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學(xué)生總結(jié)發(fā)言稿精品(七篇)

時(shí)間:2022-03-09 05:59:46

序論:寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇學(xué)生總結(jié)發(fā)言稿范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。

學(xué)生總結(jié)發(fā)言稿

篇(1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家上午好!

今天,很榮幸能夠站在這里發(fā)言!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培與信任,更感謝各位同仁對(duì)我的關(guān)懷。

現(xiàn)我就自己一年以來如何做好自己的本職工作,如何當(dāng)好大學(xué)生村官,怎樣配合“村支兩委”開展工作談?wù)勛约旱母邢?。其?shí)這三者之間是相輔相成的,只有在做好自己的本職工作的基礎(chǔ)上,才能配合好“村支兩委”做好村內(nèi)其他事務(wù),也才算得上是一名合格的大學(xué)生村官。

首先,找準(zhǔn)一個(gè)“位”字。大學(xué)生沒有什么大不了的,因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生滿地都是。所以我很渺小、很普通、很凡人。要當(dāng)好村官,先得當(dāng)好村民;真正了解他們的生活、了解他們的想法,了解當(dāng)今的農(nóng)村,才能做好現(xiàn)在的村務(wù),發(fā)展好現(xiàn)在的村莊,當(dāng)好如今的村官。

其次,留心一個(gè)“學(xué)”字。剛從大學(xué)校園走出來的我們,對(duì)農(nóng)村工作可以說是一張白紙。記得剛下村的時(shí)候,一位村民送了我三個(gè)字“夠得學(xué)”。很感謝他,因?yàn)槭撬屛颐靼琢俗约旱亩ㄎ?。一位領(lǐng)導(dǎo)說過:你們下來要向書本學(xué),更要在干中學(xué),向別人學(xué),凡事多問幾個(gè)為什么:別人為什么會(huì)那樣做?要是我該怎樣做?我應(yīng)該在那些方面提高自己?在一年的工作中,我聽到了自己從沒聽過的詞語:“遷絕戶”、“死絕戶”;我看到從沒見過的場(chǎng)面:爬坡上坎丈量土地,走村入戶了解社情民意;更親身實(shí)踐了未接觸過的許多事務(wù):抓大肚子、調(diào)解矛盾糾紛、清查流動(dòng)人口、辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)等等。一年多的歷練,我似乎明白了:身處農(nóng)村這個(gè)大環(huán)境,既要多學(xué)習(xí),還要靠自己去摸索、去分析、去解決、去處理、去總結(jié)。

篇(2)

    (4)黑板報(bào)、手抄報(bào)、辯論會(huì)

    黑板報(bào):①主題名稱②主要欄目名稱③欄目的主要內(nèi)容④名言警句座右銘⑤編后語⑥版面設(shè)計(jì)效果圖

    手抄報(bào):①報(bào)名②主要欄目名稱③欄目主要內(nèi)容④名言警句式座右銘⑤編者按(辦報(bào)目的)⑥結(jié)束語

    辯論會(huì):①辯論標(biāo)題②正方(反方)的觀點(diǎn)③正方(反方)辯論提綱④指出正、反方辯論時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足 ⑤總結(jié)發(fā)言

    解答此題可以分以下兩步:①整體把握,確定主題,明確思路。②認(rèn)真研讀,具體分析,大膽拓展。在明確主題的情況下,設(shè)計(jì)標(biāo)題。

    [例題]華天中學(xué)初三年一班準(zhǔn)備辦一期板報(bào),板報(bào)的主題是節(jié)約水資源。請(qǐng)你參加進(jìn)來,完成下列任務(wù):

篇(3)

【1】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

期中考試歷時(shí)兩天,于20XX年11月5日星期五下午結(jié)束。由于昨天回家已屬于癱瘓狀態(tài),所以沒有及時(shí)的記下考試的感受。

這次期中考試,是一次與眾不同的考試,意味著在初中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成效以及第一次七門功課同步考。從考場(chǎng)出來,身心疲憊,同時(shí)也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧:

語文:總體感覺較為良好。通過與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問的題,并沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體,總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說,這些題的大意都差不多,考得心里都感覺不確定自己的答案了。

數(shù)學(xué):感覺還可以。不過考滿分已經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想。由于對(duì)第一單元知識(shí)的掌握不牢固,導(dǎo)致一個(gè)題出錯(cuò),此題大意為:一個(gè)硬幣通過旋轉(zhuǎn),像一個(gè)球體,從中我們可知道。正確答案:面動(dòng)成體。本人的答案為:球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成,并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。如果把前半句加以總結(jié)性的提煉,可能就不會(huì)錯(cuò)了,真是多此一舉啊!

英語:感覺還可以。不過有一個(gè)題仍似懂非懂,不過扣分應(yīng)該是不可避免的。

對(duì)于新增添的四個(gè)學(xué)科,本人有些欲哭無淚。

政治:一般。政治平時(shí)上課很簡(jiǎn)單,談感想,看書加劃重點(diǎn),幾乎就沒什么事了,誰知臨考試前發(fā)下一張復(fù)習(xí)提綱要求背過,一開始沒當(dāng)回事兒,覺得看幾遍理解了就行了,再加上老師在課堂上領(lǐng)著背了一點(diǎn),考前一天連看都沒看,考試的那天中午,臨陣磨槍,開始緊張了,不過還好差不多都記清楚了,就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要?jiǎng)谝萁Y(jié)合中漏掉了一個(gè)在學(xué)習(xí)的過程中,第四個(gè)玩的原則中漏掉了一個(gè)積極。政治提綱不難背,但是問題太容易混淆了。

歷史:一般。在歷史復(fù)習(xí)上,我算是下了功夫。臨考試前一天,我把歷史學(xué)檢中的預(yù)習(xí)提綱全做上了,并且看了看商鞅變法、千古一帝秦始皇的解答題,把歷史復(fù)習(xí)題的答案全弄懂了,歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場(chǎng),有一些題竟然奇跡般的忘掉了,還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里,體現(xiàn)了什么階級(jí)壓根沒寫。交上答卷后,問了問監(jiān)考的歷史元謀人老師,老師說,是新興地主階級(jí)。還是對(duì)知識(shí)的掌握不夠啊!

生物:一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科,但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡(jiǎn)單,結(jié)果是讓我錯(cuò)誤百出。其實(shí)考前復(fù)習(xí)也挺充分的,可是一到考試就糊涂,算了不提了。

地理:還可以。日常生活中較討厭的科目,但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的,但這種感覺挺爽。不過我也有一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤做得太慢了,一節(jié)課的考試時(shí)間,我根本不夠用,時(shí)間緊迫,在老師的催促下,最后一個(gè)畫圖題我改了三次,也不知道改沒改對(duì),就強(qiáng)行收卷了。

考完試后,班主任劉老師說,這次數(shù)學(xué)三班有考滿分的,他們有考滿分的實(shí)力。我們班沒有考滿分的,應(yīng)為我們沒有實(shí)力,為什么沒有實(shí)力?因?yàn)槲覀兲≡炅?。是啊,我在臨考前很浮躁,考好的前提就是心平氣和,心不靜怎么能考好呢?

過去的就讓它過去吧!不管怎樣,揮揮手對(duì)煩惱說聲byebye,笑對(duì)人生,笑對(duì)下周五的家長(zhǎng)會(huì)!

【2】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

大家下午好!

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī),但是這次成績(jī)的取得,離不開一切幫助過我的人。在這里,我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母,感謝淳淳教導(dǎo)我的老師,感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們,是你們給了我信心和力量,在此除了感謝你們,我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

1、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過:態(tài)度決定一切。一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人,才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事,認(rèn)認(rèn)真真地做好,那么我們才有可能走在別人的前面。

2、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語文關(guān)鍵是記憶,語文知識(shí)可分為四個(gè)部分:字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)生字,想想它怎么寫怎么讀,能組成什么詞,造成什么句子,在哪篇課文中出現(xiàn),能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解,我們應(yīng)該勤動(dòng)腦,多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了,弄懂了。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀,做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況,采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)使你終身受益.

