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篇(1)

關(guān)鍵詞 冶金工程 質(zhì)量工程 培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Reform Training Model to Improve the Quality of the Innovative Talents

ZHANG Yuzhu, LI Yungang, AI Liqun, FENG Juhe, LI Junguo

(College of Metallurgy and Energy, Hebei United University, Tangshan, Hebei 063009)

Abstract Take quality engineering construction, promote the development of disciplines as the goal, this article summarizes the main work of Metallurgical Engineering on reform training mode, optimizing course system and strengthen the practice teaching.

Key words Metallurgical Engineering; quality engineering; training model

為貫徹“高等教育的發(fā)展要全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略要求。教育部、財(cái)政部制定了《實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》，這些政策的出臺(tái)為高等教育的發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇，為此，我們以抓質(zhì)量工程建設(shè)為手段促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。改革培養(yǎng)模式，以提高大學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，全面提高高等學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

通過(guò)抓質(zhì)量工程建設(shè)，有力地促進(jìn)了學(xué)科發(fā)展，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，師資水平和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。目前冶金工程專業(yè)已經(jīng)建設(shè)成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，河北省優(yōu)秀重點(diǎn)專業(yè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；現(xiàn)代冶金技術(shù)實(shí)驗(yàn)室已建設(shè)成為省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)為河北省和唐山市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。冶金傳輸原理和煉鋼學(xué)兩門課程為河北省精品課程。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 優(yōu)化課程體系，適應(yīng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要

按照“重基礎(chǔ)、寬口徑、應(yīng)用型、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，了解現(xiàn)代冶金和材料學(xué)科發(fā)展，掌握現(xiàn)代冶金工程（冶金物理化學(xué)、鋼鐵冶金和有色金屬冶金）相關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，善于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理技術(shù)，從事冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、管理及經(jīng)營(yíng)、工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究的熱愛(ài)鋼鐵行業(yè)，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

冶金工業(yè)是典型的流程制造業(yè)，其現(xiàn)展不再僅僅滿足于解決某一工序節(jié)點(diǎn)上的技術(shù)或工藝問(wèn)題，而需要站在整個(gè)“大冶金”工業(yè)鏈流程的工程科學(xué)高度，為此增加了一系列材料成型、金屬材料、冶金能源、耐火材料等方面的課程，并在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)將實(shí)習(xí)廠由原鋼廠、鐵廠、燒結(jié)廠拓展到鋼鐵生產(chǎn)全流程工業(yè)鏈廠，從而保證將專業(yè)教育延伸到鋼鐵工業(yè)主體產(chǎn)業(yè)鏈。

構(gòu)建“4個(gè)平臺(tái)”即通識(shí)教育平臺(tái)、公共基礎(chǔ)平臺(tái)、專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)、專業(yè)方向選修平臺(tái)。各類課程共計(jì)208.5學(xué)分。

通識(shí)教育平臺(tái)（必修、46.5學(xué)分，22.3%）：綱要，基礎(chǔ)，原理，概論；大學(xué)英語(yǔ)，體育計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，軍事訓(xùn)練。

公共基礎(chǔ)平臺(tái)（必修、59.5學(xué)分、28.5%）：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無(wú)機(jī)化學(xué)，線性代數(shù)，概率統(tǒng)計(jì)，電工電子學(xué)，機(jī)械制圖，機(jī)械設(shè)計(jì)，工程力學(xué)，物理化學(xué)等。

學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)（必修、13.5學(xué)分、6.5%）：冶金原理，冶金傳輸原理，金屬學(xué)及熱處理。

專業(yè)方向選修平臺(tái)：（8分、42.7%，）；由專業(yè)限選課（68學(xué)分，32.6%）和任選課（21學(xué)分，10.1%）組成。專業(yè)限選課設(shè)鋼鐵冶金方向和有色冶金方向兩個(gè)方向課，限選一個(gè)方向。

鋼鐵冶金方向的專業(yè)限選課：鋼鐵冶金學(xué)，鋼鐵冶金設(shè)計(jì)原理，有色冶金概論，爐外精煉，凝固理論，非高爐煉鐵，專業(yè)英語(yǔ)，冶金實(shí)驗(yàn)研究方法，專業(yè)實(shí)驗(yàn)，專業(yè)實(shí)習(xí)，專業(yè)課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)。

有色冶金方向的專業(yè)限選課：輕金屬冶金學(xué)，重金屬冶金學(xué)，化工過(guò)程與設(shè)備，電化學(xué)，鋼鐵冶金學(xué)，冶金實(shí)驗(yàn)研究方法，專業(yè)實(shí)驗(yàn)，專業(yè)實(shí)習(xí)，專業(yè)課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)。

任選課由公共任選課（15學(xué)分、7.2%）和專業(yè)任選課（6學(xué)分，2.9%）組成。

全校公共選修課，要求學(xué)生至少選學(xué)15學(xué)分，具體要求為：VB程序設(shè)計(jì)4學(xué)分或者C++程序設(shè)計(jì)4學(xué)分必選一門，AutoCAD基礎(chǔ)2學(xué)分；文學(xué)類課程2學(xué)分；經(jīng)濟(jì)管理類課程1.5學(xué)分。其它任意類課程至少選修5.5學(xué)分。

專業(yè)任選課：冶金反應(yīng)工程學(xué)，近終型連鑄，高爐噴煤，潔凈鋼與品種鋼冶煉，冶金輔助材料，耐火材料概論，冶金環(huán)境保護(hù)，冶金資源綜合利用，科技文獻(xiàn)檢索，金屬壓力加工概論，冶金能源，冶金流程工程學(xué)，冶金史，金屬材料概論，共計(jì)15.5學(xué)分，從中任選6學(xué)分。

2 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出工程實(shí)踐能力培養(yǎng)

鑒于國(guó)內(nèi)鋼鐵企業(yè)技術(shù)發(fā)展的不平衡和設(shè)備裝備的差異性，為使學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)了解主體工藝設(shè)備、掌握工藝方法，近幾年在唐山鋼鐵公司、唐山國(guó)豐鋼鐵公司、石家莊鋼鐵公司等省內(nèi)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，又積極開(kāi)拓了寶山鋼鐵公司、武漢鋼鐵公司、鞍山鋼鐵公司等大型鋼鐵公司為專業(yè)實(shí)習(xí)基地。與唐山鋼鐵公司、邯鄲鋼鐵公司建立了校企全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

在冶金工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案中設(shè)置三次專業(yè)實(shí)習(xí)（共10周），專業(yè)課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）15周，實(shí)踐性教學(xué)總計(jì)76學(xué)分，占總學(xué)分的36％。近幾年，為了進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)效果，教學(xué)采用立體設(shè)計(jì)方案：安排實(shí)習(xí)周每周第一天在校進(jìn)行課堂教學(xué)，利用所購(gòu)買的《鋼鐵生產(chǎn)概論》、《寶鋼生產(chǎn)技術(shù)》等多媒體教材和錄像，通過(guò)課堂講解與多媒體生產(chǎn)工藝設(shè)備觀摩相結(jié)合的方式進(jìn)行?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、課堂講解、多媒體演示與生產(chǎn)廠技術(shù)人員的生產(chǎn)實(shí)踐講座相結(jié)合，保證了實(shí)習(xí)效果。

近年來(lái)，加強(qiáng)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，在保證原每班兩名教師的基礎(chǔ)上，安排本專業(yè)研二研究生協(xié)助指導(dǎo)，有效加強(qiáng)了實(shí)習(xí)管理工作。

為客觀評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)效果和評(píng)定學(xué)生成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)采用平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、閉卷考試三者相結(jié)合的方式進(jìn)行，有效抑制了過(guò)去主要依據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定成績(jī)時(shí)，部分學(xué)生抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告的現(xiàn)象。

3 教學(xué)全過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

將學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體現(xiàn)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程之中。在各個(gè)課程教學(xué)環(huán)節(jié)，注重以鋼鐵產(chǎn)業(yè)的歷史進(jìn)程觀，研討進(jìn)程中重大工藝技術(shù)創(chuàng)新背景及其歷史貢獻(xiàn)，了解未來(lái)發(fā)展的前沿課題與現(xiàn)存問(wèn)題，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；以知識(shí)基礎(chǔ)上的方法論教育，代替知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與方法；以人文、科技、社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)教育，代替狹義專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格；以實(shí)踐教育為中心，加強(qiáng)工具教育、論文寫作與表述訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能與動(dòng)手能力。

為此，在注重教學(xué)體系與內(nèi)容的相對(duì)系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了開(kāi)放性建設(shè)；在相對(duì)共性教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)生差異性教育建設(shè)；在教學(xué)過(guò)程中突出了學(xué)生主體建設(shè)。在培養(yǎng)方案層面，構(gòu)建了課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、課外創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、講座與論壇、設(shè)計(jì)（論文）與專題等相對(duì)獨(dú)立又立體交叉銜接的、逐步完善的教學(xué)體系。在注重工程素養(yǎng)與工程能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)上，加強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)。采取的主要措施有：

