序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇會計賬務(wù)處理范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

摘 要 新型會計準(zhǔn)則的施行，使會計行業(yè)邁進了新發(fā)展時代的閥門，同時也對許多工作方式和方法產(chǎn)生的沖擊，傳統(tǒng)會計行業(yè)中的工作方法已經(jīng)不再適用于新形勢下的會計環(huán)境，對其進行方式上的創(chuàng)新和內(nèi)容上的改進是非常迫切的。會計賬務(wù)處理工作是會計從業(yè)人員的基本工作，在新型會計準(zhǔn)則的環(huán)境下，對會計全套的賬務(wù)處理工作中的具體事務(wù)產(chǎn)生了巨大的影響。本文根據(jù)新會計準(zhǔn)則的特點，對新形勢下會計賬務(wù)處理的方法進行了研究與分析，希望能夠以此促進會計賬務(wù)管理的發(fā)展，其能夠以優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量為會計行業(yè)的進步做出推動性作用。

關(guān)鍵詞 新準(zhǔn)則 會計賬務(wù) 處理方法

一、引言

社會的發(fā)展要求相應(yīng)的措施與規(guī)則等方面都需要緊隨其步伐，為適應(yīng)我國社會發(fā)展和經(jīng)濟進步現(xiàn)狀，財政部2006年頒布了新型會計準(zhǔn)則，該準(zhǔn)則是在傳統(tǒng)準(zhǔn)則基礎(chǔ)之上，對社會發(fā)展中具有重要作用的各類企業(yè)進行了經(jīng)濟業(yè)務(wù)準(zhǔn)則管理，同時也體現(xiàn)出我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展與國際會計行業(yè)更近了一步，對我國會計實施的具體工作也產(chǎn)生了巨大的影響，其中會計賬務(wù)處理的工作形式和內(nèi)容都產(chǎn)生了變化。會計賬務(wù)處理是在會計日常工作中必須要完成的項目之一，尤其是在月初和月末，需要對企業(yè)整月賬務(wù)進行整理和總結(jié)。新型會計準(zhǔn)則的實行，對會計傳統(tǒng)的賬務(wù)處理方法產(chǎn)生了重要的作用，在整體上提升了賬務(wù)處理的效率和質(zhì)量，也對其工作方式和方法進行了改進。

二、新會計準(zhǔn)則的特點

新型會計準(zhǔn)則實行以來，社會中各類企業(yè)都隨之進行了會計工作的改進，但是因為會計準(zhǔn)則對會計工作的重要性，其新型會計工作方法的改進要根據(jù)新會計準(zhǔn)則的特點進行具體實施，這也就需要企業(yè)能夠真正地對新型會計準(zhǔn)則的特點進行掌握，我國出臺的新會計準(zhǔn)則的特點適用于現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展，又能夠適應(yīng)于我國國情影響下的具體情況，下面本文將就企業(yè)發(fā)展所需要的新會計準(zhǔn)則的特點進行研究與分析。

（一）有特色地與國際會計準(zhǔn)則趨同

我國新會計準(zhǔn)則是建立在經(jīng)濟迅速發(fā)展和社會意識形態(tài)基礎(chǔ)之上的，由傳統(tǒng)會計行業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)的過程，實際上是與國際會計準(zhǔn)則趨同的過程，將國際企業(yè)會計行業(yè)發(fā)展模式運用到我國企業(yè)中，在吸取成功地經(jīng)驗和管理理念的同時，更加地注重我國現(xiàn)實的國情和緊急發(fā)展水平。新型會計準(zhǔn)則的施行，即是對傳統(tǒng)會計準(zhǔn)則國際化的創(chuàng)新，又是對我國國情的重要體現(xiàn)。

（二）規(guī)范了重要的會計事項

經(jīng)濟的快速進步與社會主體形式多樣性的不斷發(fā)展，使得我國經(jīng)濟市場內(nèi)，企業(yè)重組、合并等經(jīng)濟交流方式和資金交流方式日益增多，新型會計準(zhǔn)則根據(jù)我國經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，對會計財務(wù)報表的重點事項進行了合并，主要強調(diào)了母公司與所能控制子公司財務(wù)進行合并控制，有理論性控制轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵸|(zhì)性的控制。

（三）納入新行業(yè)會計方式

新型會計準(zhǔn)則中新加入了新型有關(guān)行業(yè)的會計準(zhǔn)則，如金融會計、房地產(chǎn)會計、農(nóng)業(yè)會計等方面，并在此基礎(chǔ)上將傳統(tǒng)準(zhǔn)則表外項目納入到表內(nèi)進行核算，這也是我國現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展和社會主體經(jīng)營創(chuàng)新的要求。新型會計準(zhǔn)則中加入新行業(yè)會計準(zhǔn)則與新行會計項目，是對傳統(tǒng)會計準(zhǔn)則的一大創(chuàng)新，也是對會計行業(yè)工作內(nèi)容的補充和完善。