3、好成績(jī)離不開勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛迪生,曾經(jīng)說過:天才等于百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感。天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班,這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成;而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課,這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早,成績(jī)好。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn),將來我們的成績(jī)能提高一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒,用于學(xué)習(xí)。

我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試,給我?guī)砹顺晒Φ南矏偅也粫?huì)沉迷于一次小小的成功中,這一次成功已成為過去,一切從零開始,今后我會(huì)加倍努力,讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!

謝謝大家!

【3】期中考試總結(jié)發(fā)言稿

期中考試結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了,但當(dāng)我再次翻開成績(jī)單時(shí),心中仍會(huì)有許多感觸??粗渌瑢W(xué)的成績(jī)穩(wěn)步向前,而自己卻在退后,排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認(rèn)清了自己的狀況,而不再是霧里看花。

我是后進(jìn)班的學(xué)生,在三班以及初進(jìn)一班的半年里,坦白地講,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很散漫,每天都是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,老師拖著走才往前走一點(diǎn)。進(jìn)入高二下半學(xué)期,許多科目一開始高考第一輪復(fù)習(xí),自己才覺得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開始好轉(zhuǎn),上自習(xí)課講話少了,東張西望少了,與老師對(duì)眼的次數(shù)也少了,更多的是埋下頭來學(xué)習(xí)。本以為期中考試會(huì)是一次自己努力的見證,而下滑的成績(jī)卻給了我當(dāng)頭一棒:為什么自己比原來更努力了,狀態(tài)更好了,但成績(jī)卻下滑了,難道成績(jī)不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到了答案:第一是基礎(chǔ)不牢,第二是學(xué)習(xí)緊迫感還不夠。就我的數(shù)學(xué)而言,在三班,我的數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),每次考試都是我用數(shù)學(xué)來平衡我文科上的不足,我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進(jìn)了一半。但在隨后的一年中,數(shù)學(xué)成績(jī)和名次一塊兒直線下滑,就是由于基礎(chǔ)不老所致。過去數(shù)學(xué)大部分以初中為基礎(chǔ),成績(jī)不賴。隨著課程的深入,自己不會(huì)的東西越來越多,基礎(chǔ)越來越差,考試題只需稍加變形,我立刻就無從應(yīng)對(duì)。這就好比修建一座大樓,地基不牢,樓再高再豪華,也會(huì)被一陣大風(fēng)刮到。其次是學(xué)習(xí)的緊迫感,我有一個(gè)壞習(xí)慣,每當(dāng)做題時(shí),做出來之后都會(huì)放松一會(huì),再去思考下一道題。別小看了這短短的幾秒,就是這短短的幾秒,是我原有的狀態(tài)也松懈了下來,進(jìn)入下一道題時(shí)仍需花時(shí)間調(diào)整,一節(jié)自習(xí)課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù),別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力,別人事半功倍,我卻事倍功半,自然被別人甩在后面。必須讓自己時(shí)刻緊張起來,繃緊高考這根弦,是自己在學(xué)習(xí)上更具緊迫感,提高效率,提升狀態(tài),才能即出力又做功。

我們?cè)?jīng)都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者,來到開發(fā)區(qū)一中這個(gè)高手云集的地方,我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里,各個(gè)地方的好學(xué)生都在一起,而我又能怎么能拼過他們呢?而有些人,相信自己是優(yōu)秀的,他們肯定自己無論身處何種環(huán)境,他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進(jìn)前十,而班級(jí)的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進(jìn)不去嗎?不,是我們不相信自己的實(shí)力,沒有像他們那樣堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的,也沒有像他們那樣逼自己拼出實(shí)力,我們要摒棄努力也不一定進(jìn)前十的想法,逼自己拼一拼。因?yàn)槿绻悴槐谱约浩匆话?,你永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)。

在我們身邊,到處都有自己的榜樣。就我的周圍而言,每個(gè)人都值得我學(xué)習(xí)。我的組長(zhǎng)王XX,周末不上課外班,在家刷練習(xí)冊(cè),成績(jī)穩(wěn)居前十。阿XX,雖然舞蹈讓他每天都少了兩個(gè)小時(shí),但他的成績(jī)依然不錯(cuò)。宮XX,自習(xí)課時(shí)我只見他認(rèn)真埋頭的學(xué)習(xí),從來沒見過他講過閑話。他們身上的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。同樣,我們每個(gè)人的身邊都有著自己的榜樣。三人行,則必有我?guī)?,擇其善者而從之,讓別人的成為自己的優(yōu)點(diǎn),那會(huì)是一件多么快活的事。

篇(4)

在期中總結(jié)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿

記得有人說過如許一句話:“痛并高興著”。進(jìn)修是我們中門生最緊急的任務(wù)。但是我們對(duì)付進(jìn)修的“明白”卻不盡雷同,有人覺得進(jìn)修苦,有人覺得進(jìn)修樂,不管你覺得進(jìn)修是苦還是樂,我一貫覺得進(jìn)修雖苦,但苦中有樂。我有一套不可文的進(jìn)修方法,在這里和大家交換,以共勉。

進(jìn)修語文不過乎讀、記、背、應(yīng)用。讀可分為兩種讀:一種是在講堂內(nèi)涉獵,另外一種是在課外涉獵。記得高爾基說過,“書是人類進(jìn)步的門路”。正如名流所說,人類的進(jìn)步是遲鈍的,是一步一個(gè)門路緩緩走上去的,而構(gòu)成這個(gè)個(gè)門路的恰是一本本書?。《覀冏鳛楣蕠拇髽?,不恰是要認(rèn)當(dāng)真真、自動(dòng)地去讀書嗎?但不但僅要讀書,還要聯(lián)合起來讀。記便是多做筆記,同學(xué)樣大都覺得做筆記便是摘抄一些美文,但做筆記不但僅只可以抄這些,你還可以對(duì)你覺得好的段落、文章進(jìn)行賞析,也能夠?qū)δ阌X得不好的段落進(jìn)行責(zé)怪,并可以加以改正。但是,記也要聯(lián)合背。背,顧名思義便是背誦,如果你只將美文段記在筆尖上,而不是記在腦海里,我可以直接報(bào)告你,你前方的讀、記都白搭了,可是背過以后,還要能加以應(yīng)用,如許才華真正地做到學(xué)乃至用。

數(shù)學(xué)的方法便是諦聽、強(qiáng)記、多練。講堂的四十五分鐘在時(shí)候河道里特別不干起眼,但對(duì)付我們來講,卻特別寶貴,我們要富裕利用這四十五分鐘,當(dāng)真聽講,把該弄懂的題目弄懂,把新知識(shí)都吸取,鄙人課后,該當(dāng)回想一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另外一方面便是習(xí)題,我們每每在做習(xí)題時(shí),能把握書上異國的知識(shí),如許,多做習(xí)題,又會(huì)多把握一些講堂外的內(nèi)容,你就又比他人的知識(shí)多了一點(diǎn)兒。

進(jìn)修英語最緊張的是自學(xué),把英語說白了,它便是漢語的另外一種,如果給你一個(gè)韻母,一個(gè)聲母,我想你必定會(huì)拼出這些漢字,英語也同漢語一樣,它只不過便是輔音和元音相拼,就成了一個(gè)單詞,只要認(rèn)識(shí)了20個(gè)元音和28個(gè)輔音,掃數(shù)沒學(xué)過的單詞,只要給你音標(biāo),你都可以將它們拼寫出來。有人會(huì)說:“那我不會(huì)讀呢?”那很大略,你可以向會(huì)讀的同學(xué)或教授請(qǐng)教??!這時(shí)候,大略有的同學(xué)內(nèi)心會(huì)想:我才不去問呢,多丟人?。≡谶@里,我想請(qǐng)你記取一句話:“謙和(!)進(jìn)修,不恥下問。”要知道,問是光榮的,你肯問他人題目,闡明你好學(xué),有進(jìn)修的干勁,所以說問不大略是不但榮的。

進(jìn)修掃數(shù)科目,有一個(gè)最大的進(jìn)修方法,那便是:“溫故而知新”,只要你在進(jìn)修以后復(fù)習(xí),那么,你會(huì)發(fā)覺各個(gè)科目只是個(gè)紙老虎。

我相信,只要你用了我所說的進(jìn)修方法,你也會(huì)有和我一樣的感覺:進(jìn)修雖苦,但高興著!