（1）以聽(tīng)課制、督導(dǎo)制切實(shí)改變教師授課方法與組織方式，考查目標(biāo)由知識(shí)學(xué)習(xí)變?yōu)橹R(shí)基礎(chǔ)上的方法培養(yǎng)；授課方式由教師主體傳授式變?yōu)橐龑?dǎo)式為主的啟發(fā)式、研討式、研究式、案例式；授課內(nèi)容由照搬教材變?yōu)橐越滩臑榛局R(shí)點(diǎn)的開(kāi)放式。

（2）開(kāi)設(shè)部分前沿性、綜合性專業(yè)課程，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如近幾年分別增設(shè)了非高爐煉鐵、高爐噴煤、近終形連鑄、品種鋼與純凈鋼冶煉等課程。

（3）利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放條件，為學(xué)生自主課外創(chuàng)新科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)提供指導(dǎo)教師和必要的條件支持。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生自大三始進(jìn)入教師科研團(tuán)隊(duì)工作，并由教師提供工作補(bǔ)貼。通過(guò)實(shí)際科研課題鍛煉、培養(yǎng)創(chuàng)新能力與工程能力。

（5）在專業(yè)課程設(shè)計(jì)保證工程設(shè)計(jì)基本能力的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主選擇進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或科研論文工作，鍛煉學(xué)生實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)真題真做的比例不斷提高，有二分之一以上的學(xué)生畢業(yè)論文題目是參與教師的科研課題，如邯鋼板坯中心偏析的成因、唐鋼結(jié)晶器優(yōu)化研究、鋼水覆蓋劑的研究等，通過(guò)真題真作使學(xué)生受到從選題、開(kāi)題到撰寫論文的科研訓(xùn)練，并累計(jì)取得近3000萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益，有的研究結(jié)果與教師聯(lián)名。

（6）強(qiáng)化工具類課程教學(xué)。除計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程外，開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索、科技寫作、專業(yè)外語(yǔ)（三個(gè)學(xué)期連續(xù)開(kāi)設(shè)）課程，并在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中明確要求翻譯與課題相關(guān)的1～2篇外文文獻(xiàn)。Visual BASIC、AutoCAD納入學(xué)生必選課程等。使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、外語(yǔ)能力和文獻(xiàn)檢索能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力顯著提高。為此，唐山電視臺(tái)熱點(diǎn)透視節(jié)目做了專訪報(bào)道，并給予了較高的評(píng)價(jià)。

（7）為學(xué)生開(kāi)設(shè)系列專題講座涉及專業(yè)前沿、工藝技術(shù)研究、創(chuàng)新人格品質(zhì)等。

4 綜合性、設(shè)計(jì)性及研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，自2004年來(lái)，充分利用教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、河北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的資源條件與開(kāi)放管理的運(yùn)行條件，全新構(gòu)造了基本實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)與研究性實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生自主命題科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)研究體系。在本科生培養(yǎng)方案中，將基本實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)課程，將研究性實(shí)驗(yàn)與學(xué)生自主命題科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)納入學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分。未納入實(shí)驗(yàn)課程之中的實(shí)驗(yàn)由團(tuán)隊(duì)指定指導(dǎo)教師。完成的主要課題包括國(guó)家自然基金、省自然基金、國(guó)家重點(diǎn)推廣項(xiàng)目、企業(yè)合作項(xiàng)目等。學(xué)生完成的自主命題科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)有推渣機(jī)的設(shè)計(jì)、教室自動(dòng)紅外光控照明燈、超高導(dǎo)熱納米材料研制等。

5 改革教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量

冶金傳輸原理、鋼鐵冶金學(xué)、煉鋼設(shè)計(jì)原理、煉鐵設(shè)計(jì)原理、爐外精煉等全部主要課程自主開(kāi)發(fā)了適于課程教學(xué)的多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)，所開(kāi)發(fā)課件大多在教育部、學(xué)校組織的課件大賽中獲獎(jiǎng)。配備有本專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工藝錄像與東北大學(xué)工藝教學(xué)多媒體動(dòng)畫課件。課程組可根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)自主確定授課方式，可于課堂上實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)板書、多媒體教學(xué)、工藝錄像三者間的任意切換，并與現(xiàn)場(chǎng)觀模與實(shí)習(xí)教學(xué)相結(jié)合，實(shí)踐中收到了良好的效果。

按照創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，在課堂教學(xué)方面，近些年加大了融能力培養(yǎng)于課堂講授之中方面的教學(xué)研究與實(shí)踐力度，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生自主分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。例如，采用典型鋼種冶金案例教學(xué)的品種鋼與純凈鋼冶煉課程、根據(jù)不同煤種，研究配煤、制煤、噴煤工藝、噴吹量與噴煤極限案例教學(xué)的高爐噴煤課程等。這些課程結(jié)合冶金案例，采用講授與研討相結(jié)合的方式，使學(xué)生提高了在特定冶金條件下，利用專業(yè)知識(shí)分析工藝過(guò)程、確定工藝方案與工藝參數(shù)的基本能力。再如，非高爐煉鐵、近終形連鑄、生態(tài)冶金等冶金前沿課程使學(xué)生掌握了前沿設(shè)備、工藝現(xiàn)狀與研發(fā)歷程、動(dòng)態(tài)；近代冶金技術(shù)史教學(xué)使學(xué)生了解冶金技術(shù)發(fā)展、冶金設(shè)備與工藝改進(jìn)的歷史進(jìn)程，掌握各歷史階段主要設(shè)備工藝的產(chǎn)生背景、研發(fā)過(guò)程、工藝特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與局限，為提高學(xué)生創(chuàng)新性思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

將學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體現(xiàn)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程之中。在各個(gè)課程教學(xué)環(huán)節(jié)，注重以鋼鐵產(chǎn)業(yè)的歷史進(jìn)程觀，研討進(jìn)程中重大工藝技術(shù)創(chuàng)新背景及其歷史貢獻(xiàn)，了解未來(lái)發(fā)展的前沿課題與現(xiàn)存問(wèn)題，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；以知識(shí)基礎(chǔ)上的方法論教育，代替知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與方法；以人文、科技、社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)拓展教育，代替狹義專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格；以實(shí)踐教育為中心，加強(qiáng)工具教育、論文寫作與表述訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能與動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程中，必修課以應(yīng)用為主線學(xué)習(xí)專業(yè)必需的知識(shí)和技術(shù)；精簡(jiǎn)課時(shí)，給應(yīng)用型人才留出時(shí)間，去選修專業(yè)提高課程，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高工程實(shí)踐能力；設(shè)立問(wèn)題，給創(chuàng)新性人才留出空間，去通過(guò)參加教師科研以及學(xué)習(xí)新技術(shù)前沿選修課進(jìn)行研究和探索。在選修課安排上，提高選修課比例，發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了一系列新技術(shù)前沿選修課，滿足不同興趣和愛(ài)好的學(xué)習(xí)需要，起到因材施教的效果。

篇(2)

（一）著眼工程素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，建設(shè)實(shí)踐教學(xué)體系

建立三個(gè)層次的子系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)體系，并將實(shí)踐教學(xué)體系落實(shí)到新修訂的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐教學(xué)大綱中第一子系統(tǒng)以認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為主體，涵蓋工程制圖、土木工程概論、測(cè)量實(shí)習(xí)等。使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、描述土木工程產(chǎn)品的功能要求、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)土木工程的熱情。第二子系統(tǒng)包括力學(xué)、工程材料、土力學(xué)及結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)等。使學(xué)生掌握材料性能、結(jié)構(gòu)建模及結(jié)構(gòu)分析設(shè)計(jì)方法。第三子系統(tǒng)包括結(jié)構(gòu)檢測(cè)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。使學(xué)生掌握與實(shí)踐土木工程的分析、設(shè)計(jì)、施工檢測(cè)和控制方法。三個(gè)子系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)是“綜合—分解—再綜合”的關(guān)系；具有“實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)”三要素，符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律；以能力培養(yǎng)、特別是創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主線。在教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐教學(xué)大綱中，從以下三個(gè)方面納入實(shí)踐教學(xué)體系。

1.與土木實(shí)驗(yàn)平臺(tái)相對(duì)應(yīng)，設(shè)立《實(shí)驗(yàn)系列課程》，打好全面開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

2.設(shè)《集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)表》，將課內(nèi)各集中實(shí)踐環(huán)節(jié)與課外社會(huì)實(shí)踐、科研實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)年作品和文化素質(zhì)教育實(shí)踐等結(jié)合起來(lái)，形成為一個(gè)完整的體系；將研究型、創(chuàng)新型實(shí)踐課和課外科技競(jìng)賽活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，如力學(xué)模型測(cè)試、應(yīng)用軟件培訓(xùn)、結(jié)構(gòu)模型競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)課等。

