心，知道感恩是良心；“七氣”分別是：博學(xué)多識的才氣，品德高尚的雅氣，言傳身教的大氣，語言文明的和氣，承擔(dān)責(zé)任的勇氣，公正無私的正氣，創(chuàng)先爭優(yōu)的新氣。

“四支隊伍”整體素質(zhì)的有效提高，使得玉溪教育實(shí)現(xiàn)了在提升中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，教育改革不斷深化，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益明顯提高，整體發(fā)展水平居全省前列。

教育，隱然已成玉溪騰飛的翅膀；德育，則是玉溪教育跨越發(fā)展的力量；

篇(2)

一、開展培訓(xùn)需求調(diào)研與分析，是中小學(xué)班主任有效培訓(xùn)的前提

要想釣到魚，首先要知道魚兒想吃什么。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)是否有效，首先體現(xiàn)在培訓(xùn)活動是否針對和滿足培訓(xùn)需求，因此，做好培訓(xùn)需求分析是班主任有效培訓(xùn)的前提。

培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)人員和培訓(xùn)教師，通過收集和分析有關(guān)信息，確定培訓(xùn)對象在知識、技能、能力、態(tài)度方面的現(xiàn)有水平與應(yīng)有水平的差距，尋找產(chǎn)生差距的原因，并進(jìn)一步從這些原因中確定通過培訓(xùn)來解決的問題，從而為設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)、開發(fā)培訓(xùn)課程、選擇培訓(xùn)方法、開展有效評估提供基本依據(jù)。

培訓(xùn)需求的調(diào)研與分析，要考慮社會發(fā)展需要，即國家教育改革與發(fā)展的要求和趨勢；要考慮學(xué)員所在單位的需要，即學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和存在的問題是否需要通過培訓(xùn)來解決；要考慮班主任崗位的需要，即班主任崗位的工作任務(wù)、要求及完成這些任務(wù)、要求存在的問題；要考慮學(xué)員個人的需要，即學(xué)員本人的興趣、意識或意志作用下產(chǎn)生的對培訓(xùn)的要求與愿望。為此，要對德育（教育）行政領(lǐng)導(dǎo)、研究專家、校長、學(xué)員、學(xué)生家長等進(jìn)行調(diào)研，從而獲得班主任培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)需求。通過對這些需求的綜合分析，分析哪些是當(dāng)前班主任培訓(xùn)最重要、最可能解決的問題，最終形成有效培訓(xùn)需求分析結(jié)果，進(jìn)而確定有針對性的培訓(xùn)主題，為有效培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)課程設(shè)計提供依據(jù)。

二、科學(xué)確定培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，是中小學(xué)班主任有效培訓(xùn)的首要環(huán)節(jié)

根據(jù)培訓(xùn)需求預(yù)測學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后有哪些收獲，包括新知識、新技能的增長，態(tài)度的改變，難點(diǎn)問題的解決；培訓(xùn)活動是否最大限度地滿足了學(xué)員的需求，是否有效地達(dá)到預(yù)期目的？這些問題的回答都依賴于有效培訓(xùn)目標(biāo)的確定。如果沒有有效的培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)內(nèi)容、專家團(tuán)隊、培訓(xùn)方式方法、培訓(xùn)管理等方面容易產(chǎn)生盲目性或隨意性，那樣整個培訓(xùn)就會失去方向。應(yīng)該指出的是，不同層級、不同學(xué)段、不同階段、不同時長的班主任培訓(xùn)，其培訓(xùn)目標(biāo)是不同的，如新任班主任培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任培訓(xùn)的目標(biāo)不同，小學(xué)、初中、高中骨干班主任的培訓(xùn)目標(biāo)不同，短期培訓(xùn)與長期培訓(xùn)的目標(biāo)也不同。確定培訓(xùn)目標(biāo)時，有總目標(biāo)，也有具體目標(biāo)。

例如，針對目前初中班主任隊伍的實(shí)際和國家、社會的需要，初中骨干班主任短期培訓(xùn)的總目標(biāo)是：通過主題式研修，幫助初中骨干班主任提高師德修養(yǎng)，樹立先進(jìn)的德育理念，深入理解針對初中生身心發(fā)展特點(diǎn)的班主任工作專業(yè)知識，熟練掌握初中班級管理和德育的各項(xiàng)技能，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，掌握班主任工作研究方法。

具體目標(biāo)可以為：理解師德內(nèi)涵，提高師德修養(yǎng)，樹立職業(yè)理想；更新班主任工作理念，能夠有意識地把社會主義核心價值體系融入班主任工作；理解當(dāng)代初中生的思想品德發(fā)展特點(diǎn)，掌握思想品德教育的有效方法；掌握班主任工作計劃、班集體與班級文化建設(shè)、班級活動的設(shè)計與實(shí)施、家校溝通與合作、班級工作總結(jié)與評價等方法，提高班級管理的專業(yè)化水平；學(xué)會合理利用學(xué)生、家長、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)資源，為實(shí)施德育和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)；總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，掌握班主任工作研究方法，能夠提出有價值的研究問題，進(jìn)行符合要求的研究設(shè)計。

以上目標(biāo)是初中骨干班主任短期培訓(xùn)的“通用”目標(biāo)，由于培訓(xùn)需求和時長不同，每個具體培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)目標(biāo)確定，都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)、具體問題具體分析。

培訓(xùn)目標(biāo)回答的是“為什么培訓(xùn)”。在確定為什么培訓(xùn)后，就要確定“培訓(xùn)什么”了。培訓(xùn)課程可以從“專業(yè)理念與師德”“專業(yè)知識”“專業(yè)能力”等三個維度來構(gòu)建?！皩I(yè)理念與師德”可以有師德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展、德育與班主任工作理念等模塊，可以設(shè)班主任的職業(yè)理想與專業(yè)化，新課程背景下的班主任角色、多元化的學(xué)生觀、自主化、民主化、人性化的班級管理理念等主題?！皩I(yè)知識”可以有學(xué)生發(fā)展知識、德育知識、心理學(xué)知識等模塊，可以設(shè)當(dāng)代學(xué)生（如小學(xué)生、初中生、高中生）身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)生健康人格的塑造、品德教育心理、班級管理心理、學(xué)生心理保健等專題?！皩I(yè)能力”包括思想品德教育能力、班級管理能力、心理健康教育能力、班級活動設(shè)計與實(shí)施能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、資源的開發(fā)與利用能力、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與研究等模塊，開設(shè)的專題就更多了。

由于中小學(xué)班主任一般為短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間短，在確定培訓(xùn)課程時不可能面面俱到，否則便會蜻蜓點(diǎn)水。為此，每個班主任培訓(xùn)項(xiàng)目都要確定培訓(xùn)主題或培訓(xùn)重點(diǎn)，圍繞培訓(xùn)專題或重點(diǎn)選擇培訓(xùn)課程，做到集中力量、重點(diǎn)擊破，通過一次短期培訓(xùn)集中解決班主任工作中的一個或兩個核心問題。

三、組建高水平專家團(tuán)隊，是中小學(xué)班主任有效培訓(xùn)的關(guān)鍵

同樣的培訓(xùn)課程，不同的人授課的效果大相徑庭。

首先，承擔(dān)中小學(xué)班主任培訓(xùn)任務(wù)的單位要實(shí)行首席專家制度，首席專家負(fù)責(zé)設(shè)計培訓(xùn)方案、備課、督導(dǎo)培訓(xùn)教學(xué)、組織生成性資源開發(fā)等工作。

其次，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)課程和需求聘請培訓(xùn)專家，并合理搭配德育（教育）行政領(lǐng)導(dǎo)、理論專家與一線教研專家和學(xué)員教師。根據(jù)學(xué)員的需求，聘請的專家既要有區(qū)域外的專家，也要有區(qū)域內(nèi)的專家；既要有高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家，也要有中小學(xué)一線的班主任專家；既要有重點(diǎn)名校的優(yōu)秀班主任，也要有農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀班主任；既要有公辦學(xué)校的名優(yōu)班主任，也要有民辦學(xué)校的名優(yōu)班主任，確保專家的代表性和適應(yīng)性，要使來自不同區(qū)域、不同類型學(xué)校的學(xué)員均能在培訓(xùn)中有所借鑒和收獲。

班主任培訓(xùn)的專家團(tuán)隊，應(yīng)由以下人員組成：

⑴德育（教育）行政領(lǐng)導(dǎo)。他們可以拓寬學(xué)員的專業(yè)視野，從形勢、走向等方面幫助學(xué)員從高處審視自己的工作，拓寬工作思路；又可以進(jìn)行政策解讀，使學(xué)員更好地了解相關(guān)政策出臺的背景、內(nèi)容和意義，掌握相關(guān)的政策法規(guī)。

⑵理論專家。他們可以從理論層面上幫助學(xué)員梳理、分析班主任專業(yè)化知識，又可以引領(lǐng)、提升學(xué)員的專業(yè)思想，使學(xué)員的工作實(shí)踐能找到理論支撐。

⑶一線教研專家。一種是專職教研員，他們主要幫助學(xué)員在實(shí)踐層面上分析、教授一些班主任工作的操作技巧，他們是高校專家和一線班主任教師之間的橋梁；另一種是一線優(yōu)秀的班主任教師，他們可以以自身成長的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員進(jìn)行分享，將自己成長的心路剖析給大家，還可以將自己對班主任工作的理解、思考和學(xué)員進(jìn)行探討，雖然不一定能說出多少理論，但他們對班主任工作必須有理性思考、有理念。他們極具親和力，能讓學(xué)員有看得見、摸得著的實(shí)在幫助。

⑷學(xué)員本身。這是寶貴的學(xué)習(xí)教育資源，也是最有說服力的培訓(xùn)資源。他們彼此的交流研討，可以感受和解決學(xué)員們一致關(guān)心的問題。

再次，在培訓(xùn)正式實(shí)施前，培訓(xùn)單位應(yīng)組織授課教師開展集體備課，解讀實(shí)施方案，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、活動形式、作業(yè)設(shè)計等進(jìn)行認(rèn)真研究，確保授課教師的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。如若實(shí)際情況不允許備課，應(yīng)通過郵件、電話等形式，幫助各授課教師達(dá)到以上目的。

最后，培訓(xùn)單位要對培訓(xùn)專家進(jìn)行有效的管理。最有效的管理是對專家的課堂教學(xué)進(jìn)行評價，以此了解專家教學(xué)效果及學(xué)員的滿意度，為下一個培訓(xùn)班的專家團(tuán)隊組建提供依據(jù)。

四、創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，是班主任有效培訓(xùn)的根本保證

中小學(xué)班主任培訓(xùn)要以學(xué)員為中心，以班主任工作典型案例為載體，創(chuàng)設(shè)參與式教學(xué)情境，發(fā)揮學(xué)員的主體作用，引領(lǐng)學(xué)員研討真實(shí)的班主任工作問題，在參與、合作和專家指導(dǎo)下主動建構(gòu)，總結(jié)、反思自身經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐智慧，提升實(shí)踐能力。

通過本課題組成員的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)班主任期望的培訓(xùn)形式以實(shí)用為主，具體是：講座、案例分析、與專家互動、觀摩后點(diǎn)評、研討交流、德育基地參觀考察、優(yōu)秀班主任工作現(xiàn)場觀摩等。過去的班主任培訓(xùn)往往以講座為主，這樣的培訓(xùn)方式必須改革。要靈活采取案例式、探究式、參與式、情境式、討論式、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場觀摩等多種方式開展培訓(xùn)，提高學(xué)員的參與度，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力，提升培訓(xùn)的實(shí)效性。

⑴專題講座。專科理論課程或相關(guān)政策法規(guī)的宣講，可以采用專題講座，但所占比例不能太高，一般不能超過40%。

⑵案例分析。由于理論或政策法規(guī)比較抽象，不同學(xué)員理解效果不一樣，為提升培訓(xùn)質(zhì)量，要運(yùn)用案例分析的形式，化抽象為具體，為復(fù)雜為簡單，提升培訓(xùn)效果。

⑶與專家互動。不同層級、不同學(xué)段、不同的個體，學(xué)習(xí)的風(fēng)格、感悟的能力都不同，個人成長的背景、積累的經(jīng)驗(yàn)不同，可以采用與專家互動的形式，為學(xué)員解惑、學(xué)員反思提供幫助和指導(dǎo)。

⑷現(xiàn)場觀摩及點(diǎn)評。從理念觀念到教育行為，需要教育實(shí)踐作為媒介。為此，現(xiàn)場觀摩是一種有效的形式?？梢栽谥行W(xué)現(xiàn)場進(jìn)行，也可以在培訓(xùn)現(xiàn)場設(shè)置模擬現(xiàn)場。觀摩課可以是外請的優(yōu)秀班主任執(zhí)教，也可以是培訓(xùn)學(xué)員中的優(yōu)秀班主任來執(zhí)教。同樣，點(diǎn)評專家可以是外請的理論或?qū)嵺`專家，也可以是培訓(xùn)學(xué)員自己。由于班主任培訓(xùn)大多在寒暑假實(shí)施，學(xué)生不好集中，由此也可以用錄像資料代替實(shí)際上課。

⑸研討交流。先分組研討交流，讓每一位學(xué)員都有機(jī)會發(fā)言，由召集人或記錄者記錄匯總大家的發(fā)言。研討結(jié)束后，再全體集中，進(jìn)行大組交流，以解決點(diǎn)面（共性和個性）的問題。

⑹經(jīng)驗(yàn)分享。名優(yōu)班主任或?qū)W員可以就自身班主任工作中的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)微型報告或進(jìn)行現(xiàn)場展示，學(xué)員從中可以分享經(jīng)驗(yàn)、得到啟發(fā)。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，是中小學(xué)班主任有效培訓(xùn)的重要保障