三、主要賬務(wù)處理方法

新型會計準(zhǔn)則下，會計工作的方法和內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，在賬務(wù)處理的工作中，適應(yīng)新型會計準(zhǔn)則是保證工作質(zhì)量和工作效率的重要條件，對新環(huán)境下賬務(wù)處理方法的研究也是會計從業(yè)人員的中關(guān)鍵性任務(wù)，使工作人員在進行賬務(wù)處理時，能夠切合實際地進行操作。本文下面在新會計準(zhǔn)則基礎(chǔ)上主要的賬務(wù)處理方法進行總結(jié)和研究。

（一）薪酬賬務(wù)處理

企業(yè)員工薪酬是企業(yè)發(fā)展中的重要開銷之一，新準(zhǔn)則下進行企業(yè)負(fù)債確認(rèn)時，應(yīng)將企業(yè)員工的薪酬算為負(fù)債，其中包括企業(yè)員工的工資、福利、保障、等方面的費用，將其整合為“薪酬成本”科目，在賬務(wù)證賬表中體現(xiàn)出來。但是其中根據(jù)不同職位的員工應(yīng)具體分析賬務(wù)處理方式，在不同項目支出中做具體明細(xì)記錄。具體處理措施為：

1、生產(chǎn)部門人員的職工薪酬。借記“生產(chǎn)成本”、“制造費用”、“勞務(wù)成本”等科目。貸記“應(yīng)付職工薪酬――工資薪酬、福利費、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費、社會保險、住房公積金”。

2、管理部門人員的職工薪酬。借記“管理費用”科目，貸記“應(yīng)付職工薪酬――工資薪酬、福利費、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費、社會保險、住房公積金”。

3、銷售人員的職工薪酬。借記“銷售費用”科目，貸記“應(yīng)付職工薪酬――工資薪酬、福利費、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費、社會保險、住房公積金”。

4、應(yīng)由在建工程、研發(fā)支出負(fù)擔(dān)的職工薪酬。借記“在建工程”、“研發(fā)支出”科目，貸記“應(yīng)付職工薪酬――工資薪酬、福利費、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費、社會保險、住房公積金”。

（二）現(xiàn)金型賬務(wù)處理

企業(yè)管理中往往離不開貨幣形式會計管理，對于現(xiàn)金型賬務(wù)處理也是會計賬務(wù)處理中必不可少的，處理好貨幣賬務(wù)關(guān)系，能夠在一定程度上認(rèn)識到企業(yè)的經(jīng)營狀況變化。新會計準(zhǔn)則形勢下，對貨幣性賬務(wù)處理的方法也出現(xiàn)的一些變化，具體方式如下：

1、企業(yè)向職工支付職工福利費時，借記“應(yīng)付職工薪酬――福利費”，貸記“銀行存款”、“現(xiàn)金”等科目。

2、企業(yè)支付工會經(jīng)費，用于工會運作時，借記“應(yīng)付職工薪酬――工會經(jīng)費”，貸記“銀行存款”等科目。

3、企業(yè)支出職工培訓(xùn)經(jīng)費，用于職工專業(yè)知識學(xué)習(xí)時。借記“應(yīng)付職工薪酬――職工教育經(jīng)費”，貸記“銀行存款”等科目。

4、企業(yè)按照國家有關(guān)規(guī)定，為職工繳納企業(yè)負(fù)擔(dān)的醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、工傷和生育等社會保險費時，借記“應(yīng)付職工薪酬――社會保險”，貸記“銀行存款”等科目。

5、企業(yè)按照國家有關(guān)規(guī)定，為職工繳納企業(yè)負(fù)擔(dān)的住房公積金時。借記“應(yīng)付職工薪酬――住房公積金”，貸記“銀行存款”等科目。

（三）非貨幣利支付的核算

企業(yè)在給職工發(fā)放福利時，不僅僅用貨幣支付。有時還經(jīng)常用實物等非貨幣形式發(fā)放。相對貨幣形式而言，非貨幣發(fā)放更復(fù)雜，因為它往往涉及到其他稅法的規(guī)定，比如視同銷售處理等。如果不按相關(guān)稅法規(guī)定處理，在注冊會計師進行審計時。往往是需要進行項目調(diào)整。

（四）外商投資企業(yè)核算

外商投資企業(yè)按規(guī)定從凈利潤中提取的職工獎勵及福利基金借記“利潤分配――提取的職工獎勵及福利基金”科目。貸記“應(yīng)付職工薪酬――職工獎勵及福利基金”。

四、賬務(wù)處理方法的未來發(fā)展趨勢及其特點

新會計準(zhǔn)則的施行是對會計賬務(wù)處理工作方式的調(diào)整，但隨著時代的發(fā)展以及科技的進步，信息化對會計工作的影響非常巨大，會計工作有手工操作逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣踊僮鳎@是時展賦予會計行業(yè)進步的權(quán)利，也是社會進步對會計行業(yè)的要求。賬務(wù)處理采用信息化、自動化操作也必然是其發(fā)展的方向，在賬務(wù)處理方法發(fā)展為信息化處理時，其主要的特點就會體現(xiàn)為以下幾個方面：

