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學(xué)生安全教育論文精品(七篇)

時(shí)間:2023-03-23 15:14:57

序論:寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇學(xué)生安全教育論文范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。

學(xué)生安全教育論文

篇(1)

1.1高校改革及擴(kuò)大辦校規(guī)模給學(xué)生安全教育帶來的影響高校的不斷改革,雖然促進(jìn)了高校的發(fā)展,但也存在著一些弊端。例如,在組織各種活動(dòng)中,外來人員的增多,人際關(guān)系的復(fù)雜化,許多學(xué)生在缺少安全意識(shí)的情況下,泄露了學(xué)校的一些情況,埋下了安全隱患。另外,高校規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)的增多,學(xué)生素質(zhì)層次參差不齊。在這樣的局面下,高校的教學(xué)設(shè)備、辦學(xué)條件沒有及時(shí)改進(jìn),導(dǎo)致高校資源和學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾,這是發(fā)生“安全事件”的主要根源。

1.2網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給學(xué)生安全教育帶來的影響在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,雖然給學(xué)生提供了更方便的學(xué)習(xí)條件,但由于學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律、法規(guī)了解得不深,高校校園網(wǎng)絡(luò)容易受到外來非法的侵入,網(wǎng)絡(luò)一些不文明的圖片、語言或者容易讓學(xué)生著迷、墮落的網(wǎng)絡(luò)游戲等,給學(xué)生帶來了極為不良的影響,高校學(xué)生思想比較單純,對(duì)事物判斷能力和分辨能力較差,尚未形成完整、具有獨(dú)立人格的人生觀和價(jià)值觀。因此,網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生安全教育帶來了不良的影響,學(xué)生容易受到這些不健康事物的影響而走上歧途,迷失了自己。

1.3高校后勤管理的社會(huì)化給學(xué)生安全教育帶來的影響當(dāng)前,對(duì)高校教育體制的改革,高校的管理方式也從以往的封閉式管理轉(zhuǎn)變成了開放式的管理,對(duì)學(xué)生宿舍也進(jìn)行了社會(huì)化管理,高校管理方式的改變,增加了高校和社會(huì)各界人士的接觸量,也讓高校環(huán)境及人際關(guān)系更加復(fù)雜。高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,而相應(yīng)的辦學(xué)設(shè)施又沒辦法同步跟上,有些學(xué)生在外租房居住,高校也沒有采取有效的管理措施,這也是學(xué)生產(chǎn)生不安全因素的一個(gè)主要原因。

1.4高校學(xué)生對(duì)學(xué)生性安全教育問題高校學(xué)生各方面雖然比中學(xué)生更成熟,但由于還沒參加工作,對(duì)外界接觸少,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,也缺乏性安全防范意識(shí)。高校規(guī)模的擴(kuò)大,各種服務(wù)行業(yè)也出現(xiàn)在校園,增加了外來人員,這些外來人員有的素質(zhì)較差,再加上高校學(xué)生思想單純,自我保護(hù)能力不足,容易相信別人,傷害到了自己。

2大學(xué)生安全教育主要措施分析

2.1增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識(shí)為了確保大學(xué)生的人身安全,對(duì)他們實(shí)施安全教育是非常有必要的,安全教育不但是一種素質(zhì)教育,而且還是一項(xiàng)根本教育,在培養(yǎng)大學(xué)生過程中,安全教育必須貫穿始終。高校應(yīng)該針對(duì)這些存在的安全問題,加大安全教育力度,采取有效對(duì)策,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者要從剛?cè)胄5拇髮W(xué)生到即將畢業(yè)的大學(xué)生,從學(xué)習(xí)和生活方面對(duì)他們加強(qiáng)安全教育,讓他們?nèi)嬲莆崭鞣矫姘踩R(shí),加強(qiáng)防范,珍惜生命,成為全面發(fā)展的人才。

2.2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)在的高校學(xué)生,電腦是人人必備的學(xué)習(xí)工具,幾乎所有的學(xué)生都涉足網(wǎng)絡(luò)。高校學(xué)生雖然對(duì)電腦使用技能熟能生巧,但網(wǎng)絡(luò)給他們也帶來許多負(fù)面的影響。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)掌握不深,容易受到一些不良事物的影響。因此,高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳教育,可建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全主頁,時(shí)刻提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全防范。

2.3對(duì)學(xué)生住宿加強(qiáng)管理當(dāng)前在學(xué)生宿舍管理上都采用了后勤社會(huì)化管理的方式,安全管理部門應(yīng)選擇有責(zé)任感、有較高素質(zhì)的管理人員進(jìn)行管理,同時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)及考察。在管理上可以采取多樣化的管理,但必須規(guī)范化和科學(xué)化。在管理過程中,高校管理部門和后勤部門可以支持學(xué)生做好宿舍管理工作??梢栽谒奚針侵鸺?jí)挑選出樓長、層長和舍長,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)維護(hù)宿舍安全。同時(shí)還可定期對(duì)他們進(jìn)行應(yīng)對(duì)意外事故培訓(xùn),提高他們的反應(yīng)能力和安全事故處理能力。