管理出實(shí)效。沒有嚴(yán)格而高質(zhì)量的管理，培訓(xùn)的有效性就是一句空話。

要將培訓(xùn)適當(dāng)“前移”。學(xué)員帶著什么目的來，就決定了他們帶著什么回去。在培訓(xùn)前，培訓(xùn)單位可以要求學(xué)員就班主任工作的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題在本單位或所在學(xué)區(qū)展開調(diào)研，每人完成一份高質(zhì)量的調(diào)研報告或一份德育工作小論文，在集中研修中安排時間組織交流與展示；要求學(xué)員思考自己參加本次培訓(xùn)的目的是什么，本次培訓(xùn)的目標(biāo)與自己的需求的關(guān)系，預(yù)測本次培訓(xùn)滿足自身需要的程度，并對培訓(xùn)單位提出意見和建議。

要加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理。培訓(xùn)單位要對教學(xué)管理、考勤管理、作業(yè)與考核管理、組織紀(jì)律管理等做出明確規(guī)定，并保證學(xué)員知情。要編制研修手冊，內(nèi)容包括學(xué)員必須知曉和執(zhí)行的各項(xiàng)要求，例如：培訓(xùn)目標(biāo)、課程安排表、主講專家與講義提綱、學(xué)習(xí)資源和文獻(xiàn)索引推薦、結(jié)業(yè)考核要求、教學(xué)管理制度、安全工作預(yù)案、安全須知等。首席專家和負(fù)責(zé)人要深入課堂聽課，對每位授課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行問卷測評。要指導(dǎo)建立班委會，鼓勵學(xué)員自主管理，班委會協(xié)助班主任做好管理工作，并創(chuàng)造良好的合作氛圍。要嚴(yán)格考勤管理和考核，實(shí)行培訓(xùn)簽到制度。

要加強(qiáng)培訓(xùn)反饋。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)單位要從教學(xué)、管理、服務(wù)等方面對培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)反思，要通過問卷調(diào)查了解學(xué)員的培訓(xùn)收獲與感受、授課教師的教學(xué)效果等，以便在后續(xù)的培訓(xùn)中改進(jìn)或調(diào)整培訓(xùn)安排。中小學(xué)班主任培訓(xùn)通常采用的培訓(xùn)反饋方式是滿意度測評，如下表：

中小學(xué)班主任培訓(xùn)滿意度測評表

六、強(qiáng)化訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)，是鞏固培訓(xùn)效果的必然要求

篇(3)

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，推進(jìn)管理創(chuàng)新，提高學(xué)校辦學(xué)水平，現(xiàn)就如何推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，提出如下意見：

一、推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新的意義

1、學(xué)校管理創(chuàng)新的重要性管理是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有管理就沒有質(zhì)量，就沒有學(xué)校的一切?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。進(jìn)入新世紀(jì)，創(chuàng)新已成為各國、各地區(qū)生存與發(fā)展的必然選擇。管理是創(chuàng)新的必要前提，創(chuàng)新是管理的必然趨勢。推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，就是要在進(jìn)一步規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，對學(xué)校管理的目標(biāo)、組織、制度、過程、內(nèi)容、措施等方面進(jìn)行改進(jìn)與完善。只有推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，才能進(jìn)一步提高工作效率和辦學(xué)水平，才能進(jìn)一步整合優(yōu)化教育資源，才能全面落實(shí)“*”重要思想和“三個為民”的要求，為全面建設(shè)小康社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、學(xué)校管理創(chuàng)新的必要性當(dāng)前，全縣學(xué)校管理已經(jīng)達(dá)到了一個新水平，但與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求相比，與素質(zhì)教育的要求相比，還有較大差距，在學(xué)校管理方面還不同程度地存在著“六不”現(xiàn)象：管理理念不新，囿于計劃經(jīng)濟(jì)的“等、靠、要”思維定勢，缺少主動發(fā)展意識；局限于應(yīng)試教育的模式，缺乏素質(zhì)教育的管理思路。管理目標(biāo)不明，學(xué)校發(fā)展缺少近、中、長期規(guī)劃。管理機(jī)制不順，管理層級過多，部門之間職能交叉、相互推諉，缺少協(xié)調(diào)。管理措施不力，對存在的問題缺少行之有效的解決路徑，或有措施而不能落實(shí)到位。管理方法不當(dāng)，不能根據(jù)現(xiàn)代學(xué)校管理科學(xué)的要求實(shí)施有效管理。管理效率不高，時間意識、效率意識不強(qiáng)，高耗低效，事倍功半。

3、學(xué)校管理創(chuàng)新的長期性學(xué)校管理是一個動態(tài)系統(tǒng)，是一個不斷變革、完善、提高的過程。學(xué)校必須根據(jù)自身人力、物力、財力、時間、空間、信息等六大要素的變化，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，不斷完善管理系統(tǒng)，調(diào)整管理策略，改革管理機(jī)制，創(chuàng)新管理措施，追求管理效益的最大化。

二、學(xué)校管理創(chuàng)新的目標(biāo)

通過2－3年的努力，進(jìn)一步增強(qiáng)管理效能，實(shí)現(xiàn)：

4、一流的校園環(huán)境達(dá)到綠化、美化、文化。

5、一流的教干教師隊伍建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善經(jīng)營、會管理的教干隊伍和一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)的教師隊伍。

6、一流的管理機(jī)制使學(xué)校管理適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求，達(dá)到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、人文化。

7、一流的辦學(xué)條件達(dá)到市級教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)。

8、一流的教育教學(xué)質(zhì)量素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，普通教育、職成教育、特殊教育和學(xué)前教育統(tǒng)籌發(fā)展，均衡提高，質(zhì)量指標(biāo)進(jìn)入全市先進(jìn)行列。

9、一流的學(xué)校品牌盱中、馬中創(chuàng)四星級高中，其他高中創(chuàng)二星級高中。90%以上的初中建成省、市現(xiàn)代化示范初中。80%以上的小學(xué)建成星級學(xué)校。創(chuàng)建成一批省、市模范學(xué)校。

三、學(xué)校管理創(chuàng)新的內(nèi)容與措施

10、目標(biāo)管理各校應(yīng)根據(jù)校情及教育發(fā)展的要求，制定學(xué)校發(fā)展近、中、長期規(guī)劃和年度實(shí)施計劃，內(nèi)容包括：學(xué)校發(fā)展定位、校園建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等。

11、隊伍管理建設(shè)一個“團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效、廉潔自律、開拓創(chuàng)新”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和教育法律法規(guī)、教育管理理論，深刻領(lǐng)會教育主管部門的有關(guān)文件精神，使管理行為正確、科學(xué)、規(guī)范。積極主動地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，反復(fù)錘煉決策、用人、協(xié)調(diào)等領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高管理水平。要不斷將先進(jìn)的管理思想、管理經(jīng)驗(yàn)、管理措施應(yīng)用于學(xué)校管理實(shí)踐中，健全與完善適合校情和教育發(fā)展要求的學(xué)校管理機(jī)制。要經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，查找問題產(chǎn)生的原因和解決的辦法，調(diào)整管理的思路與策略，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)管理到管理創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。

建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)貫徹盱教發(fā)[2003]1號文件精神。加強(qiáng)師德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，培養(yǎng)教師“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，分年實(shí)施。開展主題突出、形式多樣、層次分明的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，將個人學(xué)習(xí)與小組討論、業(yè)余自學(xué)與集中培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校每月組織學(xué)習(xí)論壇，定期展示教師學(xué)習(xí)成果，每學(xué)期對教師學(xué)習(xí)進(jìn)行考核評比。學(xué)校要盡最大可能為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。加強(qiáng)校本教研，將學(xué)校建成教學(xué)研究基地，讓教師成為教學(xué)研究主體，通過校本教研促進(jìn)師生共同發(fā)展。加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組職能，重點(diǎn)研究《大綱》或課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)模式和教學(xué)方法、學(xué)生以及教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，突出教學(xué)行為的研究。重視課題研究，降低課題研究的重心，以教學(xué)過程中的實(shí)際問題作為研究對象，要求人人參與課題研究，集中“優(yōu)勢兵力”突破重點(diǎn)課題，及時推廣應(yīng)用課題研究成果。開好專題研討會，每學(xué)期確定不同的主題開展研討，將“專題研討會”納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。努力培養(yǎng)教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能兼教并勝任一門以上的選修課，能進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，能對外開設(shè)示范課、觀摩課，具有開發(fā)課程能力和使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

12、德育管理學(xué)校要充分認(rèn)識新形勢下德育工作的新特點(diǎn)，進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，完善德育方法，改進(jìn)德育手段，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

全面落實(shí)中小學(xué)德育綱要。要有明確的、切實(shí)可行的德育規(guī)劃和具體的德育工作措施。要加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育工作者的素質(zhì)，特別是建設(shè)一支素質(zhì)精良的班主任隊伍。樹立既教書又育人的意識，加強(qiáng)德育業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，經(jīng)常交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。要開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。要注重德育研究，分析新形勢下學(xué)生心理特點(diǎn)、行為特點(diǎn)以及社會文化對學(xué)生品德和行為的影響，不斷探索德育工作的規(guī)律、方法、途徑。要強(qiáng)化德育工作的考核與評價。

13、教學(xué)管理建立正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。在開齊開足國家規(guī)定的全部課程基礎(chǔ)上，重視地方課程，開發(fā)校本課程，形成教學(xué)特色。農(nóng)村中學(xué)要緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，積極開發(fā)以技術(shù)為主的校本課程。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)規(guī)范。積極推進(jìn)評價制度改革，引導(dǎo)課程實(shí)施走向深入。以綜合實(shí)踐活動課程為突破口，提高課程實(shí)施水平。堅持縣級月備課制度、月報分析制度和督導(dǎo)評估制度。

以提高課堂教學(xué)效率為中心。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，針對不同的課型、課題選用不同的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，優(yōu)化教學(xué)過程。

實(shí)施“中轉(zhuǎn)優(yōu)”工程，目標(biāo)明確，任務(wù)到人，全面關(guān)心，全程關(guān)注；實(shí)施“幫扶”工程，每位教師每年幫扶一名以上的“學(xué)困生”。兩大工程要定期考核，獎懲兌現(xiàn)。

開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，人人達(dá)標(biāo)，限期達(dá)標(biāo)。開展教學(xué)特色校創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)建校本課程開發(fā)、校本教研、綜合實(shí)踐活動課程、課堂教學(xué)、教學(xué)管理等教學(xué)特色校。開展教學(xué)管理合格校創(chuàng)建活動。

14、學(xué)生管理在強(qiáng)化學(xué)生自主、自立、自尊、自強(qiáng)意識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，具有良好的生理、心理素質(zhì)，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，具有一定的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的一般規(guī)律，在一定的教學(xué)模式引導(dǎo)下，幫助學(xué)生優(yōu)化預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)等主要環(huán)節(jié)；嚴(yán)格控制作業(yè)量和學(xué)生在校時間，留給學(xué)生足夠的活動時間、自主學(xué)習(xí)時間、自我調(diào)節(jié)時間。強(qiáng)化活動管理。以學(xué)生守則和日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為；在班、團(tuán)隊中開展系列主題活動，做到每學(xué)期有目標(biāo)，每月有主題，每周有安排；健全班級管理制度，充分調(diào)動教師集體管理和學(xué)生自主管理的積極性，建設(shè)良好的班風(fēng)；發(fā)揮多元評價的導(dǎo)向作用，讓每個學(xué)生都成為成功者；組織學(xué)生參加學(xué)校常規(guī)管理。強(qiáng)化心理教育管理，設(shè)立心理咨詢室，有專門的心理指導(dǎo)教師，定期開展心理輔導(dǎo)，對不良的心理傾向進(jìn)行重點(diǎn)疏導(dǎo)，加強(qiáng)對男生群、女生群、優(yōu)生群、學(xué)困生群、貧困生群等非正式群體的心理研究和心理教育。強(qiáng)化特長管理，通過開展各種興趣小組活動、開發(fā)校本課程等形式，充分挖掘?qū)W生潛力，為學(xué)生特長發(fā)展拓展空間，定期向家長匯報學(xué)生素質(zhì)發(fā)展成果。強(qiáng)化學(xué)籍管理，建立規(guī)范的學(xué)籍檔案、學(xué)情檔案、特困生檔案；做好控輟保學(xué)工作，小學(xué)、中學(xué)年輟學(xué)率控制在1%、3%以內(nèi)。

15、校園文化管理校園文化是學(xué)校育人的重要載體。要建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。規(guī)劃校園，合理布局，體現(xiàn)人文精神，形成學(xué)校風(fēng)格；綠化校園，立足校園生態(tài)建設(shè)；美化校園，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃布局美、標(biāo)志工程建設(shè)美、生態(tài)環(huán)境美、人文環(huán)境美。要凝煉學(xué)校精神，堅持以人為本，實(shí)行文化治校，形成積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神氛圍；制作校牌、?；?、校旗、校服等反映學(xué)校精神的標(biāo)識。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，確立“校訓(xùn)”，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立良好的干群關(guān)系和師生關(guān)系。要充分發(fā)揮墻板、黑板報、畫廊、櫥窗的育人作用，開放圖書室、閱覽室，辦好班報、校報、廣播站等文化宣傳主陣地，開展各種文體活動，營造濃烈的文化氛圍。

16、學(xué)校經(jīng)營管理遵循教育經(jīng)濟(jì)規(guī)律，將企業(yè)管理思想滲透到學(xué)校管理中，整合學(xué)校資源，使學(xué)校的人、財、物得到合理的配置，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源的“升值”和辦學(xué)效益的最大化。要積極創(chuàng)建品牌學(xué)校，做優(yōu)做大學(xué)校資源。要推進(jìn)后勤服務(wù)社會化，可以通過招商引資等辦法，實(shí)行民有民營、公有民營、股份制等形式，建設(shè)后勤服務(wù)體系，增加學(xué)校收入。要依法聚財，按章理財，嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)紀(jì)律，量入為出，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)；大宗物品購買、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一律公開招投標(biāo)。要管好用好現(xiàn)有資產(chǎn)，校產(chǎn)校具建立臺帳，公物使用履行手續(xù)；要充分利用“三室”現(xiàn)有設(shè)備和社區(qū)資源，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

