序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇青少年普法論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、認(rèn)真做好“六五”普法啟動(dòng)工作

1．做好“六五”普法規(guī)劃編制工作。深入分析中小學(xué)法制宣傳教育和依法治教工作面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和新任務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神做好全市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃編制工作，制定印發(fā)《市教育系統(tǒng)普法依法治教第六個(gè)五年規(guī)劃》。各學(xué)校要根據(jù)規(guī)劃的要求，結(jié)合實(shí)際，完成本?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃的制訂工作，確保全市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃的貫徹落實(shí)。

2．組織“六五”普法啟動(dòng)宣傳。充分發(fā)揮學(xué)校作為普法教育重要陣地的作用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等開(kāi)展教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃宣傳，為“六五”普法規(guī)劃的起步實(shí)施營(yíng)造良好的輿論氛圍。市教體局將對(duì)各學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃制定及實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

二、突出學(xué)法用法重點(diǎn)，切實(shí)提高教育工作者和青少年的法律素質(zhì)

3．以提高依法執(zhí)政、依法管理和服務(wù)水平為重點(diǎn)，推進(jìn)干部的法制宣傳教育。健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考評(píng)機(jī)制，進(jìn)一步完善每月一次的干部政治理論和法律學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化干部學(xué)法用法的檢查和監(jiān)督。認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)人員參加統(tǒng)一組織的法律知識(shí)考試，落實(shí)公務(wù)員學(xué)法考試考核制度。

4．以提高青少年學(xué)生法律素質(zhì)為重點(diǎn)，創(chuàng)新開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)”。認(rèn)真落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，發(fā)揮學(xué)校法制教育主陣地作用，做好中小學(xué)法制教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資的“四落實(shí)”。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，利用漫畫(huà)掛圖、模擬法庭、以案說(shuō)法、法制文藝、征文比賽等有效載體開(kāi)展對(duì)學(xué)生的法制宣傳教育，特別是對(duì)初、高中畢業(yè)生，在畢業(yè)離校前必須進(jìn)行一次法制教育。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，深入開(kāi)展依法治?；顒?dòng)。聯(lián)合團(tuán)市委、關(guān)工委等有關(guān)部門(mén)，積極開(kāi)展各種主題法制教育活動(dòng)，共同做好青少年法制教育工作。

5．以提高職業(yè)道德和法律意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教育工作者的法制教育。學(xué)習(xí)宣傳保障和落實(shí)國(guó)家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦學(xué)行為的法律知識(shí)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)學(xué)校、教師合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律規(guī)定；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)未成年學(xué)生合法權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)，切實(shí)提高廣大學(xué)校教育工作者依法參與教育事業(yè)管理的能力。堅(jiān)持師德教育與法制教育相結(jié)合，深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，以各種形式學(xué)習(xí)宣傳中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，將社會(huì)主義榮辱觀、法制觀貫串于主題教育活動(dòng)之中。加強(qiáng)中小學(xué)法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)的作用。各學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)到校為廣大師生上法制教育課，定期開(kāi)展法制講座，增強(qiáng)法制教育的師資力量。

6．大力開(kāi)展法制宣傳教育的主題活動(dòng)。各學(xué)校要以國(guó)家、省、市等開(kāi)展的法制教育主題活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展“12.4”全國(guó)法制宣傳日、“6.26”禁毒日、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“6.5”世界環(huán)境日、“12.1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建設(shè)、反等宣傳活動(dòng)，開(kāi)展禁毒、消防、食品、交通安全、保護(hù)青少年合法權(quán)益、預(yù)防青少年違法犯罪等專項(xiàng)法制宣傳教育。突出主題，營(yíng)造聲勢(shì)，增強(qiáng)師生法制觀念，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的法治氛圍。

三、加強(qiáng)依法治理，推進(jìn)依法治教，提高各項(xiàng)工作的法治化水平

7．大力推進(jìn)依法行政。不斷強(qiáng)化依法行政、執(zhí)政為民意識(shí)。認(rèn)真推行教育行政執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn)、考試、持證上崗制度，規(guī)范行政執(zhí)法程序和行政執(zhí)法行為。根據(jù)省、市教育行政部門(mén)和市法制辦有關(guān)規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作的要求和我市教育系統(tǒng)實(shí)際，進(jìn)一步明確行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)行政處罰裁量權(quán)規(guī)范透明運(yùn)行工作，切實(shí)推進(jìn)依法行政。

8．全面推進(jìn)依法治校。一是要提升學(xué)校民主管理水平。進(jìn)一步創(chuàng)新管理手段，充分發(fā)揮教代會(huì)職能作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。要進(jìn)一步健全權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行機(jī)制，認(rèn)真貫徹《政府信息公開(kāi)條例》，按要求規(guī)范和深化學(xué)校信息公開(kāi)工作，建立健全校務(wù)公開(kāi)機(jī)制，將招生、教師考錄、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職務(wù)評(píng)聘、教育收費(fèi)等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)行公開(kāi)，充分保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，自覺(jué)接受社會(huì)各界的全程監(jiān)督，防止違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，促進(jìn)教育工作規(guī)范、公開(kāi)、透明、高效。二是加大行業(yè)規(guī)范力度，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。加大教育專項(xiàng)治理力度，要針對(duì)教育改革發(fā)展中存在的突出矛盾和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的專項(xiàng)治理。嚴(yán)肅查處教育亂收費(fèi)、有償家教、體罰與變相體罰學(xué)生等敗壞師德的行為，促進(jìn)教育事業(yè)的和諧穩(wěn)定。

四、有關(guān)要求

9.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，有關(guān)人員為成員的法制宣傳教育和依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。采取有力措施，切實(shí)落實(shí)學(xué)校法制宣傳教育和依法治校工作的各項(xiàng)計(jì)劃、要求和任務(wù)。