（一）數(shù)據(jù)取得途徑的多元化

賬務(wù)處理需要對多種會計信息進行分析和處理，會計信息的獲得方式?jīng)Q定了信息的質(zhì)量，在對信息進行統(tǒng)計時，除了手動錄入、掃描等方式外，還能夠采用相關(guān)的會計軟件程序進行系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)入等方式。這一特點開放了信息取得的形式，也從一定程度上保障了會計信息的準(zhǔn)確性，對賬務(wù)處理的質(zhì)量做處理保證，大大降低在處理工作過程中產(chǎn)生的失誤。

（二）證賬表數(shù)據(jù)化

傳統(tǒng)的會計賬務(wù)處理工作中，通常是以尸體賬目表為主要記錄工具，但是隨著新型會計標(biāo)準(zhǔn)和信息化會計的實行，證賬表數(shù)據(jù)化的趨勢逐漸清晰起來。在企業(yè)進行賬務(wù)處理時，能夠?qū)⒆C賬表分為總賬和明細(xì)賬兩個部分，這兩個部分的管理需要進行人工管控，數(shù)據(jù)化整張表能夠大大降低會計從業(yè)人員對賬目進行管理的時間和效率，并能夠在一定程度上保證賬目數(shù)據(jù)管理的可靠性，大大加強了賬務(wù)處理工作的質(zhì)量。

（三）查詢高速自動化

手工方式進行會計賬務(wù)處理時，需要對信息進行查詢并作出統(tǒng)計，傳統(tǒng)查詢方式非常浪費時間，而且可能出現(xiàn)查詢失誤的情況，這種情況的發(fā)生，影響了企業(yè)會計工作的正常進行。數(shù)據(jù)化信息能夠為會計從業(yè)人員提供較為快捷的查詢方式，并能夠保證查詢信息和數(shù)據(jù)的一目了然，避免因查詢明細(xì)賬目過多而產(chǎn)生錯漏，影響賬務(wù)處理。

結(jié)束語：新型會計準(zhǔn)則的與實施，是會計行業(yè)迅速發(fā)展的重要舉措，也是我國會計行業(yè)走向國際化、現(xiàn)代化里程碑式的措施。社會的進步推動了新型會計準(zhǔn)則的應(yīng)用與實施，同時也要求會計工作需要融入新的方法來完善新會計準(zhǔn)則下的會計工作。從文中對賬務(wù)處理方法進行的研究可以看出，新型會計標(biāo)準(zhǔn)對傳統(tǒng)賬務(wù)處理工作的影響巨大，在很大程度上推動了會計賬目處理的科學(xué)化和優(yōu)質(zhì)化，使其工作的形式更加適用于我國的經(jīng)濟發(fā)展情況，也同時更向著國際化會計準(zhǔn)則趨近。但需要注意的是，新型會計準(zhǔn)則的實施還需要企業(yè)從自身會計工作特點出發(fā)，并能夠以科學(xué)的方式進行賬務(wù)處理工作，以實際的工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變推動新會計準(zhǔn)則的施行，為企業(yè)發(fā)展及社會經(jīng)濟的進步產(chǎn)生推動。

篇(2)

關(guān)鍵詞：預(yù)算單位；財政直接支付；會計處理

中圖分類號：F231 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）018-000-02

2014年A市國庫集中支付38910筆，總金額166957萬元，其中：直接支付22242筆，金額138075萬元，占國庫集中支付總金額82.7%，授權(quán)支付16668筆，金額28882萬元，占國庫集中支付總金額17.3%。財政資金的支付大部分實行財政直接支付方式，這是因為采用財政直接支付方式不但及時便利，并全面有效監(jiān)管資金的使用全過程。那么財政直接支付會計財務(wù)處理的科學(xué)性與合理性將直接影響預(yù)算單位會計信息質(zhì)量，及時保證財政資金安全與使用效益。

一、財政直接支付的支付程序和會計處理

預(yù)算單位根據(jù)財政部門批復(fù)的預(yù)算指標(biāo)，申請資金用款計劃（或財政部門代編），用款計劃下達后，在用款計劃下達的額度內(nèi)，提出支付申請，銀行依簽發(fā)的支付令，將資金從國庫單一賬戶劃撥到收款人。

因行政事業(yè)單位會計一般實行收付實現(xiàn)制，預(yù)算單位只是在財政國庫支付執(zhí)行機構(gòu)委托銀行轉(zhuǎn)來的《財政直接支付入賬通知書》的時候根據(jù)原始憑證入賬。會計分錄為：

借：資產(chǎn)或支出科目等

貸：收入類科目等

年終，根據(jù)行政事業(yè)單位會計制度，實行國庫集中支付所形成的結(jié)余資金應(yīng)按權(quán)責(zé)發(fā)生制進行會計處理，依據(jù)本年度財政直接支付用款計劃與當(dāng)年財政直接支付實際支出數(shù)的差額，會計分錄為：

