序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、思想高度重視，廣泛宣傳動(dòng)員

校黨委關(guān)于開(kāi)展2016年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我院領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，明確活動(dòng)主題，精心制定活動(dòng)方案。5月7日下午，學(xué)院召開(kāi)全體教職工大會(huì)，對(duì)“師德建設(shè)月”活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，做好活動(dòng)的宣傳工作，營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍，確?；顒?dòng)主題深入人心，引導(dǎo)廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的道德情操和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

二、組織機(jī)構(gòu)健全，活動(dòng)方案明確

為加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院專門(mén)成立了以黨委書(shū)記和院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員參與的“師德建設(shè)活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、制定了本院的師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)院先后多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)教職工進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)文件精神，確保教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、意義及任務(wù)。

三、活動(dòng)內(nèi)容豐富，工作成效顯著

本次活動(dòng)月我院緊緊圍繞活動(dòng)主題，通過(guò)座談?dòng)懻?、?bào)告錄像及集中學(xué)習(xí)等形式，有重點(diǎn)、分層次地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，取得了良好效果。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高廉潔從教意識(shí)。

我院充分利用周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳陣地，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《高校教師廉潔從教讀本》等輔導(dǎo)教材和《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念、法紀(jì)法規(guī)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，著力提升教師的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識(shí)。

2、舉辦學(xué)術(shù)講座，規(guī)范科研活動(dòng)的有效方法。

師德建設(shè)活動(dòng)月期間，我院先后邀請(qǐng)了南京大學(xué)高陽(yáng)教授、南京師范大學(xué)吉根林教授等多名專家學(xué)者來(lái)校為師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，專家們結(jié)合自身的研究方向，為師生闡述了在數(shù)據(jù)挖掘、信息技術(shù)安全等計(jì)算機(jī)專業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠(yuǎn)意義，在報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，部分同學(xué)和老師還與專家進(jìn)行了充分的互動(dòng)和交流。通過(guò)報(bào)告，不僅讓師生拓寬了學(xué)術(shù)視野，強(qiáng)化了學(xué)術(shù)精神，同時(shí)也為推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升廣大師生的科研能力營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。

3、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。

學(xué)院先后召開(kāi)了專業(yè)課、公共課等各個(gè)方面、不同層次的師生座談會(huì)，分別就教師面臨的廉潔從教問(wèn)題、學(xué)術(shù)不端行為及解決途徑展開(kāi)了討論，重點(diǎn)就“本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和廉潔從教存在的主要問(wèn)題”、“如何建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制”等內(nèi)容進(jìn)行了深入的討論，討論中還聽(tīng)取了部分學(xué)生的意見(jiàn)和建議。通過(guò)討論，教師們師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，學(xué)術(shù)思想進(jìn)一步解放，教學(xué)觀念進(jìn)一步更新，并且達(dá)到了交流經(jīng)驗(yàn)的目的。

4、開(kāi)展系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使活動(dòng)月主題延伸到學(xué)生中。

篇(2)

為了進(jìn)一步規(guī)范教師行為，進(jìn)一步明確師德在教師個(gè)人發(fā)展中的重要性，切實(shí)提高我校師德建設(shè)的水平，提升教師社會(huì)形象。根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)

教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校開(kāi)展了師德整改提高活動(dòng)?，F(xiàn)將我校此次開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。

為了使這次師德師風(fēng)整改提高活動(dòng)有條不紊，使其落到實(shí)處，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。張校長(zhǎng)多次召開(kāi)全體教師會(huì)議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動(dòng)。

二、深刻剖析，認(rèn)真總結(jié)。

在本次師德師風(fēng)整改提高活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、查找問(wèn)題、交心談心等形對(duì)本校師德師風(fēng)情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，近年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生師德師風(fēng)惡性事件，無(wú)嚴(yán)重體罰現(xiàn)象，但通過(guò)整改也發(fā)現(xiàn)出一些問(wèn)題：

1、上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、集體觀念不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的招生、發(fā)展不聞不問(wèn)。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)整改的措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身休養(yǎng)；

2、進(jìn)行行風(fēng)評(píng)評(píng)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)、學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，常抓不懈，打造人民滿意的教育。

3、健全各項(xiàng)規(guī)章制度；凡有學(xué)生、教師、家長(zhǎng)舉報(bào)的問(wèn)題，認(rèn)真調(diào)查，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

篇(3)

青年教師演講活動(dòng)總結(jié)一

為了慶祝教師節(jié)，提倡尊師重教師，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我，提高自我的機(jī)會(huì)，xx學(xué)院于2011年x月x日到x月x日舉行了一次以“老師，我想對(duì)你說(shuō)”為主題的第二屆大型演講比賽。本次活動(dòng)分個(gè)階段：初賽，復(fù)賽，決賽。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)以及在大家的努力下使得本次活動(dòng)最終圓滿結(jié)束，并且得到大家的一致好評(píng)。