篇(2)

現(xiàn)根據(jù)區(qū)司法局統(tǒng)一要求，年12月4日是第十個(gè)全國(guó)法制宣傳日。結(jié)合全街道實(shí)際，就開(kāi)展全街道“12?4法制宣傳月活動(dòng)作出如下工作方案：

一、活動(dòng)主題

促進(jìn)社會(huì)和諧”年“12?4全街道法制宣傳月的活動(dòng)主題為：弘揚(yáng)法制精神。

二、指導(dǎo)思想

全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，今年。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保證經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為著力點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和環(huán)境。

三、時(shí)間布置

從11月20日開(kāi)始，年“12?4全街法制宣傳月活動(dòng)。12月20日結(jié)束。

四、活動(dòng)內(nèi)容

由支部書(shū)記、行政村主任、廠長(zhǎng)及各單位普法教員參與，1召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。請(qǐng)街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

司法所出一期專欄，2街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條。營(yíng)造宣傳活動(dòng)氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3聘請(qǐng)大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。

4組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。

5124法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開(kāi)展一次法律咨詢活動(dòng)。

由法制副校長(zhǎng)、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，6開(kāi)展青少年法制宣傳教育。長(zhǎng)江、營(yíng)防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。

促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的調(diào)研座談會(huì)。各單位應(yīng)圍繞主題，7全街道開(kāi)展一次以“弘揚(yáng)法制精神。以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的效果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。

8開(kāi)展企業(yè)維權(quán)活動(dòng)。司法所開(kāi)展以勞動(dòng)法為主要內(nèi)容的法制宣傳。

9青少年中開(kāi)展一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

篇(3)

論文摘要： 本文結(jié)合實(shí)際，對(duì)當(dāng)前的許多學(xué)校在對(duì)學(xué)生法制觀念的教育培養(yǎng)方面，還存在著不少缺失。作為青少年法制教育的主陣地，學(xué)校應(yīng)有所作為。本文提出了“思想認(rèn)識(shí)到位、豐富內(nèi)容形式、強(qiáng)化教學(xué)管理”等幾方面基本對(duì)策。

自1985年全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展全民普法教育以來(lái)，我國(guó)就貫徹“提高全民法制觀念和法律教育要‘從娃娃抓起’”的戰(zhàn)略思想，始終把青少年作為法制教育的重點(diǎn)，這在客觀上促進(jìn)了青少年一代的健康成長(zhǎng)。但與此同時(shí)，我們又不得不看到目前的學(xué)校法制教育確實(shí)還存在諸多缺失，在很大程度上制約了學(xué)校法制教育的成效，阻礙了素質(zhì)教育發(fā)展的進(jìn)程。全民“普法”已進(jìn)入“四五”時(shí)期，學(xué)校法制教育當(dāng)然應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，既要在原有的基礎(chǔ)上有所突破，更要為全面提高學(xué)生素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)前學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念上存在著不少問(wèn)題。至少表現(xiàn)在:

1當(dāng)前學(xué)校法制教育現(xiàn)狀

1.1法制教育先天不足，實(shí)施中缺乏“彌補(bǔ)”意識(shí)。一般意義上的學(xué)?！梆B(yǎng)成”教育與其他學(xué)科教育相比，無(wú)論是師資力量還是資源上都顯得較為薄弱;再?gòu)膶W(xué)校的管理工作和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，“依法辦事”實(shí)際上經(jīng)常遭到忽視。很少有學(xué)校能夠拿得出像樣的、系統(tǒng)的規(guī)章制度，在為數(shù)不少的學(xué)校里實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”換來(lái)的是變相的學(xué)?！叭酥巍备窬?。

1.2突出預(yù)防犯罪教育而淡化學(xué)生權(quán)利意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校法制教育對(duì)預(yù)防和治理青少年違法犯罪是非常有必要的。但學(xué)校法制教育并不僅僅是為了預(yù)防青少年違法犯罪，更不應(yīng)該認(rèn)為只有那些“雙差生”才需要進(jìn)行法制教育。因?yàn)槿魏紊鐣?huì)制度下違法犯罪的畢竟是少數(shù)人，如果只是將“普法”的意義歸結(jié)為預(yù)防違法犯罪，那到頭來(lái)法制教育的影響面就會(huì)微不足道。事實(shí)上，法制社會(huì)的發(fā)展要求包括青少年在內(nèi)的全體公民都必須具備基本的法律素養(yǎng)。在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，全面提高學(xué)生的法律素質(zhì)才是我們學(xué)校法制教育真正面臨的緊迫而重大的課題。

1.3偏重“四落實(shí)”進(jìn)展，輕視相關(guān)的課程建設(shè)。所謂“四落實(shí)”，即教育主管部門(mén)和法制宣傳部門(mén)對(duì)學(xué)校法制教育提出的落實(shí)“計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)”的工作要求。然而，實(shí)際的狀況是實(shí)缺少一個(gè)關(guān)于中小學(xué)法制教育的綱領(lǐng)性文件作為評(píng)估學(xué)校相關(guān)工作的依據(jù)，以至我們很難對(duì)中小學(xué)學(xué)校法制教育做出一個(gè)權(quán)威性的評(píng)價(jià)。真正的課程建設(shè)必須表現(xiàn)為相關(guān)教育資源的有機(jī)整合并形成序列規(guī)模，它既是學(xué)校素質(zhì)教育的自然延伸，又是“四落實(shí)”工作的具體和深化，更是社會(huì)“法制宣傳”上升為“學(xué)校法制教育”的本質(zhì)要求。

