序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇防震減災(zāi)論文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

近年來(lái)，我省防震減災(zāi)工作受到了各級(jí)黨委、政府高度重視和得到了各級(jí)人大及相關(guān)部門的大力支持，得到廣大民眾的高度關(guān)注。2011年3月，省委書記、省長(zhǎng)趙克志對(duì)我省防震減災(zāi)工作做出了重要指示，對(duì)我省防震減災(zāi)工作提出了要求，指明了我省防震減災(zāi)工作的發(fā)展方向。省人大常委會(huì)副主任陳華祥、袁周就加快我省防震減災(zāi)工作進(jìn)行了調(diào)研并做了重要指示。副省長(zhǎng)孫國(guó)強(qiáng)多次召開(kāi)會(huì)議安排部署我省防震減災(zāi)工作。經(jīng)過(guò)各方努力，我省防震減災(zāi)事業(yè)取得了巨大進(jìn)步。

防震減災(zāi)轉(zhuǎn)入法制化。汶川地震以來(lái)，貴州切實(shí)推進(jìn)防震減災(zāi)法制建設(shè)，制定了《貴州省防震減災(zāi)條例》，分解了防震減災(zāi)法定職能，各地防震減災(zāi)工作機(jī)構(gòu)逐步建立，依法開(kāi)展防震減災(zāi)工作的局面初步形成。2008年，省政府批準(zhǔn)成立了地震專家機(jī)構(gòu)--貴州省地震安全性評(píng)定委員會(huì)。2009年，省政府成立了抗震救災(zāi)指揮部，并建立了防震減災(zāi)工作聯(lián)席會(huì)議制度。各級(jí)政府相繼成立了抗震救災(zāi)指揮機(jī)構(gòu)和聯(lián)席會(huì)議。2010年，省人民政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的意見(jiàn)》，省政府了省級(jí)地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)。

地震監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。通過(guò)“國(guó)家數(shù)字地震網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目工程”的實(shí)施，全省以貴陽(yáng)國(guó)家基準(zhǔn)地震臺(tái)為中心，3個(gè)國(guó)家級(jí)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)為骨干，13個(gè)省級(jí)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)為補(bǔ)充的數(shù)字化地震監(jiān)測(cè)框架網(wǎng)絡(luò)初步形成，地震監(jiān)測(cè)能力由原來(lái)的最低只能監(jiān)測(cè)到3.5級(jí)以上地震提高到西部地區(qū)最低能監(jiān)測(cè)到1.5級(jí)以上地震，東部地區(qū)最低能監(jiān)測(cè)到2.0級(jí)以上地震。地震時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)和震源深度要素的分析抱出由以前60分鐘以上跨入智能化，實(shí)現(xiàn)地震后能10分鐘內(nèi)準(zhǔn)確速報(bào)。省地震局通過(guò)崗位大練兵，地震速報(bào)能力迅速提高，在首屆全國(guó)地震速報(bào)競(jìng)賽中獲成都賽區(qū)第一名。

應(yīng)急救援實(shí)現(xiàn)跨省作戰(zhàn)。2009年修訂了《貴州省地震應(yīng)急預(yù)案》和《貴州省地震局地震應(yīng)急預(yù)案》，各級(jí)政府及其有關(guān)部門相繼了地震應(yīng)急預(yù)案，“縱向到底、橫向到邊”的地震應(yīng)急預(yù)案體系初步建成。按照這些地震應(yīng)急預(yù)案，初步建成了貴州省地震應(yīng)急決策系統(tǒng)。我省已經(jīng)成立了近200人的省級(jí)地震緊急救援隊(duì)，由省地震局、消防總隊(duì)、武警總隊(duì)和衛(wèi)生廳抽調(diào)骨干組成。這支隊(duì)伍能夠承擔(dān)省內(nèi)外破壞性地震的應(yīng)急救援任務(wù)。2010年，省地震局地震應(yīng)急救援隊(duì)赴玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)開(kāi)展應(yīng)急救援，得到了現(xiàn)場(chǎng)抗震救災(zāi)指揮部專家和青海省抗震救災(zāi)指揮部的一致好評(píng)，鍛煉了我省地震應(yīng)急救援跨省作戰(zhàn)的實(shí)戰(zhàn)能力。

地震科普宣傳制度化。2009年，我省了《貴州省防震減災(zāi)宣傳教育工作方案》，將防震減災(zāi)知識(shí)納入全省中小學(xué)教學(xué)和考核內(nèi)容，定期開(kāi)展學(xué)生地震應(yīng)急疏散演練，并將防震減災(zāi)知識(shí)納入省委黨校領(lǐng)導(dǎo)干部主體班培訓(xùn)計(jì)劃。省地震局編寫出版了《防震避震知識(shí)》科普讀物，編輯印刷了《防震避震常識(shí)》畫冊(cè)，編輯制作了《防震減災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)》影視光碟。近年來(lái)，地震系統(tǒng)舉辦各類培訓(xùn)班和科普專題講座122次，籌劃舉辦宣傳教育活動(dòng)1239次，制作宣傳展板7340多塊，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)7400多條，制作、編印和發(fā)放宣傳資料127萬(wàn)多份，贈(zèng)送地震科普光碟75837碟，1200余所中小學(xué)60余萬(wàn)師生參加了地震應(yīng)急疏散演練，近2000萬(wàn)群眾直接參加了各種宣傳互動(dòng)活動(dòng)，公眾防震減災(zāi)意識(shí)和地震應(yīng)急避險(xiǎn)能力日漸提高。

服務(wù)民生步入常態(tài)化。近年來(lái)，省地震局轉(zhuǎn)變防震減災(zāi)工作思路，堅(jiān)持地震科技為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)宗旨。省地震局制定了支持“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略政策措施，規(guī)范了行政審批程序，縮短行政審批時(shí)限50％。省地震局提出，地震科技要服務(wù)民生。近幾年來(lái)，實(shí)施了首批農(nóng)村民居地震安全示范工程，快速高效處理了多起“不明震動(dòng)”事件，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定起到了良好的作用。省地震局還編輯出版了中英文的《貴州省地震震中分布圖》，對(duì)貴州歷史地震和地震地質(zhì)背景展開(kāi)了研究，發(fā)表了十幾篇研究成果論文，為建設(shè)工程抗震設(shè)防等提供了基礎(chǔ)的資料。

確立目標(biāo)、強(qiáng)化措施，謀求防震減災(zāi)工作再上新水平

“十一五”以來(lái)，我省防震減災(zāi)工作取得了令人矚目的成績(jī)，但由于受觀念等的影響，我省地震憂患意識(shí)較低，防震減災(zāi)管理體制機(jī)制尚不完善，防震減災(zāi)工作機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)保障不足，地震監(jiān)測(cè)能力仍然較低，地震前兆監(jiān)測(cè)基本上沒(méi)有開(kāi)展，建設(shè)工程抗震設(shè)防有效監(jiān)督不夠等等，防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展依然任重到遠(yuǎn)。