2.4對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行性安全教育,避免受到害高校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范管理,對(duì)于外來人員要做好登記工作。同時(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生的性安全教育,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高他們的分辨能力、判斷能力,遇事果斷,端正自身行為。教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)用法律捍衛(wèi)自己的權(quán)利,一旦遇到傷害到自身的事情,要勇敢揭發(fā)。

3結(jié)語

篇(2)

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的確是一個(gè)信息寶庫,但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,網(wǎng)絡(luò)中除了學(xué)術(shù)信息、娛樂信息、經(jīng)濟(jì)信息外,各種各樣的黃色、暴力、迷信等不良信息以及虛假信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)。這些不良信息會(huì)給大學(xué)生造成心理和生理上的傷害。更重要的是,互聯(lián)網(wǎng)中擁有很多陷阱,也有很多木馬、蠕蟲、病毒等惡意軟件,如果不加強(qiáng)重視,會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的不良后果。譬如大家人所共知的熊貓燒香等病毒全球大面積感染事件、趨勢(shì)科技等數(shù)千網(wǎng)站被掛馬的黑客事件,今年破獲的境外網(wǎng)上銀行詐騙案等事件以及網(wǎng)絡(luò)博客釣魚事件等令人深思的案例為我們敲響了警鐘,那就是一個(gè)不可爭辯的事實(shí):網(wǎng)絡(luò)世界充滿著信息安全威脅。然而,另外一個(gè)重要的事實(shí)是:目前高校大學(xué)生的信息安全意識(shí)普遍非常薄弱,即使是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也毫不例外。當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)正在改變和影響著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維和生活模式、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向。在這樣的背景下,加強(qiáng)大學(xué)生信息安全教育顯得尤為重要。搞好大學(xué)生信息安全教育,提高大學(xué)生自我保護(hù)能力,最大限度地保證大學(xué)生免受不良信息的侵害,避免大學(xué)生本身違法犯罪行為的發(fā)生,已經(jīng)成為培養(yǎng)具有高素質(zhì)合格人才的最基本的條件。了解大學(xué)生信息安全教育現(xiàn)狀、研究信息安全教育措施業(yè)已成為高校安全教育的一項(xiàng)重要課題。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育現(xiàn)狀

1.信息安全意識(shí)淡薄。以我們對(duì)唐山所在高校大學(xué)生的調(diào)查為例,有28.6%的學(xué)生由于計(jì)算機(jī)安全方面的事件對(duì)自己造成了不同程度的損失,造成網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生的主要原因有37.5%的學(xué)生選擇不清楚,由于未防范軟件漏洞導(dǎo)致發(fā)生安全事件的占總數(shù)的45.2%,登錄密碼過于簡單或未修改密碼導(dǎo)致發(fā)生安全事件的占35.1%,足見學(xué)生的安全防范意識(shí)之薄弱。盡管如今眾多專家學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到高校屬于信息安全高危環(huán)境,但只有少數(shù)高校進(jìn)行這方面意識(shí)的培養(yǎng),也很少有高校能夠達(dá)到指導(dǎo)教工和學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)安全在現(xiàn)有科技和新興科技中所扮演的重要角色。一些學(xué)校中開展的尚不健全且目的不明確的教學(xué)研究項(xiàng)目可以反映出當(dāng)前信息安全意識(shí)教育在高校中的地位很低。與此相反,信息技術(shù)的進(jìn)步卻不斷要求學(xué)生具備更多信息安全的知識(shí)。顯然,這兩方面已經(jīng)成為了一對(duì)尖銳的矛盾,學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究也常常陷入孤軍奮戰(zhàn)的尷尬境地。多數(shù)研究局限于信息安全對(duì)于軍事的價(jià)值和意義,工業(yè)、商業(yè)、社會(huì)生活等方面的用途沒有得到應(yīng)有的關(guān)注和投入。這種全民信息安全意識(shí)的缺乏將造成一個(gè)惡性循環(huán),高校的大學(xué)生走向社會(huì)必將成為未來企業(yè)中的中流砥柱,由于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的缺乏,可能在毫無察覺的情況下將重要的商業(yè)信息暴露于危險(xiǎn)之中,或者在遇到這種不利的處境時(shí)束手無措,而給公司造成不必要的損失。