1.4學(xué)校法制教育普遍表現(xiàn)為“失真”、“失范”和“失效”。素質(zhì)教育取決于“教育素質(zhì)”，中小學(xué)法制教育理應(yīng)表現(xiàn)為“法治”學(xué)校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于法律知識(shí)的教學(xué)和法治實(shí)踐的指導(dǎo)，以切實(shí)造就中小學(xué)生的法律素質(zhì)。目前大多數(shù)教師現(xiàn)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)(法律知識(shí)、法律意識(shí)、用法能力)絕大部分都難以勝任法制教育，正在從事法制教育工作的教師普遍都感到勉為其難，以致學(xué)校法制教育的公信度大打折扣。事實(shí)上，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校不再信賴、對(duì)教師不再信任時(shí)，學(xué)生接受教育就失去了應(yīng)有的，合理基礎(chǔ)，學(xué)校法制教育也就失去了它應(yīng)有的教育意義。教師的教育權(quán)威是因?yàn)榻處煹娜烁窬哂袧撛诘慕逃α?，如果學(xué)生服從老師是介于教師享有特權(quán)，學(xué)生聽(tīng)話僅僅是因?yàn)闊o(wú)法抵擋這種強(qiáng)勢(shì)而表現(xiàn)出的無(wú)奈，那教師所擁有的就不再是教育權(quán)威，而是教育授權(quán)。

2相關(guān)改進(jìn)措施

如何才能讓學(xué)校在對(duì)學(xué)生法制教育上有所作為呢?我們提出的對(duì)策是:

2.1思想認(rèn)識(shí)上要到位。做任何事情都一樣，態(tài)度決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果。思想認(rèn)識(shí)到位了，工作就成功了一半。學(xué)校要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，不要讓他們成為應(yīng)試教育的犧牲品。某種意義上說(shuō)，只要處理得好，“魚(yú)”(學(xué)業(yè)成績(jī)、分?jǐn)?shù))和“熊掌”(法制教育)是可以兼得的。因而學(xué)校要有一個(gè)具體的意見(jiàn)和規(guī)劃，把法制教育列入學(xué)校法制化管理軌道，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持配合，在工作機(jī)制上有所創(chuàng)新和突破，做到有東西做，有人管，有人具體抓，同時(shí)還要加大檢查考核力度。

2.2內(nèi)容形式上要豐富。

2.2.1多途徑。一是與課堂教育相結(jié)合。落實(shí)中小學(xué)的法制教育課，做到有教學(xué)計(jì)劃、有教材、有任課教師、有課時(shí)保證。二是與道德教育相結(jié)合。將法制教育融入德育課程，融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。三是與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校定期設(shè)置法制教育展覽板，舉辦法律法規(guī)圖片展，發(fā)放法律、法規(guī)宣傳資料，開(kāi)展普法教育。四是與師風(fēng)師德教育和提高教師素質(zhì)相結(jié)合。開(kāi)展師德建設(shè)年活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《義務(wù)教育法》，規(guī)范教師行為，增強(qiáng)教師的法制意識(shí)，發(fā)揮教師的榜樣作用。五是與第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，通過(guò)多種途徑進(jìn)行生動(dòng)的法制教育。

2.2.2 直觀化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求學(xué)校進(jìn)行法制教育切忌以簡(jiǎn)單灌輸說(shuō)教了事，而應(yīng)追求直觀化。如多播放一些法制教育電視片，電影和專題廣播;模仿中央臺(tái)《今日說(shuō)法》等形式，對(duì)一個(gè)案例進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn)，并組織模擬法庭，加深對(duì)法制知識(shí)的理解，提高應(yīng)用能力;組織中小學(xué)生到勞教所上警示教育課，達(dá)到未雨綢繆的效果。

2.2.3 生活化。學(xué)生生活是有效教學(xué)之源。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育想取得好的效果，離開(kāi)了學(xué)生的生活是不可能的。因此要特別注意法制教育課堂的開(kāi)放延伸。讓學(xué)生在生活實(shí)踐中接受法制教育，在生活實(shí)踐中增強(qiáng)法制觀念。

2.2.4 規(guī)范化。要根據(jù)相關(guān)普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)學(xué)校法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容。學(xué)?？上冗M(jìn)行這方面的研究探索，比如嘗試把法制教育課納入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定具體的課時(shí)安排，平時(shí)及時(shí)檢查考核學(xué)生對(duì)法制知識(shí)的掌握運(yùn)用情況;加強(qiáng)法制教育校本課程建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)編寫(xiě)出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材等。

3 教學(xué)管理上要強(qiáng)化

3.1 明確職責(zé)。如果在教學(xué)上把法制教育與其它主科同等對(duì)待，把這作為一項(xiàng)硬性任務(wù)、指標(biāo)，將教育教學(xué)效果與考評(píng)學(xué)校、教師工作實(shí)績(jī)掛起鉤來(lái)，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，必定能引起思想認(rèn)識(shí)上的高度重視。

3.2 發(fā)揮作用。積極引導(dǎo)學(xué)生家庭及全社會(huì)都來(lái)共同關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、守法、護(hù)法的社會(huì)環(huán)境。具體方式上如與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系卡、定期家訪;向社會(huì)發(fā)放倡議書(shū);通過(guò)采取與政法、派出所等有關(guān)部門(mén)建立共建單位，聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員，舉辦定期和不定期的法制講座活動(dòng)等。

3.3 加強(qiáng)治理。學(xué)校要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，對(duì)校園周邊治安進(jìn)行集中整治，保證學(xué)生有一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成教育的良好氛圍。

3.4 提高師資建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)法制教育師資力量的建設(shè)提高。比如采取“派出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，對(duì)任課教師、班主任、法制校長(zhǎng)進(jìn)行法律知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)，并逐步配備專職法律教師，壯大法制教育隊(duì)伍，提高法制教育質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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2 徐文后等.校園不安全因素分析[J].職業(yè)圈，2007(12)

篇(4)