在期中總結(jié)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們:

你們好!

我是xx班的xx。今天,我來為大家說說我平常的學(xué)習(xí)心得吧。

我們不應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的奴隸。在學(xué)習(xí)時(shí),一分鐘就要發(fā)揮一分鐘的作用。在玩的時(shí)候痛痛快快地玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該給自已施加過大的壓力。要做到上課時(shí)抓住每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),思維緊跟老師并獨(dú)立、積極地思考。正如一個(gè)原來健康的人沒有必要吃一大堆的補(bǔ)品,好的成績(jī)也絕不會(huì)是上一大堆的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)出來的,也不會(huì)是書山題海做出來的,更不會(huì)是死記硬背背出來的。是否掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,決定了你是輕松、有趣、愉快還是艱難、乏味、痛苦地學(xué)習(xí)。不妨把每次的作業(yè)當(dāng)作一次考試,到么每一次考試就不過是一次普通的作業(yè)。

語文,我們的母語,也是各科學(xué)習(xí)必用的最重要的工具,是聯(lián)結(jié)它們的紐帶。多讀課外書是關(guān)鍵。我指的`課外書,并不是各式雜志;雜志往往是快餐式的、“心靈雞湯”式的,并不能給我們太多的人文方面的營養(yǎng)。課外書最好是中外經(jīng)典名著,它們經(jīng)過時(shí)間地淘洗,眾譽(yù)所歸,讀來以一當(dāng)十。讀經(jīng)典名著,是與古圣先賢促膝談心,讓我們感悟人生,提高人文修養(yǎng),對(duì)于寫作文,更是裨益良多。經(jīng)典名著理應(yīng)讀多遍,不同的時(shí)期讀往往有著不同的理解。

英語是使用最廣泛的語言,作為一門工具學(xué)科,它的重要性不言而喻。我們沒有生活在一個(gè)充滿英語的氛圍,平時(shí)操練英語的機(jī)會(huì)更是少得可憐,故而我們就要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì),多聽多說多讀多寫。聽說讀寫,正如構(gòu)成木桶的四塊板子,要想多裝水,就不得有一塊短板。多聽,就是多聽英語磁帶,多看美劇。一時(shí)聽不懂不要放棄,持之以恒必有收獲。我們可以從中學(xué)習(xí)老美們的純正口音,糾正自己的發(fā)音。如果老美們說的我們聽不懂,我們說的他們聽不懂,那么我們所學(xué)的無異于啞巴英語。勤于糾正錯(cuò)誤發(fā)音,敏于模仿純正口音。在日常生活中,要盡可能地試著用英語表達(dá)思想,最好是用英語去思維。在使用英語時(shí),要忘掉中文。我和老爸就經(jīng)常在家時(shí)不時(shí)地飆幾句英語。最初我總弄不懂老爸說的什么意思,隨著時(shí)間地推移和詞匯量地增長(zhǎng),我已能輕松地和老爸完成一段對(duì)話了。多讀就是廣泛地看英美書籍雜志,多看美劇??磿鴷r(shí)最好是大聲地讀出來,觀劇時(shí)要強(qiáng)迫自己不看或少看字幕??梢园阉鼈兎指畛梢恍〗匾恍〗胤磸?fù)觀看,仔細(xì)揣摩。多寫就是平時(shí)多寫些英語習(xí)作,可以鍛煉語感,對(duì)平時(shí)所學(xué)進(jìn)行鞏固。

以前有句說法,叫做“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”,說出了它們之間的聯(lián)系的緊密。其中數(shù)學(xué)又是重中之重。數(shù)學(xué)學(xué)好了,物理也不會(huì)差到哪里去,化學(xué)也不會(huì)難。物理、化學(xué)處處要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)好數(shù)學(xué),主要是要培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、思辯的思想。平時(shí)多做習(xí)題,要善于舉一反三,有時(shí)需要把復(fù)雜的問題分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的問題。如果陷于題海,往往自尋煩惱;如果一味窮鉆“奧數(shù)”,則是流于偏頗。初二開始學(xué)幾何,它對(duì)于抽象思維和空間想象能力有較高的要求。要熟知公理定理推論,善于想象,工于嚴(yán)密。要多問自己,某道題有沒有其他的思路?有沒有更簡(jiǎn)便的解法?

生物、地理名為副科其實(shí)也很重要,也要努力學(xué)好,不可偏廢。明年上半年我們將要生、地會(huì)考,時(shí)不我待。死記硬背,對(duì)于學(xué)好生、地作用不大,最生要的是學(xué)以致用,會(huì)看圖,會(huì)畫圖,心中有圖。生物的結(jié)構(gòu)圖,要盡量做到不看書也能畫出它的各個(gè)組成部分。要透徹理解實(shí)驗(yàn),最好是能自己設(shè)計(jì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)。地理學(xué)習(xí)中,種類繁多的各式地圖要弄清它傳達(dá)了哪些地理信息,要有空間概念,弄清各部份地理因素之間的相互關(guān)系。胸中有圖,方能神游天下。

歷史學(xué)習(xí)既要以時(shí)間維度為綱,心中有編年,又要以空間維度為綱,心中有天下。如果能把同一歷史時(shí)期、地理范圍內(nèi)發(fā)生的大事、要事串聯(lián)起來記憶,既可以事半功倍,也可以使們免于死記硬背之苦。“以史為鑒,可以知興亡”,“歷史都是當(dāng)代史”,這都說明了總結(jié)歷史,興利除弊的重要。政治學(xué)習(xí),要把枯燥乏味的理論放到生動(dòng)具體的事例中去學(xué)。關(guān)心時(shí)事政治是十分重要的。我們可以多看新聞,了解,對(duì)這些事件要有自己獨(dú)立的見解。

從來就沒有所謂的“副科”。對(duì)于生、地、史、政的學(xué)習(xí),多看課外書,還要多看紀(jì)錄片,它們都能讓你開拓視野,讓你各科學(xué)習(xí)互惠互利,觸類旁通。BBc的紀(jì)錄片以制作嚴(yán)謹(jǐn)、精美而著稱

對(duì)于每個(gè)人來說,學(xué)習(xí)都是個(gè)獨(dú)立的課題,沒有所謂的捷徑與技巧。如果說有那么一種學(xué)習(xí)方法通行的話,那就是濃厚的興趣、科學(xué)的方法以及刻苦的實(shí)干。

希望我說的,能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),能夠幫助到大家。謝謝!

在期中總結(jié)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿

上周,全縣七八年級(jí)進(jìn)行了期中考試,學(xué)校安排我們分部進(jìn)行總結(jié)大會(huì)。感謝兄弟們的配合,第一學(xué)部期中總結(jié)大會(huì),如期進(jìn)行。教務(wù)總結(jié)、教務(wù)總結(jié)、師生獎(jiǎng)勵(lì)、典型發(fā)言后,終于輪到我上場(chǎng)了。

今天,我先提問幾個(gè)問題:同學(xué)們,你們快樂嗎?你們高興嗎?你們幸福嗎?