17、安全管理安全無小事。學(xué)校要牢固樹立“安全重于泰山”的責(zé)任意識，加強(qiáng)安全管理，努力達(dá)到“平安校園”的標(biāo)準(zhǔn)。

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全網(wǎng)絡(luò)和安全工作責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實(shí)，將安全工作落到實(shí)處。定期對師生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識。定期、不定期地組織安全檢查，及時排除安全隱患，將安全工作納入學(xué)校常規(guī)，常抓不懈。繼續(xù)執(zhí)行“兩個針對”、“三個不準(zhǔn)”、“四個嚴(yán)禁”、“五項(xiàng)制度”，確保安全工作有序開展。“兩個針對”即：針對師生相對集中的場所進(jìn)行安全治理，針對容易發(fā)生安全事故的場所進(jìn)行安全治理。“三個不準(zhǔn)”即：不準(zhǔn)非競標(biāo)商店在校內(nèi)及校門附近經(jīng)營，不準(zhǔn)校內(nèi)有代飯點(diǎn)，不準(zhǔn)學(xué)生到無衛(wèi)生許可證的代飯點(diǎn)就餐?！八膫€嚴(yán)禁”即：嚴(yán)禁使用存在安全隱患的車輛，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加社會慶典活動，嚴(yán)禁學(xué)校以任何理由組織學(xué)生從事接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品的勞動，嚴(yán)禁學(xué)校將場地出租作為易燃、易爆、有毒、有害品的生產(chǎn)、經(jīng)營場所。“五項(xiàng)制度”即：師生集體外出審批制，安全事故及時上報制，安全質(zhì)量監(jiān)察制，安全責(zé)任追究制，重大事故一票否決制。

18、制度管理積極推進(jìn)依法治校，理順學(xué)校管理環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)并有效發(fā)揮學(xué)校各要素的作用，確保學(xué)校工作順利開展。

依法制定各種崗位職責(zé)、工作規(guī)范和各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各個層面、各項(xiàng)工作都有章可循。制度設(shè)計要服從于國家的法律、法規(guī)，符合教育規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)校管理的總目標(biāo)，著眼于提高工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量；實(shí)事求是地制定規(guī)章，防止要求過高或過低。

制度管理的關(guān)鍵在于執(zhí)行。學(xué)校管理者，尤其是校長要以身作則，率先垂范，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)制度、規(guī)定和要求。在執(zhí)行制度的過程中要始終堅持同一尺度、同一標(biāo)準(zhǔn)。要采取多種形式加強(qiáng)督促檢查和強(qiáng)化激勵，使各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。

不斷完善學(xué)校管理制度，推進(jìn)制度創(chuàng)新。隨著學(xué)校的發(fā)展，在保持管理制度連續(xù)性、穩(wěn)定性的同時，要不斷推出新的制度、新的規(guī)范和新的要求。

四、推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新的要求

19、切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念確立以人為本的理念，更好地促進(jìn)師生共同發(fā)展。確立效率優(yōu)先的理念，不斷追求管理效率的最大化。確立系統(tǒng)整合理念，調(diào)動各方面參與管理的積極性，整體推進(jìn)，分步實(shí)施。確立開放創(chuàng)新的理念，將學(xué)校管理系統(tǒng)變成開放的系統(tǒng)，適時調(diào)整、豐富、完善。確立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，充電換腦，與時俱進(jìn)，推陳出新。

20、建立有效的保障機(jī)制完善全員聘任制，學(xué)校每學(xué)年與教職工簽訂大、小兩個合同，大合同規(guī)定崗位職責(zé)、規(guī)范，小合同規(guī)定每位教職工的學(xué)年工作目標(biāo)任務(wù)。建立競爭機(jī)制，構(gòu)建同科之間、學(xué)科之間、班級之間、年級之間、同類學(xué)校之間的競爭平臺，以目標(biāo)為導(dǎo)向，在橫向比較中形成競爭態(tài)勢。建立激勵機(jī)制，在滿足教職工基本需要的基礎(chǔ)上，通過評優(yōu)評先，考核任用等辦法，實(shí)現(xiàn)教職工高層次的需求。建立考核評價機(jī)制，將階段性評價與學(xué)年全面評價結(jié)合起來，改變過去過于強(qiáng)調(diào)甄別的傾向，以促進(jìn)發(fā)展為方向，實(shí)現(xiàn)評價內(nèi)容、評價主體、評價方式多元化。

篇(4)

我們的奮斗目標(biāo)是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，整體育人，努力把學(xué)校建設(shè)成為“環(huán)境美、管理嚴(yán)、三風(fēng)正、質(zhì)量優(yōu)、有特色、聲譽(yù)好”的山區(qū)特色學(xué)校。

我們的工作目標(biāo)是：老師專業(yè)發(fā)展有特點(diǎn)，學(xué)生全面發(fā)展有特長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展有特色。

我們的育人目標(biāo)是：努力促使每一位學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會健體，學(xué)會感恩，學(xué)會創(chuàng)造，成為全面發(fā)展有特長的合格人才。

我們的師德是“五心”：中心獻(xiàn)給教育，公心獻(xiàn)給集體，愛心獻(xiàn)給學(xué)生，關(guān)心獻(xiàn)給他人，信心留給自己。

我們的工作重點(diǎn)是：更新觀念，整合資源，促進(jìn)“三方”(家庭、學(xué)校、社會)協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意教育；以人為本，深化改革，建立“三項(xiàng)”(質(zhì)量、安全、師德)激勵機(jī)制，提升辦學(xué)效益和學(xué)校品位；規(guī)范管理，開源節(jié)流，實(shí)現(xiàn)“三?！?保安全、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保質(zhì)量)促發(fā)展，消赤減債見成效。

我們的工作策略是：雙治并舉，強(qiáng)化管理；多管齊下，優(yōu)化隊伍；強(qiáng)化科研，提質(zhì)增效；夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓薄弱學(xué)科；抓好群團(tuán)，發(fā)揮職能。

具體措施：

一、抓好干群隊伍建設(shè)，努力提高隊伍素質(zhì)

1、抓好干部隊伍建設(shè)，提高班子管理水平

①加強(qiáng)班子培訓(xùn)，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)會，以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

②營造民主氣氛，學(xué)校班子堅持每周五一次工作例會，一月一次工作總結(jié)會，半期一次民主生活會，期末一次班子成員述職會，推行“議事制度”和“決策制度”。③繼續(xù)堅持填寫周工作明白卡，落實(shí)好分管領(lǐng)導(dǎo)分管工作目標(biāo)考核制度，向?qū)W生問卷調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)每期至少三次，了解學(xué)生心理，及時解決學(xué)生所需，吸納教工合理化的建議，盡量解決教工中關(guān)心的熱點(diǎn)問題。

2、抓好師資隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教師綜合素質(zhì)

①加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、上級有關(guān)文件，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟。

②加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育工作力度，按照上級要求安排教師參加相關(guān)培訓(xùn)，鼓勵教師參加進(jìn)修、函授、自考。積極完成每期15%的中小學(xué)教師參加培訓(xùn)課程自學(xué)考試任務(wù)。

二、抓好安全穩(wěn)定工作，構(gòu)建和諧平安校園

1、進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。認(rèn)真分析安全案例，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注意安全細(xì)節(jié)，積極防范未然，避免發(fā)生任何安全事故。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。一是采取各種不同形式對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，及時排查安全隱患，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；二是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各級有關(guān)安全工作文件、法律法規(guī)。任課教師切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”，建立安全目標(biāo)責(zé)任激勵機(jī)制，尤其是綜合實(shí)踐活動、美術(shù)、品德、社會、物理、化學(xué)等課程，要教給學(xué)生公共安全常識；三是學(xué)校每月培訓(xùn)1次學(xué)校安全管理人員，每周召開1次學(xué)校安全工作專題會議。學(xué)校要把安全教育課納入課程計劃，每周每班至少上1節(jié)安全課。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理。一是學(xué)校落實(shí)管理人員，完善管理體系；二是分工明確，責(zé)任到人，從組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、安全教育(侯杰)、校舍基建(龔昌盛)、用電(鮮奇程)、防雷(肖翔)、消防(侯杰)、食堂衛(wèi)生(龔昌盛)、疾病防控(侯杰)、交通(各班主任)、化學(xué)藥品(肖馬郎)、壓力容器(侯杰)、周邊環(huán)境(陳小明)、集體活動(侯杰、鄧廣平)、課間休息(鄧廣平)、上學(xué)放學(xué)(班主任)等方面，扎實(shí)抓好安全管理工作；四是堅持每月深入村小全面檢查一次安全工作，每次排查必須做到“五不漏過”，對排查出來的安全隱患，要落實(shí)整改措施，規(guī)定整改期限。

4、進(jìn)一步落實(shí)安全信息記錄和上報工作。學(xué)校把校園安全日常監(jiān)管工作情況按教育局要求記錄在冊，完善好各種安全工作資料，每月30前將本校的安全工作情況及動態(tài)以書面形式報片區(qū)教育督導(dǎo)員，緊急情況電話報告后補(bǔ)報書面材料。

三、抓好教育教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、抓好德育管理工作

①注重學(xué)月主題活動的開展。以共青團(tuán)和少先隊的活動為載體。發(fā)揮升國旗儀式、班會、校園廣播、黑板報等主渠道作用，積極開展心理健康教育、遵紀(jì)守法教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育、感恩教育、誠信教育、環(huán)衛(wèi)教育、時事政治教育等一系列形式多樣的學(xué)月教育主題活動。

②注重“關(guān)愛留守兒童”活動的開展。要認(rèn)真分析留守兒童的思想、心理、行為特點(diǎn)和家庭狀況，要建立留守兒童的檔案資料，采取有效措施，開展相關(guān)活動，教育、管理、呵護(hù)、關(guān)愛留守兒童。

④加強(qiáng)中小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和實(shí)施。一是定期開展《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和知識競賽活動；二是設(shè)立監(jiān)督崗，督促學(xué)生自學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；三是制定量標(biāo)，對班級、學(xué)生實(shí)行遵守《守則》、《規(guī)范》的量化評估，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

⑤加強(qiáng)德育工作信息報道，要正確認(rèn)識信息報道的宣傳功能，學(xué)校開展德育活動后，要及時向相關(guān)部門報送信息。

⑥加強(qiáng)德育工作資料的收集。在收集和整理德育工作資料時，要注意資料的真實(shí)性和完善性，要特別加強(qiáng)對音像資料的收集。

2、抓好教學(xué)管理工作

今年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量總目標(biāo)是：學(xué)校在全片綜合考核中，力爭第一，在全縣綜合質(zhì)量考核中爭取進(jìn)入全縣前三十位。

①著力于管理制度建設(shè)。要結(jié)合教育局精細(xì)化管理的要求，針對校情，進(jìn)一步建立健全修訂完善教學(xué)管理制度，確保教學(xué)管理工作有章可循，避免管理工作的隨意性和盲目性。

②著力于教育教學(xué)視導(dǎo)。學(xué)校管理人員聽評課節(jié)次按教育局原規(guī)定執(zhí)行，指導(dǎo)、幫助一批新教師備課、上合格課，培養(yǎng)幫助一批青年教師逐步成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。

3著力于課堂教學(xué)改革。一是在教學(xué)手段上要充分利用教具、學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)；二是教法上要克服老一套，堅持“五為主”教學(xué)原則，實(shí)現(xiàn)“五步”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作探究的學(xué)習(xí)方式。

⑤加強(qiáng)畢業(yè)班工作。一是要開好畢業(yè)班工作“三會”(領(lǐng)導(dǎo)班子會、初三教師會、初三學(xué)生會)，全校上下要牢固樹立質(zhì)量意識。學(xué)校邀請縣教研室學(xué)科教研員到校進(jìn)行初三畢業(yè)班工作指導(dǎo)；三是學(xué)校對畢業(yè)班堅持月考，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，廣泛征求畢業(yè)班教師意見，完善中小學(xué)畢業(yè)班終極質(zhì)量獎懲方案，充分調(diào)動科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標(biāo)，突出薄弱學(xué)科，盡快扭轉(zhuǎn)上學(xué)年中三畢業(yè)班窗口質(zhì)量在社會中的不良影響，重塑形象，力爭今年初三、小六贏得社會的認(rèn)可。休業(yè)班教學(xué)質(zhì)量同樣要制定奮斗目標(biāo)，以片區(qū)平均分為基礎(chǔ)，達(dá)到者計質(zhì)量獎基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，超過片區(qū)平均分再計獎，學(xué)生人數(shù)折成比例核算，堅決懲處隱瞞學(xué)生人數(shù)騙取虛名，冒獲質(zhì)量獎或冒領(lǐng)生均公用經(jīng)費(fèi)的人和事；四是學(xué)校要認(rèn)真研究2011年初中、小學(xué)畢業(yè)班考試命題方向，考查的知識點(diǎn)、學(xué)生的得失情況，尤其要注重初三考試的文科綜合、理科綜合的出題研究；五是加強(qiáng)擇業(yè)教育，做好分流工作，努力增加職教生源，促進(jìn)學(xué)生盡快成為社會適用人才，活躍地方經(jīng)濟(jì)。

⑥加強(qiáng)教學(xué)反思。對教學(xué)質(zhì)量不高、長期徘徊不前的教師要認(rèn)真查找原因，限期整改。

⑦加強(qiáng)教師工作考評。學(xué)校每期搞好成績統(tǒng)計，考評到人，對教學(xué)成績優(yōu)異的畢業(yè)班教師予以表彰。學(xué)校對教師工作實(shí)行有獎有懲，獎懲兌現(xiàn)。

3、抓好教研教改工作

②切實(shí)加強(qiáng)專題教研

一是學(xué)校要積極組織教師參與今年全縣新教材課程考試研究活動。二是加強(qiáng)充分利用遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)的研究。三是繼續(xù)組織好下學(xué)期片區(qū)性初中、小學(xué)的競教工作。

4、抓好藝體工作

一是學(xué)校要開齊音樂、美術(shù)、體育課，并開足課時。安排好專(兼)職教師上好課。二是要持之以恒的落實(shí)“兩操一課”。三是組織開展好重要節(jié)日的慶?；顒印Ｋ氖墙M織好體育運(yùn)動會。五是根據(jù)學(xué)生特長成立興趣活動小組，定時訓(xùn)練和表演。