關(guān)鍵詞：未成年道德水平，犯罪特征與原因，家庭與社會(huì)

 

未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍。他們需要全社會(huì)的關(guān)心與支持，他們的是想道德?tīng)顩r如何，法律意識(shí)如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)。從1999年《預(yù)防未成年人犯罪法》通過(guò)至今已經(jīng)整整十年，針對(duì)未成年人的普法宣傳和法制教育工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，我國(guó)未成年人的法制觀念和自我防范意識(shí)普遍增強(qiáng)。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化，近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪呈現(xiàn)出一些新的特征和發(fā)展趨勢(shì)。。對(duì)未成年人犯罪特征和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行客觀的分析和認(rèn)真的研究，對(duì)于更好地落實(shí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，提高廣大青少年遠(yuǎn)離犯罪的法律意識(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是每個(gè)社會(huì)工作者和法律工作者義不容辭的社會(huì)責(zé)任。

下面就新時(shí)期未成年人犯罪特征談幾點(diǎn)個(gè)人的看法：

1.法律認(rèn)知的缺失是未成年人犯罪的主觀特征

通過(guò)對(duì)最近三年未成年人犯罪案件的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多青少年直到被逮捕起訴甚至判處刑罰才意識(shí)到自己行為的違法性。由無(wú)知導(dǎo)致無(wú)畏進(jìn)而走向犯罪成為未成年人犯罪的典型特征。其原因主要在于：

1.1自身方面的原因

首先，自我中心意識(shí)太強(qiáng)。現(xiàn)在的未成年人，很多是獨(dú)生子女，他們長(zhǎng)期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的環(huán)境中，加之部分家長(zhǎng)的溺愛(ài)、嬌慣、盡量滿足他們的各種欲望和要求，甚至是不合理的要求，結(jié)果使他們逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)。其次，感情脆弱，承受挫折的能力差。現(xiàn)在的未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中大都一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到過(guò)什么大的挫折，心理承受挫折能力非常脆弱，稍遇不順時(shí)，往往表現(xiàn)出過(guò)分的失望，自暴自棄，如果不加以正確引導(dǎo)，很快就會(huì)走上違法犯罪的道路。最后，好逸惡勞、依附性強(qiáng)而自理能力極差。很多未成年人一直生活在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，從小養(yǎng)成了鄙視勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的不良習(xí)慣。生活上依賴性強(qiáng)，自理能力差。因此，當(dāng)他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失，無(wú)法滿足其需要時(shí)，就會(huì)用違法犯罪行為去維持其好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。

2.2學(xué)校教育方面的原因

學(xué)校教育在未成年人思想道德教育中發(fā)揮著主陣地，主渠道的作用。一直以來(lái)，黨和國(guó)家十分重視學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的作用。而大部分學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視了學(xué)生的思想道德教育。對(duì)一些“雙差生”缺乏耐心細(xì)致的思想工作，對(duì)他們放任自流，導(dǎo)致有的中途輟學(xué)，有的破罐子破摔，從而成為被社會(huì)上的不法分子拉攏成為犯罪團(tuán)伙的一員。學(xué)校不重視法制教育是多方面的、立體的，學(xué)生受教育也應(yīng)當(dāng)從各方面入手，特別是法制教育是必不可少的。而有的學(xué)校只是一味的追求升學(xué)率，不重視法制教育，使得學(xué)生從小不能樹(shù)立法制觀念，不知什么是違法、犯罪，更不知怎樣正確的保護(hù)自己的合法權(quán)益。

尤其是法律關(guān)于共同犯罪、聚眾犯罪等的專門(mén)規(guī)定在很多青少年的頭腦中完全處于空白狀態(tài)。一位高中一年級(jí)的學(xué)生在講述自己的犯罪經(jīng)過(guò)時(shí)懊悔不已，他接到好友的電話讓他到某網(wǎng)吧門(mén)前集合，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有問(wèn)明緣由。兩伙少年在馬路上大打出手最終釀成血案，雖然沒(méi)有親自動(dòng)手實(shí)施傷害行為，這名高中生仍然以聚眾斗毆罪被追究了刑事責(zé)任。

因此，從家庭、學(xué)校、社會(huì)多個(gè)角度全方位加強(qiáng)針對(duì)未成年人的普法宣傳和法制教育已經(jīng)成為我國(guó)刻不容緩的時(shí)代課題。

2.犯罪類型相對(duì)集中是未成年人犯罪的客觀特征

大量的數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前未成年人犯罪主要集中在盜竊、傷害、聚眾斗毆、搶劫等以財(cái)產(chǎn)和人身為侵害客體的幾類犯罪，而多數(shù)犯罪行為的發(fā)生又具有臨時(shí)性、隨意性的特征。網(wǎng)吧、迪廳甚至校園周邊成為未成年人犯罪的高發(fā)地帶。。其主要原因在于：

2.1德育教育存在誤區(qū)

首先：德育目標(biāo)定位失當(dāng)。盡管我們總的教育目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。但是在學(xué)校德育的實(shí)際進(jìn)程中明顯對(duì)中小學(xué)生的總體要求偏高，其結(jié)果當(dāng)然是學(xué)校德育脫離社會(huì)實(shí)際和中小學(xué)生品德發(fā)展的實(shí)際，成為“沒(méi)有根基”的空中樓閣。其次：德育課程安排欠妥。由于在目標(biāo)定位不明確，“加強(qiáng)德育”的結(jié)果往往是弱化了學(xué)校德育中的“道德教育”成分，比如中學(xué)的思想政治課往往沒(méi)有直接道德教育的內(nèi)容。最后：德育方法運(yùn)用簡(jiǎn)單。德育實(shí)效不高一直是教育界一直關(guān)心的重要問(wèn)題。“灌輸”德育模式的形成有多方面原因。一方面，我們不顧學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，將成人社會(huì)想當(dāng)然認(rèn)為“重要”和“符合學(xué)生實(shí)際”的內(nèi)容強(qiáng)加于學(xué)校德育。另一方面，許多不同學(xué)段青少年兒童關(guān)心且急需解決的道德問(wèn)題，例如青春期中的道德課題、問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題等等，往往沒(méi)有討論的時(shí)間和空間，形成了現(xiàn)實(shí)與理論的錯(cuò)位。