籌備方面：

為了辦好今次演講比賽，部長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁，別出心匠。(1)在分配人員方面，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢(shì)，把整個(gè)部們分成兩小組，并設(shè)立四位小組長(zhǎng)。(2)在工作分配方面，每小組按照小組長(zhǎng)的安排各執(zhí)行活動(dòng)中的任務(wù)，例如，會(huì)場(chǎng)布置，材料購(gòu)買(mǎi)，嘉賓邀請(qǐng)等。(3)在工作進(jìn)程中，為了確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，每組的組長(zhǎng)都有規(guī)律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討，并詢問(wèn)工作進(jìn)展。(4)在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中，不管是部長(zhǎng)還是干事都做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極投入。在每個(gè)賽事前，部長(zhǎng)組織部員開(kāi)會(huì)，來(lái)安排工作。

成效：

由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分，而且加入有口難言的游戲，使得場(chǎng)上氣氛活躍了不少，并且得到大家的一直好評(píng)。使得今次大賽圓滿結(jié)束

不足：

雖然本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的，但這其中難免會(huì)存在一些不足的地方。和會(huì)場(chǎng)布置材料時(shí)，由于我們的考慮不充分，導(dǎo)致我們需要花費(fèi)額外的時(shí)間布置會(huì)場(chǎng)。(2)在遇到特發(fā)事件如流程表新增一個(gè)項(xiàng)目，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)處理，即隨機(jī)應(yīng)變能力不夠。(3)在比賽的最后階段——頒獎(jiǎng)時(shí)，我們沒(méi)有合理安排獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)禮品和證書(shū)時(shí)出現(xiàn)發(fā)錯(cuò)的現(xiàn)象。

日后打算：

總結(jié)這次活動(dòng)，我們是成功的。所以，在今后，我們要繼續(xù)地，謙虛地吸取經(jīng)驗(yàn)，做到辦事考慮周到，認(rèn)真負(fù)責(zé)。除此之外，我們也要學(xué)會(huì)與人相處，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼陌l(fā)展。

青年教師演講活動(dòng)總結(jié)二

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)，豐富教師的文化生活，進(jìn)一步落實(shí)《大安市幼兒園教師師德演講比賽活動(dòng)的通知》總體要求，安一幼兒園于近日開(kāi)展“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”為主題的幼兒教師師德演講比賽。

此次活動(dòng)教師們積極參與，進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。她們結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，從幼兒教師的師德、關(guān)愛(ài)幼兒等方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演說(shuō)。老師們的演講主題鮮明，洋溢著青春氣息，展現(xiàn)了教師的新風(fēng)采，突出了熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神。

正如老師們演講時(shí)所說(shuō)：“師德--不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!”

活動(dòng)結(jié)束后，園長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了精彩總結(jié)，開(kāi)展此次活動(dòng)比賽結(jié)果并不是安一幼兒園追求的唯一目標(biāo)，重要的是讓教師在參與的過(guò)程中得到了鍛煉和提高，責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng)。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)不僅展示教師們了在語(yǔ)言方面的技能技巧，也提高了教師規(guī)范用語(yǔ)的意識(shí)，對(duì)教師自覺(jué)地提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)起了非常積極地促進(jìn)作用。

青年教師演講活動(dòng)總結(jié)三

一、活動(dòng)目的：

胸懷責(zé)任，青春無(wú)悔。讓青春負(fù)起責(zé)任，讓責(zé)任點(diǎn)亮青春。為了豐富我校學(xué)生干部的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)青春與責(zé)任的認(rèn)識(shí)，我們精心策劃并為廣大學(xué)生干部搭建展示自我的舞臺(tái)，以演講活動(dòng)的形式詮釋責(zé)任，譜寫(xiě)了數(shù)頁(yè)青春篇章。我們學(xué)習(xí)部誠(chéng)邀大家歡聚一堂，特別舉辦本次演講大賽。

二、活動(dòng)流程：

1、國(guó)慶假返校后，學(xué)習(xí)部多次開(kāi)會(huì)研討本次活動(dòng)的評(píng)選主持人及選出參賽選手、討論策劃等問(wèn)題。

2、活動(dòng)前一周通知學(xué)生會(huì)各部門(mén)、團(tuán)工委、團(tuán)委、社聯(lián)及“九大”院系的參賽選手本次活動(dòng)，讓參賽選手早有準(zhǔn)。