“十二五”時(shí)期的主要目標(biāo)是建立完善管理體制機(jī)制和地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，加強(qiáng)建筑抗震設(shè)防和地震基礎(chǔ)研究。建立完善防震減災(zāi)管理體系。初步建立防震減災(zāi)三大工作體系和地震應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)機(jī)制，建立完善防震減災(zāi)地方配套法規(guī)、規(guī)章和制度，建立完善執(zhí)法監(jiān)督隊(duì)伍。初步建成覆蓋全省的地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，貴陽(yáng)市和地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)地震最低監(jiān)測(cè)精度達(dá)到1.0級(jí)。地震發(fā)生后10分鐘內(nèi)完成地震三要素(時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí))速報(bào)。力爭(zhēng)使新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)工程達(dá)到抗震設(shè)防要求，農(nóng)村抗震民居比例逐步增加。將建筑抗震設(shè)防要求納入基本管理程序，初步建立建筑抗震設(shè)防的日常監(jiān)督檢查機(jī)制。加強(qiáng)地震科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)研究，為防震減災(zāi)工作健康可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)資料。

篇(2)

英文名稱：North China Earthquake Sciences

主管單位：河北省地震局

主辦單位：河北省地震局

出版周期：季刊

出版地址：河北省石家莊市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：大16開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：1003-1375

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：13-1102/P

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1983

期刊收錄：

核心期刊：

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

聯(lián)系方式

篇(3)

2004年，大地震引發(fā)的印尼海嘯奪去十幾個(gè)國(guó)家至少22萬(wàn)人的生命。就在人們對(duì)那場(chǎng)災(zāi)難還心有余悸的時(shí)候，2011年3月11日，日本東北地區(qū)發(fā)生了歷史上規(guī)模罕見(jiàn)的地震和海嘯，隨后引發(fā)的核電站事故使日本面臨空前的災(zāi)難。就目前而言，科學(xué)上對(duì)于地震與海嘯發(fā)生的關(guān)系仍有許多未知數(shù)，海嘯預(yù)警依然面臨極大挑戰(zhàn)。什么樣的地震才會(huì)引發(fā)海嘯?海嘯到底能不能預(yù)測(cè)?遇到地震和海嘯我們應(yīng)該如何避險(xiǎn)?本刊搜集和推薦了一些與地震、海嘯有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，希望能幫助教師和學(xué)生更加了解它們。

太平洋海嘯博物館

太平洋海嘯博物館網(wǎng)站專門面向中小學(xué)生開(kāi)設(shè)專區(qū)，解答學(xué)生提出的一些常見(jiàn)問(wèn)題。教師和學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)站了解海嘯發(fā)生的原理和預(yù)警系統(tǒng)的工作方式，學(xué)習(xí)有關(guān)的詞匯，閱讀論文，查詢權(quán)威數(shù)據(jù)，進(jìn)行在線測(cè)試等。此外網(wǎng)站還介紹了博物館開(kāi)展的有關(guān)項(xiàng)目，海嘯的歷史事件、人物故事、圖片、視頻等。

語(yǔ)言：英語(yǔ)

適用年級(jí)：小學(xué)至高中

適用人群：教師、學(xué)生及公眾

資源使用：在線使用或付費(fèi)下載

美國(guó)地質(zhì)勘探局(USGS)

美國(guó)地質(zhì)勘探局網(wǎng)站的地震災(zāi)害在線學(xué)習(xí)部分針對(duì)教師和學(xué)生的需求提供有關(guān)的課程、數(shù)據(jù)、圖片、視頻等資源。網(wǎng)站根據(jù)不同受眾的需求設(shè)計(jì)了不同的教育資源。為兒童提供地震的歷史知識(shí)、基本科學(xué)原理、在線游戲、動(dòng)畫演示、圖片資料、避險(xiǎn)方法和在線提問(wèn)等內(nèi)容。為小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的學(xué)生和教師提供各種與地震有關(guān)的新聞資料、教學(xué)計(jì)劃、圖片、影片、動(dòng)畫等內(nèi)容。網(wǎng)站的每個(gè)教育資源均標(biāo)注了所屬類型和適用人群等信息，非常方便使用。

語(yǔ)言：英語(yǔ)

適用年級(jí)：幼兒園至高中

適用人群：教師、學(xué)生及公眾

資源使用：在線使用或免費(fèi)下載

中國(guó)數(shù)字科技館

這是由中國(guó)科協(xié)、教育部、中國(guó)科學(xué)院共同建設(shè)的基于互聯(lián)網(wǎng)傳播的公益性科普服務(wù)平臺(tái)。致力于匯集掛圖、圖書、論文各類科普資源素材，為社會(huì)各界進(jìn)行科普創(chuàng)作提供幫助和服務(wù)。其中包含有關(guān)地震與海嘯的內(nèi)容，如地震與海嘯發(fā)生的科學(xué)原理、圖示解析、動(dòng)畫演示等，以及有關(guān)的歷史資料。此外，網(wǎng)站還設(shè)計(jì)了小游戲，通過(guò)互動(dòng)性的體驗(yàn)讓參與者了解自救與互救的知識(shí)。教師也可以使用網(wǎng)站內(nèi)容豐富課堂教學(xué)。

語(yǔ)言：中文

試用年級(jí)：小學(xué)至高中

適用人群：教師、學(xué)生及公眾

資源使用：在線使用或免費(fèi)注冊(cè)后下載

中國(guó)科普博覽地震虛擬展館

中國(guó)科普博覽網(wǎng)站以中國(guó)科學(xué)院科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)為基本信息資源，內(nèi)容包括天、地、生、數(shù)、理、化等各個(gè)學(xué)科。地震虛擬展館的資料主要來(lái)自于中國(guó)物理學(xué)會(huì)科普委員會(huì)、中國(guó)地震局宣傳中心和北京市地震局。網(wǎng)站包括顫動(dòng)的大地、探索地震的奧妙、地震來(lái)了怎么辦、唐山地震自救二十例、地震歷史文物、現(xiàn)代地震研究等6個(gè)主要板塊，除了介紹地震的基本原理、主要現(xiàn)象、自救方式等常規(guī)科普信息之外，還將最新的地震研究成果編輯成通俗易懂的文字、圖片和動(dòng)畫，使之成為青少年課外學(xué)習(xí)的好去處，也同時(shí)為成年人繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了良好的素材。

語(yǔ)言：中文

試用年級(jí)：小學(xué)至高中

適用人群：教師、學(xué)生及公眾

資源使用：在線使用

中國(guó)地震科普網(wǎng)

該網(wǎng)站由中國(guó)地震局主辦、中國(guó)地震防御中心承辦，以“探索地震科學(xué)奧秘，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)”為宗旨。主頁(yè)設(shè)有“防震知識(shí)”、“影像中心”、“地震事業(yè)”、“科普文苑”、“減災(zāi)縱談”、“地震百科”、“疑難解答”、“在線幫助”、“信息動(dòng)態(tài)”、“最新震情”等10大板塊。除了基本的地震知識(shí)和震情播報(bào)之外，還通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)畫等多種形式進(jìn)行地震科普，教師和學(xué)生可以在“影像中心”瀏覽科教片、資料片等，也可以在“疑難問(wèn)答”板塊進(jìn)行提問(wèn)并且留下郵箱收取答復(fù)。

語(yǔ)言：中文

試用年級(jí)：幼兒園至高中

篇(4)