借：財政應(yīng)返還額度；

貸：收入類科目等

在下年度恢復(fù)額度后，發(fā)生實際支出時，作沖減財政應(yīng)返還額度的會計處理。

借：資產(chǎn)或支出科目等

貸：財政應(yīng)返還額度

二、財政直接支付會計處理的不足

2015年2月1日A市商務(wù)局在使用財政資金時，按規(guī)定程序報財政部門審批。2015年2月2日資金用款計劃經(jīng)財政部門審批通過并下達專項資金300萬元時，單位并不做賬務(wù)處理。3月6日從該局根據(jù)已批復(fù)的資金用款計劃向財政部門申請款項支付20萬元。支付成功后在國庫集中支付平臺上就可以打印出《財政資金直接支付入賬通知書》，此時，單位才做賬務(wù)處理，會計分錄如下：

借：經(jīng)費支出200000

貸：財政撥款收入200000

假設(shè)3月6日至12月31日前未再發(fā)生專項支出，在年度終了，根據(jù)本年度用款計劃下達數(shù)300萬元與當(dāng)年實際支出數(shù)20萬元的差額，即結(jié)余280萬元資金，此時會計分錄：

借：財政應(yīng)返還額度2800000

貸：財政撥款收入2800000

次年2月發(fā)生實際支出50萬元的時，做會計分錄如下：

借：經(jīng)費支出500000

貸：財政應(yīng)返還額度500000

從上述會計處理可以看出：一、由于收付實現(xiàn)制的限制，財政批復(fù)通過的資金使用計劃不做賬務(wù)處理，不能反映出將財政下達的預(yù)算指標(biāo)申請成可用的資金計劃這一過程，已申請成功的可使用的資金計劃在賬上也體現(xiàn)不出來，這樣賬務(wù)處理的是不全面的。二、預(yù)算單位會計賬上體現(xiàn)不出申請的用款計劃與實際用款數(shù)的差額，如果預(yù)算單位實際財政直接支付數(shù)與該單位申請的計劃出現(xiàn)差額話，在單位的會計賬上也是無法體現(xiàn)，這樣的話，便加大預(yù)算單位賬務(wù)與國庫集中執(zhí)行單位的財政直接支付對賬難度。三、在同樣的財政直接支付程序下所采用的會計核算基礎(chǔ)并不一致，在支付時采用收付實現(xiàn)制，年終結(jié)余處理采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，也是違背了會計的一貫性原則。

三、改進預(yù)算單位財政直接支付方式的賬務(wù)處理探討

（一）建議在用款計劃下達時確認(rèn)收入

財政應(yīng)返還額度，指實行國庫集中支付的行政單位應(yīng)收財政返還的資金額度，一般用來核算年末財政資金結(jié)余，設(shè)有"財政直接支付"、"財政授權(quán)支付"兩個二級科目。預(yù)算單位財政直接支付方式下的財政結(jié)余資金用“財政應(yīng)還返額度――財政直接支付”核算。由于預(yù)算單位可以在財政審批通過的用款計劃額度內(nèi)按規(guī)定任意使用資金，從某種程度講，用款計劃額度的下達實質(zhì)已形成預(yù)算單位收入，根據(jù)實質(zhì)重于形式原則，此時應(yīng)確認(rèn)收入，即應(yīng)在用款計劃下達的同時做賬務(wù)處理，借方核算根據(jù)財政部門審批下達預(yù)算單位的用款計劃額度，貸方核算財政直接支付實際支付數(shù)或調(diào)減用款計劃數(shù)。那么，在年終就不必再根據(jù)用款計劃下達數(shù)與實際支出數(shù)的差額做賬務(wù)處理。期間如發(fā)生財政收回或出現(xiàn)差錯的，可做沖銷或更正處理。

（二）新賬務(wù)處理過程

根據(jù)上述建議，具體賬務(wù)處理過程如下：

依上例，2月2日當(dāng)A市商務(wù)局向財政部門申請資金使用計劃并獲批準(zhǔn)時，憑據(jù)在國庫集中支付在平臺上打印出的《財政資金直接支付用款計劃批復(fù)通知書》做如下會計處理：

借：財政應(yīng)返還額度--財政直接支付3000000

貸：財政撥款收入3000000

3月6日當(dāng)申請直接支付成功付款后，根據(jù)《財政資金直接支付入賬通知書》及原始單據(jù)做如下會計處理：

借：經(jīng)費支出200000

貸：財政應(yīng)返還額度--財政直接支付200000

年終如果有財政批準(zhǔn)的用款計劃額度有結(jié)余則不做會計處理。

次年發(fā)生實際支出50萬元時，

借：經(jīng)費支出500000

貸：財政應(yīng)返還額度--財政直接支付500000

期間如果有財政收回的財政直接支付用款計劃時，根據(jù)在國庫集中支付大平臺上打印出的收回憑據(jù)做如下處理：

借：財政補助收入等收入類科目

貸：財政應(yīng)返還額度--財政直接支付

（三）在用款計劃下達同時入賬的優(yōu)點

在用款計劃下達時做賬務(wù)處理，可以全面反映預(yù)算單位采用財政直接支付完整的資金申請、使用過程；另外，國庫支付機構(gòu)中財政直接支付的用款計劃下達數(shù)，額度的使用情況以及余額數(shù)與“財政應(yīng)返還額度―財政直接支付”的科目明細(xì)帳（如期初數(shù)、發(fā)生額、年末數(shù)）核對過程清晰明了，及時發(fā)現(xiàn)差額。把年終剩余直接支付額度的結(jié)轉(zhuǎn)，提早到計劃批復(fù)的時點來做會計處理，更能及時準(zhǔn)確的反應(yīng)單位的實際額度情況。還可以使財政直接支付整個流程的會計處理基礎(chǔ)保持連貫性。