3、活動(dòng)前期，學(xué)習(xí)部特邀宣傳部幫忙做本次活動(dòng)的宣傳展板，同時(shí)，學(xué)習(xí)部積極鋪開(kāi)各項(xiàng)前期工作，如申請(qǐng)比賽場(chǎng)地、申請(qǐng)物資、評(píng)定主持人等。

4、二十五日十九點(diǎn)三十分，比賽正式拉開(kāi)序幕，活動(dòng)程序按策劃要求實(shí)施。

5、演講結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和老師為本次獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，活動(dòng)已接近尾聲，李千輝老師為本次活動(dòng)作點(diǎn)評(píng)。最后，由我校學(xué)生會(huì)副主席向?qū)W生會(huì)干部作本次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)。

三、問(wèn)題、不足及解決：

1、活動(dòng)沖突：我部聯(lián)系某些院系時(shí)得知對(duì)方當(dāng)日準(zhǔn)備參加其它活動(dòng)，希望今后各部門(mén)妥善處理好各種活動(dòng)間的沖突關(guān)系。

2、申請(qǐng)比賽場(chǎng)地：申請(qǐng)比賽場(chǎng)地是本次活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)日申請(qǐng)比賽場(chǎng)地當(dāng)日批用，希望大家引以為戒，今后舉辦活動(dòng)時(shí)要提前申請(qǐng)比賽場(chǎng)地并把它確定下來(lái)。

3、比賽場(chǎng)地的布置：比賽場(chǎng)地布置考驗(yàn)了主辦方對(duì)賽事策劃布置環(huán)節(jié)的處理是否細(xì)致。本次比賽場(chǎng)地布置中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題：話筒處理不妥。比賽進(jìn)行中，音響聲音低弱，工作人員多次上臺(tái)調(diào)整話筒。希望在下次活動(dòng)中避免類似低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生;書(shū)寫(xiě)黑板上幾個(gè)大字時(shí)不干凈利索，參賽選手們都已到賽場(chǎng)，而我部數(shù)人處理黑板上幾個(gè)大字不是很順利。希望下次遇到類似問(wèn)題時(shí)，可安排寫(xiě)字漂亮流暢的人負(fù)責(zé)此工作，如果本部門(mén)無(wú)最佳人選，可請(qǐng)宣傳部幫忙協(xié)助完成此項(xiàng)任務(wù);設(shè)施處理無(wú)頭緒，布置賽場(chǎng)時(shí)，講臺(tái)上的桌凳換了幾處位置，賽后沒(méi)人知道桌凳原位在哪。希望下次確定出會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人。

4、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：會(huì)場(chǎng)紀(jì)律性松散，有些學(xué)生干部精力不集中，希望下次嚴(yán)管會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

5、主持問(wèn)題：主持人是活動(dòng)氛圍中的中樞系統(tǒng)。主持人應(yīng)該避免用相同的、單調(diào)的連接語(yǔ)。希望下次活動(dòng)前考慮這方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

6、禮儀問(wèn)題：本次活動(dòng)策劃前沒(méi)有安排足夠名額的禮儀人員，在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)臨時(shí)讓旁邊工作人員充當(dāng)禮儀者，希望下次活動(dòng)前要選出足夠名額的禮儀人員。

7、本次活動(dòng)中出現(xiàn)先頒獎(jiǎng)后請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)的現(xiàn)象，希望今后的活動(dòng)中加以改正為先請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)再為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

四、協(xié)助部門(mén)：

宣傳部：制作兩塊活動(dòng)展板。

安全部：幫助維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

五、整體總結(jié)：

本次“銘記花香滿徑 續(xù)寫(xiě)琉璃青春”主題演講活動(dòng)就這樣結(jié)束了!留給我們的卻是那份美好的回憶!我們銘記著學(xué)習(xí)部的兄弟姐妹們?yōu)楸敬位顒?dòng)而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過(guò)的歲月，釋?xiě)驯敬位顒?dòng)中的張張美麗畫(huà)卷，讓我們?cè)?jīng)的笑靨定格成永恒的經(jīng)典回憶!時(shí)光易逝，但它風(fēng)干不了那份真摯的友誼。

篇(4)

工充分認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)的重要性?；顒?dòng)取得了良好的效果，教師作風(fēng)為之一變。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想

為使這次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)成立了以k校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的"學(xué)校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)處理本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的日常事務(wù)。同時(shí)成立了作風(fēng)建設(shè)考核測(cè)評(píng)組，以對(duì)本次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組還帶頭與全校教職工一起對(duì)xx一中教師作風(fēng)建設(shè)工作做了一次認(rèn)真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績(jī)，更是看到了作風(fēng)上存在的問(wèn)題與不足，積極找出存原因，統(tǒng)一了思想，明確了方向。通過(guò)回顧和反思，全體教職工認(rèn)識(shí)到"師德是教師之魂"，作校作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的核心是師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題。因此，全校教職工開(kāi)展了一次自上而下的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育局師德建設(shè)文件和國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，使全校教師深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和意義。