2.網(wǎng)絡(luò)信息安全教育明顯滯后。也以我們對(duì)唐山高校的調(diào)查為例,發(fā)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全教育滯后。滯后的情況有以下幾種:第一是對(duì)學(xué)生信息安全教育滯后于形勢(shì)的發(fā)展。學(xué)校沒有充分認(rèn)識(shí)到快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)延伸到了校園的各個(gè)角落。搞好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育,不但可以保證大學(xué)生身心健康發(fā)展,也是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的需要。第二是高校加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育與培養(yǎng)健康、理性的高素質(zhì)合格人才的關(guān)系處理不當(dāng)。搞好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育,不但能提高大學(xué)生自我防御、免受不良信息的侵害的能力,同時(shí)也避免大學(xué)生本身違法犯罪行為的發(fā)生。也是高校保證其“產(chǎn)品”高質(zhì)量、高出品率的至關(guān)重要的因素。第三是未能處理好安全教育課程與其他專業(yè)課程設(shè)置的關(guān)系。不少高校片面認(rèn)為大學(xué)生安全信息教育不是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容可有可無,因而大學(xué)生的安全信息教育也就不能列入學(xué)校的教學(xué)日程。在接受調(diào)查的大學(xué)生中有36.5%的同學(xué)表示,學(xué)校的信息安全教育不系統(tǒng)。

3.對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育缺乏重視程度。學(xué)校的重視程度如何,直接影響大學(xué)生的信息安全意識(shí)的水平。通過我們的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在各個(gè)高校有不同程度的欠缺:第一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不健全。大多數(shù)學(xué)校沒有專門的信息安全領(lǐng)導(dǎo)或管理機(jī)構(gòu)。大學(xué)生信息安全教育采取什么樣的運(yùn)行機(jī)制,以什么形式納入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容,沒有明確的規(guī)定和安排,有的學(xué)校把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育放在各院系辦公室,有的放在學(xué)生處,教務(wù)處,有的放在保衛(wèi)處等等,從管理體制上沒有形成自上而下的統(tǒng)一。第二是沒有把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育作為學(xué)校教學(xué)工作的一部分。信息安全教育方面的專門課程、專業(yè)教師和教科書寥寥無幾。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育一般也只是以報(bào)告、宣傳等方式零敲碎打,致使大學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息安全教育渠道不暢通信息不全面系統(tǒng)。第三是沒有把大學(xué)生安全教育納入教學(xué)計(jì)劃。調(diào)查顯示,大多數(shù)學(xué)校沒有信息安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃,信息安全教育的時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、教學(xué)效果等,都沒有統(tǒng)一的規(guī)劃。因此說,大學(xué)生信息安全教育在學(xué)校教學(xué)工作中一直沒有應(yīng)有的位置。

篇(3)

(一)保障人身安全以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)

學(xué)生的生命健康安全與個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全是高等院校安全教育管理工作的重點(diǎn)。意外事故是學(xué)生人身安全的主要威脅,包括燒傷、溺水、觸電以及運(yùn)動(dòng)損傷等,除此之外,還包括一些傳染病、食物中毒等人為因素對(duì)學(xué)生人身造成的傷害。高等院校中發(fā)生的諸如偷盜、詐騙、害等違法行為也會(huì)對(duì)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大的威脅。其中,偷盜是高等院校中發(fā)生頻率最高的違法行為,這就需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)偷盜行為的打擊力度,提高學(xué)生的防盜意識(shí)。

(二)心理健康輔導(dǎo)

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步提高了人們的生活水平,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善也使人們的生活節(jié)奏越來越快,激烈的社會(huì)競爭使學(xué)生承受較大的心理負(fù)擔(dān),心理方面的問題不斷加深積累,如果得不到正確的疏導(dǎo),就會(huì)產(chǎn)生不良的負(fù)面情緒,嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展甚至出現(xiàn)各種心理疾病。這就需要高等院校不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),開展心理咨詢活動(dòng),提高學(xué)生的心理健康水平。

(三)保障食品安全

食品安全問題已經(jīng)成為國際社會(huì)廣泛關(guān)注的話題,因?yàn)槭称穯栴}而失去生命的社會(huì)事件頻繁發(fā)生,因此全球范圍內(nèi)都已加強(qiáng)了對(duì)食品安全問題的關(guān)注。高等院校的食品安全不僅影響院校的聲譽(yù),也會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康產(chǎn)生重大的影響。高等院校要根據(jù)國家有關(guān)高等院校食品安全的規(guī)定,將食品安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,對(duì)出現(xiàn)的食品安全問題嚴(yán)格追究責(zé)任人的刑事責(zé)任[3]。

(四)消防安全

高等院校是防火的重點(diǎn)單位,由于學(xué)校人員密集,一旦發(fā)生火災(zāi),就會(huì)使學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全方面遭受巨大的損失。高等院校宿舍中會(huì)經(jīng)常用到各種電器設(shè)備,各種大功率的電器合并使用就很容易出現(xiàn)電路短路的情況,導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。有些學(xué)生習(xí)慣在宿舍吸煙并隨意亂扔煙頭,給消防安全帶來諸多隱患。學(xué)生的消防意識(shí)往往比較淡薄,這就需要高等院校加大消防安全知識(shí)的普及力度,提高學(xué)生的消防安全意識(shí)。