3.增設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，即對(duì)學(xué)生參加的各類競(jìng)賽、科技創(chuàng)作和論文寫作等活動(dòng)，進(jìn)行考核后計(jì)入學(xué)分，且可免修其他課程。

（二）將工程素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)寓于教育教學(xué)全過(guò)程

本科培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，工程素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，必須寓于教育教學(xué)全過(guò)程。

1.對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，進(jìn)行課程改革。對(duì)土木工程專業(yè)中實(shí)踐性較強(qiáng)的課程如《土木工程概論》、《土木工程施工》、《土木工程材料》以及結(jié)構(gòu)類實(shí)驗(yàn)課等進(jìn)行課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主線?！锻聊竟こ谈耪摗房捎?jì)劃采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行形象生動(dòng)、引人入勝的教學(xué)，組織有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師、專家授課，使新生剛?cè)雽W(xué)就重視素質(zhì)和能力的提高，發(fā)揮以智引人、以志樹(shù)人的作用。土木工程施工教學(xué)有一定的特色，將課程分為兩個(gè)層次進(jìn)行：第一層次是以子項(xiàng)工程中的工種工程施工為對(duì)象的基本施工知識(shí)；第二層次是以整個(gè)項(xiàng)目工程施工為對(duì)象的現(xiàn)代土木工程施工，在后者中引入現(xiàn)代化的最新方法，采用多媒體授課，授課過(guò)程中，使學(xué)生站在項(xiàng)目經(jīng)理的高度，統(tǒng)管全局，運(yùn)用最新技術(shù)，去解決復(fù)雜的工程問(wèn)題。土木工程材料和結(jié)構(gòu)類課程內(nèi)容廣泛，實(shí)驗(yàn)課時(shí)較多，長(zhǎng)期以來(lái)采用傳統(tǒng)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生主動(dòng)參與少，可計(jì)劃制作各類實(shí)驗(yàn)課件，讓學(xué)生利用課件，主動(dòng)參與，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)后，再正式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)，這項(xiàng)改革可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維，潛移默化地掌握創(chuàng)新方法。

2.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，四年級(jí)的導(dǎo)師制與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。為貫徹因材施教的育人原則，更好地實(shí)行理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)研究三元結(jié)合的教學(xué)模式，給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供良好的條件，全面提高學(xué)生的工程素質(zhì)和實(shí)際工作的能力，必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。因此，擬將畢業(yè)設(shè)計(jì)改在一年內(nèi)機(jī)動(dòng)安排，規(guī)定對(duì)四年級(jí)的導(dǎo)師制必須與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。導(dǎo)師關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，在負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，要提供學(xué)生參與工程實(shí)踐和科學(xué)研究的條件，與科學(xué)研究、創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

3.探索寓于教學(xué)過(guò)程、形式多樣、可持續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的新路子。在教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)拓一些形式多樣的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)參加挑戰(zhàn)杯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽：以激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的主動(dòng)精神，競(jìng)賽活動(dòng)鼓勵(lì)跨專業(yè)、跨年級(jí)、跨學(xué)科的合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。組織學(xué)生科技活動(dòng)：設(shè)置學(xué)生科技活動(dòng)基金，推動(dòng)課外科技活動(dòng)的開(kāi)展，課外科技活動(dòng)與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合。結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫小論文：從一年級(jí)到四年級(jí)，結(jié)合課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，安排撰寫小論文，促進(jìn)學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4.為實(shí)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造硬件條件。對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整、投入，圍繞學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)開(kāi)展工作。在保證開(kāi)出原計(jì)劃規(guī)定的混凝土結(jié)構(gòu)、土力學(xué)、建筑材料等各類課程的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，擬增開(kāi)一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目如“預(yù)應(yīng)力張拉工藝”、“結(jié)構(gòu)非破損試驗(yàn)”、“道路工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)”等。

（三）通過(guò)“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，依靠社會(huì)力量辦學(xué)，有效提高實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量

搞好專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是理論聯(lián)系實(shí)際。擬將廣大教師的“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合點(diǎn)形成為較大的、互惠互利的合作網(wǎng)絡(luò)，組成可跟蹤最新技術(shù)、靈活的校外實(shí)踐基地。這是依靠社會(huì)力量辦學(xué)的新觀念。觀念的更新，可使我們克服困難，有效地提高實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的兩周時(shí)間里，充分發(fā)揮校外實(shí)踐基地的作用，利用實(shí)踐基地的有利條件，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀、高新技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)，使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)具有內(nèi)容廣、技術(shù)新的特點(diǎn)。依靠“產(chǎn)、學(xué)、研”合作網(wǎng)絡(luò)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)可實(shí)行“開(kāi)放式”，為強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)并進(jìn)一步提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，修訂適用于土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)綱并用于實(shí)踐。落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的“產(chǎn)、學(xué)、研”基地，保證有相對(duì)穩(wěn)定的、內(nèi)容涉及到土木工程各個(gè)領(lǐng)域的合作單位；每年擬聘任10名左右校外畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，為學(xué)生結(jié)合實(shí)際工程進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)造有利的條件。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)五個(gè)結(jié)合，即四年級(jí)導(dǎo)師制與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合；設(shè)計(jì)題與實(shí)際工程相結(jié)合；校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合；產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合；設(shè)計(jì)題目與用人單位要求相結(jié)合。

二、結(jié)語(yǔ)

篇(3)

【關(guān)鍵詞】印刷 教學(xué)改革 實(shí)踐 工程化

新時(shí)期教育改革明確指出，應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成更新教育內(nèi)容的機(jī)制，知行統(tǒng)一，堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。20世紀(jì)70年代后，我國(guó)工科工程化教育出現(xiàn)泛科學(xué)化傾向，專業(yè)教育以教為主，而非以用為主，“就業(yè)傾向”被輕視，不少工科課程傾向于灌溉理論知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容和方法幾十年不變，完全不能適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展需要。

現(xiàn)代印刷工程教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是高素質(zhì)、應(yīng)用型、工程化人才。未達(dá)到這個(gè)要求，必須切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立工程化能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)理論教學(xué)、專業(yè)能力培養(yǎng)并重的教學(xué)理念，將工程化教學(xué)作為人才培養(yǎng)的主線，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)全面體現(xiàn)工程化實(shí)踐能力培養(yǎng)的思路，對(duì)課程的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、更新、改革，充實(shí)工程教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系【1】。

例如《印刷概論》課程作為印刷工程及其他相關(guān)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，一方面要能反映印刷科學(xué)的概貌，給學(xué)生一個(gè)較完整的印象，澄清對(duì)專業(yè)認(rèn)知的模糊之處；另一方面，也要為以后深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)印刷專業(yè)課程奠定良好基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能很好滿足上述工程化培養(yǎng)要求，主要表現(xiàn)在：教學(xué)內(nèi)容偏重理論，實(shí)踐性差，與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)；教學(xué)方法單一，缺乏互動(dòng)，難以調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新意識(shí)；傳統(tǒng)考核手段不能真正反映學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握的深度和運(yùn)用的能力等。為此，我們應(yīng)圍繞“突出專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化工程技能培養(yǎng)”的教改主線，進(jìn)行以學(xué)校與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)為支撐，面向企業(yè)和崗位需求者培養(yǎng)學(xué)生印刷技能的教學(xué)改革實(shí)踐。

1、知行統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容工程化整合

印刷概論是以滿足認(rèn)識(shí)印刷為主要目的，與印刷相關(guān)課程相比更具有廣泛的認(rèn)識(shí)意義。因此課程的教學(xué)目的，不是讓學(xué)生泛泛掌握幾種印刷技術(shù)，而是在此基礎(chǔ)上，面對(duì)具體印刷任務(wù)，能夠合理選擇工藝流程，設(shè)計(jì)工藝方案，實(shí)現(xiàn)工藝操作，進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)方案[3]。

在具體教學(xué)內(nèi)容的選擇和深度把握上，應(yīng)遵循幾點(diǎn)原則：

（1）理論知識(shí)“必須、夠用”

對(duì)于“印刷概論”課程來(lái)說(shuō)，其相關(guān)理論內(nèi)容是為工藝技術(shù)二設(shè)立。以工程實(shí)踐為教學(xué)主線，把涉及到的理論和原理講清、講透，有利于學(xué)生的理解和應(yīng)用。

印刷概論內(nèi)容龐雜，包括一些復(fù)雜的物化原理和計(jì)算公式。以基礎(chǔ)理論模塊為例，課程包括印刷工藝原理（表面物理化學(xué)、潤(rùn)濕與水墨平衡、印刷壓力計(jì)算、油墨轉(zhuǎn)移原理），網(wǎng)點(diǎn)階調(diào)復(fù)制原理，印刷光學(xué)和信息記錄材料等。對(duì)于這些傳統(tǒng)的知識(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)可用性，不必追求原理的系統(tǒng)性和公式的嚴(yán)密推導(dǎo)，注重其對(duì)生產(chǎn)時(shí)間的實(shí)用性和針對(duì)性。