二、精心組織，強(qiáng)化紀(jì)律

首先是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)深入分析，確定本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)參考資料為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《不跪著教書(shū)》等一系列法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著。然后，學(xué)校兩次召開(kāi)全校教職工大會(huì)集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著，結(jié)合學(xué)校實(shí)情進(jìn)行深刻剖析。并且將全校教職工按照七、八、九年級(jí)分成三組，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、工作反思等不同主題的集體活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)作風(fēng)意識(shí)，反思自身問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

其次是強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)定任何人不得請(qǐng)假，并實(shí)行學(xué)習(xí)活動(dòng)簽到制。領(lǐng)導(dǎo)同志先作榜樣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

三、?深刻剖析，認(rèn)識(shí)總結(jié)，及時(shí)整改

領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)收集了各級(jí)分組活動(dòng)總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題、意見(jiàn)，決定從以下兩個(gè)方面對(duì)教師作風(fēng)進(jìn)行整改：

(一)教風(fēng)問(wèn)題。在日常工作中出現(xiàn)的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)題。從反思的情況看來(lái)，這種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時(shí)有發(fā)生，并不同程度反映出來(lái)，有的甚至嘗到苦果，取得"血"的教訓(xùn)。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，法律意識(shí)淡薄，我行我素。

針對(duì)這種問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組組織了相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為，一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的，是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，更談不上實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想。一個(gè)師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，自覺(jué)按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識(shí)外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的制約機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組還制定了相應(yīng)措施，即在今后的工作中，對(duì)以上問(wèn)題有違師德師風(fēng)的教師，在其年終考核上扣分，對(duì)屢教不改者年終考核不稱職。

(二)工作問(wèn)題。在教學(xué)工作中出現(xiàn)的"備課不認(rèn)真，上課不創(chuàng)新，課后不反思"的"三不"教學(xué)病癥。這種問(wèn)題一般發(fā)生在從教三年以上的教師身上，少數(shù)不適應(yīng)環(huán)境的新老師也偶有發(fā)生。"三不"教學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打擊了學(xué)生積極性，損害了學(xué)校的聲譽(yù)。部分教師誤認(rèn)為自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)"足夠"，對(duì)教學(xué)工作馬虎對(duì)待，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定相應(yīng)的教學(xué)策略，教學(xué)手段單一，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的沖勁。

針對(duì)這種問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組首先組織教師觀看全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進(jìn)事跡光碟，并開(kāi)展討論，撰寫(xiě)觀后心得體會(huì)。其次是樹(shù)立典型，組織教師向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，a某某、b某某等教師多年來(lái)一直默默無(wú)聞、任勞任怨、不計(jì)報(bào)酬地工作在自己平凡的崗位上，用自己高尚的情操和精湛的業(yè)務(wù)感召著全體教師。

篇(5)

按照"黨建帶團(tuán)建"的工作原則，在校黨支部和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以抓青少年思想教育為核心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和廣大學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。

二、 工作思路

1． 堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2． 加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行量化評(píng)比考核制度；嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。

3． 加強(qiáng)志愿服務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)。按班級(jí)進(jìn)行具體布置，落實(shí)校內(nèi)基地建設(shè)，同時(shí)增加三個(gè)社區(qū)活動(dòng)基地，使志愿服務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處，起到培養(yǎng)能力服務(wù)社會(huì)的作用。

4． 教工團(tuán)工作以加強(qiáng)師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步號(hào)召青年教師在崗位上發(fā)揮青年人應(yīng)有的主人翁精神和責(zé)任意識(shí)。

三、 具體工作

（一）思想建設(shè)方面

1． 組織學(xué)生通過(guò)支部生活討論幫助團(tuán)員青年樹(shù)立"今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮"的思想認(rèn)識(shí)。

2． 結(jié)合三月學(xué)雷鋒活動(dòng)和五四發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合德育處進(jìn)行養(yǎng)成教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。

（二） 組織建設(shè)方面

1． 強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。

2． 繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。

3． 認(rèn)真組織填寫(xiě)《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，做到月月有檢查，平時(shí)有抽查。

4． 落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，做到隔周一次團(tuán)干部會(huì)，一月一次支部團(tuán)員會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。

（三） 校園文化和宣傳方面

1． 充分利用櫥窗、橫幅、黑板等宣傳工具，給學(xué)生提要求提口號(hào)，制造輿論氛圍，規(guī)范自己的一言一行。

2． 加強(qiáng)各個(gè)班級(jí)團(tuán)支部的板報(bào)、壁報(bào)檢查，注意內(nèi)容和形式的指導(dǎo)。做好與德育專題教育相匹配的宣傳內(nèi)容，展現(xiàn)學(xué)生的審美和設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育和滲透。