在曾經(jīng)被大地震襲擊的汶川、北川等地，2013年4月20日8時(shí)2分剛過(guò)，許多人的手機(jī)響起，短信告知：雅安蘆山正發(fā)生有感地震，請(qǐng)做好避險(xiǎn)準(zhǔn)備。甚至還說(shuō)明地震橫波多少秒后就將抵達(dá)。

不到一分鐘，震動(dòng)果然到來(lái)。

在北川中學(xué)等校舍，地震預(yù)警信息接收服務(wù)器自動(dòng)觸發(fā)廣播系統(tǒng)電源，警報(bào)隨即響起。

現(xiàn)在廣為人知的是，由成都高新減災(zāi)研究所這家私營(yíng)機(jī)構(gòu)推動(dòng)的“地震預(yù)警和烈度速報(bào)系統(tǒng)”，為雅安主城區(qū)搶出5秒預(yù)警時(shí)間，向成都主城區(qū)提前28秒預(yù)警?！把虐踩羞€沒(méi)有安裝預(yù)警系統(tǒng)，如果有，應(yīng)該能減少傷亡。”王暾有點(diǎn)遺憾地對(duì)《望東方周刊》說(shuō)。

這位中國(guó)科學(xué)院和美國(guó)康涅狄格大學(xué)的雙料博士，自2008年以來(lái)一直致力于在中國(guó)大量部署預(yù)警監(jiān)測(cè)儀，利用無(wú)線電波和地震波之間的速度差，在地震波到達(dá)之前向公眾發(fā)出警告。

今天的風(fēng)光背后，是這家民間機(jī)構(gòu)5年間的艱難前進(jìn)。

開(kāi)始的很多年里，“大部分人分不清地震預(yù)警和地震預(yù)測(cè)?！?011年，王暾曾對(duì)本刊記者說(shuō)，3年間，他大概解釋了幾千次地震預(yù)警和地震預(yù)測(cè)的區(qū)別- - -前者是指在地震已發(fā)生、搶在嚴(yán)重災(zāi)害尚未形成前發(fā)出警告并采取措施；后者是對(duì)尚未發(fā)生、但有可能發(fā)生的地震事件事先通告。

從2008年開(kāi)始，在中國(guó)西南、西北地區(qū)接連發(fā)生的嚴(yán)重地震災(zāi)害，不僅大大推動(dòng)了中國(guó)的地震科學(xué)研究，同時(shí)也開(kāi)啟了一個(gè)巨大的市場(chǎng)，并涉及法制建設(shè)、技術(shù)規(guī)范、宣傳科普等諸多方面。

作為地震減災(zāi)的主要方法之一，目前我國(guó)地震預(yù)警研究有兩條路線，一條是地震部門的官方路線，另一條是以王暾為代表的民間路線。經(jīng)歷多次地震的實(shí)踐檢驗(yàn)后，“民間路線”正得到業(yè)內(nèi)人士和越來(lái)越多地方政府部門的認(rèn)可。

建設(shè)中國(guó)地震預(yù)警系統(tǒng)的過(guò)程中，如何吸納民間成果，正成為一個(gè)受關(guān)注的問(wèn)題。

一旦發(fā)生誤報(bào)，損失誰(shuí)負(fù)責(zé)

時(shí)間回到2008年5月12日，汶川地震，遠(yuǎn)在奧地利攻讀博士后的四川人王暾，看著電視里家鄉(xiāng)的慘烈景象，淚流不止?！盀榇蠹医鉀Q實(shí)際問(wèn)題比發(fā)表幾篇學(xué)術(shù)論文更重要?！毖芯砍湓雍土孔有畔⒌乃瑳Q定回國(guó)研究地震預(yù)警技術(shù)。彼時(shí)，地震預(yù)警在國(guó)內(nèi)仍是空白。

王暾向海外多名華裔教授籌集到數(shù)百萬(wàn)元啟動(dòng)資金，在成都高新區(qū)的支持下，成立了民間研究所- - -“成都高新減災(zāi)研究所”。

幾個(gè)月后，他們研發(fā)出地震預(yù)警系統(tǒng)。按照國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，這樣的系統(tǒng)研發(fā)出來(lái)后要進(jìn)行多次試行才能使用，如日本在2003年就建設(shè)了地震預(yù)警系統(tǒng)，到2007年才正式運(yùn)行。

王暾曾以為地震預(yù)警只是一項(xiàng)科學(xué)攻關(guān)項(xiàng)目，當(dāng)預(yù)警系統(tǒng)試運(yùn)行時(shí)，他不再這么想。

第一次尋找試點(diǎn)單位，王暾就吃了閉門羹。“我們找了一個(gè)山區(qū)小學(xué)，校長(zhǎng)連連擺手：報(bào)警器響了，萬(wàn)一學(xué)生跳樓怎么辦？”

在電視上看到四川地震災(zāi)區(qū)的一些學(xué)校重視防災(zāi)演練的報(bào)道，王暾帶著預(yù)警設(shè)備來(lái)到災(zāi)區(qū)，準(zhǔn)備贈(zèng)送給一所中學(xué)。

校長(zhǎng)說(shuō)：“教育局沒(méi)有讓我們裝，你還是跟我們上級(jí)部門說(shuō)說(shuō)看吧?！?/p>

王暾拿起電話，心懷忐忑地?fù)芰诉^(guò)去，對(duì)方果斷地說(shuō)：“這會(huì)干擾教學(xué)秩序，萬(wàn)一出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)！”

王暾深受打擊。不過(guò)他也打聽(tīng)到，很多災(zāi)區(qū)學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行應(yīng)急演練，“可能因?yàn)槲覀兪敲褶k研究所，無(wú)法取得對(duì)方信任”。

其實(shí)，不僅是屬于民間研究所的成都高新減災(zāi)所在試驗(yàn)方面遭遇難題，政府系統(tǒng)的科研機(jī)構(gòu)亦是如此。

“十一五”期間，中國(guó)地震局曾計(jì)劃實(shí)施一項(xiàng)名為“國(guó)家地震社會(huì)服務(wù)工程”的地震預(yù)警示范項(xiàng)目，邀請(qǐng)一些機(jī)構(gòu)參加地震預(yù)警演練。

然而，大部分受邀單位都拒絕參與：一旦發(fā)生誤報(bào)，導(dǎo)致火車站關(guān)閉，火車飛機(jī)停用，損失誰(shuí)負(fù)責(zé)？

在中國(guó)的法律體系中，還沒(méi)有關(guān)于地震預(yù)警的免責(zé)內(nèi)容，難以依法解決相關(guān)責(zé)任和法律糾紛，更不要說(shuō)參與“試驗(yàn)”了。

最終，通過(guò)綿竹市防震減災(zāi)局協(xié)調(diào)，王暾獲得了實(shí)踐機(jī)會(huì)。

震前的漢旺中學(xué)，災(zāi)后由一位名叫加園的浙商投資4200萬(wàn)元異地重建為漢旺加園中學(xué)。校方聽(tīng)完地震報(bào)警器的介紹后，爽快地答應(yīng)了。

