序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇教育基地建設(shè)規(guī)劃范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

Liu Shaojun

（Xi'an Aeronautical Polytechnic Institute，Xi'an 710089，China）

摘要： 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是職業(yè)院校發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)研究制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，將使學(xué)院實(shí)訓(xùn)體系更加優(yōu)化，實(shí)訓(xùn)資源更加豐富，實(shí)訓(xùn)管理更加科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

Abstract: The training base construction is the basis for the development of vocational college and an important part of training high quality personnel. Studying and developing plans of training base construction will make training system more optimized, training resources more richer, training management more scientific, and improve the quality of teaching.

關(guān)鍵詞： 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

Key words: training base；building；planning

中圖分類號(hào)：G48文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）19-0187-01

1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想

根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)，創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育的重點(diǎn)是要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。結(jié)合學(xué)院現(xiàn)狀，經(jīng)多方籌集資金同步投入，將逐步建成與12000名在校生教學(xué)、實(shí)訓(xùn)規(guī)模相匹配，以航空、機(jī)械、自動(dòng)化、汽車類專業(yè)為重點(diǎn)，集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能等級(jí)鑒定為一體，具備社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)及服務(wù)的區(qū)域共享實(shí)訓(xùn)資源。

2實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本原則

2.1 圍繞重點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，規(guī)劃專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格及培養(yǎng)過(guò)程和方式的總體設(shè)計(jì)，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們?cè)谝?guī)劃實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展及課程改革的需要，充分挖掘原有實(shí)訓(xùn)室潛能的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相近實(shí)訓(xùn)室功能上的重組。從提升實(shí)訓(xùn)基地整體功能，滿足人才專業(yè)技能培養(yǎng)，職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)上規(guī)劃新建實(shí)訓(xùn)基地，完善“基本技能訓(xùn)練專項(xiàng)技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)”能力訓(xùn)練體系。

2.2 內(nèi)籌外引，多途徑建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，拓寬實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金渠道實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)多種方式籌集資金，拓寬實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的資金渠道；多途徑、多形式建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，探索市場(chǎng)化的運(yùn)作模式；爭(zhēng)取企業(yè)與各界的捐贈(zèng)、支持，與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地。依托專業(yè)人才建立產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合的實(shí)體，依托實(shí)體辦專業(yè)，形成多模式、多特色的建設(shè)思路。

2.3 師資配備相當(dāng)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況，組建與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，滿足教學(xué)和培訓(xùn)需要。各系部成立實(shí)訓(xùn)教研室，成員應(yīng)是“雙師型”教師?；亟處熆偭堪匆?guī)劃配置，教學(xué)選聘等有關(guān)制度辦理。組建實(shí)訓(xùn)教師梯隊(duì)，形成骨干名師群體和后備隊(duì)伍。

2.4 規(guī)劃變更有序規(guī)劃審批后，專家組在新提出的改進(jìn)建設(shè)初步審議中，對(duì)確有重要價(jià)值的改進(jìn)意見(jiàn)向教務(wù)處提出變更立項(xiàng)報(bào)告；教務(wù)處負(fù)責(zé)人及相應(yīng)系部負(fù)責(zé)人就實(shí)訓(xùn)基地變更方案向院長(zhǎng)辦公會(huì)上的各位委員匯報(bào)，在取得各位委員一致認(rèn)同的情況下，方可審批通過(guò)，并將審批結(jié)果通報(bào)國(guó)資、財(cái)務(wù)、審計(jì)、系部等相關(guān)單位。對(duì)已采納的變更方案在原規(guī)劃中相關(guān)內(nèi)容的修訂和實(shí)施，由系部實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組按規(guī)定辦理。任何人不允許擅自對(duì)規(guī)劃進(jìn)行變動(dòng)。

3實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)

3.1 建設(shè)健全全國(guó)高職示范型實(shí)訓(xùn)基地在2011-2015年期間，學(xué)院將與新開(kāi)專業(yè)同步實(shí)施學(xué)院實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)，將其建設(shè)成為與學(xué)院“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范高等職業(yè)院?！币?guī)模相當(dāng)、水平相乘、配置一流、高效運(yùn)作的基地。貫徹全國(guó)職教工作會(huì)議精神，搶抓機(jī)遇，用雄厚的辦學(xué)實(shí)力適應(yīng)社會(huì)對(duì)高等職業(yè)院校培養(yǎng)質(zhì)量的要求；用充足優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)條件適應(yīng)高等職業(yè)院校教育、教學(xué)改革的新舉措和快速增長(zhǎng)的培養(yǎng)規(guī)模。

3.2 建立實(shí)訓(xùn)（室）基地網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)平臺(tái)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐資源和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息平臺(tái)。平臺(tái)應(yīng)由實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)精品課程網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)課程中心、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行查詢系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)考核系統(tǒng)、設(shè)備和器件耗材管理系統(tǒng)等組成。高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)其主要功能是：安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)課表；實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交、評(píng)閱；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核評(píng)定、管理；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理等功能。學(xué)院青果教務(wù)管理軟件已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全院實(shí)驗(yàn)課表的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安排，極大地規(guī)范了實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序，有利于學(xué)院監(jiān)督、督促各教學(xué)單位實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的執(zhí)行情況。

3.3 基地為校企合作、校際聯(lián)合、資源共享搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地是以雙方互利雙贏為原則，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應(yīng)用型人才。學(xué)院“合作基地”是以高校為主體的校企合作模式，即“校企聯(lián)合培養(yǎng)”模式。這種模式是指在高校人才培養(yǎng)中實(shí)行校企聯(lián)合，共同培養(yǎng)人才。企業(yè)不僅參與研究和制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，而且參與實(shí)施對(duì)象培養(yǎng)任務(wù)。如學(xué)院“中銳汽車實(shí)訓(xùn)基地”即是以這種模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)院為“中銳”提供良好的投資環(huán)境，企業(yè)提供教學(xué)儀器設(shè)備，配合學(xué)院建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；校企雙方合力建設(shè)一支高素質(zhì)“雙師”隊(duì)伍，共同研究制定適合該專業(yè)人才發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃。