二、加強(qiáng)高等院校學(xué)生安全教育管理的策略分析

(一)完善安全教育管理體制

高等院校需要明確安全教育各管理部門的職能與責(zé)任義務(wù),將安全責(zé)任落實(shí)到具體的崗位或個(gè)人,在日常工作中加強(qiáng)工作考核,督促高等院校的每一位教職員工都能承擔(dān)起安全管理的責(zé)任。除此之外,還要建立安全事故應(yīng)急預(yù)案與事故管理機(jī)構(gòu),當(dāng)安全事故發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,充分調(diào)動(dòng)人力資源,將事故損失降到最低限度。

(二)增加安全教育經(jīng)費(fèi)

安全教育經(jīng)費(fèi)的不足阻礙了安全教育管理工作的順利展開,為了全面開展安全教育工作,避免安全事故的發(fā)生,減少不必要的經(jīng)濟(jì)損失,就需要政府有關(guān)部門增加高等院校安全教育的經(jīng)費(fèi)支出,保證高等院校的安全教育管理工作能夠順利有效的進(jìn)行。

(三)提高學(xué)生的安全意識(shí)

為了提高學(xué)生的安全意識(shí),高等院校需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育,從各個(gè)角度提高學(xué)生的安全事故防范意識(shí)與法律意識(shí),使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)到安全事故隱患,當(dāng)自身財(cái)產(chǎn)安全遭受侵害時(shí),能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。只有學(xué)生自身的安全意識(shí)提高了,才能真正在從源頭上避免安全事故的發(fā)生。

(四)開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)

高等院校針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要開展有針對(duì)性的安全教育,在課堂教學(xué)中系統(tǒng)的講授安全知識(shí),利用多種宣傳媒介和教育手段進(jìn)行安全宣傳。除此之外,高等院校還可以通過開展安全知識(shí)講座、消防安全演練、主題參觀等一系列豐富多彩的教育活動(dòng)來使安全防范意識(shí)深入到每位學(xué)生的思想當(dāng)中。

三、結(jié)語

篇(4)

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[6]張金華,葉磊.體驗(yàn)式教學(xué)研究綜述[J].黑龍江高教研究,2010(6):143-145.

篇(5)

一學(xué)期以來,本人在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)政教處成員和全體班主任認(rèn)真完成學(xué)期既定工作計(jì)劃,現(xiàn)匯報(bào)如下,請(qǐng)各位代表評(píng)議。

1、進(jìn)行政教處工作的整體謀劃及相關(guān)計(jì)劃、方案的擬定和班級(jí)評(píng)價(jià)等工作。

一學(xué)期以來主要完成了政教處學(xué)期工作計(jì)劃,學(xué)生軍訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)大課間活動(dòng)的管理規(guī)定,迎春學(xué)校班主任工作一日常規(guī),學(xué)校體驗(yàn)式班會(huì)課活動(dòng)通知等工作的計(jì)劃方案的制定。認(rèn)真完成了班級(jí)學(xué)期評(píng)價(jià)工作、師德標(biāo)兵評(píng)選工作和每月一次的班級(jí)評(píng)價(jià)等工作。

2、進(jìn)行德育經(jīng)驗(yàn)類材料的撰寫及各類檔案材料的梳理評(píng)選。

本學(xué)期主要承擔(dān)并完成了以下材料的整理報(bào)送:一是梳理了四學(xué)會(huì)德育課程并參加市優(yōu)秀校本課程評(píng)選獲二等獎(jiǎng)。二是對(duì)已經(jīng)結(jié)題的“四學(xué)會(huì)”課題進(jìn)行了市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果的整理上報(bào)。三是重新對(duì)“四學(xué)會(huì)”課題進(jìn)行總結(jié)梳理,并進(jìn)行了省級(jí)德育課題的撰寫申報(bào)。四是進(jìn)行了省心理健康教育課題的撰寫申報(bào)。五是準(zhǔn)備檔案材料迎接了市教育局對(duì)我校進(jìn)行的文明禮儀教育檢查指導(dǎo)。六是完成了教育局工會(huì)安排的家庭教育檔案以及家庭教育論文的整理上報(bào)。七是撰寫并向市教育局報(bào)送了全國德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)案例材料。八是為學(xué)校安全教育迎檢、課程實(shí)施水平迎檢和文明單位迎檢準(zhǔn)備相關(guān)檔案材料。對(duì)以上材料的整理既梳理了工作又鍛煉了自己的寫作水平,這是自己本學(xué)期收獲最大的地方。

3、進(jìn)行校園文化展板的設(shè)計(jì)及更換。

上半學(xué)期通過加班加點(diǎn)總計(jì)完成了各處室、教研組、班級(jí)、實(shí)驗(yàn)室及迎檢展板約15類近300件校園文化版面的設(shè)計(jì)制作。為節(jié)約資金,有近一半的展板自己親自動(dòng)手進(jìn)行了裝訂和懸掛。同時(shí),進(jìn)行了中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,評(píng)選表彰了文化建設(shè)十佳班級(jí)。

4、嚴(yán)格按照形象進(jìn)度組織開展德育工作。

篇(6)

關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地;創(chuàng)新實(shí)踐能力;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)竟賽