（2）突出重點(diǎn)，服務(wù)于印刷工藝

以工藝流程為模塊，課程包括印前圖文處理及制版、印刷和印后加工三大工序，涉及藝術(shù)涉及、印刷工藝及材料適性、印刷機(jī)械等領(lǐng)域。結(jié)合工程化培養(yǎng)要求，應(yīng)適當(dāng)弱化藝術(shù)成分，重點(diǎn)突出印前出片制版、上機(jī)印刷操作及相關(guān)材料適性。

現(xiàn)行印刷方式包括平板膠印、凹版印刷、柔性版印刷、絲網(wǎng)印刷、數(shù)字印刷、特種印刷等幾十種，理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，而課程學(xué)時(shí)有限。傳統(tǒng)教學(xué)追求面面俱到，偏重理論，導(dǎo)致重點(diǎn)工藝不突出，學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力差。為了解決上述矛盾，應(yīng)結(jié)合幾種常規(guī)的印刷品，突出幾種相關(guān)的典型印刷工藝即可，其他工藝觸類旁通。

（3）不斷更新，切合產(chǎn)業(yè)需求

為讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)工程化就業(yè)技能，教學(xué)內(nèi)容適時(shí)完善。具體辦法是，走訪印刷企業(yè)，結(jié)合崗位的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；建立畢業(yè)生回訪機(jī)制，認(rèn)真采納合理化建議；引入產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前沿，體現(xiàn)印刷的新理論、新工藝、新材料。

2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段

實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生工程化應(yīng)用和創(chuàng)新能力的必要途徑。在理論知識(shí)“必須、夠用”的情況下，必須強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)和工程能力培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的工程化能力。

（1）多媒體教學(xué)，模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)

印刷概論的教學(xué)內(nèi)容包含多種動(dòng)態(tài)工藝流程及大量設(shè)備展示，必須運(yùn)用多媒體教學(xué)，集文字、圖表、動(dòng)畫集視頻等信息與一體，激昂抽象內(nèi)容直觀化、表面問(wèn)題深入化、枯燥問(wèn)題生動(dòng)化。

（2）項(xiàng)目教學(xué)法，突出學(xué)生主體意識(shí)

教師結(jié)合多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)、課后學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，雖然強(qiáng)調(diào)了知識(shí)傳授的整體性和系統(tǒng)性，但忽略了學(xué)生的主動(dòng)性。實(shí)踐證明。以教師為中心的教學(xué)模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代高等教育的要求，必須讓學(xué)生參與其中。應(yīng)實(shí)行以學(xué)生為中心，教師實(shí)時(shí)引導(dǎo)和輔導(dǎo)，以完成一個(gè)具體項(xiàng)目為載體，積極培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自主創(chuàng)造性[4] 。

印刷類課程的教學(xué)改革是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其過(guò)程艱巨而復(fù)雜。從高等教育教學(xué)理念看，課程教學(xué)的目的應(yīng)是傳授有機(jī)、開(kāi)放的印刷知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和工程化應(yīng)用創(chuàng)新能力。

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篇(4)

堅(jiān)持以教學(xué)為根本，以辯證唯物精神對(duì)待教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，并積極堅(jiān)持教學(xué)改革：堅(jiān)持以攀登科技高峰為目標(biāo)，以勇于創(chuàng)新的精神投入技術(shù)攻關(guān)，并帶動(dòng)教學(xué)水平不斷提升。他就是張宇峰，天津工業(yè)大學(xué)材料化工學(xué)院副院長(zhǎng)，“中空纖維膜材料與膜過(guò)程”省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，“改性與功能纖維”天津市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，教授，博士生導(dǎo)師。

適時(shí)更新觀念，不斷豐富知識(shí)，努力提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，這是張宇峰教學(xué)和科研雙豐收的秘訣。

張宇峰是一名人民教師，他不忘本職，愛(ài)崗敬業(yè)，積極堅(jiān)持一線教學(xué)，在2000年至2006年擔(dān)任材料化工學(xué)院材料系（原化學(xué)纖維教研室）主任期間，先后為材料（原化學(xué)纖維）專業(yè)研究生、本科生、?？粕戎v授13門課程，承擔(dān)過(guò)該專業(yè)幾乎所有的專業(yè)課程，指導(dǎo)過(guò)5個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)，包括1項(xiàng)大型綜合紡絲實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生完成科技作品競(jìng)賽獲獎(jiǎng)3項(xiàng)，指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）80余人，指導(dǎo)碩士研究生論文17人。多次帶領(lǐng)本科生進(jìn)工廠企業(yè)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，多次擔(dān)任本科生班主任、班導(dǎo)師工作，2次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

張宇峰也是一位學(xué)者，他相繼取得碩士和博士學(xué)位，并赴加拿大滑鐵盧大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者，近年來(lái)還多次參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，緊隨科技發(fā)展及行業(yè)動(dòng)態(tài)。在積極投身科研，提升能力的同時(shí)，還不斷利用科研成果改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。先后主持參加完成國(guó)家863、973、天津市科技攻關(guān)等各級(jí)科研課題10余項(xiàng)，獲得國(guó)家、省部委級(jí)科技成果4項(xiàng)，50余篇，其中SCI、EI收錄20篇，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利7項(xiàng)，已獲授權(quán)4項(xiàng)。比較有代表的科研成果有：“人工肺微孔中空纖維的研制”、“中空纖維反滲透中空纖維復(fù)合膜及組件研究”、“中空纖維膜品種系列化及產(chǎn)品質(zhì)量保障技術(shù)研究”、“納濾中空纖維復(fù)合膜”、“開(kāi)發(fā)纖維素纖維新溶劑回收循環(huán)利用技術(shù)及裝置”等。

張宇峰還是一名教育管理工作者，他積極參加和組織學(xué)科、專業(yè)建設(shè)，并堅(jiān)持教學(xué)改革。組織了材料科學(xué)與工程專業(yè)課程設(shè)置的研究與實(shí)踐，完善了大型綜合紡絲實(shí)驗(yàn)及其與其它實(shí)踐環(huán)節(jié)的銜接，構(gòu)建了研究型和應(yīng)用型兩類人才培養(yǎng)模式及其相應(yīng)的課程體系，開(kāi)展了“化纖工藝學(xué)”精品課建設(shè)，再版的《化學(xué)纖維概論》被列為部級(jí)“十一五”規(guī)劃教材，建立了課程網(wǎng)站，2009年被評(píng)為天津市精品課，負(fù)責(zé)的材料科學(xué)與工程專業(yè)2008年獲得國(guó)家特色專業(yè)稱號(hào)；參與完成了天津市十五投資、中央地方共建投資等材料相關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，參加完成了天津市“化學(xué)與材料科學(xué)與工程發(fā)展戰(zhàn)略研究”和天津工業(yè)大學(xué)材料學(xué)科“十一五”發(fā)展規(guī)劃，參加完成材料學(xué)、材料加工工程博士點(diǎn)和材料物理與化學(xué)碩士點(diǎn)及材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)申報(bào)工作，連續(xù)成功主辦第五屆至第十一屆“全國(guó)功能性紡織品及納米技術(shù)應(yīng)用研討會(huì)”，并組織師生百余篇。2009年獲得第六屆高等教育天津市級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

篇(5)

專業(yè)代碼及名稱

7 月 8 日

7 月 9 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

A020103 財(cái)稅（?？疲?

00064

納稅檢查

00061

國(guó)家稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

A020179 會(huì)展管理（專科）

03875

會(huì)展概論

03872

會(huì)展?fàn)I銷

08883

會(huì)展政策法規(guī)

08884

會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

A020201

工商企業(yè)管理（?？疲?/p>

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

A020205 人力資源管理（?？疲?/p>

00164

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00071

社會(huì)保障概論

00165

勞動(dòng)就業(yè)概論

06183

工資管理

A020228

物流管理（專科）

07031

物流管理概論

07802

采購(gòu)管理與庫(kù)存控制

07032

運(yùn)輸與配送

07008

采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理

07037

信息技術(shù)與物流管理

01001

物流案例與實(shí)訓(xùn)

A020234 物業(yè)管理（?？疲?/p>

00172

房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理

04363

物業(yè)管理實(shí)務(wù)（一）

04365

物業(yè)管理財(cái)務(wù)基礎(chǔ)

05565

物業(yè)管理法規(guī)

07489

應(yīng)用寫作

04364

物業(yè)管理實(shí)務(wù)（二）

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07482

物業(yè)管理概論

18960

禮儀學(xué)

11429

物業(yè)管理英語(yǔ)

A020238 國(guó)際旅游管理（?？疲?/p>

00192

旅游市場(chǎng)學(xué)

06010

旅游英語(yǔ)

03529

國(guó)際旅游飯店管理

00194

旅游法規(guī)

02519

食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生

11341

國(guó)際旅游學(xué)