5、抓好民辦、幼兒教育管理

一是對辦學(xué)條件要認(rèn)真審查，對校舍安全要經(jīng)常檢查。二是民辦、幼兒教育要堅持“三個原則”、服從“九個統(tǒng)一”。對教學(xué)質(zhì)量低劣、社會反響差、無教師資格又不參培、辦學(xué)思想不端正、不服從管理、不按規(guī)定統(tǒng)一征訂教材的不得參與年審，并取締辦學(xué)資格。三是要通過培訓(xùn)提高民辦教師和幼兒教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好內(nèi)部管理，努力提升教育形象

1、加強(qiáng)人事管理

一是加強(qiáng)學(xué)校班子工作過程管理，副職領(lǐng)導(dǎo)，中層干部的工作筆記、聽課記錄不定時接受學(xué)校校長查看和考核。二是強(qiáng)化師生請假制度，因事因病必須辦理請假手續(xù)，批假權(quán)限按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，繼續(xù)實(shí)行升旗儀式簽到制，學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研會議點(diǎn)名制，公差實(shí)行派差制，考勤與當(dāng)月過程津貼掛鉤。三是嚴(yán)格按照上級文件通知的時間上課、放假。四是嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，教職工不得在星期一至星期五期間打牌、搓麻將、搞賭博等，經(jīng)教育不改的，發(fā)現(xiàn)一次罰款50-100元，與當(dāng)月津貼掛鉤，不評優(yōu)、評先，師德考核每次扣3分。教師不得對學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰，不得采取不正當(dāng)手段巧立名目向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

2、加強(qiáng)財務(wù)管理

一是強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理。嚴(yán)格按預(yù)算方案開支經(jīng)費(fèi)。防止不良債務(wù)產(chǎn)生。二是提高財務(wù)人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。三是嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，厲行節(jié)約，規(guī)范賬務(wù)管理，公差實(shí)行校長派差制，參與培訓(xùn)事前要有學(xué)校安排，培訓(xùn)后要有學(xué)習(xí)記錄或結(jié)業(yè)證，繼續(xù)教育學(xué)時 證明方可報賬；購物必須先登記，憑派購單據(jù)購買，杜絕先斬后奏，購物發(fā)票嚴(yán)格實(shí)行三簽字(經(jīng)辦人、驗(yàn)物人、審批人)原則；來人來客實(shí)行差餐制，對應(yīng)部門工作人員接待陪同，杜絕客人少主人多，公私要分明，來客用餐事由要清楚，分管領(lǐng)導(dǎo)要把好關(guān)，杜絕報假賬的現(xiàn)象發(fā)生。四是加強(qiáng)審計力度，提高資金使用效益。會計做到賬、表、薄相符，出納做到日清月結(jié)，經(jīng)審組做到履職盡責(zé)，學(xué)校做到經(jīng)費(fèi)運(yùn)作透明。五是加強(qiáng)學(xué)校公物管理，落實(shí)公物責(zé)任人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t與班主任津貼、分管領(lǐng)導(dǎo)行政津貼掛鉤，及時清理回收教工宿舍的桌凳，滿足學(xué)生使用。

五、抓好其它相關(guān)工作，推動學(xué)校全面工作開展

1、加強(qiáng)關(guān)工委工作

2、加強(qiáng)群團(tuán)工作

①學(xué)校工會要有新思路、新舉措、新起色。不斷了解掌握教職工的疾苦，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，幫助困難職工排憂解難，協(xié)助學(xué)?；飧黝惷堋６ㄆ谡匍_教代會，推動校務(wù)公開。積極開展健康有益的文體活動和談心活動，從而交流思想，凝聚人心，促進(jìn)教職工努力干好本職工作。

②團(tuán)隊工作要形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，要緊緊圍繞教育局德育工作要點(diǎn)，制定好活動計劃，定期開展活動。加強(qiáng)團(tuán)隊干部培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。小一學(xué)生在當(dāng)年“六一”應(yīng)全部入隊，初中學(xué)生畢業(yè)時，入團(tuán)率達(dá)95%。

3、加強(qiáng)環(huán)境改善工作

學(xué)校要做好發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，主動匯報，積極爭取資金，消除危房，加強(qiáng)監(jiān)督，按期修建好學(xué)生公寓，改善辦學(xué)條件，同時進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校園綠化、凈化、美化、優(yōu)化工程。

4、加強(qiáng)教育宣傳

學(xué)校信息員，加大教育宣傳力度，加快信息交流，營造良好的社會環(huán)境。積極向《營山教育》、《縣德育信息》、《精細(xì)化管理》以及其它黨報、黨刊、教育報刊遞送稿件，學(xué)校每月不低于2篇信息或文章上傳。

六、抓好自身建設(shè)，推動教育工作再創(chuàng)佳績

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動學(xué)習(xí)，總結(jié)積淀，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)人格魅力。

篇(5)

=、進(jìn)一步完善“以區(qū)為主”的義務(wù)教育管理體制。積極爭取區(qū)委、區(qū)政府及有關(guān)部門的支持，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”和城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加足額征收；加大對中心學(xué)校的考核力度，擬將出臺《郊區(qū)中心學(xué)校管理職責(zé)》；加強(qiáng)對學(xué)校的財務(wù)管理，制定了《郊區(qū)學(xué)校財務(wù)管理制度》。

=、加強(qiáng)對企業(yè)剝離和區(qū)劃調(diào)整學(xué)校的管理。在區(qū)委、區(qū)政府高度重視下，我局認(rèn)真做好企業(yè)剝離和區(qū)劃調(diào)整的學(xué)校接受工作，及時完成了銅山等四校教師工資核算工作，妥善解決碎石嶺等三校落聘教師入編工作。

=、加大中小學(xué)校園基礎(chǔ)建設(shè)的投入。今年以來，我局積極向市計委申報立項(xiàng)，千方百計為學(xué)校、為群眾辦實(shí)事。加大對薄弱學(xué)校的基建改造力度，截止目前已投入約===萬元，先后完成大通中小學(xué)的臺階和護(hù)欄改造、五洲小學(xué)的廁所翻新、新建小學(xué)的圍墻重建、和悅小學(xué)的危房撤除、銅山小學(xué)的教學(xué)樓維修、古松學(xué)校與八一學(xué)校的運(yùn)動場新建、金華小學(xué)的道路拓寬等工程，馬鞍小學(xué)教學(xué)樓正在緊張施工；同時我局加大對學(xué)校教學(xué)及辦公設(shè)施的置換與更新，全年累計共投入==余萬元，先后完成望江亭小學(xué)的微機(jī)室改造、店門口小學(xué)的多媒體教室建設(shè)、八一與天峰學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室器材配置等項(xiàng)目，還為所有學(xué)校配置了一臺辦公電腦，使我區(qū)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)再上一個新臺階。

=、加大資源整合力度。今年秋季，完成楊村小學(xué)六年級和碎石嶺學(xué)校整建制撤并，同時對全區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行了全面摸底調(diào)查，結(jié)合資源整合，優(yōu)化布局等，初步規(guī)劃出====---====年撤并、新建、保留學(xué)校計劃。

=、加快信息技術(shù)教育。今年秋季投入==萬元，為天峰學(xué)校建起微機(jī)室。至此，全區(qū)所有中心學(xué)校與初中的現(xiàn)代教育設(shè)施均達(dá)到省Ⅱ級標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)直屬初中、各中心學(xué)校及部分完小均開設(shè)信息技術(shù)教育課，將信息技術(shù)廣泛運(yùn)用到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合；同時我局在郊區(qū)網(wǎng)站上建成“區(qū)域教育”網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加大對外宣傳的力度，提高教育系統(tǒng)的工作效率。

=、落實(shí)安全教育，全面做好校園安全工作。做到了責(zé)任、制度、機(jī)構(gòu)“三落實(shí)”，無任何重特大事故。加強(qiáng)反、禁毒、法制教育，組織“四五”普法驗(yàn)收，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；組織第三輪法制副校長聘任工作，成立了郊區(qū)青少年法制教育教研組；中小學(xué)法制教育開課率達(dá)===，在校生犯罪率為=。

=、全面引深新課程改革。以教科研工作為龍頭，推動我區(qū)新課程實(shí)驗(yàn)工作蓬勃向上、健康地發(fā)展。在新課程全面啟動的第四年，把握提高教師能力和水平的重要環(huán)節(jié)——新課程研討，把握建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍的關(guān)鍵——新課程培訓(xùn)，堅持走出去，請進(jìn)來，加強(qiáng)教育科研工作，探索校本教研，不斷引深新課程改革。

=、繼續(xù)開展文明創(chuàng)建活動。積極開展了全國文明城市創(chuàng)建活動，不斷加強(qiáng)德育工程建設(shè)。全區(qū)中小學(xué)學(xué)生思想品德行為規(guī)范合格率達(dá)===％，師生違法犯罪率控制為零，師生法制教育普及率達(dá)===，中小學(xué) 思想政治和思想品德開課率達(dá)===。望江亭小學(xué)獲得省“綠色學(xué)?！钡墓鈽s稱號。

=、依法推進(jìn)普及九年義務(wù)教育。鞏固和發(fā)展“普九”成果，改善薄弱學(xué)校的面貌，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，農(nóng)村學(xué)校設(shè)備配備達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)。適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)===，流失率為=；初中在校生入學(xué)率達(dá)==、鞏固率達(dá)===、流失率控制在=以內(nèi)；殘疾兒童入學(xué)率達(dá)==以上。

==、加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育等校園文化活動工作。全面施行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以農(nóng)村和薄弱地區(qū)為重點(diǎn)，開全開好課程。中小學(xué)體育開課率達(dá)===，學(xué)校達(dá)標(biāo)合格率==以上。全區(qū)藝術(shù)教育開課率分別達(dá)==以上，健康教育開課率達(dá)==以上。

==、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師整體素質(zhì)。中小學(xué)教師學(xué)歷合格率為===，初中教師本科學(xué)歷、小學(xué)教師專科學(xué)歷分別達(dá)==、==；幼兒教師學(xué)歷合格率達(dá)到===。

==、完成治理中小學(xué)亂收費(fèi)責(zé)任目標(biāo)。嚴(yán)格治理中小學(xué)亂收費(fèi)，成立郊區(qū)學(xué)校收費(fèi)監(jiān)督委員會，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，全面實(shí)行教育收費(fèi)公示制度。加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)用書管理，制止違反省教育廳《中小學(xué)用書目錄》購買和使用各種教輔資料的行為，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，抓好素質(zhì)教育導(dǎo)向、評價和社會環(huán)境建設(shè)。

==、認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，切實(shí)加強(qiáng)對貧困學(xué)校的扶助工作。今年以來，我區(qū)共投入=.=萬元，使====名貧困學(xué)校先后享受了免費(fèi)提供教科書的政策；各校也加大對貧困學(xué)生的扶助力度，全年共減免學(xué)雜費(fèi)約=萬元。

二、主要工作

（一）明確思路，突出重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)教育工作

基礎(chǔ)教育工作是我區(qū)科教興區(qū)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工作，是全區(qū)教育工作的重中之重。

=、明確發(fā)展思路，全面推動基礎(chǔ)教育。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，針對我區(qū)教育布局點(diǎn)多線廣、無品牌學(xué)校、發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，確立了“抓好中心學(xué)校，推進(jìn)均衡發(fā)展”為主線的工作思路，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育管理體制上劃有關(guān)問題的實(shí)施意見》等一系列文件。

=、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（=）組建社會、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。在區(qū)關(guān)工委的指導(dǎo)下，全區(qū)各中小學(xué)校都成立了“家長學(xué)?！保鋵?shí)完善了組織機(jī)構(gòu)，定期舉辦講座，舉辦了家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會，實(shí)現(xiàn)了德育管理規(guī)范化。店門口小學(xué)、大通幼兒園獲省級“家教名?！狈Q號，古松小學(xué)獲市級“家教名?！狈Q號；八一學(xué)校和古松小學(xué)關(guān)工委獲市級“五好關(guān)工委”稱號。

（=）拓寬德育渠道，引深愛國主義教育。利用重大節(jié)日和傳統(tǒng)紀(jì)念日開展了“心系祖國，健康成長”愛國主義讀書活動。在全區(qū)開展了小學(xué)生中華美文朗誦和中學(xué)生演講競賽、關(guān)愛女孩活動月、紀(jì)念勝利==周年（請這個網(wǎng)址文章====）系列教育活動，有效地進(jìn)行愛國主義教育。=月=日，銅陵長江大橋正式成為我區(qū)第一個未成年人道德教育基地。==月==日，全區(qū)預(yù)防未成年人違法犯罪工作經(jīng)驗(yàn)交流會議順利召開，我局積極組織人員參加，并作經(jīng)驗(yàn)交流。我區(qū)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，寓德育教育于各項(xiàng)活動中，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

（=）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。=月=日我局組織全區(qū)師德先進(jìn)事跡報告會，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。六月底，我局通過考評，決定授予章琴等=名教師為區(qū)級“優(yōu)秀班主任”、陶順發(fā)等=名教師為區(qū)級“德育先進(jìn)工作者”、儲芙蓉等=名教師為區(qū)級“優(yōu)秀德育課教師”稱號；其中董應(yīng)愛等=名教師被推薦為市級優(yōu)秀班主任（或優(yōu)秀德育課教師、優(yōu)秀德育工作者）。==月==日組織“安全在我心中”師德演講比賽，同時推薦兩名選手參加區(qū)工會“安全在我心中”演講比賽，分獲一、二等獎。==月份將舉辦“第二屆校長論壇”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。