“我們不擔(dān)心學(xué)生跳樓，平時(shí)演練得多了?！睍r(shí)任校長(zhǎng)的劉學(xué)毅告訴《望東方周刊》，“當(dāng)天我們體驗(yàn)了一次，警報(bào)器發(fā)出‘地震來(lái)了，地震來(lái)了’的警報(bào)聲，老師迅速站到樓道口疏散學(xué)生，防止踩踏事故?！?/p>

大地震的痛苦經(jīng)歷，是漢旺加園中學(xué)接受這套系統(tǒng)的主要原因。劉學(xué)毅說(shuō)：“大地震的瞬間我們歷歷在目，別小看這提前十幾秒的預(yù)警，設(shè)備安上后踏實(shí)多了?！?/p>

2011年底以來(lái)，王暾在“5?12”地震余震輻射的川、甘、陜區(qū)域，聯(lián)系了數(shù)所學(xué)校同時(shí)試驗(yàn)，獲取了不少一線數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。

不過(guò)，那時(shí)王暾曾在接受本刊采訪時(shí)說(shuō)：“不是所有學(xué)校都能通過(guò)防震減災(zāi)局協(xié)調(diào)，還得請(qǐng)示教育局。很多人并不了解地震預(yù)警。最大的困難在于，公眾對(duì)地震預(yù)警的認(rèn)知，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于技術(shù)的成熟程度?！?/p>

雅安正準(zhǔn)備安裝預(yù)警終端

龔宇，四川省地震局應(yīng)急處副處長(zhǎng)，在接受《望東方周刊》采訪時(shí)說(shuō)，行業(yè)內(nèi)對(duì)于預(yù)警系統(tǒng)仍存在疑問(wèn)。

誤報(bào)、漏報(bào)如何解決？這是大家最關(guān)注的。日本地震預(yù)警系統(tǒng)自2007年建成至今，正確率約30%，有時(shí)較高震級(jí)被預(yù)警為較低震級(jí)，其他干擾也會(huì)對(duì)預(yù)警系統(tǒng)產(chǎn)生影響。

如何消除預(yù)警盲區(qū)？這是另一技術(shù)難題。距離震中越遠(yuǎn)，無(wú)線電與橫波傳播時(shí)“搶”出的時(shí)間越多；距離近則沒(méi)有預(yù)警時(shí)間。這種“預(yù)警盲區(qū)”一般是以震中為中心、半徑幾十公里內(nèi)的圓形區(qū)域。

據(jù)王暾介紹，日本的預(yù)警盲區(qū)半徑30公里，他們已縮減到20公里。

成都高新減災(zāi)研究所研發(fā)的地震預(yù)警技術(shù)系統(tǒng)，已經(jīng)得到了國(guó)家科技部、中國(guó)地震局、四川省科技廳等部門的支持，是四川省科技廳主抓的“一號(hào)工程”的項(xiàng)目之一。

2013年3月，四川省科技廳廳長(zhǎng)彭宇行在新聞會(huì)上表示，這項(xiàng)地震預(yù)警技術(shù)的多項(xiàng)核心技術(shù)世界領(lǐng)先。

比如，預(yù)警時(shí)間平均為7. 0秒，超過(guò)日本的9. 0秒。已建成的地震預(yù)警臺(tái)網(wǎng)，從2011年6月正式運(yùn)行以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了2. 7級(jí)以上地震無(wú)漏報(bào)、無(wú)明顯誤報(bào)等。

龔宇的手機(jī)上也裝有系統(tǒng)終端。這次蘆山地震，他接到的信息顯示是6. 4級(jí)。“已經(jīng)算得上很精確了，我覺(jué)得這是目前最好的方式。在大地震面前，可以犧牲些精度，與災(zāi)難搶奪時(shí)間?！?/p>

兩個(gè)月前，這項(xiàng)技術(shù)曾成功預(yù)警云南巧家4. 9級(jí)地震。這是我國(guó)自主地震預(yù)警技術(shù)首次通過(guò)了破壞性地震檢驗(yàn)。

成都高新減災(zāi)研究所的實(shí)踐成果，贏得了一些地方政府部門的認(rèn)可，也敲開(kāi)了市場(chǎng)大門。除了成都市地震局，安徽滁州也用這套系統(tǒng)打造了全國(guó)首個(gè)地市級(jí)的地震預(yù)警系統(tǒng)。

談起蘆山地震，王暾說(shuō)：“雅安地震局對(duì)我們的預(yù)警系統(tǒng)十分支持，幫助我們建設(shè)了境內(nèi)的預(yù)警監(jiān)測(cè)臺(tái)。他們正準(zhǔn)備向市政府打報(bào)告，請(qǐng)求協(xié)調(diào)廣電、財(cái)政、教育等部門，在學(xué)校、商場(chǎng)、小區(qū)安裝預(yù)警終端。沒(méi)想到，這場(chǎng)地震來(lái)得這么快。”

建立地震預(yù)警制度是首要前提

2008年后，中國(guó)地震局也啟動(dòng)了官方的地震預(yù)警系統(tǒng)研究，由福建省地震局承擔(dān)。

據(jù)福建省地震局提供給本刊的資料顯示：“福建局的地震預(yù)警與烈度速報(bào)系統(tǒng)2012年9月開(kāi)始在福建地震臺(tái)網(wǎng)在線試運(yùn)行。試運(yùn)行期間，系統(tǒng)平穩(wěn)、可靠，已成功地對(duì)包括福建長(zhǎng)樂(lè)海域3. 3級(jí)、福建仙游2. 5級(jí)、臺(tái)灣高雄4. 4級(jí)、臺(tái)灣花蓮海域4. 8級(jí)等一系列地震預(yù)警。 經(jīng)3到4年的試運(yùn)行，系統(tǒng)能正式投入運(yùn)行，并對(duì)外地震預(yù)警信息。”

福建省地震局科技處處長(zhǎng)黃宏生說(shuō)：“我們的地震預(yù)警軟件系統(tǒng)今年2月20日通過(guò)了中國(guó)地震局組織的測(cè)試?！?/p>

官方地震預(yù)警體系被外界認(rèn)為“有些遲緩”。中國(guó)地震預(yù)報(bào)領(lǐng)域的元老、中國(guó)工程院院士許紹燮曾對(duì)《望東方周刊》表示：“成都高新減災(zāi)所在一定程度上確實(shí)已經(jīng)走在了國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的前面?！?/p>

此次蘆山地震，盡管王暾的系統(tǒng)成功了預(yù)警，但實(shí)際收到預(yù)警的主要是手機(jī)終端用戶，以及有電視臺(tái)合作的汶川等地區(qū)。

“這個(gè)系統(tǒng)還沒(méi)進(jìn)入應(yīng)用階段，雅安有一些監(jiān)測(cè)點(diǎn)，布置得比較稀疏，成都在一些學(xué)校有試點(diǎn)?！饼徲钫f(shuō)。這意味著預(yù)警系統(tǒng)尚未被用戶廣泛使用。

“地震預(yù)警是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包含地震預(yù)警監(jiān)測(cè)、預(yù)警信息產(chǎn)生、預(yù)警信息、預(yù)警信息接收。缺少任一環(huán)節(jié)，都不能稱為地震預(yù)警系統(tǒng)。”王暾說(shuō)。