2.2 社會(huì)不良環(huán)境的沖擊

校園環(huán)境是社會(huì)環(huán)境的縮影，和家庭、社會(huì)等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。校園周邊環(huán)境的好壞直接影響良好校園環(huán)境的建設(shè)，而且在某種程度上有著不可阻擋的影響和滲透力。現(xiàn)在一些領(lǐng)域道德失范，誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延；一些地方封建迷信、和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會(huì)公害；一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng)，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，這些不良環(huán)境給未成年人的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂(lè)開(kāi)辟了新的渠道。

社會(huì)現(xiàn)象形形，紛繁復(fù)雜，不僅存在著真善美，也存在著假惡丑，特別是未成年人的認(rèn)識(shí)能力、自身行為的控制能力和抵御外來(lái)誘惑的能力很低，辨別是非的能力也比較弱，很容易受社會(huì)不良習(xí)性、風(fēng)氣的影響。近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)、講吃喝、講穿戴、好逸惡勞、夢(mèng)想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。同時(shí)，社會(huì)上的黃、賭、毒仍不同程度的存在著，加上有關(guān)部門(mén)的管理，打擊不力，使一些未成年人得以自由出入不適宜的場(chǎng)所，導(dǎo)致這些涉世不深的未成年人，心靈受到污染。。

3.家庭環(huán)境對(duì)未成年人的犯罪傾向影響十分顯著

在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上，做家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，直接影響甚至左右孩子一生的道德行為。因此，家庭教育的好壞，父母道德品質(zhì)的優(yōu)劣以及教育方法是否得當(dāng)，對(duì)子女的心理、品德、愛(ài)好、理想和行為舉止都有著極大的影響。家庭環(huán)境不良或教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致未成年人犯罪的一個(gè)重要因素。在眾多未成年犯罪主體中，離異、再婚以及單親家庭的孩子占有相當(dāng)大的比重。未成年人由于年少和青春期的心理特征大多無(wú)法正視家庭中出現(xiàn)的變故，很多孩子面臨嚴(yán)重的心理問(wèn)題，卻得不到家長(zhǎng)和老師的重視，最終流浪社會(huì)，誤入歧途。這種特殊家庭中的孩子一旦走上犯罪的道路，無(wú)論對(duì)孩子本人還是對(duì)其家庭都無(wú)異于雪上加霜，甚至引發(fā)一系列嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。尤其是一些未成年人因其父母重組家庭后，一方不能平等對(duì)待對(duì)方子女，使孩子形成一種病態(tài)心理，這種病態(tài)心理，導(dǎo)致他們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)采取荒唐的做法。以上情況約占未成年人犯罪比例的70-80%左右。 如何對(duì)離異家庭的孩子進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)已經(jīng)成為廣大社會(huì)工作者和教育工作者面臨的新課題。

縱觀未成年人犯罪的總體特征，加強(qiáng)普法宣傳和法制教育，有效建立凈化社會(huì)環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展未成年人的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，是當(dāng)前預(yù)防未成年人犯罪的有效途徑。只有和諧的教育才能培育和諧的人。和諧教育的重要體現(xiàn)就是先進(jìn)的教育理念與教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，就是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育以及青少年自我教育等教育因素和諧共存。

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 林明生.淺談青少年的心理教育.團(tuán)情快報(bào),2001.

[4] 趙克等.青少年越軌行為概論.重慶出版, 1996.

篇(5)

2019-2020學(xué)年,在市委市政府的和北師大教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)下，全體教職工兢兢業(yè)業(yè)、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，再一次取得了輝煌成績(jī)，簡(jiǎn)要回顧如下：

1.教育部、人社部于2019年9月授予我?！叭珖?guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

2.2020年高考再創(chuàng)佳績(jī)

2020年高考，共有 668人參考，李清銘同學(xué)832分名列全省27名，被北京大學(xué)錄??；祁大惠同學(xué)826分，被清華大學(xué)錄取，陳奕瑾同學(xué)818分，被中國(guó)人民大學(xué)錄取。一本上線538 人，上線率80.5%，比2019年提高8個(gè)百分點(diǎn)，本科A批上線 664人，上線率99.4%，比2019年提高3個(gè)百分點(diǎn)。綜合指標(biāo)在全省各市縣排名第一。

3.2020年中考再創(chuàng)奇跡

2020年中考有638人參考，平均分為699.3分(比去年提高13.1 分)，囊括全市前7名，全市前10名占9人。700分以上382人，占參考人數(shù)的59.87%(比去年提高7.57%)，占全市700分人數(shù)的78.3%，700分率創(chuàng)近五年新高。

4.大批教師在各級(jí)各類比賽中取得佳績(jī)。

2019-2020學(xué)年我校共有160余名教師，在各級(jí)各類比賽中取得佳績(jī)。

（1）在海南省政治微課微視頻等優(yōu)秀課例評(píng)選或?qū)ｍ?xiàng)比賽中，我校有14位教師獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中省級(jí)一等獎(jiǎng)四個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)，國(guó)家級(jí)三個(gè)。

（2）在2020年萬(wàn)寧市論文評(píng)比中論文上交87篇。在2020年海南省論文評(píng)比中，陳孝豪獲得一等獎(jiǎng)。

（3）在“中國(guó)好老師”教育案例評(píng)選中，我校有20篇案例獲選。

（4）在各級(jí)各類競(jìng)賽中輔導(dǎo)教師或?qū)W生市級(jí)以上獲獎(jiǎng)23項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)2個(gè)，省級(jí)13個(gè)。