06123

導(dǎo)游學(xué)概論

11506

旅游飯店財(cái)務(wù)管理

07489

應(yīng)用寫作

A020242 會(huì)計(jì)電算化（?？疲?/p>

05946

關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)原理與程序設(shè)計(jì)

08310

會(huì)計(jì)電算化

02600

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

A020265

采購(gòu)與供應(yīng)管理（?？疲?/p>

05727

采購(gòu)原理與戰(zhàn)略

05729

國(guó)際物流

05731

采購(gòu)績(jī)效測(cè)量與商業(yè)分析

05732

采購(gòu)過(guò)程與合同管理

A020276 環(huán)境保護(hù)與管理（?？疲?/p>

02764

水土污染與防治技術(shù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

02472

環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

07847

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

03164

環(huán)境科學(xué)概論

02757

環(huán)境監(jiān)測(cè)（二）

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

04516

環(huán)境問(wèn)題案例分析

A040101

學(xué)前教育（?？疲?/p>

00393

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育

00390

學(xué)前兒童科學(xué)教育

A040106 教育管理（專科）

01281

中國(guó)教育史

00442

教育學(xué)（二）

01282

外國(guó)教育史

00448

學(xué)校管理學(xué)

A040109 心理健康教育（?？疲?/p>

04265

社會(huì)心理學(xué)

03518

特殊兒童心理與教育

03517

心理健康教育課程設(shè)計(jì)

03372

團(tuán)體心理輔導(dǎo)

A050102 秘書（專科）

00346

辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用

A050128 漢語(yǔ)言文學(xué)教育（?？疲?/p>

11486

中學(xué)心理學(xué)

11350

基礎(chǔ)寫作

11493

現(xiàn)代漢語(yǔ)(二)

11485

中學(xué)教育學(xué)

11495

古代漢語(yǔ)(二)

11496

中小學(xué)語(yǔ)文教材教法

11494

古代漢語(yǔ)(一)

11492

現(xiàn)代漢語(yǔ)(一)

A050129 商務(wù)秘書〔商務(wù)管理〕

（?？疲?/p>

07489

應(yīng)用寫作

00776

檔案學(xué)概論

08020

商務(wù)秘書學(xué)

07786

國(guó)際商務(wù)

18960

禮儀學(xué)

18961

財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

11520

秘書事務(wù)管理

18956

法律事務(wù)管理

A050226 商務(wù)英語(yǔ)（專科）

05439

商務(wù)英語(yǔ)閱讀

05440

商務(wù)英語(yǔ)寫作

A050301 廣告（?？疲?/p>

00635

廣告法規(guī)與管理

00637

廣告媒體分析

00636

廣告心理學(xué)

00634

廣告策劃

00638

企業(yè)形象與策劃

00850

廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

00851

廣告文案寫作

A050303 公共關(guān)系（?？疲?/p>

00638

企業(yè)形象與策劃

A050316 廣播電視編導(dǎo)（?？疲?

01172

數(shù)字制作技術(shù)基礎(chǔ)

01169

影視攝影技術(shù)

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

01171

電視攝影造型基礎(chǔ)

01173

影視聲音藝術(shù)

01176

電視寫作

01177

電視作品賞析

01175

視聽(tīng)元素基礎(chǔ)

A050407 音樂(lè)教育（專科）#

07975

音樂(lè)欣賞(一)

11372

歌曲作法(一)

11371

和聲學(xué)(一)

A050436 藝術(shù)設(shè)計(jì)（?？疲?/p>

00504

藝術(shù)概論

10177

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

A050442 服裝設(shè)計(jì)與工程（?？疲?/p>

03904

服裝生產(chǎn)管理

00683

服裝市場(chǎng)與營(yíng)銷

00677

服裝材料

03902

服裝發(fā)展簡(jiǎn)史

03905

服裝企業(yè)督導(dǎo)管理

03906

服裝品質(zhì)管理

A050454 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作（專科）

08878

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)概論

08881

動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)

A080301 機(jī)械制造及自動(dòng)化（?？疲?/p>

05875

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修

10726

數(shù)控機(jī)床與編程（一）

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

02358

單片機(jī)原理及應(yīng)用

10723

流體傳動(dòng)與控制

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080304 模具設(shè)計(jì)與制造（專科）

02220

塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)

01632

壓鑄模及其他模具

01622

冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)

01634

塑料成型機(jī)械

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

01639

企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)

A080311 農(nóng)村機(jī)電工程（?？疲?/p>

11478

農(nóng)村電力系統(tǒng)

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

11479

電器設(shè)備使用與維護(hù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

09439

計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)

08214

農(nóng)業(yè)機(jī)械

11480

汽車拖拉機(jī)構(gòu)造原理與應(yīng)用

A080602 工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)

（?？疲?/p>

10737

電子技術(shù)基礎(chǔ)

07840

微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用

10736

電氣測(cè)量技術(shù)

08182

自動(dòng)控制原理（一）

10738

工廠電氣設(shè)備控制

A080604 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

（?？疲?

02151

工程制圖

02302

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)

02271

電機(jī)學(xué)

02273

電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）

02277

微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

A080704 電子技術(shù)（?？疲?/p>

08679

電路分析基礎(chǔ)

02277

微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

A080744 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（?？疲?/p>

04118

數(shù)控加工編程與操作

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

03395

數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)

02609

互換性原理與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080786 移動(dòng)商務(wù)技術(shù)（專科）

03333

電子政務(wù)概論

09016

移動(dòng)通信原理與應(yīng)用

A080788 嵌入式技術(shù)（專科）

06143

電路基礎(chǔ)

12730

嵌入式LINUX應(yīng)用編程

12732

ARM結(jié)構(gòu)與程序開(kāi)發(fā)入門

A080801 房屋建筑工程（?？疲?/p>

02394

房屋建筑學(xué)

A081310

營(yíng)養(yǎng)、食品與健康（?？疲?/p>

00988

食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)

A082217 電子政務(wù)（專科）

03333

電子政務(wù)概論

03332

政府信息資源管理

03331

公共事業(yè)管理

00346

辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用

A082229 汽車服務(wù)工程（?？疲?/p>

05872

汽車營(yíng)銷案例分析

05868

職業(yè)道德與禮儀

05870

汽車售后服務(wù)管理

05869

汽車應(yīng)用英語(yǔ)

05875

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修

05881

汽車診斷與維修

05877

汽車底盤構(gòu)造與維修

05871

汽車營(yíng)銷技術(shù)

05879

汽車電氣設(shè)備與維修

05873

汽車保險(xiǎn)與理賠

A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（?？疲?/p>

03971

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

00333

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

11383

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

11382

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

A090604 農(nóng)村財(cái)會(huì)與審計(jì)（?？疲?/p>

03172

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(二)

02827

農(nóng)村企事業(yè)會(huì)計(jì)

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

00944

審計(jì)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

B020104 財(cái)稅（獨(dú)立本科段）

03403

國(guó)有資產(chǎn)管理

00069

國(guó)際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

00068

外國(guó)財(cái)政

B020110 國(guó)際貿(mào)易（獨(dú)立本科段）

11465

現(xiàn)代公司管理

B020157 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與審計(jì)

（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

00061

國(guó)家稅收

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

00944

審計(jì)

04532

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專題

03702

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)與比較

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

04533

管理與成本會(huì)計(jì)

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

06069

審計(jì)學(xué)原理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020177

投資理財(cái)（獨(dú)立本科段）

05175

稅收籌劃

07250

投資學(xué)原理

08592

房地產(chǎn)投資

12327

金融理財(cái)規(guī)劃

B020180 會(huì)展管理（獨(dú)立本科段）

03875

會(huì)展概論

03872

會(huì)展?fàn)I銷

03878

會(huì)議運(yùn)營(yíng)管理

08884

會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

03877

會(huì)展項(xiàng)目管理

08888

會(huì)展企業(yè)戰(zhàn)略管理

08889

會(huì)議酒店管理

08887

會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理

08725

會(huì)展客戶關(guān)系管理

08890

會(huì)展管理信息系統(tǒng)

B020204 會(huì)計(jì)（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

B020208 市場(chǎng)營(yíng)銷（獨(dú)立本科段）

07072

企業(yè)形象設(shè)計(jì)(CIS)

07353

管理學(xué)原理(一)

B020216 電子商務(wù)（獨(dú)立本科段）

03339

信息化理論與實(shí)踐

B020218 人力資源管理（獨(dú)立本科段）

00164

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00324

人事管理學(xué)

00463

現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)

06183

工資管理

00294

勞動(dòng)社會(huì)學(xué)

07484

社會(huì)保障學(xué)

11467

人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)

11366

人口與勞動(dòng)資源

11365

勞動(dòng)力市場(chǎng)學(xué)

11466

現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論

11470

國(guó)際勞務(wù)合作和海外就業(yè)