他說(shuō)：“我們已有成熟的地震預(yù)警和信息技術(shù)，需要在國(guó)家的支持下，盡快建立覆蓋全國(guó)的地震預(yù)警技術(shù)系統(tǒng)，建立廣泛有效的信息渠道，使廣大民眾能夠提前獲取預(yù)警信息。學(xué)校、醫(yī)院、住宅區(qū)、寫字樓、工廠等等，都有必要。”

彭宇行曾公開(kāi)表示，四川省科技廳支持成都高新減災(zāi)所的科技成果推廣示范，帶動(dòng)地震預(yù)警產(chǎn)業(yè)發(fā)展，已取得顯著成效。

經(jīng)歷蘆山地震的檢驗(yàn)，龔宇評(píng)價(jià)：“主震時(shí)效果很好，但級(jí)數(shù)誤差有點(diǎn)大，如果能把地震中出現(xiàn)的問(wèn)題很好地解決，可以推廣使用?！?/p>

而王暾認(rèn)為比較嚴(yán)重的問(wèn)題是，地震會(huì)破壞地面通信網(wǎng)絡(luò)，“我們沒(méi)錢搞衛(wèi)星通信，只能等將來(lái)有條件再說(shuō)?！?/p>

王暾不否認(rèn)這方面“擁有巨大的市場(chǎng)潛力”，但由于目前并不盈利，銀行無(wú)法給他的團(tuán)隊(duì)提供貸款。他們主要依靠科技部和四川省政府的“創(chuàng)新基金”和“百人計(jì)劃”人才基金，及成都市高新區(qū)的研究經(jīng)費(fèi)。

而就全國(guó)范圍估算，2009年中國(guó)地震局曾啟動(dòng)“地震預(yù)警與烈度速報(bào)系統(tǒng)的研究與示范應(yīng)用”項(xiàng)目，計(jì)劃投入20億元，用5年時(shí)間建設(shè)覆蓋全國(guó)的由5000多個(gè)臺(tái)站組成的國(guó)家地震烈度速報(bào)與預(yù)警系統(tǒng)。

而王暾認(rèn)為，按成都地震減災(zāi)研究所的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以5000多個(gè)臺(tái)站建設(shè)國(guó)家地震預(yù)警系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在全國(guó)范圍內(nèi)建立這一系統(tǒng)，需要70億至100億元。

“我們用3000萬(wàn)元做了這么多事，全國(guó)或重點(diǎn)省份使用我們的系統(tǒng)，可為建設(shè)我國(guó)預(yù)警系統(tǒng)節(jié)省幾十億元，并提前4年建設(shè)覆蓋全國(guó)的地震預(yù)警系統(tǒng)?！彼f(shuō)。

建立地震預(yù)警系統(tǒng)不僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，龔宇說(shuō)：“突發(fā)性事件防范預(yù)防技術(shù)，在社會(huì)上的應(yīng)用都需要法律保障，目前在這個(gè)領(lǐng)域政府購(gòu)買服務(wù)比較少?！?/p>

篇(5)

學(xué)?，F(xiàn)有高、初中合計(jì)60個(gè)班級(jí)，在校生3500人；教職員工270多人，其中中、高級(jí)教師177人，省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人2人，市級(jí)骨干教師40人、學(xué)科帶頭人5人，研究生幾人，師資團(tuán)隊(duì)年富力強(qiáng)。

學(xué)校重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展新老教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，舉行“青年教師技能大賽”等助力青年教師迅速成長(zhǎng)。鼓勵(lì)青年教師參加省市區(qū)學(xué)科競(jìng)賽，每年均有教師獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)。每年均邀請(qǐng)省市專家學(xué)者進(jìn)校舉行各類教育教學(xué)講座，提升教師的理論研究水平。創(chuàng)辦《九中教育》?？膭?lì)教師撰寫教育教學(xué)論文。定期舉辦區(qū)級(jí)以上對(duì)外教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，邀請(qǐng)市區(qū)教育同仁參與聽(tīng)課教研，交流對(duì)話相互補(bǔ)益。廣泛開(kāi)展與同城的大專院校合作活動(dòng)，組織小記者團(tuán)、攝影社等學(xué)生社團(tuán)與高校開(kāi)展共建活動(dòng)。

學(xué)校以“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“做精初中、做強(qiáng)高中”為辦學(xué)策略，以體育特色教學(xué)為突破點(diǎn)，狠抓辦學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)突飛猛進(jìn)的辦學(xué)成績(jī)?cè)谌莸貐^(qū)形成獨(dú)特的“九中現(xiàn)象”――即中等水平的學(xué)生經(jīng)歷三年的培育后，能夠在中高考時(shí)取得本科上線的好成績(jī)。高考特長(zhǎng)生教育碩果累累：體育、美術(shù)、書法、音樂(lè)、南音、主持人、影視表演、服裝模特表演專業(yè)本科上線率高達(dá)90%以上，更有多名同學(xué)取得當(dāng)年福建省高考本科專業(yè)考試第一名，如2010屆王悅恒獲得書法類第一名；2011屆張琦獲得模特表演第一名。初中教育同樣凱歌頻唱：學(xué)校年年均獲泉州市中考賢鑾獎(jiǎng)，如2010屆泉州市市區(qū)13所公辦中學(xué)20個(gè)乙等賢鑾獎(jiǎng)名額，泉州九中就占了9個(gè)，周楚堯同學(xué)榮獲當(dāng)年市公辦中學(xué)原始分和投檔分第一名。

在九中每一位學(xué)生都可以獲得特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展，獲得信心的培養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了繪畫、書法、音樂(lè)、舞蹈、棋類、科技發(fā)明還有各種體育項(xiàng)目等選修課程。學(xué)校依托學(xué)生社團(tuán)組織，積極提供給學(xué)生施展才華的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，現(xiàn)已發(fā)展了十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如創(chuàng)新機(jī)器人工作室、“自在”文學(xué)社、廣播站、小記者團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)、心萌社、攝影協(xié)會(huì)、籃球社、排球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等。學(xué)生社團(tuán)工作的扎實(shí)開(kāi)展獲得較大的社會(huì)反響，如創(chuàng)新機(jī)器人工作室榮獲福建省機(jī)器人競(jìng)賽獲高中組足球項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，初中組足球項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，初、高中組FLL項(xiàng)目三等獎(jiǎng)等；“自在”文學(xué)社被評(píng)為“全國(guó)百佳校園文學(xué)社團(tuán)”；青年志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)，多次被《海峽都市報(bào)》、泉州電視臺(tái)等媒體報(bào)道。

從“低進(jìn)高出”的高考“九中現(xiàn)象”，到點(diǎn)面整體豐收的中考成績(jī)，再到社團(tuán)繁榮的素質(zhì)教育，泉州九中的師生們，正一步步地開(kāi)創(chuàng)了泉州教育的“神話”。這些出色的成績(jī)得到了社會(huì)大眾的認(rèn)可，旅居新加坡愛(ài)國(guó)華僑柳文拐老先生慷慨樂(lè)捐，成立“泉州九中柳文拐獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教基金會(huì)”。

篇(6)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新項(xiàng)目；核心就業(yè)力；提升；正面作用