3． 配合體育組開(kāi)展集體的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

（四）教工團(tuán)工作

1． 開(kāi)展青年教師"四個(gè)一"活動(dòng)，健全活動(dòng)情況反饋、總結(jié)表彰，使活動(dòng)落到實(shí)處。

2． 配合教導(dǎo)處開(kāi)展青年團(tuán)員教師每人奉獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)。

3． 結(jié)合評(píng)估抓青年教師的思想建設(shè)，通過(guò)討論統(tǒng)一青年教師愛(ài)學(xué)校愛(ài)學(xué)生的主人翁意識(shí)。并結(jié)合"五四青年節(jié)"表彰活動(dòng)及"第二屆青年教師愛(ài)心園丁獎(jiǎng)"爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)使青年教師更加明確努力方向，在教育崗位上發(fā)揮更大作用。

4． 在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在青年教師中做好培養(yǎng)對(duì)象的推薦、教育工作。

四、 月工作安排

二月份：

1、 制定團(tuán)委計(jì)劃，布置各支部工作。

2、 召開(kāi)學(xué)生會(huì)全體會(huì)，規(guī)范本期組織管理。

3、 學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。

三月份：

1、"學(xué)雷鋒"月開(kāi)展志愿者活動(dòng)?！皩W(xué)雷鋒-從我做起，從小事做起的”主題團(tuán)會(huì)；開(kāi)展“讓北塘更美麗”團(tuán)員青年志愿者活動(dòng)，清掃文化宮街的兩個(gè)小區(qū)和派所的衛(wèi)生。

2、 青年團(tuán)校的啟動(dòng)工作。

3、召開(kāi)教工團(tuán)會(huì)議。

4、啟動(dòng)社團(tuán)工作。

四月份：

1、環(huán)保教育活動(dòng)。

2、養(yǎng)成教育活動(dòng)。

五月份：

1、發(fā)展新團(tuán)員。

2、召開(kāi)"五四"表彰活動(dòng)。

3、教工團(tuán)老師研究課活動(dòng)。

六月份

1、志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)。

2、青年團(tuán)校結(jié)業(yè)。

七月份：

1、學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)總結(jié)

2、初三畢業(yè)團(tuán)員的檔案轉(zhuǎn)交工作。

3、期末迎考宣傳布置。

篇(6)

從今年10月開(kāi)始，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理效能，進(jìn)一步加快我校教育改革與發(fā)展步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育，按照寧教發(fā)[2008]37號(hào)文件統(tǒng)一部署，我校深入開(kāi)展了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)規(guī)范管理”主題活動(dòng)，取得了一定的成效，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，活動(dòng)開(kāi)展順利

為開(kāi)展好“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)規(guī)范管理”活動(dòng)，我校及時(shí)召開(kāi)行政會(huì)及校委會(huì)，就如何開(kāi)展好“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，如何用自己的實(shí)際行動(dòng)將“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)落到實(shí)處，推向深入進(jìn)行了專題研究，作出了安排部署。一是成立了以校長(zhǎng)張瑋為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)駱禮生、鄭明輝任副組長(zhǎng)，胡顥、潘祥生、唐永春、劉燕成、潘志鵬、張紹春為成員的“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的組織領(lǐng)導(dǎo);二是制定了《*縣太平完小“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案》，闡述了指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容，明確了方法步驟，提出了目標(biāo)要求，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真部署。9月28日上午，我校召開(kāi)了“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)張瑋作了“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”主題動(dòng)員報(bào)告。集中學(xué)習(xí)了寧教發(fā)[2008]35號(hào)、37號(hào)文件與《關(guān)于深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》精神，宣讀了《*縣太平完小“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案》，使每一個(gè)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了活動(dòng)的有關(guān)精神，在思想上對(duì)“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)引起了高度的重視。

二、目標(biāo)措施到位，活動(dòng)落實(shí)較好

為開(kāi)展好“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”主題活動(dòng)，我校將活動(dòng)細(xì)化為規(guī)范行政管理、規(guī)范教師管理、規(guī)范教學(xué)管理三個(gè)方面的內(nèi)容，并提出了具體要求。一方面通過(guò)開(kāi)展“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，使科學(xué)發(fā)展觀在全校得到進(jìn)一步落實(shí)，現(xiàn)代教育管理意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教育管理進(jìn)一步規(guī)范，規(guī)章制度進(jìn)一步完善。另一方面通過(guò)建立充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束機(jī)制，努力形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，著力在解決管理中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)方面取得成效;在提高行政人員辦學(xué)治校能力方面取得成效;在規(guī)范教師行為、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平方面取得成效;在解決好學(xué)困生“厭學(xué)”問(wèn)題和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面取得成效;在提升人民群眾滿意度方面取得成效。