舊的財政資金撥款管理制度存在許多不足，但在會計處理方面，資金的往來明細(xì)體現(xiàn)的有條理，一般只要資金賬戶到賬，即可確認(rèn)收入，資金的收付過程反映及時全面。在傳統(tǒng)預(yù)算單位的管理體制下，單位的財務(wù)人員在會計處理方面能力得到全方面體現(xiàn)，既會算賬又會理財，能積極發(fā)揮主觀能動性。而自國庫集中支付制度的實施以來，銀行實體賬戶的錢不見了，看到的卻是各預(yù)算單位的預(yù)算指標(biāo)數(shù)，在這種情形，預(yù)算單位會計人員很容易在思想上產(chǎn)生被動服從的觀念，對單位理財和規(guī)劃的積極性下降，甚至棄之不理，從而使會計信息使用者所掌握的會計信息嚴(yán)重受到影響。因此，全面科學(xué)的，充分調(diào)動各預(yù)算單位領(lǐng)導(dǎo)與財務(wù)會計人員的理財積極性，在國庫集中支付程序的會計處理上取長補短，合理科學(xué)使用會計科目，結(jié)合財政的監(jiān)督職能，才能處理好監(jiān)督與服務(wù)的關(guān)系，以提高財政資金的使用效益。

參考文獻：

[1]王巖，崔琳.論國庫集中支付制度改革.中國海洋大學(xué)學(xué)報，2006， 51（6）：62-65.

[2]行政單位會計制度事業(yè)單位會計制度.

[3]赫云.國庫集中支付制度下的預(yù)算單位會計核算.中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2012（3）.

篇(3)

 

新型農(nóng)村合作醫(yī)療的頒布施行，不僅起到了協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的作用，也為廣大農(nóng)民帶來了醫(yī)療的保障。過去農(nóng)民求醫(yī)問藥過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的困難，主要就是由于經(jīng)濟困難而造成的“看病貴”問題，不能夠接受良好的治療，沒有全面的醫(yī)療保障，使得農(nóng)民的健康得不到保護。新型農(nóng)村合作醫(yī)療的建立很大程度上為農(nóng)民解決了看病難、吃藥貴的問題，但隨之而來的就是會計財務(wù)處理工作的挑戰(zhàn)，雖然新型農(nóng)村合作醫(yī)療目前已經(jīng)處于發(fā)展階段，對合作醫(yī)療的財務(wù)處理也已經(jīng)逐漸成熟，但卻仍然有一些困境存在，會計制度還不健全，財務(wù)依據(jù)還不充足，導(dǎo)致會計進行財務(wù)核算處理時產(chǎn)生困難，因此，應(yīng)當(dāng)在實踐中尋求賬務(wù)處理良好辦法，保證新型農(nóng)村合作醫(yī)療的財務(wù)流程順利運行。

 

一、新型農(nóng)村合作醫(yī)療會計賬務(wù)處理的現(xiàn)狀

 

(一)會計制度不健全

 

我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度施行時間并不長，目前仍然處于進步發(fā)展階段，因此對會計制度的制定仍然還不健全，許多地方目前使用的會計制度還是城鎮(zhèn)醫(yī)療的會計制度。但城鎮(zhèn)醫(yī)療制度本身就與新型農(nóng)村合作醫(yī)療的制度不同，無論是管理方式還是財務(wù)單據(jù)都有所不同，城鎮(zhèn)醫(yī)療的會計制度同樣也不適用于新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。就目前來看，新型農(nóng)村合作醫(yī)療的會計制度較為單薄，橫向來說，會計的財務(wù)統(tǒng)計功能不夠?qū)挿?，適用范圍很小，不能應(yīng)對一些特殊財務(wù)狀況;縱向來說，會計的分層制度不夠合理，雖然新型農(nóng)村合作醫(yī)療所服務(wù)的都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落，但仍然需要對會計進行合理分工，各有分管，不能僅由一兩個人來承擔(dān)整個財務(wù)處理過程，縱向管理的不深刻將會導(dǎo)致財務(wù)處理的誤差產(chǎn)生，從而造成整體新型農(nóng)村合作醫(yī)療的財務(wù)處理發(fā)生漏洞，導(dǎo)致國家經(jīng)濟和合作醫(yī)療基金的流失[1]。

 

(二)賬務(wù)依據(jù)不明確

 