【中圖分類號(hào)】G640

基金項(xiàng)目：防災(zāi)科技學(xué)院教研教改項(xiàng)目（2013B27）； 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（201311775023）

引言

就業(yè)力（employability）這一概念大約在上世紀(jì)50年代提出，又稱做可雇傭能力[1，2]。根據(jù)國(guó)際勞工組織的定義，就業(yè)力是個(gè)體獲得和保持工作，在工作中進(jìn)步以及應(yīng)對(duì)工作生活中出現(xiàn)變化的能力[3]。但是，不同發(fā)展時(shí)期，就業(yè)力的內(nèi)涵和研究視角各異。從時(shí)間上劃分，大致有以下幾個(gè)階段[1]：20世紀(jì)五六十年代，就業(yè)力主要關(guān)注下層民眾的就業(yè)態(tài)度與形象，并有政府干預(yù)，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)；到70年代，致力于政策層面的宏觀研究；80年代，轉(zhuǎn)移到公司或者組織層面，研究員工管理組織的彈性以及人力資源的最優(yōu)化使用；90年代直至現(xiàn)在，就業(yè)力研究主要集中在個(gè)人層面，如何提升個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力成為眾多學(xué)者研究的主要對(duì)象。

防災(zāi)科技學(xué)院是以防震減災(zāi)為特色的新建應(yīng)用型本科院校。我院于2008年開(kāi)始設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目以來(lái)，批準(zhǔn)立項(xiàng)148項(xiàng)，目前已有63項(xiàng)通過(guò)驗(yàn)收，累計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生達(dá)到500余人。為了研究和總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)力的影響，對(duì)我院參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目并且已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了側(cè)重于就業(yè)和考研情況的問(wèn)卷調(diào)查。大學(xué)生的核心就業(yè)力主要由四項(xiàng)能力構(gòu)成：基本工作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、尋找職業(yè)能力[4]。調(diào)查圍繞對(duì)這四項(xiàng)能力的影響，進(jìn)而分析對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)力的作用。

1.對(duì)基本工作能力的培養(yǎng)

高等教育大眾化使大量畢業(yè)生被“拋上社會(huì)”，雖然我國(guó)近幾年總的就業(yè)崗位數(shù)量呈不斷增加的趨勢(shì)，但是，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況越來(lái)越不樂(lè)觀。麥可思《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》調(diào)查結(jié)果顯示，無(wú)論是本科畢業(yè)生還是高職高專畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)對(duì)基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平[5]。這說(shuō)明基本工作能力較低成為制約大學(xué)生就業(yè)和任職發(fā)展的主要原因。防災(zāi)科技學(xué)院作為新建的應(yīng)用型本科院校，面臨著同樣的問(wèn)題。

培養(yǎng)大學(xué)生的基本工作能力，有多種途徑，其中實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)尤為重要。大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目就是很好的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)，尤其對(duì)那些克服各種困難，成功完成預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多基本工作能力得到訓(xùn)練和提高。為參加創(chuàng)新項(xiàng)目后，一些基本工作能力是否有提高的調(diào)查結(jié)果。

2.對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

上大學(xué)關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即掌握一種自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力。部分大學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。學(xué)生在參加創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)遇到的許多問(wèn)題，跟學(xué)習(xí)能力低有關(guān)。例如，確定研究題目后，不知如何開(kāi)始，即不懂研究流程或不掌握研究方法。文獻(xiàn)搜索和閱讀能力、撰寫研究論文或研究報(bào)告的水平極低。造成以上現(xiàn)象跟傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)理念和培養(yǎng)模式有很大關(guān)系。我國(guó)高校傳統(tǒng)的教學(xué)方式只重視傳授書本知識(shí)，忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)際是一個(gè)完整的研究過(guò)程，通過(guò)參加創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到系統(tǒng)的訓(xùn)練。參加創(chuàng)新項(xiàng)目的多為二、三年級(jí)的本科生，他們需要學(xué)習(xí)的課程很多，很多專業(yè)課程甚至公共課程正在開(kāi)設(shè)或者還沒(méi)有開(kāi)設(shè)，相關(guān)知識(shí)還沒(méi)有建立起比較完善的體系，因此他們需要具有很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)、接受新事物的能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：97.1%的學(xué)生認(rèn)為參加創(chuàng)新項(xiàng)目后掌握了更規(guī)范的研究方法；百分之百的學(xué)生認(rèn)為自己的文獻(xiàn)搜索和閱讀能力有提高；95.7%的學(xué)生認(rèn)為自己的論文寫作技巧和規(guī)范有提高。許多教師反映，指導(dǎo)參加過(guò)創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)生的畢業(yè)論文，明顯比指導(dǎo)其他學(xué)生容易且效果好。

3.對(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力包含創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，突出學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，積極探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的途徑和方法，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入和競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，用人單位越來(lái)越認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新型人才的重要性。學(xué)生對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系調(diào)查情況。需要注意，我們調(diào)查的對(duì)象都已經(jīng)畢業(yè)，并且都參加過(guò)創(chuàng)新項(xiàng)目，他們的認(rèn)識(shí)與在校學(xué)生、與未參加創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)生的認(rèn)識(shí)肯定有差異?？梢钥闯?，參加過(guò)創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系密切。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加創(chuàng)新項(xiàng)目最重要的影響是喚起了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校都在提倡創(chuàng)新，大學(xué)生們雖然對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)很熟悉，但對(duì)它的理解很不到位，有很多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

4.尋找職業(yè)能力

可以通過(guò)多種能力的培養(yǎng)，來(lái)提高大學(xué)生的求職技能。我院參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)生，普遍認(rèn)為與求職相關(guān)的技能，如溝通能力、社交能力、心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等，均得到提高。并且一部分學(xué)生調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，改變了不合理的預(yù)期。14.3%的大學(xué)生認(rèn)為參加創(chuàng)新項(xiàng)目后，自己的就業(yè)觀念有很大改變，40.0%學(xué)生的就業(yè)觀念有改變。一些學(xué)生還在參加完創(chuàng)新項(xiàng)目后，制定了清晰的、與自己能力、特長(zhǎng)相匹配的職業(yè)生涯規(guī)劃。

5.結(jié)論

綜上，對(duì)參加創(chuàng)新項(xiàng)目的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，構(gòu)成核心就業(yè)力的基本工作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力和尋找職業(yè)能力均得到不同程度的提高?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目是一個(gè)培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的良好機(jī)會(huì)。對(duì)很多本科生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)钡恼沁@種機(jī)會(huì)，這是讓他們主要靠自己的能力解決一個(gè)具體問(wèn)題，或是探求某項(xiàng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的機(jī)會(huì)。大學(xué)生把握好這個(gè)機(jī)會(huì)能夠最大程度地鍛煉自己，豐富和充實(shí)自己寶貴的四年求學(xué)時(shí)光，為自己成才贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我院的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目也存在不盡如人意的地方。相信通過(guò)不斷完善項(xiàng)目運(yùn)行管理機(jī)制，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目在培養(yǎng)學(xué)生科研興趣和創(chuàng)新能力等方面將發(fā)揮更大的作用，進(jìn)而為大學(xué)生就業(yè)力的提升起到積極的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]馮勇.國(guó)外大學(xué)生就業(yè)力提升研究及其啟示[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2010