（=）以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓中小學(xué)畢業(yè)班工作。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們追求的永恒主題。為全面了解我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)情況，對小學(xué)三、四、六年級進(jìn)行了有計劃、有目的的調(diào)研檢測。四月份，以全員考評和教學(xué)大獎賽為契機(jī)，從中選送==名優(yōu)秀教師參加了銅陵市教學(xué)大獎賽，成績喜人：在全市教學(xué)大獎賽中=人獲一等獎（并獲得“教學(xué)能手”稱號），=人獲二等獎，==人獲三等獎；在全市教學(xué)基本功比賽中=人獲一等獎，==人獲二等獎，==人獲三等獎；在全市教學(xué)設(shè)計比賽中=人獲一等獎，==人獲二等獎，==人獲三等獎。

（=）以活動為載體，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。=月==日在店門口小學(xué)，舉辦全區(qū)小學(xué)生中華美文朗誦和中學(xué)生演講比賽；=月==日在望江亭小學(xué)，組織召開郊區(qū)首屆中小學(xué)生運(yùn)動會，促進(jìn)了全區(qū)體育教育的蓬勃開展。==月==日，在全市首屆文化藝術(shù)節(jié)青少年文藝專場調(diào)演中，我區(qū)有三個學(xué)校的節(jié)目參加表演，其中大通小學(xué)的武術(shù)《中國功夫》和望江亭小學(xué)的器樂聯(lián)奏《三門峽暢想曲》獲二等獎，銅山小學(xué)的戲曲歌舞《誰說女子不如男》獲三等獎，區(qū)教育局獲優(yōu)秀組織獎。

=、規(guī)范辦學(xué)行為，保證九年義務(wù)教育順利實(shí)施。

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級精神，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。二月中旬，在全區(qū)校長工作會議上布置了====年工作計劃，為我區(qū)基礎(chǔ)教育工作的開展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。貫徹 全國農(nóng)村教育工作會議精神，強(qiáng)化政府行為，加大執(zhí)法監(jiān)督力度，加強(qiáng)學(xué)籍管理，依法控制農(nóng)村初中生輟學(xué)。還對全區(qū)中小學(xué)生中農(nóng)民工子女就學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真的摸底統(tǒng)計，為教育局今后更好的掌握農(nóng)民工子女就學(xué)情況，實(shí)行“一費(fèi)制”打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

=、開展法制教育，全面推動依法治教。

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)四五普法計劃。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)主渠道作用，真正做到計劃、教材、課時、師資四落實(shí)；組織教師學(xué)法用法考試，全區(qū)===名教師順利通過考試；組織第三輪法制副校長聘任工作，進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長與法制教育教研組的作用，積極開展各類普法教育活動，努力提高學(xué)生自覺學(xué)法、守法的意識；加強(qiáng)預(yù)防未成年人調(diào)研與交流，不斷探討我區(qū)青少年法制教育的新方法。

=、落實(shí)安全教育，全面做好校園安全工作。

本著“管教結(jié)合、教育先行、明確責(zé)任、預(yù)防為主”的方針，一是在本學(xué)期開學(xué)初建立了安全工作月報制度，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格安全教育制度，加強(qiáng)安全教育管理，定期對學(xué)生進(jìn)行防火、防汛、防電、防盜、防食物中毒、防交通事故等各類安全教育。二是在全區(qū)學(xué)校中進(jìn)行了學(xué)校安全工作大檢查和事故隱患排查整治工作，并對學(xué)校的汛期安全等進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。三是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治活動，確保學(xué)生的交通與飲食安全。四是積極開展安全宣傳教育，組織全區(qū)中小學(xué)生開展了《道路交通安全法》宣傳活動，在全市中小學(xué)生“學(xué)習(xí)道路交通安全法規(guī)”征文與演講活動中，我區(qū)有=人獲二等獎，=人獲三等獎。

（二）加快改革，創(chuàng)新理念，不斷深化基礎(chǔ)教育新課程改革

區(qū)教育局以教科研課題為載體，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目的，堅持教育創(chuàng)新，扎實(shí)教研，不斷深化基礎(chǔ)教育新課程改革。以教科研工作為龍頭，推動我區(qū)新課程實(shí)驗(yàn)工作蓬勃向上、健康發(fā)展。加強(qiáng)教育課題研究，截止目前我區(qū)共有=項(xiàng)省級、=項(xiàng)市級課題結(jié)題，=項(xiàng)省級、==項(xiàng)市級課題立項(xiàng)。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)教研工作，組織教師外出培訓(xùn)、聽課計==人次，組織中心備課組在古松學(xué)校舉辦研討課，組織“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”在望江亭小學(xué)上好觀摩課，組織全區(qū)“教學(xué)開放日”活動。為了了解我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)情況，組織開展全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量檢測，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)和監(jiān)督。今年中考，我區(qū)四所中學(xué)共有=名學(xué)生考入市一中公費(fèi)班，==名學(xué)生考入市三中公費(fèi)班，=名學(xué)生考入市三中體育班。

（三）加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，強(qiáng)化兩支隊伍建設(shè)

落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格治理學(xué)校亂收費(fèi)。一是認(rèn)真執(zhí)行省、市的收費(fèi)政策，規(guī)范了收費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行提供服務(wù)、及時結(jié)算、多退少補(bǔ)的原則，未發(fā)生擠占挪用教育經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象。二是嚴(yán)格收費(fèi)管理。學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)，嚴(yán)格按照預(yù)算外資金管理辦法，全部上繳區(qū)教育核算中心，實(shí)行“收支兩條線”管理。三是嚴(yán)格收費(fèi)公示制度和許可證制度。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省、市規(guī)定的教育收費(fèi)公示制度，按規(guī)定到物價部門辦理收費(fèi)許可證，并自覺接受物價、教育部門的監(jiān)督檢查。四是加大治理學(xué)校亂收費(fèi)工作的檢查力度，今年秋季成立了郊區(qū)學(xué)校收費(fèi)監(jiān)督委員會，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校的收費(fèi)與免費(fèi)教科書發(fā)放工作的監(jiān)督；同時教育局在春、秋季開學(xué)工作檢查的基礎(chǔ)上，對各校（園）進(jìn)行專項(xiàng)檢查，使學(xué)校收費(fèi)工作進(jìn)一步規(guī)范。

強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。我局一方面組織教師參加省、市教育部門主持的通識與學(xué)科培訓(xùn)，一方面安排教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)（暑期有===名中小學(xué)教師參訓(xùn)）。加強(qiáng)校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。為提高校長的管理能力，一方面加強(qiáng)校長培訓(xùn)力度，先后派出==名校長參加崗位任職和提高培訓(xùn)班；一方面加強(qiáng)學(xué)校和校長雙目標(biāo)考核，加強(qiáng)校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，暑期調(diào)整了=所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（四）加強(qiáng)綜治、*等工作，確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

建立健全綜治工作制度，落實(shí)責(zé)任追究制。積極開展綜合治理宣傳教育活動：三月份開展“反”警示教育活動，六月份配合區(qū)綜治委完成*人員轉(zhuǎn)化工作，八月份加強(qiáng)對預(yù)防未成年人違法犯罪工作的調(diào)研，十一月份積極參加區(qū)綜治委組織的預(yù)防未成年人違法犯罪工作經(jīng)驗(yàn)交流活動。這些活動的開展，確保我區(qū)校園的穩(wěn)定，有力地支持了全區(qū)創(chuàng)建“綜治模范區(qū)”工作。

篇(6)

政教處是推進(jìn)學(xué)校學(xué)生德育目標(biāo)的職能機(jī)構(gòu)，在書記的領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)班主任完成學(xué)校的各項(xiàng)德育工作任務(wù)。下面是小編為大家整理的政教處工作自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

政教處工作自我鑒定1本學(xué)期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化了常規(guī)管理，強(qiáng)化了安全教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步抓好社會實(shí)踐活動，豐富了學(xué)生的文體生活。

一、德育教育為籠頭做好學(xué)生的政治思想工作

以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、團(tuán)體主義和立志成才、報效祖國的教育。

1、學(xué)校召開了校會，明確本學(xué)期的要求，向?qū)W生推薦了一批愛國主義書目。

各年級結(jié)合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團(tuán)隊會，對本學(xué)期工作進(jìn)行了具體部署。

2、各班根據(jù)本班特點(diǎn)召開了以“我們?nèi)绾螑蹏?，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團(tuán)隊會。

3、充分安排好節(jié)日主題教育，國慶節(jié)政教處、團(tuán)總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書征文活動。

4、組織初一年級師生前往老干部活動中心、農(nóng)場鮮切花基地參觀學(xué)習(xí)。

5、政教處充分利用每周升旗儀式并結(jié)合時事、紀(jì)念活動和學(xué)校實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行時事政治、思想政治教育及愛國主義、團(tuán)體主義和社會主義教育。

充分利用國旗下的講話的號召力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取奮發(fā)向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的學(xué)校文化氛圍。

6、舉辦“弘揚(yáng)民族精神立志報效祖國”演講比賽，同學(xué)們進(jìn)取性很高，各班級踴躍參加。

二、常規(guī)管理為抓手，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范工作

我們認(rèn)為，對初中學(xué)生來說，在他們之中開展愛國主義、團(tuán)體主義的教育是必要的。但根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)、智力發(fā)展水平，我們認(rèn)為對初中學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育，夯實(shí)他們學(xué)會做人的基礎(chǔ)。而日常行為規(guī)范則是對初中學(xué)生進(jìn)行最起碼做人道理的教育和要求。所以，我們十分注重對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查和教育。本學(xué)期我們在這方面的主要做法是：

1、政教處第一周召開了班主任、年級組長會議，落實(shí)政教工作計劃。

政教處、團(tuán)總支在第一周進(jìn)行了學(xué)生干部培訓(xùn)、國旗隊培訓(xùn)。各年級充分利用班主任例會進(jìn)行教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)交流，構(gòu)成奮發(fā)向上的年級組。重視青年教師的培養(yǎng)，近兩年工作的青年教師安排擔(dān)任班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取主動，為學(xué)校管理及班級工作做出較大貢獻(xiàn)。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級工作卓有成效，切實(shí)重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視班團(tuán)干部的培養(yǎng)，全校構(gòu)成自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)會做人的教育。

在教育學(xué)生學(xué)會做人道理方面，本學(xué)期的一個顯著特征是我們經(jīng)常利用升旗儀式和課間集中學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行“在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民”的做人準(zhǔn)則教育。

3、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行審美教育。

由于初中學(xué)生的心理、智力發(fā)展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、丑。所以，對學(xué)生進(jìn)行審美教育不但營造了一個良好的校風(fēng)，并且對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高起到進(jìn)取的作用。我們堅持在校門檢查學(xué)生的穿著打扮以塑造學(xué)生的形象美、嚴(yán)厲批評講粗話以塑造學(xué)生的語言美、堅持每周進(jìn)行好人好事地鑒定以塑造學(xué)生的心靈美。

3、對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。

利用課間操集中期間、主題班會、團(tuán)隊會等不一樣形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，堅持中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。

政教處工作自我鑒定2本學(xué)期，__幸福街學(xué)校政教處在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”工作中心，以全面提高學(xué)校聲譽(yù)為動力，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，本著“高起點(diǎn)，高要求”，“抓管理，促教學(xué)”的原則，不僅僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，并著重在探索民主、科學(xué)的管理方法，調(diào)動廣大班主任的進(jìn)取性等方面，進(jìn)行了大膽的嘗試，

具體工作鑒定如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學(xué)期學(xué)校經(jīng)過開展不一樣式的活動，促進(jìn)學(xué)生逐步構(gòu)成了進(jìn)取、健康的人生觀和世界觀。

1、經(jīng)過召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

主題班會是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任教師對班會課認(rèn)真組織、精心設(shè)計，并確保班會課主題鮮明，資料充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時事對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

繼續(xù)進(jìn)行按班級次序輪流進(jìn)行的國旗下演講，資料更注重結(jié)合國際、國內(nèi)形勢和學(xué)校生活實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)了演講稿的審閱。經(jīng)過這一活動，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、夢想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。

3、本學(xué)期初期，在學(xué)生中進(jìn)取開展“學(xué)守則、做誠實(shí)守信好學(xué)生”活動，取得了良好的效果。

4、針對學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情景，本學(xué)期學(xué)校邀請了學(xué)校法制副校長解放路派出所張所長到學(xué)校召開法制教育講座，另外，我們學(xué)校還邀請到了離休老干部劉村夫老先生到學(xué)校進(jìn)行了一場別開生面的法制教育和如何學(xué)會保護(hù)自我的專題會。

加深

生對法律知識的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識及自我保護(hù)意識。

5、充分利用各種節(jié)日活動等有利時機(jī)，進(jìn)取開展各項(xiàng)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的禮貌意識、節(jié)儉意識、榮校意識等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步構(gòu)成良好的校風(fēng)。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈，進(jìn)取推行"日行一善，日積一語"活動

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理。

利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、學(xué)校，檢查、督促，使學(xué)生在走廊、學(xué)校大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學(xué)期，進(jìn)取織體育組教師配合班主任，使學(xué)生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，經(jīng)過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”為了學(xué)校的一個亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，進(jìn)取推行"日行一善，日積一語"活動

__幸福街小學(xué)“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。

具體措施是:回顧前一天的行善經(jīng)歷或改掉某種不良習(xí)慣的經(jīng)歷，寫下自我與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學(xué)生供給的行為習(xí)慣有:

1、今日我主動向教師、同學(xué)、客人問好了嗎?

2、今日我用過的東西放歸原處了嗎?

3、今日我把書本文具準(zhǔn)備整齊，靜候教師上課了嗎?

4、今日我上課認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律并主動回答問題了嗎

5、今日我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?

6、今日我出入家門和家人打招呼了嗎?

7、今日我把廢棄物放進(jìn)垃圾箱了嗎

8、今日我認(rèn)真做廣播體操和眼保健操了嗎?

9、今日我作業(yè)按時交給教師了嗎

10、今日我寫字和讀書姿勢端正了嗎?

11、今日我靜心讀書了嗎?