孩子們的答案竟一致的統(tǒng)一,全都是:不?。锹曇襞派降购Q剑?/p>

那為什么呢?沒人說話了。那是因?yàn)橥瑢W(xué)們的心態(tài)不對(duì),我曾經(jīng)對(duì)我班的孩子們經(jīng)常說的兩句話:1.轉(zhuǎn)過臉去,世界大得很?。_曼·羅蘭)2.幸福是一種態(tài)度,只要你學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)欣賞,人生雖然很復(fù)雜,其實(shí)幸福挺簡(jiǎn)單。(無界語)所以呀,同學(xué)們,當(dāng)你在心里有糾結(jié)的時(shí)候;當(dāng)你煩悶的時(shí)候,去跺廁所墻壁的時(shí)候,當(dāng)你夠不著,鞋脫了,頂著臭氣,用手向天花板上摁腳印,又被老師逮住的時(shí)候;被老師狠批的時(shí)候。背背我的兩句話,會(huì)高興起來,會(huì)幸福起來的。(學(xué)生歡呼起來?。?/p>

我講的第二點(diǎn),同學(xué)們,知道這幾個(gè)詞語嗎?自強(qiáng)不息,厚德載物;(都不知道呀)同學(xué)們,20xx年四月二十四號(hào)什么日子呀?(不知道)當(dāng)然,知道的人不會(huì)太多,包括我們的老師。十年樹木,百年樹人。作為一方樹人之地,從“留美預(yù)備學(xué)校”到現(xiàn)代化綜合性大學(xué),清華已走過整整百年,是清華大學(xué)的百年校慶呀!“自強(qiáng)不信,厚德載物”是清華的校訓(xùn)呀?。ㄓ型瑢W(xué)小聲問:厚德載物是啥?)(天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子當(dāng)厚德載物。)我們呢,上不了清華、北大,也總該知道有關(guān)他們的時(shí)事吧。

接下來,這幾個(gè)詞同學(xué)們?cè)撝腊桑?ldquo;半杯水”論、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“好人有好報(bào)”。

“半杯水”(half cup f water ),(我特意用英語調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的情緒)當(dāng)你經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,口干舌燥,看到桌子上的半杯水,你會(huì)怎樣?(有同學(xué)說,喝了它)我這有三個(gè)對(duì)這“半杯水”的態(tài)度:啊,才半杯水呀;咦,還有半杯水;哦,半杯水,我想辦法給弄成一杯水。(學(xué)生都明白我的意思了,都說我是第三種態(tài)度。)

“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”(Give e a drp f water,I will give u a spring f water):才給我一滴水呀,我不報(bào);滴水之恩,我應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào);不給我一滴水,我也以涌泉相報(bào)。(學(xué)生們想也不想,第三種了)

“好人有好報(bào)”(ind an will receive ind gaving ):哦,好人呀,不知道什么時(shí)候才能得到回報(bào)的,我不當(dāng)好人;始終堅(jiān)信,好人有好報(bào),我要當(dāng)好人;即使不能得到回報(bào),我也要當(dāng)好人,贈(zèng)人玫瑰手留余香嘛,幫助別人也就是幫助自己嘛,幫助別人留給自己快樂和自信嘛。(同學(xué)們歡呼呀,第三種)

看來同學(xué)們都想當(dāng)好人,當(dāng)一個(gè)積極向上的人,樂于助人的人。看來,真的印證了,心理專家的話了:人生來都是向善的,看看,沒有一個(gè)同學(xué)向惡吧?(前排有幾個(gè)瞎熱鬧的孩子說:這有一個(gè))哦,有呀,站起來,我看看,等會(huì)我讓陳主任(我們的政教主任)給你上上課。(孩子們大笑)

所以呀,同學(xué)們!我們應(yīng)該記住我所說的這些詞,平衡好自己的心態(tài),做一個(gè)敢作敢當(dāng),負(fù)責(zé)的人,一個(gè)有高尚情操的人,有人格魅力的人!

期中總結(jié)大會(huì),我不說成績(jī)不行呀。七年級(jí),七科,科科都比二部好。(鼓掌,學(xué)生們激動(dòng)呀,看來集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的)八年級(jí),八科,四科好于二部(學(xué)生每人說話,打個(gè)平手,看來平手就沒有榮譽(yù)感了)。同學(xué)們?cè)俾?,咱們?yōu)勝的四科是:政治、歷史、地理、生物。人家好的是:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理。(更沒人說話了,接近700名學(xué)生,地上掉根針都能聽見。)成績(jī),我就說這了,八年級(jí)的同學(xué)和老師好好想想。

接著說,這次有沒有前100名退后很多名次的同學(xué)?(肯定有)請(qǐng)大膽站起來,(沒有人)哦,有一個(gè)。(有同學(xué)開始給這位勇敢的同學(xué)鼓掌了)很好,這位同學(xué)很勇敢,很值得我們能學(xué)習(xí),他心理絕對(duì)沒有問題,謝謝!請(qǐng)坐下!

那沒有站起來的同學(xué)肯定心理有問題了,下面我給大家看一段錄像。播放的時(shí)候,想聽的靜心聽,好好思索。不想聽的,低下頭,你想別的事,但別出聲。(播放魏書生的《學(xué)校管理》中,有關(guān)自己給自己編織精神羅網(wǎng))同學(xué)們會(huì)說,學(xué)校管理關(guān)我什么事呀,老師們會(huì)說學(xué)校管理那是你們領(lǐng)導(dǎo)事呀。我說,大家靜心聽聽,它對(duì)你們的人生都有很大的幫助。

篇(5)

關(guān)鍵詞:班主任工作;組織者;“十個(gè)一工程”

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,班級(jí)管理工作主要由班主任負(fù)責(zé),班主任是班級(jí)各方面教育力量的組織者,是學(xué)生方方面面的管理者,是黨的教育方針和學(xué)校工作要求的執(zhí)行者,是學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的協(xié)調(diào)者。班主任工作做得如何,直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù),因此,班主任在學(xué)校工作中的地位是舉足輕重的。如何當(dāng)好班主任,尤其是當(dāng)好中學(xué)階段的班主任,是班主任學(xué)中的重大課題。我以為,當(dāng)好一個(gè)班主任,除了教師的個(gè)人魅力、學(xué)識(shí)水平外,還必須認(rèn)真做好以下十件工作,我把它稱為班主任的“十個(gè)一工程”。

一、組織好一次精心準(zhǔn)備的入學(xué)教育

入學(xué)教育是每個(gè)學(xué)校每學(xué)期初都要進(jìn)行的,是班級(jí)常規(guī)管理中的一個(gè)首要步驟。據(jù)我觀察和了解,現(xiàn)在班主任對(duì)入學(xué)教育流于形式或草草了事。個(gè)人認(rèn)為,入學(xué)教育不僅是班級(jí)常規(guī)管理中的一個(gè)步驟,而且是一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作,它的質(zhì)量的好壞,對(duì)班級(jí)良好班紀(jì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著最為直接的影響,尤其是對(duì)新生班級(jí)而言,顯得更為重要。對(duì)班主任來說,入學(xué)教育的類型主要有兩種,一種是新生班級(jí)或剛接手班級(jí)的入學(xué)教育,一種是原來班級(jí)的入學(xué)教育。不論哪種形式,班主任對(duì)入學(xué)教育這項(xiàng)工作要引起高度重視,要認(rèn)真籌劃、精心準(zhǔn)備,因?yàn)檫@是展示班主任形象、能力的一個(gè)平臺(tái)。在入學(xué)教育中,班主任要與學(xué)生坦誠相見,用良好的形象來吸引學(xué)生,用真情的話語來打動(dòng)學(xué)生,用語言和行動(dòng)證明自己是優(yōu)秀的,這樣,學(xué)生才會(huì)佩服班主任,才會(huì)服從班主任的管理,所以說,組織好一次精心準(zhǔn)備的入學(xué)教育極為重要。