篇(7)

關(guān)鍵詞：中國(guó)地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖；抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)；建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；建筑工程造價(jià)

引言

我國(guó)是世界上遭受地震災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)因地震死亡人數(shù)近60萬(wàn)，占世界因地震死亡人數(shù)的一半，世界上兩次死亡人數(shù)超過(guò)20萬(wàn)的大地震均發(fā)生在我國(guó)，幾乎所有的省、自治區(qū)、直轄市在歷史上均遭受過(guò)6級(jí)以上地震的襲擊[1]。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)迅速發(fā)展，為保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，對(duì)地震安全提出了更高、更迫切的要求。國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)GB18306-2015《中國(guó)地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》即第五代地震區(qū)劃圖，于2016年6月1日正式實(shí)施。

1新版《中國(guó)地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》的意義

地震區(qū)劃圖是依據(jù)當(dāng)?shù)乜赡艿牡卣鹞ｋU(xiǎn)程度對(duì)國(guó)土進(jìn)行區(qū)域劃分，是一般建設(shè)工程的抗震設(shè)防要求和編制社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)土利用規(guī)劃、防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃的依據(jù)[2]。新版地震區(qū)劃圖堅(jiān)持以人為本，充分考慮公民在地震中的生命安全問(wèn)題，將建筑物抗倒塌作為編圖的基本準(zhǔn)則，為全面提高我國(guó)建設(shè)工程抗震設(shè)防能力提供了法律保障和科學(xué)依據(jù)，是政府部門依法履行公共安全和社會(huì)治理行政職能的重要支撐。相較于第四代地震區(qū)劃圖，新版地震區(qū)劃圖有三大變化：（1）設(shè)防區(qū)域全覆蓋；（2）明確了四級(jí)地震作用（常遇地震動(dòng)、基本地震動(dòng)、罕遇地震動(dòng)和極罕遇地震動(dòng)）及相應(yīng)地震動(dòng)參數(shù)的調(diào)整關(guān)系；（3）給出了除港澳臺(tái)地區(qū)以外的全國(guó)城鎮(zhèn)Ⅱ類場(chǎng)地的基本地震動(dòng)參數(shù)。為實(shí)現(xiàn)防震減災(zāi)2020年奮斗目標(biāo)和全面防御戰(zhàn)略的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)，為從制度上改變我國(guó)部分地區(qū)不設(shè)防的現(xiàn)狀做好了技術(shù)儲(chǔ)備。

2陜西區(qū)域抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)變化

新版地震區(qū)劃圖規(guī)定的設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)有所提高。根據(jù)第四代地震區(qū)劃圖標(biāo)準(zhǔn)，陜西省有104個(gè)縣（市、區(qū)）處于抗震設(shè)防烈度6度以上的區(qū)域，占全省國(guó)土面積的91.7%，其中7度及7度以上的高烈度區(qū)有58個(gè)縣（市、區(qū)），占全省國(guó)土面積的32.3%，只有榆林榆陽(yáng)區(qū)、橫山縣大部分區(qū)域和神木、佳縣、米脂、子洲、寶塔區(qū)、子長(zhǎng)、安塞少部分區(qū)域處于6度以下，占國(guó)土面積的8.3%。2016年6月1日起實(shí)施的新版地震區(qū)劃圖，規(guī)定的我省的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)總體有所提高，其中，地震烈度8度和7度以上的高烈度區(qū)，包括90個(gè)縣768個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，涉及國(guó)土面積7.46萬(wàn)平方公里，占全省面積的37.3%，區(qū)域人口2585.5萬(wàn)人，占全省人口的68.2%，GDP達(dá)9065億元，占全省GDP的49.9%。6度區(qū)包括57個(gè)縣，652個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，面積13.12萬(wàn)平方公里，占全省面積的62.7%?？傮w來(lái)看，陜西有以下三點(diǎn)主要變化：（1）取消了陜北地區(qū)1.71萬(wàn)平方公里的不設(shè)防區(qū)域，涉及榆林榆陽(yáng)區(qū)、橫山縣大部分區(qū)域和神木、佳縣、米脂、子洲、寶塔區(qū)、子長(zhǎng)、安塞少部分區(qū)域，占國(guó)土面積的8.3%，這些區(qū)域均應(yīng)按地震基本烈度6度進(jìn)行抗震設(shè)防。（2）全省7度區(qū)范圍有所擴(kuò)大。咸陽(yáng)（彬縣、長(zhǎng)武）、延安（宜川、黃龍）、漢中（略陽(yáng)）、榆林（定邊）、安康（寧陜、旬陽(yáng)、白河）、商洛（丹鳳、商南）6市共13個(gè)縣區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從6度（0.05g）提高到7度（0.10g）。（3）全省8度（0.20g）及以上地區(qū)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。在新版地震區(qū)劃圖中，全省抗震設(shè)防烈度8度的縣區(qū)由原來(lái)的14個(gè)增加到42個(gè)。所增加的縣區(qū)集中在關(guān)中地區(qū)，包括西安（長(zhǎng)安、高陵、戶縣、藍(lán)田、周至）、咸陽(yáng)（秦都、渭城、興平）、楊凌（楊陵區(qū)）、寶雞（渭濱、金臺(tái)、陳倉(cāng)）3市共10個(gè)縣區(qū)的全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從7度提高到8度。咸陽(yáng)（三原、涇陽(yáng)、武功、禮泉、乾縣）、寶雞（鳳翔、岐山、扶風(fēng)、眉縣、千陽(yáng)、鳳縣）、渭南（合陽(yáng)、富平、澄城、蒲城）、漢中（略陽(yáng)）5市共18個(gè)縣區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道從7度提高到8度。（其中乾縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道由原7度0.10g提高到8度0.20g，其余均為原7度半地區(qū)）

3建筑工程設(shè)計(jì)影響分析

3.1對(duì)原抗震設(shè)防烈度小于6度地區(qū)的影響

榆林市榆陽(yáng)區(qū)、橫山縣、靖邊縣均屬于抗震設(shè)防烈度小于6度[3]，但在實(shí)際的工程設(shè)計(jì)中，這些地區(qū)雖然不進(jìn)行抗震計(jì)算，但均按6度設(shè)防考慮其抗震構(gòu)造措施。因此本次新修訂地震區(qū)劃圖后，對(duì)于原抗震設(shè)防烈度小于6度地區(qū)的工程設(shè)計(jì)，僅僅是在結(jié)構(gòu)計(jì)算時(shí)要進(jìn)行抗震計(jì)算，因此對(duì)于工程設(shè)計(jì)的影響相對(duì)較小。