班主任每一天利用晨會檢查學(xué)生的完成情景，并做好紀(jì)錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項(xiàng)。

學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。本學(xué)期，政教處主要從基礎(chǔ)禮貌行為的養(yǎng)成抓起。對高年級學(xué)生的衣著打扮，進(jìn)行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染發(fā)、留長發(fā);女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會干部的培養(yǎng)和管理。

1、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級評比量化細(xì)則》，對班級進(jìn)行評比。

每月考評結(jié)果優(yōu)秀的班級直接對班主任進(jìn)行獎勵，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵先進(jìn)，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個班級本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校班禮貌班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說話。并繼續(xù)作好了“市禮貌班級”評選工作。

2、本學(xué)期繼續(xù)對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。

3、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期結(jié)合教科室組織班主任經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結(jié)合教科室的研究課題及學(xué)校具體情景，找出在班級管理中的困惑及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確定研究課題，并經(jīng)過交流評選出優(yōu)秀論文進(jìn)行獎勵，力爭使班級管理更上新臺階。

4、定期召開班主任會議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

經(jīng)過班主任會既解決了實(shí)際問題，鑒定了前段工作，同進(jìn)又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

對于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進(jìn)行經(jīng)常談心，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學(xué)生檔案”并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時了解學(xué)生情景，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。

總之，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

政教處工作自我鑒定3在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各處室的大力支持下，政教處帶領(lǐng)全體班主任認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求，以實(shí)施“有效德育”為突破口，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為總抓手，以“四學(xué)會”德育課程深化實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)家校共建為增長點(diǎn)，經(jīng)過組織開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)構(gòu)成學(xué)生良好的習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下：

常規(guī)工作：

一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，努力增進(jìn)管理本事和水平

1、強(qiáng)化部門職責(zé)意識和管理意識。

作為直接領(lǐng)導(dǎo)班主任的職責(zé)處室，既要敏銳的捕捉班主任和學(xué)生的思想動態(tài)和表現(xiàn)，又要大膽的指出問題和不足，僅有這樣才能堅持穩(wěn)定的班級管理秩序。在3月初的全體班主任會上，向班主任語重心長的列舉了開學(xué)以來發(fā)生的諸多不良現(xiàn)象，同時向班主任嚴(yán)肅的提出了工作要求。這次會議以后，學(xué)生管理中存在的不良苗頭得到了有效的遏制，奠定了本學(xué)期良好校風(fēng)的構(gòu)成的基礎(chǔ)。

2、班主任例會制度化。

為了更有效的指導(dǎo)班主任的工作，政教處堅持每月召開一次班主任工作例會。在例會上，及時反饋班主任的工作情景，肯定成績，指出不足，并明確整改措施;同時，傳達(dá)學(xué)校文件精神，落實(shí)工作重點(diǎn)和要求等等。工作例會，對班主任的管理工作起了很好的調(diào)控指導(dǎo)作用。

3、多形式加強(qiáng)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)。

一方面經(jīng)過班主任例會宣傳班主任的優(yōu)秀班級管理經(jīng)驗(yàn)，同時開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動。本學(xué)期就家長資源的有效利用和“四學(xué)會”主題教育的落實(shí)，推選了6位班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮了先進(jìn)班級的典型示范作用。

4、加強(qiáng)班級管理的規(guī)范化、精致化。

倡導(dǎo)“從點(diǎn)滴小事、微小細(xì)節(jié)處抓落實(shí)”的工作作風(fēng)，堅持班主任“五到三勤一談”日常管理制度。政教處對于個別工作懈怠和工作本事尚有欠缺的班主任，發(fā)現(xiàn)問題隨時進(jìn)行談心指導(dǎo)，使其班級管理有所提高。

5、加強(qiáng)對班級管理的考核反饋。

政教處組織學(xué)生干部加大檢查力度，對每一個班級的檢查結(jié)果做到每月進(jìn)行一次量化，量化結(jié)果在全校進(jìn)行通報，并及時發(fā)放班主任考核獎金。在小學(xué)部，將大年級組鑒定的辦法嘗試調(diào)整為小年級內(nèi)部鑒定的辦法。以上措施有效的調(diào)動了全體班主任抓好班級管理的進(jìn)取性，一學(xué)期以來，學(xué)校無較大違紀(jì)事件發(fā)生。

二、堅持狠抓常規(guī)不動搖，著力學(xué)生行為養(yǎng)成教育。

良好思想品德的構(gòu)成是由學(xué)生親身感受、身臨其境以后，經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而到達(dá)這個目標(biāo)則需要用紀(jì)律約束，規(guī)范學(xué)生的行為，在規(guī)范的過程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟、覺醒、產(chǎn)生需要，基于這種認(rèn)識，本學(xué)期主要抓了以下幾件事情。

1、堅持抓好班會、國旗下講話等重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、夢想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。

2、充分發(fā)揮好學(xué)生管理干部的職能。

一是成立新一屆學(xué)生會，制定下發(fā)學(xué)生會干部競選方案，經(jīng)過本人自薦和班級推薦后，公開選拔出了職責(zé)心強(qiáng)、敢于管理的優(yōu)秀學(xué)生會干部，他們認(rèn)真參與門口檢查值班和中午靜校檢查值班，對優(yōu)良校風(fēng)的構(gòu)成發(fā)揮了進(jìn)取的作用。

3、關(guān)心、關(guān)注每一位學(xué)生。

整體掌握各班級的“大錯不犯、小錯不斷”的學(xué)生，經(jīng)常和他們談心，讓他們時刻感受到學(xué)校對他們的關(guān)注和關(guān)心。對于班級之間發(fā)生的學(xué)生矛盾沖突和摩擦進(jìn)取做好協(xié)調(diào)化解。對于優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自信自強(qiáng)的談話指導(dǎo)，本學(xué)期及時輔導(dǎo)了在“趙一博勵志演講會”上勇于展示自我的黃寶林和李新兩名學(xué)生，防止他們因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而產(chǎn)生不良的挫敗心理。

4、認(rèn)真做好各級各類優(yōu)秀學(xué)生的評選工作。

合理制定了市區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生的評選方案，公平公正的推選出了各年級的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)期末做好先進(jìn)學(xué)生的評選工作，從數(shù)量和類別上確定適宜的比例，防止先進(jìn)個人評選的過多過濫。既表彰先進(jìn)，又鼓勵暫時落后的學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取，構(gòu)成了良好的競爭氛圍。

三、強(qiáng)化法制安全教育，優(yōu)化育人寬松環(huán)境

1、為提高學(xué)生法制觀念，政教處有針對性開展普法教育、禁毒教育、“世界無煙日”教育等，首先利用班會、黑板報、宣傳欄等形式，廣泛、深入學(xué)習(xí)法律知識，寓教于樂，在日常生活中自覺依法保護(hù)自我，依法規(guī)范自我。

2、加強(qiáng)安全教育。

在開學(xué)以后和放假前都要做到學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生等多方簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書。在第十六個全國中小學(xué)生安全教育日，做好了安全教育升旗講話、組織了安全逃生演練和安全教育主題班會“三個一”主題活動。在日常的教育管理中，尤其是重大節(jié)假日前，時刻要求班主任反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育和安全意識教育。由于高度重視安全教育工作，一學(xué)期以來學(xué)校無發(fā)生學(xué)生傷害事故。

四、認(rèn)真組織主題教育，豐富學(xué)生的精神文化生活

1、學(xué)期初，組織了寒假優(yōu)秀社會實(shí)踐作業(yè)展示，資料主要涉及了閱讀類、動手操作類、調(diào)查報告類和社會體驗(yàn)類共10余項(xiàng)資料，評選出表彰了200余名社會實(shí)踐活動先進(jìn)個人。

學(xué)期末，安排下發(fā)了暑假社會實(shí)踐活動方案，圍繞慶祝建黨90周年開展“畫紅畫、讀紅書、觀紅影”活動，教育學(xué)生了解黨情、感激黨恩。

2、組織舉辦了第二屆科技節(jié)活動。

利用升旗儀式啟動科技節(jié)，1---8年級學(xué)生全員參與，共開展了兒童科學(xué)幻想畫、科技小制作比賽、科技小實(shí)驗(yàn)展示等六項(xiàng)活動，保證每個年級參加其中的兩項(xiàng)活動?；顒娱_展過程中加強(qiáng)監(jiān)督、調(diào)度，確保活動開展效果，經(jīng)過對上交材料、作品進(jìn)行評比量化，共評出一等獎9個，二等獎11個，三等獎7個，必須程度上提高了學(xué)生的科技意識、創(chuàng)新精神和動手本事。

3、開展讀書節(jié)活動。

做好第三屆“讀書節(jié)”期間的主題班會安排。安排“讀書節(jié)”手抄報評選工作，下發(fā)了白紙，安排班級三分之一的人員參加，進(jìn)行收交和量化打分。匯總數(shù)據(jù)，評選“十佳書香班級”并印制獎狀。

4、利用小課題現(xiàn)場會之際，做好學(xué)校文化的更新。

①為美化提升學(xué)校環(huán)境，設(shè)計安全資料的圖片和文字，安排人員繪制教師車區(qū)墻畫，構(gòu)成了安全教育的主體墻壁文化②利用周六休息時間更換了12塊“四學(xué)會”櫥窗的資料，拓印“怡心亭”墻柱上的經(jīng)典詩句。③設(shè)計制作了“四學(xué)會”課題展板。④現(xiàn)場會前一天安排了班級衛(wèi)生大掃除，安排部分學(xué)生會干部幫忙小學(xué)部班級擦拭燈罩和風(fēng)扇，中午提前到校督促各班打掃衛(wèi)生死角，午時進(jìn)行班容班貌檢查。

五、做好宣傳工作

本學(xué)期，政教處做到工作與宣傳并重，做到每活動必宣傳。本學(xué)期共完成了市級新聞報道4篇、教育網(wǎng)站報道30余篇、學(xué)校網(wǎng)德育欄目做到及時更新。宣傳活動向廣大師生展示了學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響。

特色工作：

一、設(shè)計編印“四學(xué)會”教育手冊和心理報紙，加強(qiáng)對學(xué)生的正向教育引導(dǎo)。

1、為落實(shí)好“四學(xué)會”德育課程，為學(xué)生設(shè)計印發(fā)了專門的“四學(xué)會”教育手冊，該手冊分兩學(xué)期使用。

在每個月，各年級分別圍繞“四學(xué)會”層次目標(biāo)要求按照“教育引導(dǎo)——活動體驗(yàn)——反思自省——鑒定鑒定”四個步驟進(jìn)行落實(shí)。

2、對1---8年級“四學(xué)會”教育手冊的填寫情景進(jìn)行檢查反饋，指導(dǎo)班級使用好“四學(xué)會”手冊。

督促各年級落實(shí)“學(xué)會做人”教育活動，經(jīng)過檢查每周的班會、參與部分級部的實(shí)踐活動，確?！八膶W(xué)會”教育活動開展的扎實(shí)有效。

3、為加強(qiáng)學(xué)生心理健康知識的普及，在原先每學(xué)期一期的基礎(chǔ)上增印了一期，本學(xué)期共編印了2期《心晴》心理報紙，供廣大學(xué)生傳閱。

二、開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)成學(xué)校教育的堅強(qiáng)后盾。

1、做好家庭教育的激勵引導(dǎo)工作，開學(xué)初制定了“教子有方”優(yōu)秀家長評選方案，全體班主任利用家長會進(jìn)行動員發(fā)動。

在學(xué)生、家長及班主任三方評議的基礎(chǔ)上，于6月初，召開了學(xué)校“優(yōu)秀家長”表彰會，活動的開展進(jìn)一步激發(fā)了家長做好家庭教育的進(jìn)取性。

2、做好家長的培訓(xùn)工作。

先后組織100名家長參加了泰山區(qū)家庭教育專家報告會、組織全校學(xué)生和家長一齊參加了趙一博勵志演講會。兩項(xiàng)活動，家長的參與率均在90%以上，培訓(xùn)效果顯著。

3、組織家長課堂體驗(yàn)活動。

為期一周的家長開放日期間，700多名家長走進(jìn)課堂，和孩子一齊學(xué)習(xí)。廣大家長不僅僅觀察到孩子的在校表現(xiàn)，也對學(xué)校教育教學(xué)有了更客觀真實(shí)的鑒定。

4、還在全校家長中進(jìn)行優(yōu)秀家庭教育案例征集活動。

做好家庭教育課題的申報工作，迎接了局工會對家庭教育工作的檢查調(diào)研。

在一系列家庭教育活動中，絕大多數(shù)班級進(jìn)取參與，廣大家長的家庭教育意識和方法得到明顯的提高，有效的推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

三、認(rèn)真籌劃迎春論壇，打造迎春教師的精神家園。

為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“作風(fēng)建設(shè)深化年”和“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！被顒右?，深入實(shí)施“師德工程”，擬定了學(xué)?！昂霌P(yáng)迎春學(xué)校精神，創(chuàng)辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！睅煹抡搲桨福⒎蛛A段推動實(shí)施，于5月份成功舉辦了第12屆迎春主題論壇活動。構(gòu)成具有迎春特征的價值觀念和學(xué)校精神，激發(fā)了教職工干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取主動性。

本學(xué)期存在的問題及工作改善策略

1、班主任素質(zhì)本事發(fā)展不均衡，整體素質(zhì)還待進(jìn)一步提升。

班主任隊伍的整體狀況良好，但不排除個別班主任的思想境界和工作本事還有欠缺，導(dǎo)致學(xué)校工作落實(shí)不到位、部分班級的管理混亂，影響了正常的教育教學(xué)工作的開展和學(xué)校良好教學(xué)秩序的構(gòu)成。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評比制度。

雖然政教處在本學(xué)期做了很多的工作，但在學(xué)生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如校服穿著不整齊、隨意曠課、遲到、早退，上網(wǎng)吧，打架，自習(xí)、空堂時教室吵鬧等，如何使制度及各級之間相互銜接，如何構(gòu)成無縫管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，是政教處在新的學(xué)期應(yīng)當(dāng)著手解決的問題。

3、學(xué)校的衛(wèi)生工作是一個長期需要關(guān)注的工作，學(xué)生的打掃是及時的，也是比較徹底的，但極少數(shù)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣很不好，堅持工作做得尚有欠缺。

受家庭條件等原因的影響，學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣也不夠好。如何做好衛(wèi)生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。