（5）15位教師獲得海南省“優(yōu)秀科技工作者”、“萬(wàn)寧市優(yōu)秀教練員、裁判員”榮譽(yù)稱號(hào)。全世紅榮獲“第八屆海南省優(yōu)秀科技工作者”稱號(hào)。

5.大批學(xué)生獲獎(jiǎng)，共計(jì)約200余人次。

在第32屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，榮獲學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目成果三等獎(jiǎng)4項(xiàng)（銅牌），科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，科幻畫(huà)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在 “北斗領(lǐng)航夢(mèng)想”全國(guó)青少年航天實(shí)踐活動(dòng)之“北斗探秘”科學(xué)探究活動(dòng)中，全思雨同學(xué)和夏邦睿同學(xué)分別獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。王杉杉被評(píng)為2020年萬(wàn)寧市優(yōu)秀共青團(tuán)干部，李慧馨、黃永琪、紀(jì)蔓雪、朱云鶴 被評(píng)為 2020年萬(wàn)寧市優(yōu)秀共青團(tuán)員，在新時(shí)代好少年“美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造”演講比賽決賽中，肖詩(shī)雨獲得萬(wàn)寧市一等獎(jiǎng)。

6.加大“學(xué)思課堂”建設(shè)，科研氛圍濃厚，科研成果突出。

在2019-2020學(xué)年中，學(xué)校教科室加大“學(xué)思課堂”建設(shè)，一學(xué)年來(lái)利用“學(xué)思課堂”項(xiàng)目共組織120余節(jié)研討課，先后推出一批青年教師參加各級(jí)各類參賽活動(dòng)（如，勵(lì)耘杯、省級(jí)青年教師賽課等）。

積極推進(jìn)課題研究工作，2020年國(guó)家級(jí)課題結(jié)題一項(xiàng)，省級(jí)課題順利結(jié)題三項(xiàng)，一項(xiàng)榮獲優(yōu)秀，一項(xiàng)榮獲良好等級(jí)；當(dāng)前，在研省級(jí)以上課題4項(xiàng)，小課題11項(xiàng)，全校111名老師參與課題研究。大批老師在各級(jí)各類刊物中發(fā)表科研論文。

7.學(xué)校黨建和扶貧工作成績(jī)突出。

開(kāi)展黨員活動(dòng)12次，慰問(wèn)困難教職工12人次，對(duì)口扶貧村2個(gè)，專職3人（含書(shū)記1人，第一書(shū)記1人），協(xié)助人員4人，支援貧困戶脫貧款元，引導(dǎo)學(xué)校教職工購(gòu)買(mǎi)貧困戶農(nóng)產(chǎn)品元。

8.學(xué)校被授予多項(xiàng)榮譽(yù)。

“萬(wàn)寧市七五普法先進(jìn)單位”、“新時(shí)代好少年‘美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造’主題教育讀書(shū)活動(dòng)‘示范學(xué)?！?。

二、面臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)

了解當(dāng)前學(xué)校當(dāng)前面臨的形勢(shì)，是我們開(kāi)展工作的前提;分析并把握住形勢(shì)，是我們推進(jìn)工作的關(guān)鍵。

學(xué)校辦學(xué)已經(jīng)八年，正值學(xué)校由跨越式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，又恰逢推進(jìn)海南省自貿(mào)港建設(shè)的歷史機(jī)遇，省教育廳不斷推進(jìn)各市縣兩校一園的戰(zhàn)略布局，初步效果已經(jīng)顯現(xiàn)。如何在現(xiàn)有的成績(jī)上突破自我，百尺竿頭更進(jìn)一步，這就需要我們認(rèn)真分析和研判學(xué)校當(dāng)前面臨的新形勢(shì)與新挑戰(zhàn)。

1.取得辦學(xué)成績(jī)的背景下，學(xué)校還存在的問(wèn)題。

過(guò)去的八年，是學(xué)校從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)迅速發(fā)展的八年。在萬(wàn)寧市市委市政府的大力支持下，在北師大教育集團(tuán)的關(guān)心下，學(xué)校各方面的事業(yè)得到迅速發(fā)展，校園建設(shè)規(guī)模、班級(jí)建制數(shù)目、教師隊(duì)伍數(shù)量等已基本穩(wěn)定，學(xué)校管理體制、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制等已經(jīng)形成。高考中考成績(jī)連年攀高，不斷突破，學(xué)校已經(jīng)已經(jīng)成為海南省一級(jí)甲等學(xué)校，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，已經(jīng)成為海南省引進(jìn)名校辦學(xué)的成功典范。這些成績(jī)的取得，凝聚了全體教職工的心血和汗水。

打鐵還需自身硬，在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，我們也要清楚地看見(jiàn)自身的問(wèn)題，清醒的直面問(wèn)題,集中智慧解決問(wèn)題，這樣才能保證我們?cè)谖磥?lái)發(fā)展中繼續(xù)前行。

（1）在學(xué)生教育上，我們更多的關(guān)注學(xué)校教育的形式和手段而忽視了學(xué)生的家庭教育、社會(huì)教育。

（2）在學(xué)生管理上，我們更多的關(guān)注學(xué)生的成績(jī)而輕視了學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面發(fā)展。

（3）在學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)上，我們更多的關(guān)注學(xué)習(xí)行為，輕視了學(xué)生的語(yǔ)言行為、就餐行為、住宿行為等。

（4）在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們更多關(guān)注教師隊(duì)伍的教學(xué)能力的培養(yǎng)，輕視了教師的思想教育、法制教育、政治教育。