3.2對(duì)原設(shè)防地區(qū)的影響

如前文所述，本次新版《中國(guó)地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》對(duì)于陜西大多數(shù)地區(qū)而言，抗震設(shè)防烈度均有不同程度提高?，F(xiàn)以長(zhǎng)安區(qū)某建筑單體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為例進(jìn)行說(shuō)明。工程條件：建筑高度：28m；結(jié)構(gòu)類型：框架結(jié)構(gòu)；建筑用途：酒店；場(chǎng)地類別：Ⅱ類；抗震設(shè)防分類：丙類；結(jié)構(gòu)安全等級(jí)：二級(jí)。《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ-2010）6.2.2：“抗震設(shè)計(jì)時(shí)，一、二、三級(jí)框架結(jié)構(gòu)的底層柱底截面的彎矩設(shè)計(jì)值，應(yīng)分別采用考慮地震作用組合的彎矩值與增大系數(shù)1.7、1.5、1.3的乘積?！钡鹊取Ｉ媳碇行屡f兩版規(guī)范對(duì)于工程設(shè)計(jì)的影響，可分為兩部分：一是地震加速度增大，抗震設(shè)防烈度提高，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)計(jì)算結(jié)果的增大；二是設(shè)防烈度的提高，根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》表6.1.2，可能會(huì)使得建筑的抗震等級(jí)提高，由此相應(yīng)的抗震措施也均有所提高。

4建筑工程造價(jià)的影響分析

抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)決定了建筑物的抗震能力水平，并進(jìn)而影響建筑物在地震中的損失大小，而抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)也直接影響著建筑物的初始造價(jià)。

4.1理論研究

在《中國(guó)地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》（GB18306-2001）制定時(shí)，相關(guān)的單位就進(jìn)行了關(guān)于最優(yōu)抗震設(shè)防烈度的探討，在實(shí)施后，相關(guān)從事防災(zāi)減災(zāi)專業(yè)研究的人員依然對(duì)最優(yōu)抗震設(shè)防烈度繼續(xù)進(jìn)行研究和論證。高小旺等[4]對(duì)河南省洛陽(yáng)市（6度設(shè)防）、鄭州市（7度設(shè)防）和新鄉(xiāng)市（8度設(shè)防）以及四川省成都市（7度設(shè)防）四百多棟建筑工程造價(jià)進(jìn)行調(diào)查分析，其結(jié)果表明：對(duì)于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的建筑，7度較6度土建成本增加約3%；8度較7度土建成本增加約4.8%。李樹(shù)楨等[5]在1998年，就設(shè)防烈度與投資比發(fā)出咨詢函96份，收到43件，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果表明：對(duì)于鋼筋混凝土建筑，7度較6度土建成本增加約3.9%；8度較7度土建成本增加約3.8%。周雍年等[6]研究表明：“一般說(shuō)來(lái)，按7、8、9度設(shè)防后，工程造價(jià)將分別增加3%~5%、7%~10%和15%~20%?！?/p>

4.2、市場(chǎng)調(diào)查

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)一線地產(chǎn)公司的經(jīng)濟(jì)技術(shù)控制指標(biāo)的搜集，針對(duì)各基礎(chǔ)條件基本一致，僅抗震設(shè)防烈度情況下，不同的控制指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，分析其含鋼量及混凝土用量的增加值。分析恒大地產(chǎn)集團(tuán)含鋼量控制指標(biāo)在設(shè)防烈度不同的條件下的差值，大致可總結(jié)見(jiàn)表5：兩個(gè)地產(chǎn)公司，因其產(chǎn)品所在區(qū)域及定位有所不同，數(shù)值上略有差異，但經(jīng)濟(jì)技術(shù)控制指標(biāo)的總體變化規(guī)律，基本一致。小結(jié)：通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，分析經(jīng)濟(jì)技術(shù)控制指標(biāo)，設(shè)防烈度對(duì)建筑造價(jià)的影響大概是一致的：（1）建筑高度越高，受設(shè)防烈度變化的影響越大；（2）7度區(qū)與8度區(qū)的建造成本的差值較7度區(qū)與6度區(qū)的建造成本的差值要大。

4.3、工程實(shí)例的假定計(jì)算

建立設(shè)防烈度與工程造價(jià)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系是非常困難的，結(jié)構(gòu)的初始造價(jià)實(shí)際上是與具體的設(shè)計(jì)方案有直接關(guān)系的，給定同一設(shè)防烈度，可以設(shè)計(jì)出多個(gè)滿足要求的不同方案，因而其造價(jià)也不同[7]。并且影響工程造價(jià)的因素十分龐雜，不僅僅是建筑方案，還有結(jié)構(gòu)形式、場(chǎng)地類別、地區(qū)的差異性、材料價(jià)格、人工價(jià)格等等。現(xiàn)以某實(shí)際工程為例，結(jié)合表3、表5，取平均值，進(jìn)行假定計(jì)算。以收集到的西安地區(qū)部分工程實(shí)際造價(jià)結(jié)果為計(jì)算基礎(chǔ)：（1）建筑總高度為32米的會(huì)所，層高4.8米，建筑面積3301平米，?。涸O(shè)防烈度由6度提升至7度：含鋼量每平米增加3.5kg，混凝土每平米增加0.02m3；設(shè)防烈度由7度提升至8度：含鋼量每平米增加3.5kg，混凝土每平米增加0.04m3。經(jīng)計(jì)算，結(jié)果如表6所示：（2）西安大興東路某住宅項(xiàng)目，框架剪力墻結(jié)構(gòu)，地下2層，地上29層，總建筑面積23481m2,設(shè)防烈度由6度提升至7度：含鋼量每平米增加3.5kg，混凝土每平米增加0.02m3；設(shè)防烈度由7度提升至8度：含鋼量每平米增加5kg，混凝土每平米增加0.04m3。經(jīng)計(jì)算，結(jié)果如表7所示：（3）渭南市某博物館項(xiàng)目，框架結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)高度14.5m，建筑面積：3420.2m2，設(shè)防烈度：8度。設(shè)防烈度由6度提升至7度：含鋼量每平米增加3.5kg，混凝土每平米增加0.02m3；設(shè)防烈度由7度提升至8度：含鋼量每平米增加5kg，混凝土每平米增加0.04m3。經(jīng)計(jì)算，結(jié)果如表8所示：假定計(jì)算結(jié)果與前文所述論文研究成果基本一致，但考慮到所引用論文研究結(jié)果大多是基于原《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》，2000年之后《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》經(jīng)過(guò)幾次修訂，相較舊版規(guī)范要求更加嚴(yán)格和細(xì)致，另外建材價(jià)格、人工成本、所參考地產(chǎn)集團(tuán)對(duì)于經(jīng)濟(jì)指標(biāo)控制的嚴(yán)苛性以及本次所參考實(shí)際工程的特殊性（層高較高），因此實(shí)際的一般建設(shè)工程中因設(shè)防烈度的提高而導(dǎo)致土建成本的增加比例應(yīng)該比表中數(shù)值更高一些。

5結(jié)語(yǔ)

（1）抗震設(shè)防烈度的提高，設(shè)計(jì)基本地震加速度的增大，可能會(huì)導(dǎo)致建筑抗震等級(jí)的提高，會(huì)使得結(jié)構(gòu)計(jì)算結(jié)果增大，并且相應(yīng)的抗震措施也均有所提高；（2）建筑高度越高，受設(shè)防烈度變化的影響越大；（3）7度區(qū)與8度區(qū)的建造成本的差值較7度區(qū)與6度區(qū)的建造成本的差值要大；（4）設(shè)防烈度由6度提高至7度，土建成本增加比例約為3~4%，設(shè)防烈度由7度提高至8度，土建成本增加比例約為4%~5%。

參考文獻(xiàn)：

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