在活動(dòng)的具體措施上，我們采取“三個(gè)確定”以保證活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。一是確定學(xué)習(xí)討論時(shí)間。我們確定10月份每周一為集中學(xué)習(xí)日，利用早讀課集中學(xué)習(xí)、利用下午例會(huì)進(jìn)行集中討論，在保證完成工作的前提下無(wú)一人曠學(xué)。二是確定學(xué)習(xí)討論內(nèi)容。將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師感動(dòng)中國(guó)——汶川大地震英雄教師事跡選》與縣優(yōu)秀教師事跡材料作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是確定學(xué)習(xí)方式。為了靈活多樣的將學(xué)習(xí)討論活動(dòng)開(kāi)展的更有實(shí)效，我校要求教師把“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)融入到教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作中去，把教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作結(jié)合到“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)真統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

三、檢查督促到位，活動(dòng)成效顯著

篇(7)

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“嘉職院”）青年教師蒙冉菊，自從與嘉興卅拾秋制衣有限公司結(jié)對(duì)后，越發(fā)感受到職業(yè)院校專業(yè)教師提升實(shí)踐能力的重要性和緊迫性，“我讀了將近20年的書(shū)，在學(xué)校當(dāng)了5年教師，掌握了很多理論知識(shí)，但都是在黑板上開(kāi)機(jī)器。走進(jìn)企業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，理論要與實(shí)際對(duì)接還會(huì)碰到很多問(wèn)題。要讓我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不與時(shí)代脫節(jié)，教師必須對(duì)相關(guān)行業(yè)的動(dòng)向及發(fā)展趨勢(shì)了如指掌?！?/p>

結(jié)對(duì)企業(yè)師傅之后，蒙冉菊再給學(xué)生講授針織設(shè)計(jì)課程時(shí)，一改先前的教學(xué)方法，而是拿出模型，展示羊毛衫設(shè)計(jì)技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的照片，還播放羊毛衫生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的視頻。課堂上，學(xué)生們聽(tīng)得興致盎然?！暗搅似髽I(yè)后才感覺(jué)到自己的技能不足?！泵扇骄仗寡?，經(jīng)過(guò)鍛煉，現(xiàn)在她不僅了解到企業(yè)一線最新的流行款式，能夠熟練操作各種針織機(jī)械，還為自己找到了具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的科研課題。

像蒙冉菊一樣，目前嘉職院有239名教師“真刀真槍”地到企業(yè)頂崗實(shí)踐，在為企業(yè)解決技術(shù)難題的同時(shí)，收獲了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不少教師表示，通過(guò)深入企業(yè)、深入生產(chǎn)服務(wù)一線，他們把準(zhǔn)了行業(yè)的脈搏，了解了企業(yè)的需求。

在當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育管理越來(lái)越“地方化”的趨勢(shì)下，諸多高職院校越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育必須服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)。高職院校之“高”不在于層次，而在于學(xué)生技能之高，更在于“雙師”素質(zhì)之高。而讓專業(yè)教師到生產(chǎn)一線“聯(lián)系一家企業(yè)、做一項(xiàng)課題、結(jié)對(duì)一個(gè)師傅、帶一批學(xué)生”，是嘉職院推出的一項(xiàng)新舉措，在提升教師專業(yè)技能上成效顯著，“四個(gè)一”工程也成為學(xué)院的響亮品牌。

考評(píng)指揮棒轉(zhuǎn)向?qū)嵺`經(jīng)歷

“要提高職業(yè)教育質(zhì)量，讓學(xué)生就業(yè)有門(mén)、身懷絕技，關(guān)鍵是加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，而前提是教師要有過(guò)硬的本領(lǐng)。如果教師只是從學(xué)校到學(xué)校，只能從書(shū)本到書(shū)本，下不到實(shí)踐中去，或者只能從畢業(yè)生口里、從企業(yè)人員那里間接地了解企業(yè)需求，或者即使下到了企業(yè)也是繞著走，走馬觀花搞搞調(diào)研和觀摩，那就永遠(yuǎn)隔了一層，抓不住實(shí)質(zhì)。”嘉職院?jiǎn)蝿俚涝洪L(zhǎng)指出，“四個(gè)一”工程就是要讓老師“接地氣”，讓他們?cè)趯?shí)踐中提升專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新的火花。