3.4 西航工業(yè)生產(chǎn)訓(xùn)練中心為生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件西航工業(yè)生產(chǎn)訓(xùn)練中心是學(xué)院投資創(chuàng)辦的校辦企業(yè)， “訓(xùn)練中心”完全與實(shí)際生產(chǎn)緊密結(jié)合，具有較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，這是其它校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地所無(wú)法替代的。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和“訓(xùn)練中心”自身的實(shí)際確定如下的建設(shè)方案。①學(xué)院興辦企業(yè)，企業(yè)回饋學(xué)院?！坝?xùn)練中心”作為學(xué)院重要的實(shí)訓(xùn)中心，提供著真實(shí)的工作環(huán)境，每個(gè)學(xué)年度承擔(dān)學(xué)院各專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)近200班/周。②發(fā)揮“訓(xùn)練中心”與社會(huì)各企事業(yè)單位的關(guān)系，將畢業(yè)生就業(yè)與校辦企業(yè)緊密聯(lián)系，通過(guò)校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工廠促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)工作。

4學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃注意的問(wèn)題

①根據(jù)全院專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，分五年實(shí)施的原則。②實(shí)訓(xùn)基地的各實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，應(yīng)考慮各自的獨(dú)立性和完整性，形成具有較強(qiáng)針對(duì)性的實(shí)訓(xùn)功能模塊。③立足于本地區(qū)，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。④為避免實(shí)訓(xùn)基地重復(fù)建設(shè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備較低使用，且考慮為學(xué)院減少投資成本，提高辦學(xué)效率，要做到一機(jī)多用，一室多用，充分提高資源的利用率。同時(shí)，要充分考慮到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的前瞻性和先進(jìn)性。

參考文獻(xiàn)：

篇(2)

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究 三大“功能中心”

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.018

信息技術(shù)發(fā)展迅速，泰州地區(qū)電子信息企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫，對(duì)技術(shù)支撐、人才資源支撐和高新技術(shù)的培訓(xùn)提出新的更高要求，職業(yè)院校的培養(yǎng)環(huán)境、教學(xué)模式、實(shí)踐環(huán)節(jié)等也同樣有轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)和本校主干專業(yè)，依托該專業(yè)的中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地――計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，在服務(wù)地方軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展方面的作用巨大，這就為建設(shè)高水平的實(shí)訓(xùn)基地提出更高要求，要從教學(xué)、研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等方面進(jìn)行全面建設(shè)[1]。

1 基地建設(shè)目標(biāo)與思路

1.1 建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)緊跟軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展、體現(xiàn)前沿技術(shù)應(yīng)用、開(kāi)放共享的實(shí)訓(xùn)基地。將基地打造成教學(xué)理念先進(jìn)、實(shí)踐體系科學(xué)、教學(xué)資源豐富、教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的教學(xué)中心，科研實(shí)力厚實(shí)、合作方式靈活、服務(wù)企業(yè)產(chǎn)品升級(jí)與技術(shù)創(chuàng)新的研發(fā)中心，服務(wù)對(duì)象廣泛、項(xiàng)目種類豐富、以培訓(xùn)認(rèn)證和企業(yè)信息化建設(shè)為主體的技術(shù)服務(wù)中心。

1.2 建設(shè)思路

以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，完善教學(xué)中心，做強(qiáng)研發(fā)中心，做優(yōu)技術(shù)服務(wù)中心。

第一，完善教學(xué)中心。以校企合作為途徑，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、管理建設(shè)為內(nèi)容，完善教學(xué)中心。

第二，做強(qiáng)研發(fā)中心。以項(xiàng)目為載體，以制度為保障，以工程中心、研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為內(nèi)容，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，做強(qiáng)研發(fā)中心。

第三，做優(yōu)技術(shù)服務(wù)中心。以服務(wù)學(xué)生、企業(yè)和社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)，以成人學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、認(rèn)證考試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)、企業(yè)信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、創(chuàng)新訓(xùn)練、便民服務(wù)為內(nèi)容，以打造培訓(xùn)認(rèn)證區(qū)域品牌為任務(wù)，做優(yōu)服務(wù)中心。

2 主要建設(shè)舉措

2.1 做好基地建設(shè)規(guī)劃

基地建設(shè)以地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃為引領(lǐng)，利用校企共建階段性成果，以人才培養(yǎng)方案中實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐課程的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)、研發(fā)、技術(shù)服務(wù)三大“功能中心”建設(shè)為核心，做好建設(shè)規(guī)劃。硬件建設(shè)包括由校園網(wǎng)管理中心、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù)中心和多個(gè)實(shí)訓(xùn)室組成的網(wǎng)絡(luò)與通信工程中心、軟件工程中心、嵌入式技術(shù)中心、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心、校中廠、技術(shù)應(yīng)用研究所、駐園駐地工作站的建設(shè)。

2.2 完善教學(xué)中心

第一，校企合力，充分調(diào)研，反復(fù)論證，不斷完善人才培養(yǎng)方案。以服務(wù)地方、服務(wù)產(chǎn)業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，把準(zhǔn)專業(yè)設(shè)置、調(diào)整與改革的方向，校企聯(lián)動(dòng)繪好“人才培養(yǎng)方案”這一藍(lán)圖，形成共建共育的“項(xiàng)目課程+模塊實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式[2]。

第二，校企緊密合作，深化課程建設(shè)與改革。大力引進(jìn)企業(yè)實(shí)踐前沿、體現(xiàn)新技術(shù)應(yīng)用、符合崗位技能訓(xùn)練要求的項(xiàng)目，及時(shí)更新項(xiàng)目資源，校企共同開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)課程和校本教材，建成包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、校本教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、考核題庫(kù)等在內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)基地的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與崗位技能要求對(duì)接，實(shí)訓(xùn)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，實(shí)訓(xùn)氛圍與企業(yè)文化對(duì)接[3]。