11468

工作崗位研究原理與應(yīng)用

11465

現(xiàn)代公司管理

11469

宏觀勞動(dòng)力配置

11471

勞動(dòng)爭(zhēng)議處理概論

B020222 物業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

02659

房地產(chǎn)項(xiàng)目管理

05673

城市社區(qū)建設(shè)概論

00176

物業(yè)管理

05674

物業(yè)信息管理

05672

物業(yè)設(shè)備管理

05675

物業(yè)管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量認(rèn)證

06569

物業(yè)管理實(shí)務(wù)

05676

城市環(huán)境保護(hù)

07519

公司管理學(xué)

B020229

物流管理（獨(dú)立本科段）

07006

供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理

03361

企業(yè)物流

03365

物流運(yùn)輸管理

03364

供應(yīng)鏈物流學(xué)

07724

物流系統(tǒng)工程

07729

倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)和庫(kù)存理論

07725

物流規(guī)劃

B020230 公共事業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

03335

公共管理學(xué)

05724

公共衛(wèi)生管理

03331

公共事業(yè)管理

03312

勞動(dòng)和社會(huì)保障概論

B020235 國(guó)際旅游管理

（獨(dú)立本科段）

00191

旅行社經(jīng)營(yíng)與管理

00187

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

00188

旅游心理學(xué)

04138

旅游文化

11403

中國(guó)旅游文學(xué)作品選

05034

旅游地理學(xué)

03529

國(guó)際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設(shè)備管理

18960

禮儀學(xué)

11341

國(guó)際旅游學(xué)

11343

旅游會(huì)計(jì)學(xué)

11405

美食與菜系

11406

旅游資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)

B020236 會(huì)計(jì)電算化（獨(dú)立本科段）

08674

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

02376

信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

B020256 項(xiàng)目管理（獨(dú)立本科段）

05060

項(xiàng)目范圍管理

05058

管理數(shù)量方法

04154

項(xiàng)目采購(gòu)管理

05063

項(xiàng)目時(shí)間管理

05067

項(xiàng)目管理案例分析

05062

項(xiàng)目質(zhì)量管理

05061

項(xiàng)目成本管理

05066

項(xiàng)目論證與評(píng)估

09413

項(xiàng)目管理概論

10427

項(xiàng)目人力資源與溝通管理

B020277 環(huán)境保護(hù)與管理

（獨(dú)立本科段）

04518

環(huán)境化學(xué)

04523

水污染控制工程（一）

02472

環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

04525

環(huán)境微生物學(xué)

04526

環(huán)境工程導(dǎo)論

04521

大氣污染控制技術(shù)

04519

固體廢物管理

04528

城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

04527

環(huán)境規(guī)劃與管理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020279 工程管理（獨(dú)立本科段）

03303

建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)

06087

工程項(xiàng)目管理

06289

工程招標(biāo)與合同管理

04037

施工技術(shù)與組織

03823

建筑制圖

08263

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項(xiàng)目融資

06936

建筑法規(guī)

06393

土木工程概論

08262

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)

06962

工程造價(jià)確定與控制

B020282

采購(gòu)與供應(yīng)管理

（獨(dú)立本科段）

03613

采購(gòu)與供應(yīng)關(guān)系管理

03615

采購(gòu)績(jī)效管理

03618

采購(gòu)項(xiàng)目管理

03619

運(yùn)作管理

B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理

（獨(dú)立本科段）

08816

現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

06092

工作分析

08819

企業(yè)管理咨詢與診斷

10425

企業(yè)內(nèi)部控制

06093

人力資源開(kāi)發(fā)與管理

07114

現(xiàn)代物流學(xué)

10422

電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理

18960

禮儀學(xué)

10421

客戶服務(wù)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

10424

資本運(yùn)營(yíng)與融資

10423

銷售業(yè)務(wù)管理

10426

團(tuán)隊(duì)管理

B030203 社會(huì)工作與管理

（獨(dú)立本科段）

00285

中國(guó)福利思想

00279

團(tuán)體社會(huì)工作

00283

社會(huì)行政

00282

個(gè)案社會(huì)工作

03335

公共管理學(xué)

05963

績(jī)效管理

00280

西方社會(huì)學(xué)理論

00281

社區(qū)社會(huì)工作

00278

社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

00276

人類成長(zhǎng)與環(huán)境

03346

項(xiàng)目管理

B040102 學(xué)前教育（獨(dú)立本科段）

00881

學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作

00403

學(xué)前兒童家庭教育

00886

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)

00399

學(xué)前游戲論

00884

學(xué)前教育行政與管理

00887

兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀

00885

學(xué)前教育診斷與咨詢

B040107 教育管理（獨(dú)立本科段）

10488

班級(jí)管理學(xué)

00442

教育學(xué)（二）

10489

現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理

10490

教育財(cái)政學(xué)

00459

高等教育管理

B040108 教育學(xué)（獨(dú)立本科段）

01281

中國(guó)教育史

00442

教育學(xué)（二）

00471

認(rèn)知心理

00448

學(xué)校管理學(xué)

02018

數(shù)學(xué)教育學(xué)

01282

外國(guó)教育史

07824

語(yǔ)文教育學(xué)導(dǎo)論

B040110 心理健康教育

（獨(dú)立本科段）

00266

社會(huì)心理學(xué)（一）

02108

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

00471

認(rèn)知心理

03519

心理測(cè)評(píng)技術(shù)與檔案建立

05951

心理與教育統(tǒng)計(jì)

04269

人格心理學(xué)

04267

學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)

B040302 體育教育（獨(dú)立本科段）

11123

社會(huì)體育學(xué)

00486

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

00497

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

06743

運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)

11397

體育科研方法

00501

體育史

B050113 漢語(yǔ)言文學(xué)教育

（獨(dú)立本科段）

00821

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究

00814

中國(guó)古代文論選讀

11344

中國(guó)近代文學(xué)史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(yǔ)(二)

04579

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法

11494

古代漢語(yǔ)(一)

11346

近代漢語(yǔ)

11347

唐詩(shī)宋詞研究

11501

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史

B050206 英語(yǔ)教育（獨(dú)立本科段）

00841

第二外語(yǔ)(法語(yǔ))

05187

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法（小教）

07374

高級(jí)英語(yǔ)（一）

00840

第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）

10101

美國(guó)文學(xué)選讀

06422

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

11416

翻譯

10100

英國(guó)文學(xué)選讀

11499

英語(yǔ)論文寫作

11488

基礎(chǔ)英語(yǔ)(二)

11487

基礎(chǔ)英語(yǔ)(一)

10876

英美報(bào)刊選讀

11489

基礎(chǔ)英語(yǔ)(三)

11497

高級(jí)英語(yǔ)(二)

11500

外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)

B050218 商務(wù)英語(yǔ)（獨(dú)立本科段）

05355

商務(wù)英語(yǔ)翻譯

05439

商務(wù)英語(yǔ)閱讀

05440

商務(wù)英語(yǔ)寫作

00840

第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）

B050302 廣告學(xué)（獨(dú)立本科段）

00635

廣告法規(guī)與管理

00639

廣播電視廣告

00641

中外廣告史

00634

廣告策劃

00850

廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

00640

平面廣告設(shè)計(jì)

B050311 廣播電視編導(dǎo)

（獨(dú)立本科段）

01178

電視藝術(shù)概論

01180

電視采訪

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

01171

電視攝影造型基礎(chǔ)

01183

電視文藝編導(dǎo)

01184

電視藝術(shù)片創(chuàng)作

01187

電視片結(jié)構(gòu)

01179

非線性編輯

01185

廣播新聞節(jié)目創(chuàng)作

01186

電視節(jié)目包裝與編排

01181

電視節(jié)目導(dǎo)播

B050408 音樂(lè)教育（獨(dú)立本科段）

06955

中國(guó)音樂(lè)史

04366

曲式與作品分析

11419

和聲學(xué)（二）

11427

歌曲作法(二)

11422

音樂(lè)作品欣賞(二)

11421

外國(guó)音樂(lè)史

B050410 美術(shù)教育（獨(dú)立本科段）

00747

美術(shù)教育學(xué)

11330

設(shè)計(jì)學(xué)

00745

中國(guó)畫論

00744

美術(shù)鑒賞

B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨(dú)立本科段）

00504

藝術(shù)概論

05710

多媒體技術(shù)應(yīng)用

07759

Visual Basic程序設(shè)計(jì)

B050437 藝術(shù)設(shè)計(jì)（獨(dú)立本科段）

09235

設(shè)計(jì)原理

04026

設(shè)計(jì)美學(xué)

10177

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

B050443 服裝設(shè)計(jì)與工程

（獨(dú)立本科段）

03907

西洋服裝史

03908

服裝材料學(xué)

03911

服裝國(guó)際貿(mào)易

03902

服裝發(fā)展簡(jiǎn)史

03918

服飾流行分析

03916

服裝消費(fèi)心理學(xué)