通過(guò)下企業(yè)或行業(yè)鍛煉，每位專業(yè)教師帶著“聯(lián)一企、做一項(xiàng)、結(jié)一師、帶一批”的任務(wù)，有目的地實(shí)施“四個(gè)一”工程?！八膫€(gè)一”工程以共贏理論為基石，是在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、產(chǎn)學(xué)研水平和社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)目標(biāo)的前提下，建立“四個(gè)一”工程相關(guān)者的合理期望，并由項(xiàng)目相關(guān)者共同參與制訂詳細(xì)的、現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目計(jì)劃，同時(shí)通過(guò)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制來(lái)達(dá)到共贏的目的。結(jié)合共贏理論，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)“四個(gè)一”工程開(kāi)展制訂了一套執(zhí)行計(jì)劃。

“聯(lián)一企”要求每位專業(yè)教師以自身專業(yè)及承擔(dān)的課程為業(yè)務(wù)背景，聯(lián)系一個(gè)與自己業(yè)務(wù)背景有較強(qiáng)關(guān)聯(lián)度的企業(yè)，全面了解企業(yè)的研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)工藝、品牌產(chǎn)品、市場(chǎng)營(yíng)銷、人才需求等信息，與企業(yè)合作建設(shè)相應(yīng)專業(yè)校外掛牌實(shí)訓(xùn)基地，并及時(shí)了解和掌握企業(yè)需求，為校企開(kāi)展多方面、多領(lǐng)域合作提供信息保障。

“做一項(xiàng)”要求每位專業(yè)教師每年安排一定時(shí)間，結(jié)合專業(yè)建設(shè)、課程改革等教學(xué)要求，深入企業(yè)，參與企業(yè)相關(guān)項(xiàng)目或課題研究、或?qū)ν惼髽I(yè)行業(yè)進(jìn)行專題調(diào)研分析等，以加強(qiáng)對(duì)行業(yè)、企業(yè)的認(rèn)識(shí)和實(shí)際服務(wù)能力。以給企業(yè)提供服務(wù)為基礎(chǔ)，增進(jìn)與企業(yè)人員的協(xié)作，取得企業(yè)信任，融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)，建立與企業(yè)緊密聯(lián)系的通道。

“結(jié)一師”要求每位專業(yè)教師與所聯(lián)系企業(yè)中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠等“實(shí)踐專家”結(jié)成“對(duì)子”。通過(guò)結(jié)對(duì)和交流、學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)踐技能。將結(jié)對(duì)“實(shí)踐專家”聘為學(xué)院兼職教師，并錄入學(xué)院兼職教師隊(duì)伍人才庫(kù)，同時(shí)根據(jù)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作需要，吸引和安排其積極參與專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作。在“實(shí)踐專家”聘為兼職教師任課期間，由結(jié)對(duì)專業(yè)教師負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的課堂教學(xué)指導(dǎo)，幫助其完成教學(xué)計(jì)劃、教案等的準(zhǔn)備工作。

“帶一批”要求每位專業(yè)教師每年要帶領(lǐng)（組織）一批學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。確保專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的落實(shí)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)緊密結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，教師要完成并上交頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、指導(dǎo)記錄、考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定、總結(jié)等相關(guān)材料。

嘉職院副院長(zhǎng)章康龍說(shuō)：“學(xué)院把是否經(jīng)歷過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉這一項(xiàng)，作為職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等考評(píng)的必備條件和硬指標(biāo)，為了使‘四個(gè)一’工程真正落到實(shí)處，學(xué)院不僅詳細(xì)制定了工作計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，還為每一位教師建立了業(yè)務(wù)檔案，并從經(jīng)費(fèi)上予以大力支持?！彪S著學(xué)院考核指揮棒的變化，越來(lái)越多的教師注重工學(xué)結(jié)合。機(jī)電與汽車分院王道宏教授原本是嘉興市老牌企業(yè)原嘉興冶金機(jī)械廠的高級(jí)技術(shù)人員，在企業(yè)有14年一線工作經(jīng)驗(yàn)。即便如此，在學(xué)校開(kāi)展“四個(gè)一”工程后，他積極深入企業(yè)再“淬火”，完成了“節(jié)能廚灶的研制”等多項(xiàng)科研課題，其中專利產(chǎn)品“電動(dòng)執(zhí)行器”還被應(yīng)用到奧運(yùn)場(chǎng)館上。

制定配套制度 確?！八膫€(gè)一”落實(shí)

為確?！八膫€(gè)一”工程的切實(shí)執(zhí)行，嘉職院制定了一系列配套制度、辦法。制定項(xiàng)目計(jì)劃跟蹤表，同時(shí)根據(jù)共贏理論實(shí)施項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理，在過(guò)程中對(duì)有可能影響項(xiàng)目進(jìn)展的風(fēng)險(xiǎn)因素及其特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)別。制定了“四個(gè)一”工程的具體操作辦法、經(jīng)費(fèi)管理和考核辦法。