第三，打造專兼結(jié)合、雙向流動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制為隊(duì)伍建設(shè)增強(qiáng)動(dòng)力，校企人員互兼互聘，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)術(shù)交流、專項(xiàng)或?qū)ｉT培訓(xùn)，以及通過(guò)訪問(wèn)工程師、兄弟院校掛職鍛煉、學(xué)歷學(xué)位提升、國(guó)內(nèi)外訪問(wèn)學(xué)者等途徑，提升教師的教學(xué)、研發(fā)、服務(wù)能力。同時(shí)，通過(guò)引進(jìn)人才、聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師等措施打造專兼結(jié)合、能教會(huì)做的優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

第四，成立包括企業(yè)人員參與的實(shí)踐教學(xué)管理工作組，負(fù)責(zé)中心的教學(xué)、課程建設(shè)、管理等工作。

2.3 做強(qiáng)研發(fā)中心

以網(wǎng)絡(luò)與通信工程、軟件工程、嵌入式技術(shù)等三大工程中心的建設(shè)為基礎(chǔ)，以校企合作為紐帶，以項(xiàng)目為載體，以積極申報(bào)縱向項(xiàng)目、爭(zhēng)取橫向項(xiàng)目為任務(wù)，以不斷提升研發(fā)能力為重點(diǎn)，以服務(wù)企業(yè)為目標(biāo)，做強(qiáng)研發(fā)中心。

第一，將教學(xué)、研發(fā)和技術(shù)服務(wù)三大功能融入基地建設(shè)之中，對(duì)照市級(jí)工程中心認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，做好軟硬件條件建設(shè)，為研發(fā)中心提供良好的硬件支撐。

第二，將提升教師科研能力列入長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)項(xiàng)目需要成立靈活機(jī)動(dòng)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)以老帶新、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等措施鍛煉隊(duì)伍。

第三，以配套政策的制訂與執(zhí)行，推動(dòng)研發(fā)中心功能的有效實(shí)現(xiàn)。一是將研發(fā)任務(wù)與職稱掛鉤，將研發(fā)任務(wù)完成情況與崗位工資的發(fā)放系數(shù)掛鉤，催生全體專任教師積極主動(dòng)申報(bào)或參加項(xiàng)目研發(fā)；二是實(shí)行項(xiàng)目分級(jí)制并出臺(tái)分級(jí)辦法；三是實(shí)行項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)級(jí)制并出臺(tái)驗(yàn)收辦法。

2.4 做優(yōu)技術(shù)服務(wù)中心

第一，成人教育共享平臺(tái)建設(shè)?；噩F(xiàn)為?？朴?jì)算機(jī)信息管理專業(yè)和南京航空航天大學(xué)專升本計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的共享實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，其需求同時(shí)融入建設(shè)方案之中，通過(guò)建設(shè)使基地更好地滿足區(qū)域成人教育與發(fā)展要求。

第二，打造技能培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)區(qū)域品牌。針對(duì)即將退役的武警現(xiàn)役軍人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理等技能培訓(xùn)深得武警泰州支隊(duì)官兵好評(píng)，先后四次在《報(bào)》、《人民武警》上報(bào)道，在全國(guó)形成一定影響。針對(duì)退役士兵的“技能+學(xué)歷+就業(yè)”也已形成區(qū)域品牌，央視、人民日?qǐng)?bào)等數(shù)家媒體先后多次報(bào)道。在此基礎(chǔ)上，將培訓(xùn)項(xiàng)目拓展與進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?nèi)涵相結(jié)合，努力打造本地區(qū)現(xiàn)、退役士兵教育培訓(xùn)的更優(yōu)品牌。

基地已建成國(guó)際普爾文授權(quán)考試中心泰州地區(qū)唯一考點(diǎn)，依托考點(diǎn)，將繼續(xù)打造H3C、CISCO、MCTS、SCJP等IT培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目品牌，不斷擴(kuò)大在泰州地區(qū)的影響。

繼續(xù)開(kāi)展與人力資源和社會(huì)保障局職業(yè)技能鑒定中心的合作，充分發(fā)揮本?！板\泰職業(yè)技能鑒定所”的作用，在做好針對(duì)學(xué)生“課證融通”課改的同時(shí)，擴(kuò)大在職、待崗、再就業(yè)人員、農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)模[4]，并配套做好各種技能鑒定工作。

第三，與系辦實(shí)體――隆泰公司深度合作，以學(xué)生為主體，為市場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)、升級(jí)、代維，提供企業(yè)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與代維，提供辦公設(shè)備選型、配置和代維。共建隆泰大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心，以該中心為平臺(tái)，以省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、興趣小組、技能競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)策劃等活動(dòng)為載體，培育學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，訓(xùn)練創(chuàng)新能力，并提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

第四，利用實(shí)訓(xùn)基地公共信息平臺(tái)開(kāi)設(shè)科技信息交流與咨詢服務(wù)，并以此平臺(tái)為媒介提供計(jì)算機(jī)系統(tǒng)免費(fèi)維護(hù)和成本價(jià)維修服務(wù)（實(shí)現(xiàn)《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)》課程校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)），為社會(huì)提供便民服務(wù)活動(dòng)信息平臺(tái)。

3 保障措施

3.1 組織保障

邀請(qǐng)本地及周邊地區(qū)的軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)主要企業(yè)、行業(yè)代表參與，組建基地共建共管委員會(huì)，并成立基地建設(shè)實(shí)施、實(shí)踐教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)、科研服務(wù)、培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)等6個(gè)工作組，共同做好基地的建設(shè)和管理工作；責(zé)任到人，保證建設(shè)項(xiàng)目的有序、高效進(jìn)行，確保實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。

3.2 建設(shè)開(kāi)放共享式運(yùn)行機(jī)制

發(fā)揮基地共建共管委員會(huì)的作用，創(chuàng)新基地的管理體制與運(yùn)行機(jī)制，與合作企業(yè)實(shí)現(xiàn)共建共享，以相對(duì)獨(dú)立的運(yùn)行模式和管理機(jī)制，實(shí)行開(kāi)放式管理，為教學(xué)、科研、創(chuàng)新和培訓(xùn)等提供服務(wù)?；貙?shí)行定崗定編，對(duì)教學(xué)、科研、培訓(xùn)等工作量獨(dú)立核算，自主考核分配，激發(fā)基地管理人員的工作積極性和基地運(yùn)行活力。