（5）在管理方法上，我們過(guò)多的關(guān)注制度管理，輕視了與教師感情交流、思想交流。

（6）在制度建設(shè)上，我們還沒(méi)有完全做到與時(shí)俱進(jìn)。個(gè)別制度已經(jīng)影響到學(xué)校的發(fā)展。

（7）在辦學(xué)條件上，2012年投入的部分辦公設(shè)備已經(jīng)嚴(yán)重老化，已經(jīng)影響到教師的備課、課題研究等，因經(jīng)費(fèi)有限，只能分批更換和改造。

（8）在教科研建設(shè)上，如何在新高考改革深入推進(jìn)的過(guò)程中，通過(guò)課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo);通過(guò)優(yōu)化課堂，提高教學(xué)質(zhì)量;通過(guò)形成自己獨(dú)有的辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位;通過(guò)優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

篇(6)

王xx法官面對(duì)未成年的失足者，用法律和愛(ài)心拯救一個(gè)個(gè)曾經(jīng)迷惘和蒙垢的靈魂，奮力托起明天的太陽(yáng)。她負(fù)責(zé)的少年審判庭被確定為廣東省未成年人審判的試點(diǎn)單位和未成年人犯罪記錄封存試點(diǎn)單位，是xx市中院系統(tǒng)第一個(gè)也是目前唯一一個(gè)專門(mén)成立少年審判庭的基層法院，在xx市率先實(shí)施未成年人犯罪記錄封存制度，為未成年罪犯撕下“少年犯”的標(biāo)簽，使他們順利回歸社會(huì)。多年來(lái)，她審理了五百多宗未成年人犯罪和侵犯未成年人合法權(quán)益的案件，判處少年犯近千人。尤其面對(duì)家長(zhǎng)都已經(jīng)放棄的少年犯，她也堅(jiān)持不拋棄，不放棄。在她的潛移默化的教育感化下，少年犯最終能改邪歸正，感謝萬(wàn)分。一名被判處緩刑的學(xué)生在信中說(shuō) “每天重復(fù)以前覺(jué)得無(wú)聊透頂?shù)纳?，現(xiàn)在卻是另一種感覺(jué)，久違的校園生活重新激起了我對(duì)生活的信心，感謝王法官給我重新做人的機(jī)會(huì)”。

王xx法官積極推動(dòng)外地籍少年犯實(shí)現(xiàn) “同城待遇”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣東少年犯數(shù)量占全國(guó)的十分之一以上，其中外來(lái)人口和流動(dòng)人口占大多數(shù)。她主動(dòng)與少年犯的家庭、學(xué)校及戶籍所在地或居住地的公安機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的社區(qū)矯正部門(mén)、居（村）委會(huì)聯(lián)系，避免造成脫管、漏管，使少年犯能夠平穩(wěn)地回歸社會(huì)。她用女法官獨(dú)特的愛(ài)心，詮釋著司法應(yīng)有的人文關(guān)愛(ài)。

王xx法官堅(jiān)持不懈地對(duì)在校學(xué)生開(kāi)展法制教育，她說(shuō)亡羊補(bǔ)牢不如防患于未然，即使再忙，每年的寒暑假前都去給學(xué)生們上法制課，風(fēng)雨無(wú)阻，受教育學(xué)生累計(jì)達(dá)5萬(wàn)余人次；她還組織學(xué)生旁聽(tīng)典型案例；邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)少年犯進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)幫教；將青少年犯罪的典型案例制作成光盤(pán)發(fā)放到學(xué)校；對(duì)學(xué)生開(kāi)展法院開(kāi)放日；舉辦模擬法庭等，多措并舉為青春護(hù)航，讓少年不在花季凋零。

王xx法官熱心婦女兒童工作，關(guān)愛(ài)留守兒童，依法保護(hù)婦女合法權(quán)益。比如在“6.26”國(guó)際禁毒宣傳日，她邀請(qǐng)婦聯(lián)和留守兒童參加主題為“熱愛(ài)生命，遠(yuǎn)離”的青少年法制教育日，對(duì)留守兒童進(jìn)行禁毒法制教育；注重做好被幼女和婦女的心理疏導(dǎo)工作，對(duì)于丈夫被判刑而生活困難的婦女，會(huì)與婦聯(lián)、團(tuán)委妥善解決實(shí)際困難。她審理的一宗被告人q####j親生女兒的惡性案件，被告人被判刑后，其妻子和一雙兒女失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。她主動(dòng)向婦聯(lián)匯報(bào)，婦聯(lián)高度重視，積極給被害幼女做好心理疏導(dǎo)工作，并為被告人的妻子聯(lián)系了務(wù)工單位；再如她審理的一宗故意傷害致死案件，被告人和被害人多名均是未成年人，近十個(gè)家庭一夜之間陷入痛苦的深淵。被害人的父母中年喪子，悲痛萬(wàn)分；被告人鋃鐺入獄，父母心急如焚。為了被害人的父母能得到經(jīng)濟(jì)賠償，也為了給被告人一個(gè)從輕處罰的機(jī)會(huì)，她決定對(duì)民事部分進(jìn)行調(diào)解，但雙方劍拔弩張，調(diào)解多次陷入僵局，但她沒(méi)有放棄，終使被害人的父母得到了近60萬(wàn)元的賠償金，被害人的父母淚流滿面，感激不盡。她俠骨柔腸，鐵面執(zhí)法時(shí)能洞悉人情冷暖，讓威嚴(yán)的法庭成為公平正義的港灣。