在具體操作上，各專業(yè)教師要在每學(xué)期期末向教研室遞交下學(xué)期（或暑假期間）參加“四個(gè)一”工程的計(jì)劃安排表。專業(yè)教師每年累計(jì)下企業(yè)時(shí)間不少于1個(gè)月（“雙肩挑”教師每年累計(jì)下企業(yè)時(shí)間不少于15天）。帶學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的小組人數(shù)應(yīng)在6人以上且生均時(shí)間不少于5天。經(jīng)教研室審核同意匯總后交分院審批（一個(gè)企業(yè)不得超過(guò)2位教師為主要聯(lián)系人），分院將審批結(jié)果匯總后分別交人事處、教務(wù)處備案；分院為每位參與教師建立“四個(gè)一”工程業(yè)務(wù)檔案，為教師積累過(guò)程材料。 計(jì)劃批準(zhǔn)后，教師要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。教師每次下企業(yè)前要告知分院，若有變動(dòng)，必須向分院說(shuō)明。教研室定期組織 “四個(gè)一”工程專題交流、研究活動(dòng)。教師要在這個(gè)過(guò)程中做好過(guò)程記錄（日志）。學(xué)院、分院兩級(jí)督導(dǎo)及教務(wù)處、人事處、科技與產(chǎn)學(xué)合作處不定期督查，及時(shí)了解和掌握教師在企業(yè)期間的工作情況，確?！八膫€(gè)一”活動(dòng)正常開(kāi)展，同時(shí)做好督查記錄，將督查結(jié)果作為處室審核與考核的依據(jù)。在年度考核前，教師及時(shí)向教研室遞交“四個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)、過(guò)程記錄材料及企業(yè)出具的證明。

在經(jīng)費(fèi)管理上，“四個(gè)一”工程中企業(yè)向教師或?qū)W院支付的報(bào)酬或者研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，由企業(yè)全額轉(zhuǎn)入學(xué)院賬戶。為鼓勵(lì)教師開(kāi)展“四個(gè)一”工程，企業(yè)轉(zhuǎn)入的經(jīng)費(fèi)屬于工作報(bào)酬的，5000元及以下部分學(xué)院收取5%管理費(fèi)，5000元以上部分收取8%管理費(fèi)，其余發(fā)放給教師本人。屬于橫向科研等項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的，按照科研項(xiàng)目管理辦法執(zhí)行。

在考核上，由分院年度考核組負(fù)責(zé)考核，人事處、教務(wù)處、科技與產(chǎn)學(xué)合作處、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)審核，學(xué)院審定?？己私Y(jié)果分A、B、C三檔，分別對(duì)應(yīng)優(yōu)秀、合格、不合格?？己私Y(jié)果與教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核掛鉤，考核不合格者，教學(xué)業(yè)績(jī)考核不得進(jìn)入A、B檔。對(duì)考核優(yōu)秀的，學(xué)院給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)考核合格的教師，在省、市專業(yè)技術(shù)帶頭人、職稱晉升、攀登工程、培育工程、訪問(wèn)學(xué)者等人才培養(yǎng)、榮譽(yù)評(píng)比等方面優(yōu)先推薦。2009年起，學(xué)院評(píng)審的專業(yè)帶頭人、名師、教壇新秀等必須具有累計(jì)半年以上的企業(yè)或工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

“四個(gè)一”工程成效凸顯

2010和2011年度，共計(jì)239名教師參加了“四個(gè)一”工程，結(jié)對(duì)333名校外專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠等“實(shí)踐專家”，參與專業(yè)調(diào)研分析、橫向課題、技術(shù)開(kāi)發(fā)、校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)等412個(gè)項(xiàng)目，累計(jì)帶領(lǐng)7000多人次學(xué)生進(jìn)入企業(yè)行業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)現(xiàn)校外掛牌實(shí)習(xí)基地188個(gè)，其中緊密型基地36個(gè)。以 “四個(gè)一”工程為基礎(chǔ)，嘉職院在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)上取得突出成效：

專任教師專業(yè)發(fā)展能力和服務(wù)社會(huì)能力顯著提升 專任教師專業(yè)技能顯著提升，提升了職業(yè)教育教學(xué)能力，打造了一支高水平、高層次的校內(nèi)專任教學(xué)團(tuán)隊(duì)。而且教師在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，服務(wù)企業(yè)和社會(huì)的能力進(jìn)一步提升。如旅游管理專業(yè)教師承擔(dān)了嘉興市香溢大酒店中高層管理人員培訓(xùn)工作；酒店管理專業(yè)師生承擔(dān)了第十四屆省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式招待晚宴服務(wù)工作。