二、召開好一次氣氛熱烈的誓師大會(huì)

誓師大會(huì)是一種樹立學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生熱情的有效形式。這個(gè)大會(huì)一般在開學(xué)一周內(nèi)完成,同樣,對(duì)于這樣的會(huì)議,班主任要精心組織,從會(huì)議布置、會(huì)議儀式均要安排妥當(dāng),要開得氣氛熱烈。會(huì)前,班主任根據(jù)了解或掌握的班上學(xué)生的各方面情況擬定好書面發(fā)言稿,同時(shí),要求學(xué)生人人寫出表態(tài)發(fā)言,重點(diǎn)安排班上不同類型的學(xué)生在誓師大會(huì)上宣誓。學(xué)生在寫書面發(fā)言稿時(shí),班主任要進(jìn)行具體指導(dǎo)。會(huì)中要求程序清楚,最好安排學(xué)生主持會(huì)議,班主任要做好總結(jié)發(fā)言。會(huì)后,將每個(gè)學(xué)生的表態(tài)發(fā)言收集起來,裝訂成冊(cè),至于學(xué)業(yè)成績(jī)方面的奮斗目標(biāo),還要求學(xué)生用紙條寫好后用透明膠布貼在位子的左上角,不要小看這一舉動(dòng),這是一種時(shí)刻提醒和激勵(lì)學(xué)生的好方法,長(zhǎng)期的實(shí)踐證明,這種辦法成效顯著。

三、制訂好一套完整詳細(xì)的班紀(jì)班規(guī)

俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓。一套完整詳細(xì)、符合班情生意、賞罰分明,具有可操作性的規(guī)章制度是搞好班級(jí)工作的基本前提,這項(xiàng)工作,班主任也要在開學(xué)后一周內(nèi)完成,當(dāng)然,在開學(xué)前形成初稿最好。班紀(jì)班規(guī)制訂好后,要及時(shí)向?qū)W生公布,還要組織學(xué)生定期和不定期地學(xué)習(xí),必要時(shí)還要開展背誦班紀(jì)班規(guī)的活動(dòng),要讓班紀(jì)班規(guī)在學(xué)生心目中打下深深的烙印,只有這樣,學(xué)生在班紀(jì)班規(guī)的約束下,在學(xué)校才會(huì)正常地學(xué)習(xí)和生活。久而久之,學(xué)生也就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,學(xué)生的文明素質(zhì)也就會(huì)得到很大的提高。

四、組建好一支模范帶頭的班干部隊(duì)伍

眾所周知,一支學(xué)業(yè)成績(jī)好,具有良好行為習(xí)慣,有一定組織管理能力,能起模范帶頭作用的干部隊(duì)伍是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵之一。但如何組建好一支這樣的班干部隊(duì)伍,我認(rèn)為,在新生班級(jí),采取看學(xué)生入學(xué)成績(jī)、向相關(guān)人員打聽學(xué)生品行,在報(bào)名中班主任自己觀察詢問學(xué)生等多種形式來了解學(xué)生的情況,在短時(shí)間內(nèi)由班主任任命班干部,從而組建一支班干部隊(duì)伍。任命時(shí),要向?qū)W生說明任命的理由,以后每期(或原來班級(jí))則采取民主選舉、競(jìng)爭(zhēng)選舉的方式組建新的班干部隊(duì)伍。通過這些方式,讓學(xué)生較早地認(rèn)識(shí)民主集中制的優(yōu)越性,形成公正、公平、公開的觀念,認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)是具有挑戰(zhàn)性的,從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

五、樹立好一批各具特色的先進(jìn)典型

俗話說,榜樣的力量是無窮的。班主任要在班級(jí)管理工作中善于發(fā)現(xiàn)和樹立一批不同類型、各具特色的先進(jìn)典型。如全面發(fā)展的三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、體育尖子、勞動(dòng)積極分子、優(yōu)秀組長(zhǎng)、文藝活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀黑板報(bào)主編等。通過典型引路、榜樣示范來帶動(dòng)全體學(xué)生,激發(fā)和調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情,使班級(jí)典型層出不窮,從而有效地推動(dòng)班級(jí)管理工作朝健康向上的方向發(fā)展。

六、建立好一份詳細(xì)具體的學(xué)生檔案

這里所說的學(xué)生檔案不是指保存在學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍檔案,而是班主任為了管理好班級(jí),掌握好學(xué)生表現(xiàn)而自制的一種對(duì)學(xué)生日常生活中突出或特別的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣以及家庭狀況等進(jìn)行詳細(xì)記載的教育管理檔案。該檔案每生二頁(個(gè)別學(xué)生也可以多頁),檔案表中設(shè)有若干欄目,以記載學(xué)生的操行為主,這種檔案有很好的作用,它不僅僅是學(xué)生成長(zhǎng)的記錄,而且還是班主任教育學(xué)生、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況的事實(shí)材料,有很強(qiáng)的教育說服性,是班主任管理好學(xué)生的一種很好的手段。

七、舉辦好一個(gè)期中期末的總結(jié)表彰

班主任要認(rèn)真搞好兩個(gè)階段總結(jié),一個(gè)是期中的,另一個(gè)是期末(有時(shí)放在開學(xué)初)??偨Y(jié)中,班主任盡量地要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),在總結(jié)中予以表彰,同時(shí)也要指出學(xué)生中存在的問題。一般情況下,只講問題,不點(diǎn)名批評(píng),給學(xué)生們以足夠的面子,要通過總結(jié)表彰大會(huì),讓學(xué)生樹立信心,產(chǎn)生先進(jìn)更先進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn)的效果。

八、開展好一次分門別類的家庭走訪

家訪是了解學(xué)生生活環(huán)境、在家表現(xiàn)的最好方式,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的有效途徑。通過有計(jì)劃的家訪,既可與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通,又可密切班主任與學(xué)生的關(guān)系,所以說,成功的家訪是教育學(xué)生、形成健全班級(jí)的催化劑。但是現(xiàn)在許多家長(zhǎng)在外打工,實(shí)現(xiàn)真正意義上的家訪是有困難的。那么,現(xiàn)階段如何進(jìn)行家訪,可采取以下三種方式,一是上門家訪,二是電話家訪,三是信函家訪。不論哪種形式的家訪,班主任都要講究家訪技巧,即盡量委婉地指出學(xué)生存在的問題,使家長(zhǎng)引起高度重視,否則,會(huì)造成班主任與家長(zhǎng)對(duì)立、班主任與學(xué)生對(duì)立的不良后果。

九、安排好一次對(duì)每個(gè)學(xué)生的談心活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生都希望自己得到老師的關(guān)心和愛護(hù),而交心談心活動(dòng)是關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生、激勵(lì)和教育學(xué)生的一種重要的有效的方法。作為班主任,每個(gè)學(xué)期都要與學(xué)生進(jìn)行一次交心談心活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,班主任應(yīng)以激勵(lì)教育為主,輕言細(xì)語,和顏悅色地開展談心活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),要讓學(xué)生真正感受到老師的關(guān)愛。當(dāng)然,對(duì)于個(gè)別學(xué)生的談心活動(dòng),不應(yīng)該只有一次,而應(yīng)該是多次的。

十、策劃好一次標(biāo)準(zhǔn)較高的家長(zhǎng)集會(huì)

篇(6)