通過(guò)機(jī)制運(yùn)作使建設(shè)工作規(guī)范化、制度化，從而提升實(shí)施效率、實(shí)現(xiàn)過(guò)程可控。制訂過(guò)程管理相關(guān)條例，按季度進(jìn)行階段性數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、檢查，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，及時(shí)反饋數(shù)據(jù)及時(shí)整改。學(xué)院組織相關(guān)部門每半年進(jìn)行一次中期檢查，確保建設(shè)任務(wù)按期、保質(zhì)完成，全面實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。

3.3 資金保障

按項(xiàng)目進(jìn)度和資金預(yù)算實(shí)施，確保配套資金及時(shí)足額到位。規(guī)范使用、嚴(yán)格管理，依照財(cái)務(wù)管理制度和項(xiàng)目預(yù)算，做到規(guī)范操作、?？顚Ｓ茫瑢?duì)建設(shè)方案進(jìn)行充分的完善與論證，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

4 結(jié)語(yǔ)

按照文中介紹的思路和舉措將可建成緊跟軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展、充分體現(xiàn)先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、開(kāi)放共享的高水平計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，成為教學(xué)、研發(fā)、技術(shù)服務(wù)三大“功能中心”。這些思路和建設(shè)舉措也可應(yīng)用到其他高職院校相同或相近專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作中。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐軍.高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索[J].教育與職業(yè)，2011，（30）：143-144.

[2]劉振河.校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施方案[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，30（11）：205-208.

[3]吳學(xué)敏.高職教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的理念與策略探討[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2011，（33）：92-95.

[4]李鳳水.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力[J].黑龍江人力資源和社會(huì)保障，2011，（5）：37-37.

作者簡(jiǎn)介：蔡伯峰（1967-），男，江蘇泰州人，碩士，副教授兼工程師，從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)、專業(yè)建設(shè)研究及Web應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇泰州 225300

郝建春，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇泰州 225300

篇(3)

Abstract： In the construction process of higher vocational training base， the security measures of training base is important. Taking Nantong Textile Vocational Technology College architectural engineering training base for example， the paper summed up some experiences of the training base construction in the following aspects： policy guarantee， organization guarantee， funding， excitation protection， in order to play a reference role on the practical training base construction.

關(guān)鍵詞： 高職院校；建筑工程；實(shí)訓(xùn)基地；保障措施

Key words： higher vocational colleges；construction engineering；training base；security measures

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）29-0200-02

0 引言

南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為南通市唯一的一所國(guó)家示范高職院校，承擔(dān)了南通高職教育改革試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)重任。在建筑工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，起步比較晚，但是起點(diǎn)比較高，在參觀國(guó)內(nèi)眾多建筑工程實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，建成了一批體現(xiàn)高職教育特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)擁有實(shí)訓(xùn)室31個(gè)。能滿足專業(yè)教學(xué)實(shí)踐、技術(shù)研發(fā)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)等工作的需要。保證了“做中教、做中學(xué)”高職教學(xué)模式[1]的順利實(shí)施，基本上能夠滿足專業(yè)教學(xué)實(shí)踐、技術(shù)研發(fā)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)等工作的需要。

為了確保建筑工程實(shí)訓(xùn)基地的順利進(jìn)行，我們?cè)谡弑Ｕ?、組織保障、資金保障、激勵(lì)保障等方面制定了相應(yīng)的措施，按照“集約建設(shè)、開(kāi)放共享”的理念，以工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園、科技園、創(chuàng)業(yè)園、職教園等為載體，按照“學(xué)校主體、政府扶持、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)融入”的多元合作模式[2]，創(chuàng)新建設(shè)體制和運(yùn)行機(jī)制，建成集教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、成果孵化、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)等功能為一體，區(qū)域內(nèi)高、中職院校、行業(yè)企業(yè)共享的開(kāi)放型實(shí)訓(xùn)基地。成立學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室和審計(jì)監(jiān)察小組，建設(shè)辦公室下設(shè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組。我們?cè)诨亟ㄔO(shè)的保障措施方面進(jìn)行了一系列的有益探索和實(shí)踐，取得了一些成功經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃并指導(dǎo)實(shí)施，研究決定項(xiàng)目建設(shè)中的重大事項(xiàng)，聘任實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)負(fù)責(zé)人，落實(shí)建設(shè)的配套經(jīng)費(fèi)與自籌經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門、院（系），在人、財(cái)、物等方面保證重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)與管理需要。按照省教育廳要求，指導(dǎo)基地建設(shè)年度報(bào)告、中期檢查考核和驗(yàn)收等工作。

2 建設(shè)辦公室

建設(shè)辦公室的主要職責(zé)是：具體負(fù)責(zé)與上級(jí)部門的聯(lián)系與溝通工作；負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的整體規(guī)劃工作；統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的相關(guān)工作；起草相關(guān)項(xiàng)目管理辦法、績(jī)效考評(píng)辦法等；開(kāi)展調(diào)研、業(yè)務(wù)咨詢和專題研究工作；開(kāi)展年度績(jī)效考評(píng)工作；組織完成基地建設(shè)年度報(bào)告、中期檢查考核和驗(yàn)收等工作；負(fù)責(zé)基地建設(shè)有關(guān)精神的學(xué)習(xí)、研究和宣傳工作等。

基地建設(shè)所在的相關(guān)系（院）是基地建設(shè)項(xiàng)目組，是建設(shè)與管理的直接責(zé)任單位，主要職責(zé)是：編制并執(zhí)行建設(shè)方案，完成建設(shè)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)；確定年度資金預(yù)算及年度執(zhí)行計(jì)劃；組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，保證項(xiàng)目進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量；協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中的相關(guān)問(wèn)題；按學(xué)院要求編報(bào)基地建設(shè)年度報(bào)告、中期檢查報(bào)告和驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告；接受學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)察和審計(jì)；及時(shí)報(bào)告、研究解決項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；發(fā)揮基地綜合優(yōu)勢(shì)對(duì)其它專業(yè)和兄弟院校的輻射和示范作用，提高資源共享程度，提高建設(shè)效益；開(kāi)發(fā)和維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專題網(wǎng)站，及時(shí)展示建設(shè)成效并不斷更新建設(shè)情況。