作者簡介:付果(1979-),男,湖南株洲人,長沙理工大學(xué)土木與建筑學(xué)院,講師。(湖南 長沙 410114)馬曉娟(1979-),女,湖南株洲人,長沙縣第一中學(xué),中教一級(jí)。(湖南 長沙 410138)

基金項(xiàng)目:本文系長沙理工大學(xué)教研教改項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):CN1204)的研究成果。

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1007-0079(2013)25-0050-02

在建設(shè)創(chuàng)新型國家的新形勢(shì)下,創(chuàng)新實(shí)踐能力是高素質(zhì)人才的重要標(biāo)志,是高水平大學(xué)建設(shè)的靈魂。大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)已成為高等學(xué)校教育與教學(xué)改革的重點(diǎn)和核心。[1]土木工程專業(yè)是實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè),單一的課程教學(xué)重理論輕實(shí)踐,無法實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo),不能適應(yīng)現(xiàn)代土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。圍繞培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,國內(nèi)各高校紛紛設(shè)立并實(shí)施了以大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐基地、大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等為載體的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃,探索以各種基地為載體,以學(xué)生為主體,以教師為輔導(dǎo),以學(xué)科競賽為導(dǎo)向,以創(chuàng)新為核心,自主實(shí)踐,研學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)方式,這是推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革和教育教學(xué)模式改革的重要舉措。[2]

一、土建類本科生實(shí)踐能力的缺失與創(chuàng)新實(shí)踐基地使用現(xiàn)狀分析

土木工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)計(jì)劃中,力學(xué)類課程設(shè)置較多,若一味按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式,因缺少實(shí)踐操作機(jī)會(huì)而不能靈活運(yùn)用力學(xué)理論來分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)與專業(yè)課程的興趣大減,創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)薄弱。結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地是力學(xué)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)問題聯(lián)系的橋梁。它可以針對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)工程問題作出必要的簡化假設(shè),運(yùn)用力學(xué)理論工具,通過力學(xué)計(jì)算得到一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)模型。我國自1994年清華大學(xué)舉行了大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)竟賽以后,結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地在各大高等院校中應(yīng)運(yùn)而生,它是綜合有限元數(shù)值計(jì)算模擬、加載試驗(yàn)和模型制作等功能于一體的實(shí)踐教學(xué)基地。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,重理論知識(shí)教育、輕實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué),忽視實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力上的作用,許多結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地僅服務(wù)于大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽的開展,建設(shè)效果逐漸趨于冷清,最終淪為簡單的試驗(yàn)基地,儀器設(shè)備使用率低、管理混亂等問題逐步凸顯。

二、基于結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地能為大學(xué)生主動(dòng)探索和勇于創(chuàng)新提供良好的環(huán)境,是培育高素質(zhì)創(chuàng)新型工程人才的高效實(shí)驗(yàn)室。它不僅可以支撐結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)的集訓(xùn)與競賽的開展,也可以承擔(dān)工程力學(xué)及其他相關(guān)課程的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng)的開展。將結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地作為創(chuàng)新實(shí)踐基地,構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施框架結(jié)構(gòu),著力培養(yǎng)和提高土木工程類本科生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,這為傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用提供了新思路。

1.開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目

利用結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地開設(shè)省級(jí)、校級(jí)和院級(jí)課外科技項(xiàng)目、研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),由具有一定科研和教學(xué)水平的教師指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生參與到實(shí)際的課題研究,[3]激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的積極性,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握應(yīng)用知識(shí)的方法與技巧,提高解決實(shí)際問題的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.組織參加各類大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐競賽

大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽作為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的一種重要形式,是土木工程專業(yè)創(chuàng)新性和實(shí)踐性最強(qiáng)的學(xué)科競賽,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神等方面發(fā)揮著重要作用。大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽已經(jīng)迅速發(fā)展成為教育部大學(xué)生九大學(xué)科賽事之一,每年舉辦一次。在這類學(xué)科大賽的導(dǎo)向下,結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地經(jīng)過多年建設(shè)與積累,目前形成了相對(duì)穩(wěn)定的各大賽事指導(dǎo)教師組。指導(dǎo)教師組由具有一定科研和教學(xué)水平的教師組成,由指導(dǎo)教師組織學(xué)生參加全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽、湖南省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽、中南地區(qū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽等不同類型、不同層級(jí)的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)踐大賽。結(jié)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)踐大賽對(duì)學(xué)生來說就是是一種創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練,它是實(shí)現(xiàn)土木工程專業(yè)教育個(gè)性化的有效手段,可以打破傳統(tǒng)以“老師為主”的被動(dòng)接受知識(shí)的教育模式,向以“學(xué)生為主,老師指導(dǎo)”的實(shí)踐型和創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變。學(xué)生通過參加這類極具挑戰(zhàn)性的競賽活動(dòng)可切身體會(huì)到理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的重要性,在實(shí)戰(zhàn)中開拓進(jìn)取,開闊視野,大膽創(chuàng)新,積極實(shí)踐。