[關(guān)鍵詞]課堂教學(xué) 辯論賽 教學(xué)改革

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349(2011)08-0213-02

辯論賽具有辯題時(shí)代氣息濃厚、爭(zhēng)議性強(qiáng)、針鋒相對(duì)、自由開放、發(fā)人深省等特點(diǎn),是思維活躍的青年學(xué)生普遍喜愛和熱衷參與的活動(dòng)。每年各大媒體報(bào)道的大型辯論賽,校園里時(shí)常舉辦的各種辯論賽,都引起莘莘學(xué)子的廣泛關(guān)注。在大學(xué)本科教學(xué),特別是專業(yè)課的課堂教學(xué),探索多樣化和新穎的教學(xué)方式方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,是大學(xué)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新的一個(gè)重要方面。筆者在上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,結(jié)合所授課程的實(shí)際,開展了課堂教學(xué)引入辯論賽的改革探索。本文根據(jù)筆者所進(jìn)行的實(shí)踐探索,總結(jié)此次教學(xué)方式方法改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)而提出大學(xué)本科課堂教學(xué)引入辯論賽的原則、要求與關(guān)鍵環(huán)節(jié),為今后這一教學(xué)改革的推廣提供參考和借鑒。

一、課堂教學(xué)引入辯論賽的實(shí)踐探索

近年來筆者擔(dān)任《中國公共政策》課程的主講教師?!吨袊舱摺肥茄芯恐袊舱邔?shí)踐的一門課程。該課程考察建國以后特別是改革開放以來中國若干重要公共政策產(chǎn)生、發(fā)展、演變的軌跡,并運(yùn)用公共政策分析的理論與方法來分析這些公共政策,把握中國公共政策的發(fā)展走向,以提高政策分析的能力。該課程具有時(shí)代性、應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)中對(duì)各種政策取向經(jīng)常存在著各種爭(zhēng)議,比較適合引入辯論賽的教學(xué)方式。因此筆者在講授這門課的過程中進(jìn)行了引入辯論賽的教學(xué)改革。此次改革探索的基本內(nèi)容和做法有以下幾個(gè)方面。

(一)辯論賽的發(fā)動(dòng)

首先進(jìn)行本次辯論賽的發(fā)動(dòng)工作。動(dòng)員和發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加課程辯論賽,充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的參與熱情,是舉辦好辯論賽的前提條件。為了提高學(xué)生參加辯論賽的積極性,筆者宣布,本課程的考試成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分組成,參加辯論賽是學(xué)生平時(shí)成績(jī)的重要方面,凡是參加辯論賽的學(xué)生的平時(shí)成績(jī)將獲得加分,在辯論賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生將獲得更多的加分。通過這種鼓勵(lì)措施,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加辯論賽的熱情和積極性。

(二)辯論題目的確定

接下來的工作是選定和公布辯論題目。辯題的選擇十分重要,如同選定一個(gè)好題目等于完成了論文的一半,選擇一個(gè)好的辯題也等于辯論賽成功了一半。根據(jù)《中國公共政策》授課的內(nèi)容安排,在講授的幾個(gè)領(lǐng)域的政策中,住房政策是社會(huì)公眾普遍關(guān)注、意見分歧爭(zhēng)議較大的領(lǐng)域,因此筆者確定在住房政策領(lǐng)域進(jìn)行選題。通過考察近年來我國住房政策領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題,筆者確定了“當(dāng)前的房地產(chǎn)調(diào)控會(huì)不會(huì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”作為本次辯論賽的辯論題目。關(guān)于這個(gè)問題,由于當(dāng)前的房地產(chǎn)調(diào)控正在進(jìn)行之中,尚無最終結(jié)果,社會(huì)各界的意見也是針鋒相對(duì),因此比較適合作為辯論賽的題目。而且目前正方和反方兩種意見大致旗鼓相當(dāng),不存在哪一方因?yàn)橛^點(diǎn)而占據(jù)優(yōu)勢(shì)的問題,十分適合通過隨機(jī)抽簽確定觀點(diǎn)的辯論賽。辯題確定之后就由筆者向全體學(xué)生公布。

(三)辯論隊(duì)的組建

辯論賽題目公布之后,就開始由學(xué)生自由組合,組建各個(gè)辯論隊(duì)。筆者宣布,本次辯論賽將就一個(gè)辯題舉行兩場(chǎng)辯論賽,因此將組建四支辯論隊(duì)。這樣可以吸納更多的學(xué)生參加辯論賽,讓更多的學(xué)生有參與的機(jī)會(huì)。每支辯論隊(duì)由四名學(xué)生組成,因此需要16名學(xué)生參加辯論賽。辯論隊(duì)組建的基本方式是學(xué)生們自愿報(bào)名,經(jīng)過教師認(rèn)可后進(jìn)行自由組合,組成各支辯論隊(duì)。為了使辯論賽獲得良好效果,筆者也進(jìn)行了一些調(diào)控工作。一是在課下動(dòng)員有獨(dú)立見解、思維活躍、口才好的學(xué)生報(bào)名參加辯論賽;二是提出每支辯論隊(duì)至少要有一名女生。學(xué)生們組成辯論隊(duì)之后,將辯論隊(duì)成員名單上報(bào)給教師。

(四)課下的準(zhǔn)備

四支辯論隊(duì)組成之后,在筆者的主持下,每支辯論隊(duì)均派出一名代表進(jìn)行確定辯題正方和反方的抽簽工作。通過抽簽,四支辯論隊(duì)確定了自己所辯論的觀點(diǎn)。然后筆者留出一星期的時(shí)間,讓各支辯論隊(duì)課下進(jìn)行相關(guān)資料收集、人員分工、發(fā)言稿撰寫等辯論賽舉行之前的準(zhǔn)備工作。同時(shí),為充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,筆者安排一名組織過辯論賽的學(xué)生擬定辯論賽的規(guī)則和程序,并且確定一名具有辯論賽主持經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擔(dān)任本次辯論賽的主持人。

(五)辯論賽的舉行

辯論賽舉行時(shí),首先由主持人宣布辯論賽的規(guī)則和程序,本次辯論賽分為兩場(chǎng),每場(chǎng)辯論賽均由立論陳詞(每隊(duì)3分鐘時(shí)間)、自由辯論(每隊(duì)10分鐘時(shí)間)和總結(jié)發(fā)言(每隊(duì)2分鐘時(shí)間)三個(gè)階段組成。同時(shí),為了調(diào)動(dòng)未參加辯論的其他學(xué)生的積極性,每場(chǎng)比賽都安排了觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié),留出10分鐘時(shí)間用于觀眾提問和回答。筆者還邀請(qǐng)了兩名研究生和筆者共同組成了辯論賽的評(píng)審團(tuán),在比賽的最后進(jìn)行了比賽結(jié)果的評(píng)定和點(diǎn)評(píng)。兩場(chǎng)辯論賽均評(píng)出了獲勝的一方和最佳辯手,同時(shí)由筆者為獲勝方和最佳辯手發(fā)放了獎(jiǎng)品。最后,由筆者對(duì)兩場(chǎng)比賽中各支辯論隊(duì)表現(xiàn)的優(yōu)劣、辯論賽的效果等進(jìn)行了整體的總結(jié)和評(píng)論。

二、關(guān)于課堂教學(xué)引入辯論賽的思考

從辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)情況看,本次辯論賽總體上取得了較好的效果。各支辯論隊(duì)準(zhǔn)備較為充分,隊(duì)員發(fā)言有理有據(jù)、資料數(shù)據(jù)豐富、思路清晰而縝密,同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)辯論氣氛熱烈,針鋒相對(duì),可以說是火花四濺。此外現(xiàn)場(chǎng)觀眾也積極參與,通過提問與發(fā)言等形式與辯論隊(duì)員進(jìn)行互動(dòng)。當(dāng)然,本次課堂教學(xué)的改革探索也存在著不足之處。對(duì)于今后如何在大學(xué)本科課堂教學(xué)推廣這種改革,使課堂教學(xué)辯論賽取得更好的效果,本次改革探索給我們提供了若干有益的啟示和思考。