王xx法官在法槌聲聲中敲響了社會(huì)的公平和正義，審結(jié)了許多具有重大社會(huì)影響的職務(wù)犯罪案件、涉黑涉惡案件及新類型、疑難、復(fù)雜刑事案件，如xx市首例公益訴訟案、在網(wǎng)絡(luò)上轟動(dòng)一時(shí)的 “婚禮門(mén)”猥褻案、特大團(tuán)伙跨14省非法傳銷(xiāo)案、特大銷(xiāo)售病死豬肉案、特大網(wǎng)絡(luò)案等多刑事案件。二十年來(lái)，她審結(jié)各類刑事案件數(shù)以千計(jì)，將數(shù)千名犯罪分子繩之以法，為被害人挽回了難以數(shù)計(jì)的經(jīng)濟(jì)損失。她肩挑正義，定紛止?fàn)?，憑借高尚的情操贏得百姓口碑，贏得群眾信任。

篇(7)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十七大會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深入地宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，積極引導(dǎo)廣大市民樹(shù)立正確的語(yǔ)言觀，提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，不斷鞏固普通話和規(guī)范漢字在社會(huì)語(yǔ)言生活中的主體地位，為提高文化軟實(shí)力、構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

本屆“推普周”以“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題。

三、活動(dòng)要求

（一）以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依據(jù)，以學(xué)校、機(jī)關(guān)和各公共場(chǎng)館為重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握、全面宣傳國(guó)家推廣普通話的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，努力營(yíng)造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語(yǔ)言生活。

（二）結(jié)合工作實(shí)際，積極開(kāi)拓工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容。要把語(yǔ)言文字工作與對(duì)外宣傳和群眾的切身利益、普遍關(guān)心的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在推廣、普及國(guó)家通用語(yǔ)言的同時(shí)，加強(qiáng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)全民語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用水平不斷提高。

（三）本屆“推普周”重點(diǎn)在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域開(kāi)展各種形式的宣傳活動(dòng)。各單位要在總結(jié)往屆“推普周”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定活動(dòng)方案，落實(shí)各項(xiàng)宣傳任務(wù)，力求做到形式新穎、內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、實(shí)效明顯、影響深遠(yuǎn)。開(kāi)展具有行業(yè)特點(diǎn)的宣傳、規(guī)范、培訓(xùn)活動(dòng)，著力辦好第十三屆推普周活動(dòng)，使之成為推普工作成果的一次集中展示。

（四）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳。以開(kāi)展推普周活動(dòng)為重要機(jī)遇，做好語(yǔ)言文字工作宣傳，不斷提高《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的社會(huì)知曉率，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化水平，促進(jìn)全區(qū)重視和支持語(yǔ)言文字工作。在推普周活動(dòng)形式上，要適應(yīng)時(shí)展和社會(huì)需求，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳手段，擴(kuò)大宣傳領(lǐng)域，拓展宣傳的廣度和深度，注重宣傳的內(nèi)涵和實(shí)效。

四、活動(dòng)安排

（一）各中小學(xué)、幼兒園活動(dòng)內(nèi)容

1.懸掛一幅醒目的推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼相關(guān)宣傳畫(huà)。

2.“國(guó)旗下講話”宣傳國(guó)家有關(guān)推普法律法規(guī)及推普小常識(shí)。

3.在校園內(nèi)開(kāi)展消滅不規(guī)范漢字活動(dòng)或進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。

4.各中小學(xué)、幼兒園積極參加教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司和《語(yǔ)文建設(shè)》雜志社聯(lián)合舉辦的“第四屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”。

5.結(jié)合中秋節(jié)或國(guó)慶節(jié)各校開(kāi)展不同內(nèi)容的演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽或其他形式的推普周特色活動(dòng)。

6. 結(jié)合本單位實(shí)際各學(xué)校制定推普周活動(dòng)方案，9月17日前

將電子版發(fā)至區(qū)語(yǔ)委辦郵箱，區(qū)語(yǔ)委辦在推普周期間將根據(jù)方案內(nèi)容到學(xué)校落實(shí)開(kāi)展情況。

（二）各語(yǔ)委成員單位活動(dòng)內(nèi)容

1．各語(yǔ)委成員單位可視本單位實(shí)際情況在單位內(nèi)部組織一次有規(guī)模的語(yǔ)言文字規(guī)范化自查自糾活動(dòng)。

2.人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要把普通話和規(guī)范字作為機(jī)關(guān)工作人員基本的公務(wù)用語(yǔ)用字，提高機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平與規(guī)范漢字應(yīng)用能力。

3.公務(wù)員管理部門(mén)要開(kāi)展針對(duì)公務(wù)員工作特點(diǎn)的宣傳、培訓(xùn)測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)。

4.文化部門(mén)要深入機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校，在文化活動(dòng)中和文藝節(jié)目?jī)?nèi)容中傳播先進(jìn)文化，積極宣傳推廣普通話；加強(qiáng)對(duì)文化系統(tǒng)中直接面向公眾的相關(guān)人員的普通話培訓(xùn)測(cè)試，進(jìn)一步規(guī)范各種文藝活動(dòng)中的用語(yǔ)用字。

5.共青團(tuán)組織和少先隊(duì)組織要在廣大青少年中積極推廣普通話和推行規(guī)范漢字，開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)。

6.各公共服務(wù)行業(yè)要結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字納入崗前培訓(xùn)和工作考核標(biāo)準(zhǔn)，納入行業(yè)規(guī)范之中，并成為主要的工作和服務(wù)用語(yǔ)用字。

五、活動(dòng)方案與總結(jié)的報(bào)送

各語(yǔ)委成員單位、各中小學(xué)、幼兒園請(qǐng)于9月17日將“推普周”活動(dòng)方案（電子版）發(fā)至區(qū)語(yǔ)委辦郵箱，9月28日將書(shū)面稿的活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)（可附宣傳稿件及活動(dòng)照片）報(bào)區(qū)語(yǔ)委辦，對(duì)于活動(dòng)特色突出，宣傳效果明顯的單位將采取適當(dāng)形式予以表?yè)P(yáng)。