3.創(chuàng)新課程教學(xué)方法改革

優(yōu)化課程體系,將結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)的思想引用到土木類相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)體系中,注重學(xué)生學(xué)與用相結(jié)合。[4]長沙理工大學(xué)通過開設(shè)“結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與制作”等相關(guān)選修課程,充分利用了結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地的軟硬件資源,采用了理論教學(xué)和動(dòng)手制作實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)手段。在實(shí)際教學(xué)過程中,除了理論知識(shí)講解外還可以引入案例,通過真實(shí)結(jié)構(gòu)模型演示引出問題,從而引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作來探索和解決問題。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,這類教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的積極性,營造良好的教學(xué)氛圍,達(dá)到學(xué)思結(jié)合,從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與創(chuàng)新意識(shí)。

4.建立大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)踐基地

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)過程最后階段采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在畢業(yè)論文選題時(shí),一些以實(shí)際工程問題作為背景的科學(xué)研究題目受到了大部分學(xué)生的青睞,學(xué)生面對(duì)實(shí)用性較強(qiáng)的課題時(shí)積極性較高。通過檢索文獻(xiàn),查找相關(guān)資料,了解課題的相關(guān)領(lǐng)域,利用軟硬件資源深入分析和研究課題。結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地作為一個(gè)教學(xué)研究和開發(fā)設(shè)計(jì)的重要場(chǎng)所,為土木類本科畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了良好的試驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)境,學(xué)生可以在基地完成有限元程序模擬計(jì)算,也可以在基地制作真實(shí)結(jié)構(gòu)模型,完成結(jié)構(gòu)模型的加載試驗(yàn),并隨著基地設(shè)備的逐年增加,能完成的模型試驗(yàn)類別將越來越多,加載形式與范圍越來越廣,這樣不僅提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量,也提高了土木類畢業(yè)生綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)的能力,順應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐人才的新需求。

5.組建有限元軟件研發(fā)興趣小組

結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)在理論分析力學(xué)建模后的數(shù)值計(jì)算一般都離不開有限元程序軟件,而有限元程序模擬計(jì)算的結(jié)果也需要實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其計(jì)算的可靠性,在一系列模擬計(jì)算與模型實(shí)驗(yàn)過程中激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,拓寬思路,積極探索數(shù)值計(jì)算結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的原因,并嘗試開發(fā)實(shí)用性數(shù)值軟件模塊,從而喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)潛能。通過有限元軟件研發(fā)興趣小組開展的活動(dòng)使學(xué)生初步養(yǎng)成了結(jié)構(gòu)模型數(shù)值模擬與編寫簡單程序的技能,為將來進(jìn)行科學(xué)研究或相關(guān)就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、利用結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)

1.注意實(shí)踐與理論的有效結(jié)合

工程學(xué)科理論學(xué)習(xí)的最終價(jià)值需要體現(xiàn)在指導(dǎo)工程實(shí)踐上。過分側(cè)重土木工程專業(yè)學(xué)生的力學(xué)理論與專業(yè)課學(xué)習(xí)、輕實(shí)踐,教學(xué)過程將枯燥乏味,紙上談兵終究不能解決工程實(shí)際問題;過分傾向于動(dòng)手實(shí)踐、輕理論教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)缺乏基本理論知識(shí)儲(chǔ)備而無從下手。因此,在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,應(yīng)合理分配理論課與實(shí)踐課的學(xué)時(shí)比例,注意理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作訓(xùn)練并重,科學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)方案,最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用力學(xué)與專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和動(dòng)手實(shí)踐的能力。

2.注意安全教育與科學(xué)管理

結(jié)構(gòu)模型的制作離不開鋸、磨、粘等多道實(shí)踐工序,在制作過程中要學(xué)會(huì)安全使用各種制作工具,防止意外傷害。在結(jié)構(gòu)模型的加載階段更要注意加載設(shè)備的使用安全,要避免因結(jié)構(gòu)模型的意外垮塌而出現(xiàn)安全事故,安全無小事,這些都需要有專門的安全教育機(jī)制。如對(duì)比較危險(xiǎn)結(jié)構(gòu)模型的加載要帶安全帽,要對(duì)結(jié)構(gòu)模型破壞的危險(xiǎn)程度要有一定的預(yù)見性,這類安全教育將使土木工程專業(yè)學(xué)生受益終生,使學(xué)生在將來的工作中能積極預(yù)防安全事故。創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開展使結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地的設(shè)備使用率大大提高?;匦嵨蝗f能試驗(yàn)機(jī)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全與正常使用首先需要有良好的運(yùn)行環(huán)境,滿足供配電、溫度、濕度和防雷接地等要求。還要定期檢修與保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,避免因使用過多、負(fù)荷過重而引起機(jī)器設(shè)備癱瘓。此外,還可優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行環(huán)境,加強(qiáng)規(guī)章制度管理,保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性,積極采用指紋管理系統(tǒng)等,讓學(xué)生積極參與到訓(xùn)練基地的管理與建設(shè)當(dāng)中來,做到科學(xué)化、人性化的維護(hù)和管理,從而提高訓(xùn)練基地的使用效率,使學(xué)生能夠安全、高效地使用訓(xùn)練基地。