(一)課堂教學(xué)引入辯論賽的必要性

長(zhǎng)期以來,我國大學(xué)本科課堂教學(xué)特別是專業(yè)課課堂教學(xué)往往習(xí)慣于滿堂灌、填鴨式的單向灌輸?shù)慕虒W(xué)方式,教師居于課堂教學(xué)的中心,學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位。在這種教學(xué)模式下,雖然教師努力講授,但學(xué)生只能被動(dòng)接受教師的講解,不能發(fā)揮自己的主動(dòng)性,因而往往缺乏學(xué)習(xí)的興趣和積極性,教學(xué)的效果并不好。通過課堂教學(xué)引入辯論賽形式,可以在很大程度上克服傳統(tǒng)教學(xué)方式的缺陷,提升課堂教學(xué)的效果。首先,引入辯論賽可以改變教師位于課堂教學(xué)的中心的局面,使學(xué)生成為教學(xué)的中心,促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取知識(shí)。辯論賽辯題公布之后,參加辯論賽的學(xué)生要主動(dòng)查找和收集相關(guān)的資料,形成自己的論辯思路和文稿,這可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。未直接參加辯論賽的學(xué)生也會(huì)查閱資料,思考這個(gè)問題。其次,引入辯論賽可以改變學(xué)生消極敷衍、僅為應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。辯論賽的辯題爭(zhēng)議性強(qiáng)、針鋒相對(duì)、自由開放、暢所欲言、發(fā)人深省的特點(diǎn),使辯論賽對(duì)青年學(xué)生有很大的吸引力,通過辯論賽可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣和積極性。再次,引入辯論賽可以促進(jìn)學(xué)生全面深入地看待和思考社會(huì)問題,了解社會(huì)問題的復(fù)雜性。辯論賽就一個(gè)辯題設(shè)立正反兩方進(jìn)行論辯,為了樹立自己的觀點(diǎn),辯手們往往從多個(gè)視角、多個(gè)維度展開充分的論辯,這就會(huì)促進(jìn)學(xué)生更加全面和深刻地看待和思考社會(huì)問題,使他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題以及解決社會(huì)問題的復(fù)雜性。

(二)注意課堂教學(xué)辯論賽的特殊性

課堂教學(xué)中的辯論賽,整體上采用了一般辯論賽的外在形式,包括辯論賽的基本規(guī)則和程序環(huán)節(jié)等,但同時(shí)也要注意它與一般辯論賽的區(qū)別,注意課堂教學(xué)辯論賽的特殊性。這種區(qū)別和特殊性主要表現(xiàn)在:第一,目的追求不同。課堂教學(xué)辯論賽的目的是為了啟迪學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的思考,要讓辯手和觀眾聽后有恍然大悟之感,所以它并不注重輸贏,它所追求的其實(shí)是以一種辯論的形式理解一個(gè)問題。而一般的辯論賽的本質(zhì)是一場(chǎng)比賽,它被賦予的目的是贏得比賽,從而為單位或團(tuán)體爭(zhēng)光,順便在此過程中參加者能鍛煉一下能力。第二,后續(xù)影響不同。一般的辯論賽主要強(qiáng)調(diào)辯論技巧、辯論氣勢(shì)、語言風(fēng)格等因素,對(duì)要探討的辯題本身卻有一定的掩蓋作用,雖然觀眾有時(shí)能猜出誰會(huì)贏,但對(duì)辯題的實(shí)質(zhì)以及所揭示問題的理解仍不透徹。而課堂教學(xué)辯論賽的勝負(fù)主要看觀點(diǎn)的科學(xué)性和論辯的充分有力,較少受其他因素影響,觀眾聽后對(duì)辯題的實(shí)質(zhì)以及所揭示的問題的理解十分透徹。第三,課堂教學(xué)辯論賽的環(huán)節(jié)程序也要進(jìn)行若干調(diào)整。比如砍掉了一般辯論賽的攻辯環(huán)節(jié),延長(zhǎng)了自由辯論的時(shí)間,目的是為了更充分地進(jìn)行辯論;給觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)留出更多的時(shí)間,是為了促使在場(chǎng)但沒上場(chǎng)的學(xué)生積極思考和參與,促進(jìn)辯手和觀眾之間的思想交流,最終也有利于透徹理解社會(huì)問題。

篇(7)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、同學(xué)們:

大家好!

在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的九月,__高中迎來了充滿希望的新學(xué)年。今天,我們相聚在這里,隆重舉行2019-2019學(xué)年度開學(xué)典禮。在此,我代表學(xué)校,對(duì)出席今天大會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),表示熱烈的歡迎和衷心的謝!

對(duì)全校師生致以新學(xué)年最美好的祝愿!對(duì)新加入__高中的1200多名高一新生,表示熱烈的歡迎!歡迎你們選擇__高中,歡迎你們成為__高中這個(gè)大家庭的新成員!愿我們的學(xué)校因?yàn)槟銈兊牡絹矶泳?

在第xx個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,我代表學(xué)校向全體教師致以節(jié)日的問候!祝愿全體教職員工,在新的學(xué)年里工作順利,身體健康,生活幸福!

祝全校3500余名同學(xué),在這美麗的校園里,身心健康,學(xué)xxx步,快樂成長(zhǎng),考入理想大學(xué)!

__高中有過輝煌的歷史,是遼寧省政府首批重點(diǎn)高中。學(xué)校共培養(yǎng)畢業(yè)生2萬余人,畢業(yè)生遍布全國各地。如今,彰武高中已發(fā)展到58個(gè)教學(xué)班級(jí),在校生3500余人。辦學(xué)條件日趨現(xiàn)代化,教學(xué)質(zhì)量正處于穩(wěn)步上升趨勢(shì)。

過去的一個(gè)學(xué)年,__高中的教學(xué)質(zhì)量,有了較大提升。2019年高考成績(jī)令人振奮,有11名同學(xué)高考成績(jī)超過600分,一大批學(xué)生考入名校。其中張陽同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué),高考狀元張耀夫以645分考入北京醫(yī)科大學(xué)。學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、同學(xué)們:為把我校辦成特色突出、優(yōu)勢(shì)顯著、高考成績(jī)?cè)诒镜貐^(qū)名列前茅的重點(diǎn)高中,我們將以先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的師資隊(duì)伍、較高的教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校越辦越好。我們要面向全體學(xué)生,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為學(xué)生的一生幸福奠基。我校培養(yǎng)目標(biāo)是:讓學(xué)生養(yǎng)成高尚的品德、健康的心理、良好的行為習(xí)慣。同時(shí),學(xué)校高度重視安全工作,落實(shí)好安全責(zé)任制和責(zé)任追究制,爭(zhēng)創(chuàng)“安全文明校園”。本學(xué)年將實(shí)施“五個(gè)工程”,即領(lǐng)導(dǎo)形象工程、樹立教師先進(jìn)典型工程、學(xué)生心靈凈化工程、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境工程、校園安全工程。

我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體有決心、有信心、有能力帶領(lǐng)全體師生,把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化。抓班子、帶隊(duì)伍,樹立以文化立校為理念、以教學(xué)為中心、以管理為突破口,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。用新理念、新思維_發(fā)展中的新問題。我們將本著“在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展、在發(fā)展中提升”的辦學(xué)思路開展工作,努力構(gòu)建一個(gè)“鼓舞人、發(fā)展人、幸福人”的和諧校園。我們相信:經(jīng)過半年的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作有新變化;經(jīng)過一年的辛勤努力,各項(xiàng)工作喜獲豐收。

我們有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo),有新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠團(tuán)結(jié),有全體教職工辛勤工作,有各界朋友大力支持,我們一定能把彰武高中辦成讓領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可、學(xué)生家長(zhǎng)滿意的一流高中;一定不負(fù)眾望,向全縣人民交上一份滿意的答卷!