目前在我國大部分地區(qū)，新型農(nóng)村合作醫(yī)療的財務(wù)核算數(shù)據(jù)起始日期都是由會計開始核算財務(wù)時起計，一直到第二年的相應(yīng)日期為止的一年，這樣的財務(wù)數(shù)據(jù)核算起止日期計算方法雖然能夠一定程度上加強農(nóng)民參加新型農(nóng)村醫(yī)療合作的積極性，拓寬新型農(nóng)村合作醫(yī)療的覆蓋范圍，但卻缺乏計算起止日期的有力依據(jù)，實際上是不合理和不科學(xué)的。新型農(nóng)村合作醫(yī)療會計財務(wù)管理仍然存在著時間依據(jù)上的混亂，這種情況非常容易導(dǎo)致會計財務(wù)處理環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，影響會計財務(wù)處理的科學(xué)性和有效性，對新型農(nóng)村合作醫(yī)療的財務(wù)處理造成困擾，也對新型農(nóng)村合作醫(yī)療的未來發(fā)展進步產(chǎn)生不利影響[2]。

 

(三)會計基礎(chǔ)不牢固

 

新型農(nóng)村合作醫(yī)療面對的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落，而這些地方地理位置普遍較為偏遠(yuǎn)，交通不發(fā)達，生活水平差，這就導(dǎo)致了對新型農(nóng)村合作醫(yī)療賬務(wù)進行處理的會計任免上的困難。有經(jīng)驗的工作人員不愿意到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，因此對新型農(nóng)村合作醫(yī)療進行核算和賬務(wù)管理的基本都是會計經(jīng)驗不豐富的新手，會計基礎(chǔ)不牢固，導(dǎo)致了新型農(nóng)村合作醫(yī)療賬務(wù)處理上的不方便。

 

另外，目前我國的會計審核工作也缺乏基礎(chǔ)，經(jīng)常產(chǎn)生各種各樣的矛盾點，影響會計核算工作的順利進行，上升到宏觀層面，則會產(chǎn)生新型農(nóng)村合作醫(yī)療的整體架構(gòu)的不穩(wěn)定因素，國家政策不能得到有效的實施，對我國和諧社會的構(gòu)建造成不利影響。

 

(四)賬務(wù)核算難進行

 

新型農(nóng)村合作醫(yī)療的會計賬務(wù)項目較為繁雜，涉及到個人繳費、門診支出、收入過度等，由于新型合作醫(yī)療目前仍然處于發(fā)展階段，會計賬務(wù)處理的流程尚未成熟，因此對賬務(wù)的核算造成了很大難度[4]。一些用戶不僅參與了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，也自行購置了其他相關(guān)的商業(yè)保險，但商業(yè)保險的流程需要依托新型農(nóng)村合作醫(yī)療的賬務(wù)核算流程為依據(jù)，基本都會要求用戶出示看病就醫(yī)時的原始票據(jù)憑證和相關(guān)財務(wù)賬目，而用戶為了保證商業(yè)保險能夠正常使用，只能將相關(guān)醫(yī)療手續(xù)票據(jù)進行復(fù)印后上交復(fù)印件，復(fù)印件的風(fēng)險客觀存在，如果商業(yè)保險公司對手續(xù)票據(jù)的審核不嚴(yán)格、不過關(guān)，極有可能出現(xiàn)個別用戶利用二者之間的差異流程進行虛假報銷的現(xiàn)象，會計賬務(wù)難以進行科學(xué)順利的核算，新型農(nóng)村合作醫(yī)療的重要功能就難以實現(xiàn)。

 

二、新型農(nóng)村合作醫(yī)療會計賬務(wù)處理的辦法

 

(一)健全會計制度

 

在會計制度方面，為適應(yīng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的進步和發(fā)展，需要將原本適用于城鎮(zhèn)醫(yī)療的會計核算和賬務(wù)處理制度進行有針對性的改革，結(jié)合當(dāng)今國情和社會發(fā)展程度，以及各個地區(qū)發(fā)展的實際情況，創(chuàng)設(shè)和健全全新的適應(yīng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的會計賬務(wù)處理制度。具體來看，應(yīng)當(dāng)對新型農(nóng)村合作醫(yī)療的深入研討，對新型農(nóng)村合作醫(yī)療存在的問題提出相關(guān)解決對策，讓會計賬務(wù)處理人員在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題并且隨時提交，建立好賬務(wù)處理的相關(guān)檔案，進行信息化的會計賬務(wù)處理管理，利用計算機對會計賬務(wù)考察和審核，一旦出現(xiàn)漏洞能夠及時發(fā)現(xiàn)并處理，保證會計賬務(wù)處理的有效性和即時性。

 

(二)明確財務(wù)依據(jù)

 

會計賬務(wù)處理的依據(jù)不能與傳統(tǒng)形式一樣從實施日期時開始，再由第二年該日期截止，應(yīng)當(dāng)規(guī)范依據(jù)，使用整年計算的方式，將每年的一月一日定為會計賬務(wù)核算的第一日，截止于當(dāng)年的十二月三十一日，這種改革方式能夠讓核算日期達到規(guī)范的統(tǒng)一，并且更加具有科學(xué)性，避免了因日期起止問題而產(chǎn)生糾紛。對會計財務(wù)處理依據(jù)進行有效嚴(yán)格的管理，才能保證核算日期更加正規(guī)，從而有效促進會計賬務(wù)處理達到理想的效果[5]。

 

(三)鞏固會計基礎(chǔ)

 