4、班主任考核鑒定機(jī)制尚待加強(qiáng)。

目前德育管理鑒定機(jī)制基本健全，但在實(shí)施過程中還有一些需要修改的地方。對于小學(xué)部的班級鑒定還應(yīng)更切合小學(xué)部的年級特點(diǎn)。

對于以上存在的問題和尚未發(fā)現(xiàn)的問題，一方面，政教處在制定活動方案的時候要做到任務(wù)目標(biāo)與班級實(shí)際的結(jié)合，活動方案不能大而全，要小而精、小而實(shí)，從完善方案來增強(qiáng)工作的可操作性。另一方面，要加大鑒定機(jī)制的調(diào)控作用，要將班級的周表現(xiàn)和月表現(xiàn)情景經(jīng)過德育簡報的形式及時反饋到全校，以鑒定督促工作的開展落實(shí)。同時，作為德育管理的職能部門，政教處還要進(jìn)一步提升管理水平，既要大膽管理還要科學(xué)管理，做好班主任和學(xué)生的引領(lǐng)者、服務(wù)者。

總之，在過去的學(xué)期中，政教處取得了必須的成績，這些成績的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是各年級組及全體班主任密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，爭取更大的成績，為我校構(gòu)成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。

政教處工作自我鑒定420__年9月是__中學(xué)政教處成立的日子。自從政教處成立以來，制定了切實(shí)可行的工作計劃，堅持以學(xué)校校訓(xùn)“求知為根立人為本”為依據(jù)，以繼續(xù)開展精神禮貌創(chuàng)立活動為主要資料，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀、美丑觀，對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學(xué)生身上存在的歪風(fēng)邪氣，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的工作鑒定如下：

1、本學(xué)期初，政教處就貫徹學(xué)校是“教書育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點(diǎn)，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴(yán)抓細(xì)管，學(xué)生的禮貌禮貌習(xí)慣大大加強(qiáng)，按照“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范目標(biāo)，繼續(xù)開展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹新風(fēng)系列活動，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和禮貌習(xí)慣。

2、建立健全德育組織。

成立了由政教主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處工作人員牽頭，各部負(fù)責(zé)人、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究分析校內(nèi)外德育情景和學(xué)生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開展。構(gòu)成主要由政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級)的管理體系。對進(jìn)行了深入細(xì)致的教育，負(fù)責(zé)德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進(jìn)行考核評比。

3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。

重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，必須程度上調(diào)動了班主任工作進(jìn)取性，有力的督促班主任對班級管理工作。使班主任進(jìn)取擔(dān)負(fù)起“教書育人”的雙重職能，經(jīng)過一段時期的管理，學(xué)校的風(fēng)貌大有改觀。

4、繼續(xù)實(shí)施《____中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語，嚴(yán)歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對差、亂相對較集中的班級，及時找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。

嚴(yán)歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”、留長發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經(jīng)過努力，已收到明顯效果。

5、加強(qiáng)宿舍管理工作：政教處同志住到學(xué)生宿舍，嚴(yán)抓舍務(wù)管理工作。

一是合理調(diào)配宿舍管理人員，出臺了“學(xué)生宿舍崗位職責(zé)制”，把樓層分配到每個政教處教師，加大對他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時檢查政教處教師的工作及學(xué)生紀(jì)律狀況。三是嚴(yán)查宿舍樓衛(wèi)生和室內(nèi)環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強(qiáng)住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內(nèi)吸煙及偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。

6、加強(qiáng)保衛(wèi)工作：封閉式管理對保衛(wèi)工作提出了很高要求。

政教處配合保衛(wèi)科進(jìn)行了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學(xué)秩序。一是嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān)，嚴(yán)格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作，努力使門衛(wèi)成為學(xué)校形象之窗口。二是學(xué)生周末放假政教處教師到學(xué)校門口值勤，引導(dǎo)學(xué)生上車，預(yù)防突發(fā)事件。三是嚴(yán)歷查處少數(shù)學(xué)生打架事件，該處分的處分，該扣分的扣分，該找家長的找家長，及時消除重大事故隱患于未然。

7、出臺了____中學(xué)學(xué)生評優(yōu)方案。

為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，期末把各班評優(yōu)名額下發(fā)各班每學(xué)期末舉行一次優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。即“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“提高獎”“文體進(jìn)取份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊員”，有力的鼓舞了學(xué)生上進(jìn)心。

8、加強(qiáng)對學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮作用。

召開了學(xué)生會工作會議，聽取工作匯報并對其工作及時給予指導(dǎo)，不定期抽查各部工作，對個別素質(zhì)差的成員進(jìn)行培訓(xùn)教育。學(xué)生會配合學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學(xué)生會聯(lián)歡活動，活躍了學(xué)校生活，在師生中樹立起了較好的威信。

9、本學(xué)期政教處出臺了“接對幫困”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動，對于思想上有困惑，有不良行為習(xí)慣和受過紀(jì)律處分的同學(xué)，政教處教師都有固定的幫忙對象，平時對其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立自信心和職責(zé)感。

經(jīng)過努力，許多同學(xué)思想明顯提高，有的甚至當(dāng)上了班干部，為學(xué)校和班級做了很多工作。對于以往受過處分，此刻有明顯提高的同學(xué)，政教處也撤消了處分，讓學(xué)生擺脫思想包袱。

10、平時多與家長交流溝通，對于家長不理解的問題及時解釋，使許多家長了解學(xué)校，支持學(xué)校，信任學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的結(jié)合。

11、充分發(fā)揮值周小組的作用。

加強(qiáng)了行政、教師值周，學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步構(gòu)成了自覺的行為習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)校紀(jì)律的監(jiān)督。

在政教處成立時間短、任務(wù)重的情景下，全體政教處成員進(jìn)取探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、犧牲個人休息時間忘我工作，學(xué)校衛(wèi)生秩序已經(jīng)取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)本職工作，使政教處的工作再上新臺階。

政教處工作自我鑒定5本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校中心工作和學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開展各項(xiàng)教育和活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的禮貌素質(zhì)、道德品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下：

一、進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，發(fā)揮黨員示范作用，構(gòu)成工作機(jī)制

本學(xué)期，政教處的工作追求有方法、有活力、有創(chuàng)新、有特色，注重細(xì)節(jié)，注重時效，科室成員在各自陣地用精力和熱情，在實(shí)踐中能不斷鑒定經(jīng)驗(yàn)，磨練自我的本事。__教師畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重，為了學(xué)校常規(guī)管理不出現(xiàn)空白，只能起早貪黑地加班，敬業(yè)精神感人;___教師任教2個班物理，兼團(tuán)委工作，工作壓力大，但工作打理得井井有條，工作踏實(shí);班主任工作和學(xué)校櫥窗宣傳工作富有特色;周鑫教師工作頭緒多，默默無聞，無私工作。

二、重視德育契機(jī)，構(gòu)成德育合力

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的環(huán)節(jié)。

結(jié)合學(xué)校的中心工作和教育重點(diǎn)及國內(nèi)外重大時事認(rèn)真組織國旗下講話，“禮貌禮儀”、“感恩”、“考試動員”等19次主題講話，進(jìn)一步增強(qiáng)升旗儀式的教育效果。

2、結(jié)合國家重大節(jié)日，如：“我們的節(jié)日———清明節(jié)”等契機(jī)，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，如：①4月2日午時，由市禮貌辦、市教育局主辦、南海中學(xué)承辦的“清明吟誦革命魂、放飛中國夢”主題詩歌誦讀活動在校大禮堂隆重舉行，本次活動得到了市委和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委常委、宣傳部部長張秋紅、副部長金曉云、市教育局局長許明等領(lǐng)導(dǎo)觀看了活動;

②3月28日南海中學(xué)舉行憶先烈思己任為主題的清明祭掃活動，緬懷革命先烈，對師生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育③進(jìn)行了“我們的節(jié)日—清明節(jié)”的主題征文活動和主題黑板報評比。寓德育于活動，使學(xué)生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗(yàn)。

3、搞好“后進(jìn)生”的思想教育工作和家庭困難學(xué)生的幫扶工作。

①4月7日午時，共青團(tuán)__市委謝瑛部長來我校支助特困生王志超，期望他能克服困難，努力學(xué)習(xí)，用知識回報社會。②。陸續(xù)開展了困難家庭調(diào)查和幫扶、“鳳凰助我飛”、特殊學(xué)生調(diào)查和幫扶工作。

三、細(xì)化管理過程，加強(qiáng)班主任管理

1、加強(qiáng)班主任隊伍管理。

政教處實(shí)行“定量與定性雙重”考核，實(shí)行“班務(wù)告之制度”、定期播放常規(guī)管理專題片、班主任培訓(xùn)。①共10期的《班級管理通報》，把班主任的每周考核資料構(gòu)成書面文字，把存在的問題及時曝光，把班主任需要關(guān)注的問題進(jìn)行羅列;②用攝像機(jī)把工作中的優(yōu)缺直觀地呈現(xiàn)出來，如“牛奶引發(fā)的思考”、“遏制過早到?！睂ｎ}片等。這樣，進(jìn)一步明確了班主任的職責(zé)，把責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一在一齊，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)班主任整體管理水平的提高。

2、加強(qiáng)班主任的考核工作。

期中期末，政教處對班主任工作進(jìn)行了鑒定，自下而上地經(jīng)過對學(xué)生的問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、檢查團(tuán)隊工作手冊等形式了解班主任工作情景，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排部署，嚴(yán)查強(qiáng)管，層層把關(guān)，更加有效的開展下個階段的工作，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不疏漏。

3、建立齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)和和諧競爭的氛圍。

①政教處根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，集中力量，5月4日，舉行了“一日訪?！被顒?②經(jīng)過“校信通”平臺加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的溝通;③班主任工作優(yōu)秀案例的收集和評比;④2月19日上午，召開新學(xué)期班主任開學(xué)工作會議，鑒定過去展望新學(xué)期的班主任工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平;⑤3月17日，市教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)評估和驗(yàn)收我校創(chuàng)立“模范家長學(xué)?！惫ぷ鳎倚１辉u為“市優(yōu)秀家長學(xué)?！薄?/p>

四、抓好常規(guī)管理，開展禮貌班級評比

1、要求班主任占領(lǐng)德育主陣地——班會課。

本學(xué)期政教處對班會課進(jìn)行了規(guī)范，規(guī)定主題并進(jìn)行專項(xiàng)的巡查、記錄和反饋。

2、每周都有一項(xiàng)例行的專項(xiàng)抽(巡)查。

對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，定期播放常規(guī)管理專題片，直觀地進(jìn)行常規(guī)管理中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時表揚(yáng)和反饋，這樣，起到了明顯的教育和補(bǔ)救效果。如：舉辦“常規(guī)管理回頭看”專題管理講話和“未成年人思想道德建設(shè)工作測評”問卷調(diào)查

等活動，從源頭狠抓牛奶袋子亂扔行為管理、胸卡規(guī)范佩帶檢查、亂扔垃圾專項(xiàng)檢查、長發(fā)專項(xiàng)檢查、吃零食問題教育、各班衛(wèi)生死角進(jìn)行清查、清剿課外書籍、自行車排放等。

3、做好“流動紅旗”評比工作。

并認(rèn)真組織檢查學(xué)生干部配合進(jìn)行評比，做到公平公正，及時表彰，使各班教室的各項(xiàng)指標(biāo)到達(dá)要求，讓流動紅旗流動起來，常規(guī)管理變成管理常規(guī)，起到了環(huán)境育人的進(jìn)取作用。

4、抓好各個班級的學(xué)生干部的帶頭作用。

這學(xué)期，我們專門組織了“班長培訓(xùn)班”、“班級宣傳委員會議”、“常規(guī)管理檢查人員會議”，大大地提高了學(xué)生干部的進(jìn)取性，上下構(gòu)成了合力以促進(jìn)了常規(guī)管理的有效性。

五、加強(qiáng)安全禮貌教育，制度不斷完善。

1、開展安全自查，樹立安全意識，提高自我保護(hù)本事。

進(jìn)行了國旗講話、黑板報評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動。

2、開展禮貌和諧宣傳教育。

如：①3月5日，學(xué)校團(tuán)委帶領(lǐng)七年級部分學(xué)生參加__市紀(jì)念開展學(xué)雷鋒活動50周年志愿服務(wù)集中啟動儀式;②發(fā)放和宣傳“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做禮貌中學(xué)生”倡議書;③發(fā)起“從我做起共建節(jié)儉型幸福學(xué)校”倡議書，倡議學(xué)生從小樹立勤儉節(jié)儉的意識，爭當(dāng)“崇尚節(jié)儉、反對浪費(fèi)”的小使者，攜手共建節(jié)儉型幸福學(xué)校，同心共筑節(jié)儉型和諧社會;④發(fā)起“慈善一日捐”倡議，全校師生進(jìn)取響應(yīng)倡議書的號召，伸出援助的雙手，奉獻(xiàn)真誠的愛意!⑤加強(qiáng)“美德”教育，倡導(dǎo)禮貌行為和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我校八(12)的韓鵑同學(xué)獲得了市“美德少年”榮譽(yù)稱號。

六、組織豐富多彩的文體活動。

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處經(jīng)過舉行資料豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

1、本學(xué)期，政教處共組織了4次班級黑板報評比和數(shù)次更新櫥窗資料，每次評比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定資料，自已排版，自已抄寫，自我美工，質(zhì)量有了較大的提高。

2、“紅領(lǐng)巾廣播臺”定期播出集文學(xué)、娛樂、教育等資料;

繼續(xù)擴(kuò)大校“郵文化”特色，不斷更新《郵苑》資料;第5的《魁星》學(xué)校雜志出版。

3、團(tuán)委組織進(jìn)行“第三十二期少年團(tuán)校開學(xué)典禮”，又有一批優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。