因此,學(xué)校今后要在以下幾個(gè)方面狠下功夫:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè),做到“民主、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”,班子成員要樹正氣、率先垂范、甘于奉獻(xiàn)、敢于負(fù)責(zé)。學(xué)校要求每位班子成員每周至少聽課10節(jié)以上,同時(shí)堅(jiān)持每周一班子成員例會(huì)制度,總結(jié)上周工作、部署本周任務(wù)。實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班制度,要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每次帶班一周,24小時(shí)吃住在學(xué)校,負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,帶班領(lǐng)導(dǎo)在下周一升旗儀式上,總結(jié)上周學(xué)校各部門工作,并提出整改意見。同時(shí),每天有兩位主任值班,負(fù)責(zé)日常管理。每天晚上由1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和1名中層領(lǐng)導(dǎo)住在宿舍,負(fù)責(zé)檢查舍務(wù)工作,處理突發(fā)事件。我們就是要加大管理力度,向管理要效益,以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。因此,學(xué)校制定了彰武高中各項(xiàng)規(guī)章制度,層層簽訂責(zé)任狀,建立責(zé)任制和責(zé)任追究制。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決制止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂教輔行為。要嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,教職工要嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”和阜新市“教師十五不準(zhǔn)”,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感。

3、加大班級(jí)管理力度,加大宿舍管理力度。對(duì)班主任進(jìn)行100分考核,實(shí)行班主任考核末位淘汰制。其中,班級(jí)教學(xué)考核占40%,后勤考核占20%,紀(jì)律政教考核占40%。

4、加大教學(xué)管理力度,注重過程管理。每學(xué)期舉行4次月考,每次月考采取異地出題、異地評(píng)卷、各年級(jí)教師交叉監(jiān)考方式。對(duì)高一學(xué)生在學(xué)期末按4次月考平均成績(jī)重新流動(dòng)分班。

我們的教學(xué)策略是:低起點(diǎn)、低密度教學(xué)、分層次教學(xué),小步調(diào)反饋評(píng)價(jià)。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要堅(jiān)持“以師生為本、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,把培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù),讓課堂適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù),構(gòu)建先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、當(dāng)堂考的課堂教學(xué)模式,把課堂還給學(xué)生。讓一般學(xué)生變優(yōu)秀、讓優(yōu)秀學(xué)生變精英;低進(jìn)高出,不求入學(xué)時(shí)的優(yōu)秀,務(wù)求畢業(yè)時(shí)的優(yōu)秀。

我們給教師規(guī)定這樣的責(zé)任:做學(xué)生的良師益友、慈母、心醫(yī)。加強(qiáng)教學(xué)的過程管理,做到月檢查、周小結(jié)、月總結(jié)。并經(jīng)常舉行學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)法交流會(huì)。要做好高考迎考準(zhǔn)備,做到走出去,請(qǐng)進(jìn)來,請(qǐng)命題專家、各級(jí)招辦領(lǐng)導(dǎo)做專題輔導(dǎo)講座,力爭(zhēng)提高高考成績(jī)600分以上人數(shù),提高一本、二本上線率。我們將共同努力,打好2019年高考這一仗,向全縣人民交上一份滿意的答卷!

5、做好政教工作。要把安全工作放在首位,杜絕惡性事件,實(shí)行層級(jí)管理,校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)簽協(xié)議,副校長(zhǎng)與分管部門主任簽協(xié)議,嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。要充分發(fā)揮團(tuán)委、共青團(tuán)作用,實(shí)行學(xué)生自我教育、自我管理。要重點(diǎn)加強(qiáng)食品、交通、校舍安全管理,預(yù)防樓梯踩 踏事件發(fā)生,嚴(yán)禁學(xué)生在校期間帶手機(jī),一律使用校訊通電話;嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校門,嚴(yán)禁校內(nèi)師生騎自行車。學(xué)校設(shè)三個(gè)紅線:打架、逃舍、搞對(duì)象,違者一律開除學(xué)籍。

6、努力做好后勤工作,樹立節(jié)約意識(shí),實(shí)行校務(wù)公開,學(xué)校收費(fèi)、支出做到公開。要求各班級(jí)教室、學(xué)生宿舍備品由班級(jí)自己負(fù)責(zé)解決,學(xué)校后勤部門與各班級(jí)、班主任簽訂桌椅承包協(xié)議。

各位老師們、同學(xué)們:過去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力,新的學(xué)期,新的開始,帶來了新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望,我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上,認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情,投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而努力拼搏!在此,我相信全體師生都會(huì)以自己的勤奮與智慧,書寫一份滿意的答卷。

我們的每一位教師,要靜下心來教書,潛下心來育人,真正做到為人師表、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,全身心投入到教學(xué)中去,力爭(zhēng)新學(xué)年再創(chuàng)佳績(jī)!

今天,我對(duì)各位老師和同學(xué)提出幾點(diǎn)要求和希望。

高一的新同學(xué)們:當(dāng)你們走進(jìn)__高中,在這里學(xué)習(xí)和生活,你們已經(jīng)看到__高中一流的辦學(xué)條件,還將逐漸感受到__高中精良的師資、文明向上的校風(fēng)、良好的社會(huì)形象。希望你們珍惜現(xiàn)有的一切,樹立信念,勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展。高中時(shí)代,是人生的黃金時(shí)代,而起始年級(jí)既是起點(diǎn)也是重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。__高中是一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校,嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)是對(duì)每一個(gè)同學(xué)最基本的要求。如何面對(duì)困難,適應(yīng)集體生活,是高一每一位新生要過的第一關(guān),希望同學(xué)們學(xué)會(huì)寬以待人、互相幫助、勤奮學(xué)習(xí),為今后三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高二的同學(xué)們:你們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,希望每一位同學(xué)在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo),盡量排除非智力因素帶來的影響,改變有可能誤及終生的不良習(xí)慣。

高三的同學(xué)們:你們將準(zhǔn)備接受明年6月的高考洗禮,將要在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自己的理想!你們已經(jīng)等待了整整十一個(gè)春秋,現(xiàn)在該是你們沖刺的時(shí)候了。此時(shí)的你們,匯集了老師們最多的目光,傾注了家長(zhǎng)更多的心血。高考就是考人生,除了奮斗,別無選擇。希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年,明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí),科學(xué)安排,堅(jiān)持不懈地努力拼搏,實(shí)現(xiàn)跨進(jìn)理想大學(xué)的目標(biāo)。

老師們:我們的工作直接關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來,只有以無私和寬容的愛心投入工作,才無愧我們光榮的職業(yè)。要求我們的教師以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。我希__高中的每位老師,都能爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

作為校長(zhǎng),我深感責(zé)任重大。我將不斷學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)工作方法,不斷反思,率先垂范,盡力為全校師生服務(wù),愿意接受大家的監(jiān)督。我要用“服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位”來約束自己,用新思維、新舉措破結(jié)發(fā)展中的新問題。我會(huì)正確處理好“繼承與創(chuàng)新、個(gè)人與集體、名利與權(quán)力”的關(guān)系,絕不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和同志們的信任與期望,希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)、多監(jiān)督,也希望全體教職工多配合、多幫助。歡迎全校師生員工為學(xué)校的發(fā)展多提寶貴意見和建議。

我相信:有縣委、縣政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有社會(huì)各界的大力支持,有新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠團(tuán)結(jié)、精細(xì)化管理,有全體教職工的辛勤工作,__高中的校園一定會(huì)更優(yōu)美、更文明。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、同學(xué)們:__高中是全縣矚目的學(xué)府,也是全縣人民和廣大學(xué)子的希望所在,辦好__高中,提高升學(xué)率,使__高中的高考成績(jī),達(dá)到全縣人民期望的目標(biāo),步入全市強(qiáng)校行列,需要全體師生繼續(xù)艱苦努力,不懈奮斗,需要社會(huì)各界的大力支持和幫助。我們將以堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)!我們堅(jiān)信:全校師生員工定會(huì)眾志成城,執(zhí)著耕耘,彰武高中的明天一定會(huì)更加燦爛、更加輝煌!

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師身體健康,工作順利!合家歡樂,萬事如意!