03915

服裝連鎖店管理

03910

服裝工業(yè)工程

07541

服飾文化

03919

服裝市場(chǎng)調(diào)查與分析

B070102 數(shù)學(xué)教育（獨(dú)立本科段）

02014

微分幾何

篇(6)

關(guān)鍵詞：汽車工程；課程建設(shè)；課程實(shí)踐；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）14-0147-03

隨著國(guó)民收入的增加，汽車逐漸成為人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪胁豢扇鄙俚慕煌üぞ?，越?lái)越多的人開(kāi)始涉足汽車的設(shè)計(jì)、制造、銷售、使用和維修。同時(shí)汽車的普及，大眾對(duì)汽車的認(rèn)知程度亟待提高，因此了解汽車知識(shí)勢(shì)在必行，而作為在校大學(xué)生更應(yīng)接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。太原理工大學(xué)從2007年就開(kāi)設(shè)了全校公選課《汽車工程概論》，車輛工程專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的機(jī)電、機(jī)測(cè)、液壓方向也開(kāi)設(shè)有《汽車工程概論》課程。該課程容量大、服務(wù)專業(yè)面廣，因此對(duì)其進(jìn)行教學(xué)建設(shè)和實(shí)踐十分必要。本文對(duì)《汽車工程概論》課程從課程目標(biāo)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)方法和手段等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究，提高該課程的整體教學(xué)質(zhì)量。

一、劃分教學(xué)層次，采用多元化的課程目標(biāo)

《汽車工程概論》面向機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車輛工程、工業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)工科專業(yè)，同時(shí)是針對(duì)全校學(xué)生開(kāi)設(shè)的公選課。由于專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)的不同，對(duì)汽車知識(shí)要求的深度廣度不同。因此可以將該課程的教學(xué)對(duì)象分成A、B、C三個(gè)層次，根據(jù)不同的層次制定相應(yīng)的課程目標(biāo)和教學(xué)大綱。

A層次是針對(duì)車輛工程專業(yè)低年級(jí)學(xué)生。對(duì)車輛專業(yè)，《汽車工程概論》課程是第一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，為了讓學(xué)生及早地了解專業(yè)、認(rèn)識(shí)專業(yè)，將該課程從原來(lái)的第3學(xué)期提前到第1學(xué)期，這樣車輛專業(yè)的教師在第1學(xué)期就與學(xué)生有了直接接觸，便于解答學(xué)生有關(guān)專業(yè)方面的問(wèn)題，有利于進(jìn)行專業(yè)介紹和教育?！镀嚬こ谈耪摗氛n程的教學(xué)目的和任務(wù)是使學(xué)生初步掌握汽車知識(shí)，明確車輛工程的研究對(duì)象和內(nèi)容，了解車輛工程課程體系的大體框架，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車專業(yè)的興趣，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

B層次是針對(duì)機(jī)械和工設(shè)專業(yè)的學(xué)生。對(duì)這些專業(yè)來(lái)說(shuō)，《汽車工程概論》是唯一的汽車類課程，按照傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的要求組織教學(xué)。其目的和任務(wù)是使學(xué)生初步了解汽車的一些基本原理和知識(shí)，了解汽車的性能及相關(guān)新技術(shù)，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)及未來(lái)可能從事與汽車有關(guān)的工作提供汽車背景知識(shí)。

C層次是針對(duì)全校學(xué)生的公選課。這部分學(xué)生工科知識(shí)比較弱，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)比較困難，因此在教學(xué)要求方面更強(qiáng)調(diào)基本概念。其目的和任務(wù)就是普及汽車知識(shí)、傳播汽車文化、了解汽車的發(fā)展趨向，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車的興趣和愛(ài)好，提高他們鑒賞汽車的能力，有利于拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

依據(jù)《汽車工程概論》課程三個(gè)教學(xué)層次的性質(zhì)、目的和任務(wù)，分別制定相應(yīng)的教學(xué)大綱，合理地確定教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)多元化的特點(diǎn)。

二、完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容

《汽車工程概論》課程體系包括汽車文化、汽車構(gòu)造、汽車性能與法規(guī)和汽車新技術(shù)等知識(shí)，以及汽車行業(yè)現(xiàn)狀、汽車運(yùn)動(dòng)、名人名廠名商標(biāo)等內(nèi)容。教學(xué)體系上應(yīng)該既體現(xiàn)汽車的相關(guān)基本知識(shí)，又要反映汽車現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成果和趨勢(shì)。教學(xué)大綱要充分體現(xiàn)精練性、先進(jìn)性和科學(xué)性的特點(diǎn)。應(yīng)以不同層次人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以技術(shù)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容，其教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表1。應(yīng)合理安排各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，比如機(jī)械專業(yè)的學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)了解發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、底盤構(gòu)造和汽車電器及控制等方面的知識(shí)，工設(shè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)了解汽車車身結(jié)構(gòu)及造型方面的知識(shí)。

三、加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè)

1.師資隊(duì)伍的建設(shè)。建設(shè)好《汽車工程概論》課程，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，這是課程整體教學(xué)質(zhì)量不斷提高的組織保證。為了加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，采取了一系列措施：（1）充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，由老教師親自授課，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課技巧；（2）安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教授給青年教師擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)老師，幫助新教師找出在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)方法、課件制作及教學(xué)語(yǔ)言表述等方面的問(wèn)題；（3）積極鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校和學(xué)院組織的講課比賽，不斷提高教學(xué)水平；（4）組織教研活動(dòng)，研討教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和要求，增強(qiáng)了教學(xué)的計(jì)劃性和嚴(yán)肅性；（5）堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，在開(kāi)展科研項(xiàng)目的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，并及時(shí)反饋到教學(xué)中來(lái)，以求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；（6）組織老教師和青年教師共同承擔(dān)教改項(xiàng)目和教材編寫，以提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解；（7）加強(qiáng)新技術(shù)培訓(xùn)，教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，也要注意不斷充實(shí)自己，如果僅滿足于已有知識(shí)，將很難適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需求。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，通過(guò)以上措施，不僅提高了《汽車工程概論》課程的整體教學(xué)水平，而且建立了一支結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新能力、能夠良性持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，為本課程教學(xué)水平的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)教材建設(shè)。教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的重要載體，教材的水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提高。課程組教師十分重視教材建設(shè)，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研和準(zhǔn)備，2011年編寫了由國(guó)防工業(yè)出版社組織的普通高等院校機(jī)械工程學(xué)科“十二五”規(guī)劃教材《汽車工程概論》。教材編寫力求體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求，教材內(nèi)容注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和先進(jìn)性的有機(jī)結(jié)合，不僅有比較成熟的理論及應(yīng)用技術(shù)成果，而且還包含汽車發(fā)展的新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新工藝和新材料。本教材由“汽車工業(yè)發(fā)展史、汽車的分類與特性參數(shù)、汽車結(jié)構(gòu)、汽車設(shè)計(jì)與制造、汽車維護(hù)及運(yùn)行材料、汽車排放與噪聲、新能源汽車”七個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)組成，形成了《汽車工程概論》教材體系。教材結(jié)構(gòu)體系經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，遵循從整體到局部和循序漸進(jìn)的敘述順序，符合認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律。同時(shí)，為了與本課程教材配合使用，編制了相應(yīng)的多媒體教學(xué)課件，并投入使用，效果較好。為了體現(xiàn)知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，教材內(nèi)容較為廣泛，但由于課時(shí)的限制，在課堂講授時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生側(cè)重點(diǎn)不同。

另外為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車的興趣和愛(ài)好，授課時(shí)在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了汽車廠商文化、品牌文化、汽車名人文化、美學(xué)文化、著名車展及賽車運(yùn)動(dòng)等汽車文化知識(shí)方面的內(nèi)容，這極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)了工程技術(shù)知識(shí)與人文精神的有機(jī)融合，切實(shí)提高了學(xué)生的汽車文化素養(yǎng)。