四、結(jié)束語

結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地是培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要平臺(tái),通過探索與開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目,組織參加各類創(chuàng)新競賽,實(shí)施教學(xué)課程體系改革,設(shè)立畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐基地,組建有限元軟件研發(fā)興趣小組,拓展結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地的功能,提高訓(xùn)練基地的使用率,不僅有利于提高土木工程類本科生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,提升土木工程類本科畢業(yè)生的綜合素質(zhì),有效克服常規(guī)教學(xué)實(shí)踐存在的一些缺點(diǎn),還能為社會(huì)迫切需要的創(chuàng)新實(shí)踐人才的培養(yǎng)提供新思路。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和理論探索,長沙理工大學(xué)“結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練基地”構(gòu)建了具有鮮明基地特色的創(chuàng)新教育體系,培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才,并在2012年湖南省首屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽中包攬前三名,創(chuàng)新教育成效顯著。

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篇(7)

    大家好!在xxxx年暑假來臨之際,為了讓大家過一個(gè)有意義的暑假,今天我們召開暑假放假大會(huì),總結(jié)本學(xué)期的工作,布署安排暑假學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)。首先向獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀,希望大家繼續(xù)努力,在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得各加優(yōu)異的成績。向辛勤工作的老師們表示感謝,正是你們辛勤的勞動(dòng)換來了同學(xué)們的優(yōu)異成績。

    本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,學(xué)校在區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,以“依法治校,規(guī)范管理,質(zhì)量立校,特色興?!睘檗k學(xué)理念,以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨,緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師,辦人民滿意的學(xué)校,創(chuàng)和諧的梧臺(tái)教育”的目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)規(guī)范管理,逐步提升辦學(xué)水平。以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),完成了各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了可喜的成績。

    首先、學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范化管理,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實(shí)《省課程設(shè)置方案》,開全課程、開足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范了學(xué)生書面作業(yè)設(shè)置,實(shí)行總量控制,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定,學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)。規(guī)范學(xué)生的各種競賽和考試。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取了等級(jí)評(píng)價(jià),不給學(xué)生排名次,不公開公布學(xué)生成績。

    其次、堅(jiān)持德育為首,通過豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣,努力爭做有道德的人。學(xué)校深入開展系列教育活動(dòng),通過主題活動(dòng)周、班隊(duì)會(huì)、國旗下講話等強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、遵規(guī)守紀(jì)教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,滲透安全教育,理想信念教育,心理健康教育,社會(huì)公德教育,從小事做起,逐步提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)校大力推廣學(xué)生節(jié)假日三元管理,成立了社區(qū)互助小組,充分利用周六時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、文體與實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)了小組內(nèi)學(xué)生的交流與合作,保障了學(xué)生在校外的管理。加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過召開家長會(huì)和家長委員會(huì)會(huì)議,加強(qiáng)社區(qū)、家庭和學(xué)校的聯(lián)合,融洽了學(xué)校與家庭的關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

    第三、突出教學(xué)中心地位,加強(qiáng)常規(guī)管理,積極開展課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)與落實(shí)《臨淄區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,加大檢查與指導(dǎo)力度,確保教學(xué)工作的規(guī)范化。扎實(shí)開展教育科研工作,緊緊圍繞“構(gòu)建理想課堂”實(shí)驗(yàn),探究“新五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,提高了課堂效率。大力開展“講普通話,寫規(guī)范字”活動(dòng),提高同學(xué)們的表達(dá)、書寫能力。扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng),確保每天鍛煉1小時(shí)以上,提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。積極開展大閱讀活動(dòng),營造書香校園,鼓勵(lì)師生多讀書,讀好書,提高文學(xué)素養(yǎng)。

    第四、齊文化素養(yǎng)教育特色建設(shè)初見成效。

    學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),大力開展齊文化素養(yǎng)教育,給學(xué)生配備了《齊國成語故事》一書,讓學(xué)生學(xué)習(xí)與背誦里面的齊國故事,開展齊國故事我來講活動(dòng);積極開展齊文化劇排練與展演,成立了齊文化劇中心隊(duì),積極開展活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生參觀了齊國故城排水口和稷下學(xué)宮遺址,在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)齊文化知識(shí)。學(xué)校還加大了齊文化校園建設(shè),懸掛了10余塊齊國名人掛像,讓學(xué)生時(shí)刻接受齊文化的熏陶。學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)齊文化研究社王景甫和王本昌兩位專家為學(xué)生進(jìn)行了齊文化知識(shí)講座,大大提高了學(xué)校齊文化素養(yǎng)教育的層次。學(xué)校組織了齊國成語故事和千句文比賽,通過比賽促進(jìn)齊文化知識(shí)的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在學(xué)校特色建設(shè)初見成效,并帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。