3 審計(jì)監(jiān)察小組

項(xiàng)目審計(jì)監(jiān)察小組由學(xué)院監(jiān)察審計(jì)、國(guó)資管理等部門負(fù)責(zé)人組成。其主要職責(zé)是：全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)的審計(jì)監(jiān)察；審計(jì)項(xiàng)目資金論證報(bào)告、年度財(cái)務(wù)預(yù)決算及執(zhí)行情況；按學(xué)院要求編報(bào)項(xiàng)目建設(shè)審計(jì)報(bào)告；協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的審計(jì)監(jiān)察；確保項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中大型、貴重、精密儀器設(shè)備購(gòu)置工作符合國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；及時(shí)報(bào)告、研究解決項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4 實(shí)行二級(jí)項(xiàng)目管理

遵循“項(xiàng)目管理”的思想，按照學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)項(xiàng)目管理辦法，確定立項(xiàng)基地建設(shè)為一級(jí)項(xiàng)目，明確負(fù)責(zé)人，并將一級(jí)項(xiàng)目細(xì)分為若干二級(jí)子項(xiàng)目，實(shí)行子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度。學(xué)院將所有子項(xiàng)目列為院級(jí)教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目，項(xiàng)目完成并經(jīng)驗(yàn)收合格后，學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的教科研積分。在提高廣大教師積極參與基地建設(shè)的積極性和主動(dòng)性的同時(shí)，增強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目管理的目標(biāo)性、可實(shí)施性和可監(jiān)控性。

5 加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控

建立“雙月匯報(bào)、定期研討、階段檢查”的項(xiàng)目過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，采取自我檢查與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)院考核與督查相結(jié)合、中期檢查與終結(jié)考核相結(jié)合、定期調(diào)研和定期匯報(bào)相結(jié)合的方式，建立項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效考核機(jī)制，定期建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行全程監(jiān)測(cè)和跟進(jìn)式指導(dǎo)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并開(kāi)展針對(duì)性分析和研究，保證項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度和績(jī)效。

6 資金保障

建設(shè)經(jīng)費(fèi)由學(xué)院財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，分項(xiàng)目單獨(dú)核算，?？顚Ｓ?。建設(shè)經(jīng)費(fèi)按照要求70%用于“硬件”建設(shè)、30%用于軟件建設(shè)，使用專項(xiàng)資金所形成的資產(chǎn)均屬國(guó)有資產(chǎn)，及時(shí)計(jì)入國(guó)有資產(chǎn)賬，加強(qiáng)管理，合理使用，提高設(shè)備使用率。同時(shí)通過(guò)承擔(dān)科研項(xiàng)目、提供社會(huì)服務(wù)、與社會(huì)廣泛合作、接受捐贈(zèng)等多種途徑，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展，并加強(qiáng)對(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用情況的審計(jì)。

7 結(jié)果質(zhì)量評(píng)價(jià)

委托“第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)”對(duì)立項(xiàng)基地培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，以幫助發(fā)現(xiàn)建設(shè)中存在的不足與薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而分析存在這些問(wèn)題的原因，從而提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，加大改革創(chuàng)新的力度，并制定科學(xué)的規(guī)劃，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力達(dá)到基地建設(shè)質(zhì)量政府滿意、企業(yè)滿意和學(xué)生滿意。

總體來(lái)說(shuō)，我們?cè)诮ㄖこ虒?shí)訓(xùn)基地的保障措施方面做了一些探索工作，初步實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)基地的預(yù)定的目標(biāo)，保證了專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的需要，為保證專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的支撐。但同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)踐運(yùn)作上仍存在許多不足之處。我們將繼續(xù)努力，將基地辦成高水平的綜合性建筑工程實(shí)訓(xùn)基地。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建偉，孫燕.從“做中學(xué)”到建構(gòu)主義———探究學(xué)習(xí)的理論軌跡[J].教育理論與實(shí)踐，2006（4）.

篇(4)

一、東營(yíng)市企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況

（一）實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)

2013年1―10月，69戶省級(jí)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地完成銷售收入2629.2億元，同比增長(zhǎng)12.6%，銷售收入總量占全市地方工業(yè)的32.3%。年銷售收入過(guò)10億元的企業(yè)有38戶，占市重點(diǎn)企業(yè)戶數(shù)的76%，占市屬省重點(diǎn)企業(yè)戶數(shù)的70.5%。

（二）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入不斷加大

2013年1―10月，企業(yè)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入5.5億元，同比增長(zhǎng)8.2%；場(chǎng)地投入37.8萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng)10.9%，拉動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益1.3個(gè)百分點(diǎn)。

（三）企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件不斷完善

每戶企業(yè)都基本具備良好的實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)和完善的實(shí)訓(xùn)管理制度。截至目前，全市省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)配備專兼職管理型實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師726人，配備專兼職專業(yè)型實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師1421人。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師的完善是加強(qiáng)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)范化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是做好實(shí)訓(xùn)管理，確保實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的基本保障。

（四）積極開(kāi)展校企合作保障實(shí)訓(xùn)質(zhì)量

山東大海集團(tuán)、山東勝通集團(tuán)、藍(lán)海集團(tuán)等先后與東營(yíng)職業(yè)學(xué)院、東營(yíng)技術(shù)學(xué)院建立了長(zhǎng)期校企合作關(guān)系，進(jìn)行定單式培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了互利雙贏。墾利石化、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、石大科技將石油大學(xué)等高校作為教學(xué)試驗(yàn)科研成果轉(zhuǎn)化基地，依托這些高端的培訓(xùn)資源，實(shí)訓(xùn)質(zhì)量有了很大的提高。

二、當(dāng)前東營(yíng)市省級(jí)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的主要問(wèn)題

雖然我市省級(jí)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)取得了一定成績(jī)，但從總體上來(lái)看仍然存在一些困難和問(wèn)題。