新型農(nóng)村合作醫(yī)療的實質(zhì)與城鎮(zhèn)醫(yī)療并不相同，因此需要對操作人員進行專業(yè)的培訓(xùn)考核，使其適應(yīng)新農(nóng)村合作醫(yī)療的賬務(wù)處理工作。不僅如此，新型農(nóng)村合作醫(yī)療的會計人員需要重視基金支出與收入以及結(jié)余，及時披露現(xiàn)金的來源及出處，保證基金收入對會計收付不產(chǎn)生任何影響，并根據(jù)相關(guān)依據(jù)對用戶的個人收入以及扶持收入進行單獨披露，確?；鹗杖氩⒉粫绊懟饡嬓畔?，嚴(yán)格對會計自身的基礎(chǔ)進行規(guī)范培訓(xùn)，保證會計人員在進行新型農(nóng)村合作醫(yī)療會計賬務(wù)處理時充分遵照流程。

 

(四)完善核算項目

 

各個地區(qū)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療發(fā)展進度不能完全同步，會計賬務(wù)的處理也同樣很難同步[6]。根據(jù)規(guī)定，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求各地在進行會計賬務(wù)處理設(shè)置項目，禁止除基金、資產(chǎn)、收入、負(fù)債和支出五項之外的會計賬務(wù)處理項目的制定，完善會計賬務(wù)項目的核算，使新型農(nóng)村合作醫(yī)療中會計賬務(wù)核算的具體項目達到各地統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不僅能保障國家對賬務(wù)的審核查驗更加規(guī)范有序，同樣也能促進新型農(nóng)村合作醫(yī)療各個會計賬務(wù)項目的可持續(xù)發(fā)展，為更廣大的農(nóng)民提供更便捷的農(nóng)村合作醫(yī)療服務(wù)。

 

三、結(jié)論

 

本文主要對新型農(nóng)村合作醫(yī)療會計賬務(wù)處理進行了相關(guān)方面的分析和研究，目前我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療的會計賬務(wù)處理仍然存在著許多不足之處，有關(guān)部門需要及時發(fā)覺不足之處并制定對策加以解決，保證新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的正常運轉(zhuǎn)，保證新型農(nóng)村合作醫(yī)療會計賬務(wù)處理的科學(xué)性和有效性，最終達到為廣大農(nóng)民群眾帶來醫(yī)療衛(wèi)生福利和減輕農(nóng)民醫(yī)療衛(wèi)生負(fù)擔(dān)的目的，從而進一步構(gòu)建和諧社會。

篇(4)

一、對口單招財會技能考核現(xiàn)狀

“對口單招”是專門面向中等職業(yè)學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生進入高等院校深造的考試，是中職院校學(xué)生進入高校學(xué)習(xí)的另一種途徑。自1985年我國開始中、高等職業(yè)教育對口招生以來，各省陸續(xù)開始了對口單招升學(xué)模式，而江蘇省就是從1987年正式開始對口單招工作。2000年至2003年更是表現(xiàn)出了強勁的發(fā)展勢頭，2002年對口招生數(shù)就為21156人（本科3657人），近幾年對口單招招生依舊火熱，而2012年江蘇省普通高校對口單招報名人數(shù)為25108人，招生院校53所，總計劃數(shù)為18812人。其中，本科招生院校13所，計劃數(shù)為4454人；專科招生院校41所，計劃數(shù)為14358人，對口單招工作已在逐年優(yōu)化發(fā)展。目前，江蘇成立了16個專業(yè)大類聯(lián)合考試指導(dǎo)委員會，牽頭制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，牽頭組織專業(yè)技能考試。本文主要探討對口單招財會專業(yè)技能考核中的細(xì)節(jié)，結(jié)合實際，對教學(xué)方案進行設(shè)計，讓學(xué)生能夠在單招財會考試中取得更優(yōu)異的成績。

自2008年，江蘇省對口單招招考方法做出重大改革以來，專業(yè)技能已經(jīng)變得相當(dāng)重要。隨著它加入高考總分，30%的比重讓學(xué)生不能再掉以輕心。這300分的內(nèi)容請參見表1：

二、對口財會技能單項剖析

財會技能考試的四個項目應(yīng)該說總體難度不大，但是要取得高分卻很難，每個項目的側(cè)重都有所不同，但是彼此之間又有著一定的聯(lián)系，可以說貫穿于會計課程教學(xué)的整個過程中，下面就分項目剖析財會技能的考試項目。

（一）點鈔。在單招財會技能考試中，點鈔可以說是相對較為簡單的項目，也是學(xué)生最容易拿滿分的項目?？荚噧?nèi)容是3分鐘內(nèi)完成點數(shù)、扎把和記錄。以我校單招三年級學(xué)生為例，目前她們的點鈔平均成績在36分左右，一個班35人中有5人左右可以拿到滿分，其他同學(xué)在點數(shù)或是扎把上存在一些問題。

（二）珠算。珠算考試的試卷是使用江蘇省珠算協(xié)會《珠算普通五級》標(biāo)準(zhǔn)。題目有加、減、乘除三項，各項均為10題，總分40分，時間是20分鐘。高三的學(xué)生練習(xí)到后期，普遍成績都在36分―38分之間，高低端的學(xué)生少，是什么原因造成的這種現(xiàn)象呢？原因是：20分鐘在算盤上完成一系列數(shù)字運算，必須要有很好的心理素質(zhì)。