4、參加5月的由市教育局和新華書店聯(lián)辦的“美麗中國”讀后感征文大賽，我校__獲得了一等獎，__等8位獲得了二等獎。

5、開展特色郵文化活動。

①5月13日午時，市政協(xié)主席，市郵協(xié)會長、中華全國集郵聯(lián)合會理事倪文才來到南海中學(xué)，舉辦《集郵與郵集》的集郵知識講座，并展示了自制《道教文化》郵集;分教師和學(xué)生集郵愛好者聽取了講座、參觀了郵展;6月5日午時，南海中學(xué)陳維平教師為全校集郵愛好者作了一頁郵集制作講座。

七、創(chuàng)造性地扎實(shí)開展體藝工作和團(tuán)委工作

1、體藝工作頭緒多、任務(wù)重，但體藝組扎實(shí)搞好相關(guān)數(shù)據(jù)收集、歸納、上報。

如：組織全校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)測試并上報國家體育總局、傳統(tǒng)特色項(xiàng)目申報和材料準(zhǔn)備、學(xué)校足球活動工作方案制定和上報、市級課題研究開題(高郵)、完成體育中考工作等工作。協(xié)助搞好上級和學(xué)校各項(xiàng)活動，較好地完成各級交代的任務(wù)，體藝組一班人克服教學(xué)任務(wù)重的困難，任勞任怨，完成了各項(xiàng)任務(wù)。

2、團(tuán)委工作活動多，應(yīng)急較多，在完成常規(guī)工作的同時，本學(xué)期完成畢業(yè)生檔案入庫和轉(zhuǎn)接工作。

篇(7)

以黨的十七大精神為指針，以辦好人民滿意教育為宗旨，縣、縣政府和上級教育行政部門的工作要求，緊緊圍繞“保安全、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、出特色”的工作目標(biāo)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，集中精力抓管理，上下一致抓質(zhì)量，努力促進(jìn)教育工作再上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)

(一)九年義務(wù)教育

1.縣小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)；初中階段適齡人口入學(xué)率達(dá)到100%，年輟學(xué)率控制在2.6%以內(nèi)，初中三年保留率達(dá)95%以上；視力、聽力和智力三類殘疾人口入學(xué)率均達(dá)90%以上；中、小學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)96%以上。

2.構(gòu)建德育工作的長效機(jī)制，確保中小學(xué)在校生違法犯罪率為零。完善幫扶留守兒童健康成長的長效機(jī)制。農(nóng)村中學(xué)70%以上、農(nóng)村小學(xué)90%以上具備學(xué)生勞動實(shí)踐場所。

3.科學(xué)、合理編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作。在保證學(xué)校正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，安排公用經(jīng)費(fèi)總額不低于40%的資金用于學(xué)校發(fā)展。校園方責(zé)任險達(dá)100%。

4.市前三，高考成績較上年前移。

(二)高中階段教育

大力發(fā)展高中段教育。圓滿完成或超額完成普通高中招生和職業(yè)高中(中專)招生計劃，初中畢業(yè)生升學(xué)率力爭達(dá)到70%以上。大力發(fā)展職業(yè)教育，縣職業(yè)教育中心。普通高校本科上線率、重點(diǎn)線上線率比上年有所提高，大專以上錄取人數(shù)占考生總數(shù)95%以上。

(三)幼兒教育

年內(nèi)新增2-3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范幼兒園，3-5周歲兒童入學(xué)率達(dá)到95%以上，學(xué)前一年入學(xué)率達(dá)到100%。

(四)辦學(xué)條件改善

加快農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建進(jìn)程，爭取言愛基金學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，縣特殊教育學(xué)校建設(shè)，基本完成永陽中學(xué)、萬福中學(xué)改造，全年新建修建校舍3萬平方米，縣縣中、縣二中通用技術(shù)教育裝備。實(shí)施校安工程，消滅d級危房2.18萬平方米。積極打造一批不同類別、不同層次的“花園式”學(xué)校。全面完成普九債務(wù)化解任務(wù)。

實(shí)行高中住房改革。

(五)加強(qiáng)校長和教師隊伍建設(shè)

全年培訓(xùn)中小學(xué)教師2100人，培訓(xùn)骨干教師和學(xué)科帶頭人800人；縣小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，各階段教師學(xué)歷提高不少于5%。

(六)積極落實(shí)民生工程

全部免除義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)、教科書費(fèi)。認(rèn)真做好貧困家庭學(xué)生資助工作，成立學(xué)生資助管理中心。改進(jìn)高中、初中貧困生救助方法。督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建立扶貧助學(xué)的長效機(jī)制。落實(shí)教育民生工程，市排位前三名。

三、主要工作任務(wù)和措施

(一)加大安保維穩(wěn)工作力度，確保教育和諧穩(wěn)定

1.積極創(chuàng)建安全文明校園。落實(shí)社會治安綜合治理責(zé)任制，實(shí)行“一票否決權(quán)”；加強(qiáng)消防安全教育和管理，嚴(yán)禁學(xué)生玩火，開展學(xué)校防災(zāi)防火安全疏散演練，增強(qiáng)師生自救能力，做到學(xué)生宿舍每層配備滅火器；杜絕學(xué)生踩踏事件的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，高層建筑實(shí)行劃區(qū)域下樓，重要時段安排教師在樓口值班，做到防患于未然；深入開展“食品安全進(jìn)校園”宣傳教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂購物渠道的監(jiān)督管理，教育學(xué)生不買地攤零食，確保師生飲食安全。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)人員管理，嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)出校門登記詢問制度和值班制度，中心小學(xué)要督促轄區(qū)內(nèi)學(xué)校校門關(guān)()鎖的安全，有條件的學(xué)校校門口要安裝電子眼。

2.堅持開展預(yù)防甲型流感和季節(jié)性傳染病防控工作，完善預(yù)防工作管理體制，進(jìn)一步抓好“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，有計劃落實(shí)甲感疫苗接種工作，采取措施，確保師生安全。

3.提高機(jī)關(guān)工作效能和服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揮教育便民服務(wù)中心功能，提供教育法律政策咨詢服務(wù)，做好來信來訪的接待受理工作，快捷化解矛盾，維護(hù)教育穩(wěn)定；嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)行為，塑造教育系統(tǒng)的新形象。

4.堅持不懈抓好校舍安全工程實(shí)施，完善校建管理，重點(diǎn)抓好保進(jìn)度、保質(zhì)量、保安全。

(二)進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生品德教育。廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，舉行中小學(xué)生讀書知識競賽、演講比賽和辯論，開展中小學(xué)生《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》齊誦比賽，通過書香校園的建設(shè)活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的品德。

2.繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。縣性“有效教學(xué)”課堂教學(xué)大比武和教研、評估活動，組織開展第一批“有效教學(xué)”試點(diǎn)學(xué)校的考評工作，指導(dǎo)第二批試點(diǎn)學(xué)校的申報；分片召開有效教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會；抓好義教階段第二輪課程改革的指導(dǎo)和深化工作，促進(jìn)第二輪初中、小學(xué)課改健康發(fā)展。

3.健康有序，穩(wěn)步推進(jìn)高中課程改革。一是嚴(yán)格執(zhí)行《縣高中教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，注重抓好過程實(shí)施，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)。二是抓好高中新課程實(shí)驗(yàn)階段性評估，完善《**縣普通高中新課程實(shí)驗(yàn)評估方案》，加強(qiáng)過程管理，獎優(yōu)罰劣，確保新課程實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處。三是召開高中課改階段性總結(jié)會，通過調(diào)研總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、提出改進(jìn)措施，促進(jìn)高中課改健康發(fā)展。

4.大力發(fā)展職業(yè)教育。市場及社會發(fā)展需求，加強(qiáng)骨干專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)教育發(fā)展水平；進(jìn)一步加大職業(yè)教育的宣傳力度。繼續(xù)加大《民辦教育促進(jìn)法》的宣傳，切實(shí)轉(zhuǎn)變廣大學(xué)生及家長的教育觀、人才觀、成才觀，努力營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍?？h職業(yè)學(xué)校(職教中心)項(xiàng)目建設(shè)工程。抓好“初中后”、“高中后”職業(yè)技能培訓(xùn)。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范管理。嚴(yán)格依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例規(guī)定的程序要求對新申請辦園的民辦幼兒園進(jìn)行審批。根據(jù)《**縣民辦幼兒園辦園水平評估細(xì)則》，以評促改，規(guī)范辦園行為，努力提升幼教水平，幫扶一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦示范幼兒園，帶動民辦幼兒園規(guī)范發(fā)展。

6.實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動。重點(diǎn)抓好高考復(fù)習(xí)迎考、中考選優(yōu)拔尖、縣統(tǒng)考工作，以抓興趣小組為突破口，抓好尖子生的培養(yǎng)，提高優(yōu)生面。一是加強(qiáng)高考、中考的復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)工作，適時召開高考復(fù)習(xí)迎考動員大會和高考復(fù)習(xí)迎考研討會，了解考試信息，把握考試方向，觀摩研討，交流經(jīng)驗(yàn)。二是開展考試評價研究質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)學(xué)生過程評價的探索，努力使學(xué)生評價與中考、高考招生改革接軌；做好高考和中考考試質(zhì)量分析工作，通過全面分析，提出切實(shí)的改進(jìn)意見，有針對性指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)和管理工作。三是抓好常規(guī)教學(xué)的跟蹤問效，舉行學(xué)科競賽、優(yōu)秀教案評比和說教材競賽，重點(diǎn)提升課堂教學(xué)效果；積極組織高中學(xué)科競賽，并抓好“名師大講堂”和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。四是抓好周三活動課教學(xué)，推動興趣小組開展，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，發(fā)展學(xué)生特長。加強(qiáng)對興趣小組工作的過程管理和終端評價，大力開展興趣小組的競賽評比和成果展，依據(jù)成績大小發(fā)放教師興趣小組補(bǔ)貼。充分發(fā)揮青少年校外活動中心作用，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)大學(xué)生的視野。積極開展校內(nèi)外勤工儉學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動觀念，提高動手能力。五是繼續(xù)抓好科研課題過程管理，推廣優(yōu)秀科研成果。召開優(yōu)秀科研課題介紹推廣會?？h中標(biāo)課題的管理和階段性評估。六是繼續(xù)深入開展學(xué)校陽光體育運(yùn)動。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，確保學(xué)生每天鍛煉1小時，實(shí)行大課間體育活動制度。縣小學(xué)生、縣中小學(xué)生單項(xiàng)田徑運(yùn)動會，以進(jìn)一步推動學(xué)校陽光體育運(yùn)動的深入開展，促進(jìn)師生身體素質(zhì)的提高。

7.進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，抓好信息技術(shù)推廣應(yīng)用活動。重點(diǎn)裝配10個中小學(xué)圖書室，基本完成中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；縣中、縣二中加快信息化建設(shè)步伐，高中嘗試“私買公助”形式，為專任教師配備電腦。加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)與應(yīng)用，開展應(yīng)用設(shè)備資源說課、上課比賽活動，開展“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用特技教師”、優(yōu)秀網(wǎng)管員評選活動，樹立一批管理規(guī)范，應(yīng)用效果好的先進(jìn)典型。積極構(gòu)建網(wǎng)上教研體系和平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源互補(bǔ)和優(yōu)質(zhì)資源共享。認(rèn)真組織開展信息技術(shù)興趣小組活動。

8.抓好高考、會考和中考考場建設(shè)，優(yōu)化組考工作，進(jìn)一步規(guī)范考試秩序，純考風(fēng)，嚴(yán)考紀(jì)，扎實(shí)做好中職宣傳工作。創(chuàng)新措施，規(guī)范招生秩序，堅決打擊非法招生行為，維護(hù)考生切身利益，市領(lǐng)先地位。

9.完善評估機(jī)制。認(rèn)真做好中小學(xué)辦學(xué)水平評估和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教()育督導(dǎo)評估工作，開展中小學(xué)素質(zhì)教育評估，做好學(xué)校“陽光體育”工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，市2010教育重點(diǎn)工作目標(biāo)考核的迎檢工作，力爭取得好成績。

(三)建設(shè)一流的教師隊伍，增強(qiáng)教育改革和發(fā)展活力

1.繼續(xù)實(shí)施教師能力提高工程。抓住與南昌等地結(jié)對幫扶的契機(jī)，分期分批選派部分優(yōu)秀校長、教師赴南昌、上海等地跟班學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)教育理論、學(xué)教育方法、學(xué)教育技術(shù)。加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人的考評和培養(yǎng)，充分發(fā)揮其帶頭和引領(lǐng)作用；繼續(xù)抓好“百課競賽”，開展課堂教學(xué)大練兵，堅持人人參與、層層推選的原則，擴(kuò)大高中各學(xué)科教師的決賽面；認(rèn)真抓好“送課下鄉(xiāng)”活動，實(shí)現(xiàn)資源共享，定期舉辦自制教具比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽和示范課展示等活動，繼續(xù)實(shí)施教師閱讀工程，為教師學(xué)習(xí)提供精品書目，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍；實(shí)行高中、初中教師分別進(jìn)行高考、中考題檢測，提高教師專業(yè)水平；抓好新教師培訓(xùn)工作；認(rèn)真落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展評選事項(xiàng)，做好初評、總評和表彰獎勵工作，積極營造愛崗敬業(yè)、比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。

2.深化教育人事制度改革，實(shí)施職稱聘任競爭上崗。加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的管理、培訓(xùn)，按政策要求做好職稱評聘工作，對中心小學(xué)教師與村小教師的職稱聘任考核有所區(qū)分?？茖W(xué)制定和落實(shí)績效工資考核辦法，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，實(shí)行學(xué)科帶頭人、骨干教師和一般教師的補(bǔ)貼拉開差距，促進(jìn)廣大教職員工愛崗敬業(yè)。逐步建立教師能進(jìn)能出、能上能下的競爭淘汰機(jī)制；縣城高中人事制度改革，試行高中級教師差額聘任和中層干部競爭上崗；加強(qiáng)對學(xué)校班子考核，從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā)，考核采取從實(shí)從細(xì)、有效、全面的原則，注重品行、責(zé)任心、吃苦精神、組織、管理、教學(xué)、協(xié)調(diào)、工作方法等考核，做到干部能上能下，人盡其才，用人所長。