（一）企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地發(fā)展不均衡

從數(shù)量上看，僅占全市地方企業(yè)戶數(shù)的8.03%，占全省實(shí)訓(xùn)基地總數(shù)的5.7%，數(shù)量相對(duì)偏少；從區(qū)域上看，廣饒縣占總數(shù)的30.4%，而有的縣區(qū)只有2戶，分布區(qū)域相對(duì)集中；從行業(yè)上看，以化工、橡膠行業(yè)居多，占總數(shù)的42%，行業(yè)分布相對(duì)集中。企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展還不能完全滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的要求，嚴(yán)重制約了我市創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

（二）協(xié)調(diào)機(jī)制不夠完善

雖然每個(gè)行業(yè)幾乎都有相應(yīng)的協(xié)會(huì)，但還不能從實(shí)際出發(fā)，制定本行業(yè)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，研究制定相應(yīng)政策，健全、統(tǒng)籌行業(yè)資源，也不能很好地維護(hù)行業(yè)內(nèi)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的利益，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)健康發(fā)展。

（三）信息平臺(tái)建設(shè)不夠通暢

有的企業(yè)還不能充分運(yùn)用信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)，推進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地信息平臺(tái)建設(shè)，做好實(shí)訓(xùn)信息服務(wù)工作，尤其是企校雙方實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)供求信息達(dá)不到無(wú)縫隙對(duì)接。

（四）企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地資金支持力度不夠

雖然省財(cái)政每年都列支專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，但財(cái)政經(jīng)費(fèi)占實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投資的比例少之又少。2013年，省里有關(guān)部門下達(dá)給我市的企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)資金為15萬(wàn)元，僅占全市實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入的0.003%，占資金補(bǔ)貼企業(yè)投入的0.88%，絕大部分經(jīng)費(fèi)仍需企業(yè)自己承擔(dān)，企業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

三、進(jìn)一步加快企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路及措施

（一）創(chuàng)新企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式

一是利用企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，在搞好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，提供一定的崗位接收學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。二是利用企業(yè)現(xiàn)有職工培訓(xùn)基地，在搞好職工培訓(xùn)的同時(shí)，接收學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，建成集職工培訓(xùn)與學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)為一體的新型企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。三是企業(yè)與院校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、實(shí)行雙向嵌入式實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。四是通過(guò)合資、參股、托管、租賃等多種形式，爭(zhēng)取多方合作共建，積極探索企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新途徑。

（二）突出企業(yè)主體地位，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)

企業(yè)是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主體，接收學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)是企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。有條件的企業(yè)要積極建立實(shí)訓(xùn)基地，主動(dòng)接納學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。

一是完善實(shí)訓(xùn)條件。要提供必要的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師，保證學(xué)生基本技能訓(xùn)練的完成。

二是加強(qiáng)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。省市行業(yè)主管部門要進(jìn)一步加大實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)制定，分行業(yè)、分期、分批適時(shí)推出行業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)督促、鼓勵(lì)企業(yè)加快企業(yè)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的制定。

三是切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益。企業(yè)要根據(jù)自身實(shí)際情況，向參加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的學(xué)生支付合理的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報(bào)酬。招聘新員工時(shí)，同等條件下要優(yōu)先錄用在本單位進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的學(xué)生。

（三）深化教育教學(xué)改革，完善實(shí)訓(xùn)保障機(jī)制

一是加快教育教學(xué)改革。院校要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求深化改革，加大企校共建工科專業(yè)建設(shè)力度，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置。適應(yīng)企業(yè)的需要，制定實(shí)訓(xùn)規(guī)劃，確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，按照企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)編寫實(shí)訓(xùn)教材和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

二是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的工作需要，企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地要配備相當(dāng)數(shù)量的管理型、專業(yè)型實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師，加大實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師培養(yǎng)力度。院校要選派優(yōu)秀教師為指導(dǎo)教師，并聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)骨干為兼職指導(dǎo)教師。建立專業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)專業(yè)課教師參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。

三是建立和完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，開(kāi)展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育活動(dòng)。

四是開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)、職業(yè)道德等專項(xiàng)教育，確保在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中企業(yè)的權(quán)益不受侵害。

（四）加大投入力度，落實(shí)實(shí)訓(xùn)優(yōu)惠政策

一是加大資金投入。建議市縣兩級(jí)財(cái)政也設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)給予相應(yīng)補(bǔ)貼。

二是落實(shí)優(yōu)惠政策。企業(yè)提取職工教育經(jīng)費(fèi)，按照《中華人民共和國(guó)企業(yè)所得稅法》及其實(shí)施條例有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。企業(yè)應(yīng)當(dāng)支付學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報(bào)酬及意外傷害保險(xiǎn)費(fèi)等費(fèi)用，在計(jì)算企業(yè)所得稅時(shí)，按有關(guān)稅收規(guī)定處理。

（五）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加快推進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

篇(5)

充分利用現(xiàn)有資源，加大步伐是有效提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一是切實(shí)利用好現(xiàn)有培訓(xùn)基地，大力開(kāi)展農(nóng)電工崗位技能脫產(chǎn)培訓(xùn)。今年來(lái)，在培訓(xùn)基地共舉辦了4期農(nóng)電工崗前持證培訓(xùn)班及4期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，二是采取多種激勵(lì)辦法，促進(jìn)員工提升業(yè)務(wù)技能水平。進(jìn)一步激勵(lì)了員工崗位成才，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，促進(jìn)員工隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，素質(zhì)不斷提高，逐步實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。三是抓好各項(xiàng)常規(guī)培訓(xùn)工作，為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

勇于創(chuàng)新真抓實(shí)干，強(qiáng)化基層培訓(xùn)是我局教育工作的重中之重。

篇(6)

一是從實(shí)際出發(fā)。有效解決基層單位分布廣、員工分散不易組織集中等客觀因素。四是投資40萬(wàn)元，年底建成繼電保護(hù)培訓(xùn)室，進(jìn)一步為生產(chǎn)一線員工提供練兵場(chǎng)所。