    第五、學(xué)校注重校園環(huán)境建設(shè),提升環(huán)境育人檔次。學(xué)校對(duì)小廣場(chǎng)周圍的花池邊進(jìn)行了硬化,在廣場(chǎng)兩側(cè)種植了草皮,對(duì)綠化區(qū)進(jìn)行了整修,達(dá)到了校園美化綠化的要求。為確保學(xué)生在校安全,防止意外事故,學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的主用電線路進(jìn)行更換,對(duì)房頂進(jìn)行防水處理,消除了安全隱患。學(xué)校對(duì)辦公室和教室進(jìn)行刮瓷刷漆,創(chuàng)設(shè)了良好的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境。大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng),為學(xué)生添置了六幅高標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球臺(tái),設(shè)置了專門的乒乓球場(chǎng)地,讓學(xué)生即煅練了身體又豐富了課外生活。

    學(xué)校師生的共同努力,帶來了豐碩的成果。李榮春、于振明、楊傳波、崔美文等六位教師的論文在《音體美報(bào)》發(fā)表,王洪吉老師的隨筆在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表,楊傳波、于衛(wèi)國等三位教師的論文在淄博市現(xiàn)代教育論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。在淄博市第十屆百靈藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,王安友、李榮春兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生上交的美術(shù)和攝影作品有五件獲獎(jiǎng)。張愛潔、楊傳波兩位老師的教具制作被評(píng)為區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)。于衛(wèi)國老師輔導(dǎo)學(xué)生電子作品有兩件獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。王洪吉老師輔導(dǎo)的王夢(mèng)潔、王夢(mèng)雪兩同學(xué)的習(xí)作在山東省《快樂作文》上發(fā)表,王曉敏、王雪妍同學(xué)的習(xí)作在《音體美報(bào)》上發(fā)表。郭新發(fā)老師帶領(lǐng)學(xué)校體育隊(duì)在學(xué)生人數(shù)不占優(yōu)勢(shì)的情況下,獲得了全鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名、越野賽第二名的好成績。在鎮(zhèn)第三屆校園讀書節(jié)比賽中,師生多人獲獎(jiǎng)。各類教育教學(xué)信息20余篇在市區(qū)級(jí)以上媒體發(fā)表。本學(xué)期的期末考試中,參加全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試的十二個(gè)學(xué)科,我校有四個(gè)學(xué)科獲得了第一名,分別是崔美文老師任教的二年級(jí)語文、王成軍老師任教的四年級(jí)數(shù)學(xué)、吳麗花老師任教的四年級(jí)英語、楊傳波老師任教的五年級(jí)數(shù)學(xué),張愛潔老師任教的一年級(jí)語文獲得了第二名。加上抽測(cè)中體育全鎮(zhèn)第一,美術(shù)全鎮(zhèn)第二,學(xué)校獲得了全鎮(zhèn)三分之一的第一名。這些成績的取得與我們?nèi)w師生的努力是分不開的,是大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)向上的結(jié)果。

    現(xiàn)在,暑假就要到了,為了大家過一個(gè)快樂、平安、豐富多彩的暑假,學(xué)校向同學(xué)們提出以下建議:

    1、在假期里制訂好暑假活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成作業(yè),積極參加社區(qū)互助活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

    2、注意自身安全,認(rèn)真落實(shí)《暑假安全目標(biāo)責(zé)任書》,確保不出現(xiàn)任何事故。

    3、假期中講文明、講禮貌,要尊老敬老,尊重和關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)他人。

    4、積極開展讀書活動(dòng),提倡多讀書,讀好書,創(chuàng)建書香家庭。

    5、做好近視眼防控和其他疾病的防控工作工作,講究衛(wèi)生,多做運(yùn)動(dòng),保持身體健康,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

    6、堅(jiān)決抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,嚴(yán)禁學(xué)生喝酒、賭博,禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、歌廳、舞廳、臺(tái)球房”等不適宜的娛樂性場(chǎng)所,做一個(gè)講文明、懂禮儀的好少年。

    7、樹立節(jié)儉意識(shí),合理使用壓歲錢,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。鼓勵(lì)大家利用壓歲錢訂閱報(bào)刊、雜志,購買學(xué)習(xí)書籍。

    8、積極參加齊文化故事我來講活動(dòng),確保在假期里學(xué)會(huì)五個(gè)以上的齊國故事,開展尋訪家鄉(xiāng)齊國遺址社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加深對(duì)當(dāng)?shù)佚R文化的理解,提高齊文化素養(yǎng)。

    9、積極參加社區(qū)互助組活動(dòng),根據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行互助學(xué)習(xí)與實(shí)踐,確保人員、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的落實(shí)與提高,保證活動(dòng)效果。輔導(dǎo)老師會(huì)不定期的進(jìn)行檢查與指導(dǎo),學(xué)生會(huì)的同學(xué)也會(huì)監(jiān)督活動(dòng)開展情況,希望大家認(rèn)真、按時(shí)開展好小組互助活動(dòng)。