3.增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?！镀嚬こ谈耪摗氛n程中的汽車結(jié)構(gòu)這一章節(jié)實(shí)踐性很強(qiáng)，如果沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)汽車內(nèi)部的結(jié)構(gòu)很難搞清楚，對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)僅停留在感性認(rèn)識(shí)。為切實(shí)提高教學(xué)效果，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增加了實(shí)驗(yàn)數(shù)量，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生探索汽車發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。本課程的實(shí)驗(yàn)是以基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)為主，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘箤W(xué)生驗(yàn)證、理解、鞏固課堂所講授的基本內(nèi)容。結(jié)合本課程的理論知識(shí)，我們將實(shí)驗(yàn)課時(shí)由2學(xué)時(shí)改為4學(xué)時(shí)。最初開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造認(rèn)知、汽車底盤構(gòu)造認(rèn)知兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨著實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的增加，如新購(gòu)置了桑塔納轎車和帕薩特轎車電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、汽車模擬駕駛儀，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在繼續(xù)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，又開(kāi)設(shè)了汽車電器認(rèn)知試驗(yàn)及汽車模擬駕駛實(shí)驗(yàn)。通過(guò)汽車模擬駕駛使學(xué)生切實(shí)感受對(duì)汽車相關(guān)系統(tǒng)的操縱，理解各系統(tǒng)的相互配合，如起步過(guò)程、變速器換擋過(guò)程時(shí)離合器操縱等。為了保證實(shí)驗(yàn)效果，我們注重實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的組織，參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生較多，我們安排學(xué)生分組分批到實(shí)驗(yàn)室，保證學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。同時(shí)為了確保課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果，我們編寫了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程的基本訓(xùn)練，使學(xué)生加深了對(duì)課程內(nèi)容和理論知識(shí)的理解，使更加深入地理解汽車的組織、結(jié)構(gòu)和工作原理，從而提高學(xué)生對(duì)汽車的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力和綜合素質(zhì)。有興趣的學(xué)生可參加太原理工大學(xué)晉翔車隊(duì)組織的節(jié)能車大賽和大學(xué)生方程式賽車，進(jìn)一步提高學(xué)生的工程實(shí)踐和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

四、優(yōu)化教學(xué)方法和手段

課堂教學(xué)是《汽車工程概論》教學(xué)的主要形式，為保證課程的教學(xué)質(zhì)量，我們采用了多種形式的教學(xué)方法和手段。在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，采用啟發(fā)式、討論式、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種形式的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)手段上，將傳統(tǒng)的課堂講授方法和現(xiàn)代多媒體技術(shù)相結(jié)合。多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的重要手段，具有形象生動(dòng)、信息存儲(chǔ)量大和交互性強(qiáng)等特點(diǎn)。為了讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們初步開(kāi)發(fā)完成了《汽車工程概論》課程及汽車文化知識(shí)的多媒體教學(xué)課件。這樣可向?qū)W生提供更多的圖表、圖片以及大量的專題背景資料。多媒體課件的引入，使原來(lái)許多用傳統(tǒng)方法講授起來(lái)枯燥無(wú)味、難以理解的內(nèi)容，可以通過(guò)動(dòng)畫的形式直觀地表現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)了趣味性、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易接受課程內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果。如《汽車工程概論》課程中的汽車構(gòu)造部分比較抽象、難懂，如果采用多媒體，通過(guò)動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)錄像等手段，可以讓學(xué)生很快就建立起清晰的概念，取得事半功倍的效果。同時(shí)多媒體課件還可將最新的汽車技術(shù)帶到課堂，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使廣大學(xué)生得到最新的教學(xué)資源。實(shí)踐證明將傳統(tǒng)的課堂講授方法和現(xiàn)代多媒體技術(shù)相結(jié)合，既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

五、結(jié)束語(yǔ)

《汽車工程概論》是針對(duì)車輛專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、機(jī)械專業(yè)設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)該課程還是全校公共選修課。通過(guò)對(duì)《汽車工程概論》課程的建設(shè)和實(shí)踐，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的汽車知識(shí)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且有利于師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，使師資隊(duì)伍的師德教風(fēng)、教學(xué)水平、教學(xué)的規(guī)范性都有了較大的提升，也激發(fā)了教師參與各種教學(xué)研究的積極性，極大地提高了教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[3]計(jì)云萍，任慧平.“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革[J].中國(guó)冶金教育，2009，（6）.

[4]宋景芬，張國(guó)方，等.大學(xué)生文化素質(zhì)類課程建設(shè)理論與實(shí)踐――論汽車文化教學(xué)體系設(shè)計(jì)[J].理工高教研究，2008，（4）.

篇(7)

各位考生：

根據(jù)江西省教育考試院《關(guān)于做好2017年全省高等教育自學(xué)考試考務(wù)管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號(hào))文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))報(bào)名、指導(dǎo)及答辯工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2019年12月16日至20日。

二、報(bào)名地點(diǎn)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院辦公樓三樓學(xué)歷部311、313室(南昌市青山南路596號(hào)，乘8路、BRT   2路、108路、126路、237路、35路、820路長(zhǎng)班公交到長(zhǎng)巷村站下車即到)。

三、報(bào)考條件

1.實(shí)踐技能考核課程：該課程理論考試成績(jī)合格方可報(bào)考實(shí)踐技能考核。首次報(bào)考理論課程的新生不得同時(shí)報(bào)考該專業(yè)的實(shí)踐課程。

2.本科、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))：修完本專業(yè)計(jì)劃所有課程且成績(jī)合格方可報(bào)考本科、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫與答辯。

四、報(bào)考流程

第一步：資格審查

一、考生須提供材料：1.報(bào)考實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的考生須提供本人身份證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件;2.報(bào)考本科畢業(yè)論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業(yè)證原件及復(fù)印件、準(zhǔn)考證、在江西省教育考試院網(wǎng)站自學(xué)考試一欄打印的(帶√×)成績(jī)總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報(bào)名登記表張貼);3.報(bào)考專科畢業(yè)設(shè)計(jì)的考生須提供本人身份證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件，在江西省教育考試院網(wǎng)站自學(xué)考試一欄打印的(帶√×)成績(jī)總表(必須修完所有課程，即全部打√)。

二、審核身份證、大專畢業(yè)證原件，提交身份證、大專畢業(yè)證復(fù)印件、學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表(學(xué)信網(wǎng)chsi.com.cn/   上打印)、(帶√×)成績(jī)總表(沒(méi)有大專畢業(yè)證書的在讀專科學(xué)生由學(xué)校出具學(xué)籍證明或?qū)W籍電子注冊(cè)備案表)，提供本人常用緊急聯(lián)系的手機(jī)號(hào)碼。

三、報(bào)名編號(hào)，發(fā)放《論文報(bào)名登記表》。

第二步：繳費(fèi)

實(shí)踐環(huán)節(jié)考核費(fèi)用包括報(bào)名費(fèi)、考核費(fèi)等。本科畢業(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計(jì))每人400元;?？飘厴I(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計(jì))每人200元;畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告每人50元;實(shí)踐環(huán)節(jié)考核根據(jù)專業(yè)不同收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同(1.工科類專業(yè)每科150元;2.醫(yī)學(xué)類專業(yè)每科80元;3.農(nóng)學(xué)、藝術(shù)、體育類專業(yè)每科60元;4.綜合類專業(yè)每科50元)。(收費(fèi)依據(jù)：《關(guān)于調(diào)整我省自學(xué)考試有關(guān)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》贛計(jì)收費(fèi)字[2003]574號(hào))

第三步：考生選擇論文指導(dǎo)老師及論文選題。收取《論文報(bào)名登記表》，發(fā)放《論文撰寫須知和答辯須知》。

第四步：論文撰寫及答辯

考生根據(jù)《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試本科專業(yè)畢業(yè)論文管理工作規(guī)定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。

五、報(bào)考要求

報(bào)考我校高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))報(bào)名及答辯的考生須本人到江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院報(bào)名與繳費(fèi)，任何人和任何機(jī)構(gòu)組織不得代辦。實(shí)踐性(實(shí)習(xí))環(huán)節(jié)考核、本科論文指導(dǎo)及答辯均由我校繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一安排，考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成論文定稿、送稿、答辯報(bào)名、論文答辯等工作。

六、報(bào)考專業(yè)

本科：會(huì)計(jì)、金融、法律、英語(yǔ)、工商企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、物流管理、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價(jià)管理。

?？疲簳?huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易、物流管理、工程造價(jià)管理。

七、考核成績(jī)?cè)u(píng)定與查詢

1、成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)踐考核成績(jī)采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格?？己顺煽?jī)不合格者不予補(bǔ)考，但可以參加下次的考核。

2、成績(jī)查詢

自學(xué)考試實(shí)踐環(huán)節(jié)考核成績(jī)統(tǒng)一由   “江西省自學(xué)考試數(shù)字化管理平臺(tái)(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學(xué)校于5月15-25登錄平臺(tái)校驗(yàn)、上傳成績(jī)，江西省考試院公布成績(jī)后方可查詢。

八、具體考核安排見(jiàn)附表

附表1：《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性(實(shí)驗(yàn))環(huán)節(jié)考核安排表》

附表2：《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)論文撰寫與答辯及?？茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))考核環(huán)節(jié)安排表》

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

2019年11月30日

附表1：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年上半年高等教育自學(xué)考試主考專業(yè)實(shí)踐性（實(shí)驗(yàn)）環(huán)節(jié)考核安排表

專業(yè) 考核課程 報(bào)考時(shí)間 考核時(shí)間 計(jì)算機(jī)及 應(yīng)用

（本科）

操作系統(tǒng)（02327）、C++程序設(shè)計(jì)（04738）、軟件工程（02334）、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(一)（04748）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（04734）、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理（04736） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計(jì)算機(jī)信息管理（本科） C++程序設(shè)（04738）、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理（04736）、軟件開(kāi)發(fā)工具（04756） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) （本科）