二是科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步實(shí)施，認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)基地和培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)省公司《建設(shè)教育培訓(xùn)基地規(guī)劃》編制了3-5年《供電局教育培訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》客觀地分析了實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀、存在問(wèn)題和建設(shè)基地的構(gòu)想，提出了教育培訓(xùn)基地建設(shè)方案、專業(yè)設(shè)置和保障措施。高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，建立兼職和外聘教師隊(duì)伍庫(kù)，選拔熱愛(ài)培訓(xùn)事業(yè)，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，表達(dá)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，進(jìn)入兼職教師隊(duì)伍。對(duì)從事培訓(xùn)的骨干教師建立了定期召開(kāi)座談會(huì)，分析和總結(jié)當(dāng)前培訓(xùn)工作的存在系列問(wèn)題。

三是加強(qiáng)研發(fā)體系建設(shè)，搭建網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺(tái),

加大步伐是有效提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。充分利用現(xiàn)有資源。今年來(lái)。

一是切實(shí)利用好現(xiàn)有培訓(xùn)基地。培訓(xùn)基地共舉辦了4期農(nóng)電工崗前持證培訓(xùn)班及4期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，

二是采取多種激勵(lì)辦法，促進(jìn)員工提升業(yè)務(wù)技能水平。進(jìn)一步激勵(lì)了員工崗位成才，達(dá)到學(xué)以致用的目的促進(jìn)員工隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，素質(zhì)不斷提高，逐步實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

三是抓好各項(xiàng)常規(guī)培訓(xùn)工作，為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

強(qiáng)化基層培訓(xùn)是局教育工作的重中之重。勇于創(chuàng)新真抓實(shí)干。以深入推進(jìn)“冬訓(xùn)夏練”崗位練兵和競(jìng)賽比武活動(dòng)做為提高生產(chǎn)一線員工技能水平又一重要手段；

1.將開(kāi)展“冬訓(xùn)夏練”活動(dòng)列與局重點(diǎn)工作計(jì)劃、與績(jī)效考核及部門業(yè)績(jī)兌現(xiàn)相結(jié)合；將基層培訓(xùn)練兵責(zé)任分解到職能部門、生產(chǎn)部門領(lǐng)導(dǎo)上，抓好新進(jìn)大學(xué)生、轉(zhuǎn)業(yè)軍人崗前培訓(xùn)工作。完善了員工崗前培訓(xùn)管理辦法和流程》系統(tǒng)規(guī)范了員工崗前培訓(xùn)時(shí)間期限、培訓(xùn)內(nèi)容、達(dá)到目標(biāo)及效果。落實(shí)到人員上，大力促進(jìn)了練兵的效果和水平提升。

2.練兵中采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩、相互交流促進(jìn)員工相互學(xué)習(xí)，先后舉辦了調(diào)度所安全日、變電全過(guò)程倒閘操作、配網(wǎng)事故處理等現(xiàn)場(chǎng)觀摩演練活動(dòng)。

篇(7)

[ Abstract ]: software talent training base is the use of IT training platform and employment guidance system for training students to provide help, talent evaluation, training, personnel employment in one of the all-round employment guidance service. Ann Bo ( Dalian ) software and service outsourcing talent training base, is to solve the Dalian software industry brought about by the development of talent supply and demand contradiction, establish and perfect the cultivation of software talents service platform of effective measures.

關(guān)鍵詞 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)規(guī)劃 職業(yè)教育

中圖分類號(hào)：F540.32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

1引言

國(guó)務(wù)院總理在2009年的兩會(huì)政府工作報(bào)告中指出，要千方百計(jì)促進(jìn)就業(yè)，同時(shí)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置；報(bào)告也提出要大力發(fā)展國(guó)際外包服務(wù)業(yè)。安博（大連）軟件與服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地就是在這樣一個(gè)大背景下實(shí)現(xiàn)的。最近幾年，大連的軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)一直持續(xù)健康發(fā)展，要建設(shè)成全球軟件和服務(wù)外包新領(lǐng)軍城市，人才問(wèn)題是關(guān)鍵。安博（大連）軟件與服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，打破大連在發(fā)展軟件與服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)過(guò)程中的人才瓶頸，為大連軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才引擎動(dòng)力，同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)體系的建設(shè)。

2 軟件人才實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的概念與理論基礎(chǔ)

軟件人才實(shí)訓(xùn)基地是指利用IT實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和就業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)的幫助，為實(shí)訓(xùn)學(xué)員提供人才評(píng)測(cè)、能力培訓(xùn)、人才就業(yè)于一體的全方位就業(yè)導(dǎo)航服務(wù)，并具有一定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)模并相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃和建設(shè)就需要緊密結(jié)合這些特點(diǎn)，這樣可以從整體上去把握實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的質(zhì)量，從而使得設(shè)計(jì)思想在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的結(jié)果中得到充分體現(xiàn)。

實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃建設(shè)和規(guī)劃對(duì)于職業(yè)學(xué)校而言是非常重要的，而實(shí)訓(xùn)基地的基本功能是使學(xué)生學(xué)會(huì)和提高職業(yè)技能的根本保證，實(shí)訓(xùn)基地的基本功能越接近社會(huì)生產(chǎn)環(huán)境就越能為學(xué)生帶來(lái)未來(lái)職業(yè)生涯中的競(jìng)爭(zhēng)力，因此需要在實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃和建設(shè)中重視其基本功能的實(shí)現(xiàn)。安博（大連）軟件與服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地，規(guī)劃設(shè)計(jì)旨在創(chuàng)造一個(gè)具有現(xiàn)代氣息，同時(shí)滿足生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等功能的綜合性軟件園社區(qū)來(lái)增強(qiáng)城市的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)追求與自然環(huán)境融為一體，體現(xiàn)現(xiàn)代、自然、生態(tài)的景觀特色。

3安博（大連）軟件與服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

3.1實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介

安博（大連）服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地， 作為IT和軟件企業(yè)人才培養(yǎng)基地，同時(shí)滿足生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等功能的綜合性軟件園社區(qū)。位于大連市黃泥川地區(qū)大連天地軟件園東部，占地面積7.31公頃，建筑面積114000平方米。

3.2實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃布局

實(shí)訓(xùn)基地分為生活區(qū)，實(shí)訓(xùn)區(qū)和教學(xué)區(qū)三大功能區(qū)。

生活區(qū)位于基地東側(cè)，由公寓、專家樓和食堂組成。公寓與公寓之間、公寓與食堂之間的公共空間通過(guò)生活區(qū)東側(cè)的縱向交通與景觀帶聯(lián)系。 實(shí)訓(xùn)區(qū)聚集軟件和服務(wù)外包領(lǐng)域最新的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)發(fā)樓完全模擬軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境，學(xué)生以公司員工形式參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，了解項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程、熟悉企業(yè)管理制度，感受企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。教學(xué)區(qū)位于基地東側(cè)，由教學(xué)樓、圖書館、報(bào)告廳組成。主要用于課堂教學(xué)，強(qiáng)化理論基礎(chǔ)；分析最新的項(xiàng)目案例。圖書館作為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的聯(lián)系紐帶,介于兩個(gè)區(qū)的中間位置，擁有專業(yè)藏書40余萬(wàn)冊(cè)，還擁有全球頂尖的系統(tǒng)管理平臺(tái)和云教育中心。

3.3實(shí)訓(xùn)基地道路交通

考慮基地各功能區(qū)獨(dú)立又相互聯(lián)系的特點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)基地的道路由車行道路、人車混行、人行道路組成。

車行道路主要分布在實(shí)訓(xùn)基地的，在實(shí)訓(xùn)基地形成一個(gè)外環(huán)。實(shí)訓(xùn)基地的人車混行位于實(shí)訓(xùn)基地各功能區(qū)之間。既要滿足人的通行需求，又要考慮車輛的通行，所以人車混行部分的道路相對(duì)而言，大多通而不暢。人行道路做為實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)部各單體之間的聯(lián)系，主要分布在主要景觀帶兩側(cè)，既考慮景觀的需要，又可以吸引一部分人流進(jìn)入景觀帶。由于路面大量人流的通行，路幅要求相對(duì)車行道路較寬。

3.4實(shí)訓(xùn)基地景觀系統(tǒng)

景觀軸線由人行主軸線和綠色軸線組成。人行主軸線采用折線，使規(guī)劃由場(chǎng)地產(chǎn)生的幾何感加以延伸。主要分布在各功能區(qū)之間的聯(lián)系的中央景觀帶上，通過(guò)變化的折現(xiàn)增加沿途的趣味性。由不同幾何形體構(gòu)成的休閑坡地空間既滿足了學(xué)生們的鍛煉身體的需要同時(shí)達(dá)到景觀的步移景置又不失休閑風(fēng)格。

綠色軸線利用植物作為空間分割，使空間更有層次。主要分布在各功能區(qū)得內(nèi)部空間，旨在創(chuàng)造靜謐的空間。新穎別致的綠化景觀、集運(yùn)動(dòng)、休閑、溝通、交流于一體的生活廣場(chǎng)，為緊張的學(xué)習(xí)增添一抹亮麗，駐留一份溫馨的回憶。

4實(shí)訓(xùn)基地“可持續(xù)發(fā)展”的設(shè)計(jì)

在實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃建設(shè)中還應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的可持續(xù)發(fā)展作出考慮，在保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要的前提下，需要通過(guò)各種途徑來(lái)創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，這樣做既保證了實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施能夠長(zhǎng)期正常穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到物盡其用目的，同時(shí)又可以以此來(lái)維持和促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的維護(hù)和更新這樣的一種可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

4.1“可持續(xù)發(fā)展”的建筑設(shè)計(jì)

安博（大連）服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地的生活區(qū)，大多建筑設(shè)有太陽(yáng)能熱水器。同時(shí)，在教學(xué)區(qū)的局部建筑采用屋頂綠化，對(duì)改善環(huán)境空間；改善城市熱島效應(yīng)以及美化城市環(huán)境，改善生態(tài)效應(yīng)有著極其重要的意義。

4.2 “可持續(xù)發(fā)展”的環(huán)境設(shè)計(jì)

在場(chǎng)地平整中，就貫徹“可持續(xù)發(fā)展”的原則， 以人、建筑和自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，利用自然條件和人工手段，盡可能地控制和減少對(duì)自然環(huán)境的使用和破壞，充分體現(xiàn)向大自然的索取和回報(bào)之間的平衡。

在景觀設(shè)計(jì)上，通過(guò)景觀的手法和對(duì)局部道路的調(diào)整，加強(qiáng)基地內(nèi)部的交通管理和靠近道路兩側(cè)隔噪聲設(shè)施和綠化建設(shè)，降低噪聲，將汽車對(duì)基地的影響降到最低。

在植物種植的樹(shù)種選用上以大連鄉(xiāng)土樹(shù)種為主。鄉(xiāng)土植物是指當(dāng)?shù)毓逃械?、自然分布于本地生長(zhǎng)的植物種類。鄉(xiāng)土樹(shù)種與外來(lái)樹(shù)種相比，鄉(xiāng)土植物適應(yīng)本地生長(zhǎng)環(huán)境，有利于提高苗木成活率，減低后期養(yǎng)護(hù)成本；鄉(xiāng)土植物和外來(lái)樹(shù)種混合種植，有利于減少病蟲害，阻隔病蟲害的傳播。

5結(jié)束語(yǔ)

安博（大連）服務(wù)外包人才軟件人才實(shí)訓(xùn)基地，融入當(dāng)?shù)厝瞬艖?zhàn)略，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作，驅(qū)動(dòng)在校學(xué)生與在職人員的個(gè)性化職業(yè)發(fā)展。通過(guò)區(qū)域教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)，構(gòu)建職業(yè)教育公共服務(wù)平臺(tái)，從根本上解決“企業(yè)招人難”和“學(xué)生就業(yè)”難同時(shí)存在的問(wèn)題?？梢詾榇筮B乃至東北地區(qū)高等院校的學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所。完備的培訓(xùn)機(jī)制和科學(xué)的管理規(guī)范，完全可以在短時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)、做大IT人才實(shí)訓(xùn)基地，打造大連特有的職業(yè)教育品牌，使大連成為全國(guó)乃至世界范圍內(nèi)的IT人才集散地。