（三）會計賬務(wù)處理。會計賬務(wù)處理在財會技能考試中占到了技能總分的40%，學(xué)生應(yīng)該引起高度重視。會計賬務(wù)處理的考試內(nèi)容主要還是在《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中體現(xiàn)出來的，會計賬務(wù)處理所占分值大，但它其實并不難，學(xué)生想要拿到高分，必須要有扎實的會計知識功底，也要足夠的細(xì)心。

（四）初級會計電算化。初級會計電算化是用的金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版8.1財務(wù)軟件，考試全部為實務(wù)考試，時間是90分鐘。初級會計電算化在技能考試中分?jǐn)?shù)占到了34%，可見地位非一般。需要特別注意的是，在初級會計電算化中涉及到一些基礎(chǔ)的電腦操作知識，并不難，但是很容易被忽略，特別是“保存”這類的，一旦被忽視，會導(dǎo)致考生失去大部分的分?jǐn)?shù)。

三、有效教學(xué)方案設(shè)計

帶領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識財會技能考試

財會技能考試的分?jǐn)?shù)在整個財會單招考試中占了30%，讓學(xué)生認(rèn)識到技能考試的重要性是很有必要的。由于財會技能考試由四個項目構(gòu)成，在一定程度上容易讓學(xué)生分散注意力，通常顧此失彼，因此，端正學(xué)生的思想，明確技能考試的重要性，并且在平常技能訓(xùn)練的時候，均衡發(fā)展。

（一）結(jié)合實際情況，合理安排訓(xùn)練時間。單招財會的四個技能項目，都不是速成的。尤其是珠算和會計賬務(wù)處理這些項目都是需要學(xué)生通過大量的練習(xí)，從中學(xué)習(xí)、掌握要領(lǐng)，因此合理安排學(xué)生的訓(xùn)練時間很重要。一般技能訓(xùn)練遵循這樣一個規(guī)律：由低到高，由易到難，循序漸進。（二）強化訓(xùn)練，提升學(xué)生整體成績。要提高學(xué)生技能的總分，強化訓(xùn)練也是很關(guān)鍵的。多進行仿真練習(xí)，把所有的項目按照高考的要求，讓學(xué)生提前感受高考的氛圍，一是通過測試，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，查漏補缺；另一方面則是鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，教師應(yīng)調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理，幫助學(xué)生克服心理障礙，力爭以最佳的心理狀態(tài)迎接考試。針對上述教學(xué)理論，對于單招財會技能具體設(shè)計如下：

篇(5)

一、教材的修改與教輔材料的開發(fā)

現(xiàn)在中職學(xué)校普通使用的基礎(chǔ)會計教材是人社出版社或是財經(jīng)出版社出版指定的通用教材，該教材理論知識邏輯性強，知識點全面且綜合，但與實踐操作環(huán)節(jié)聯(lián)系不夠多，用于實踐性練習(xí)的資料不夠多，這樣教師在教學(xué)過程中經(jīng)常感到教材不夠用。畢竟從招收學(xué)生的實際狀況來看，這種理論性的知識讓他們覺得難以理解和掌握，由于缺乏對從事職業(yè)的了解，缺乏對企業(yè)的了解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論時缺乏信心而面對困難變得更加難以逾越。筆者在同本專業(yè)老師的協(xié)作中，對教材做適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和修改，并收集和開發(fā)課本課程和教輔資料，引入模擬會計核算方法所使用的賬表和憑證資料等。從而豐富教材的內(nèi)涵，搭建從理論貫通實踐的橋梁，為實現(xiàn)下一步的理論課教學(xué)方法改革做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運用

基礎(chǔ)會計課程雖然是理論課程，但是教學(xué)環(huán)境不能僅僅局限在教室里，依靠一塊黑板，一支粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)模式。中職學(xué)校通常都開設(shè)有多種專業(yè)，筆者所在學(xué)校就有數(shù)控機床、電焊、鉗工等專業(yè)的實訓(xùn)車間，這些車間如果能用來模擬企業(yè)的生產(chǎn)車間用作會計理論教學(xué)倒是一個不錯的方法。筆者在做好溝通協(xié)調(diào)工作之后，就將這些場所作為“企業(yè)生產(chǎn)過程核算”內(nèi)容的教學(xué)場所。通過觀察“原材料（工件用料）”的投入，生產(chǎn)設(shè)備的使用，“人工”（實訓(xùn)學(xué)生）的消耗等等構(gòu)建產(chǎn)品“生產(chǎn)成本”的三大內(nèi)容：直接材料、直接人工、制造費用。并讓學(xué)生在觀察與學(xué)習(xí)中理解企業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)與會計賬務(wù)之間的聯(lián)系，從而實現(xiàn)掌握會計理論內(nèi)容的目的。

三、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用

在理論課教學(xué)過程中，借助于現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備及多媒體教學(xué)課件能極大地提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)工作，為實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)目的，筆者及同事們一起收集和制作了許多教學(xué)課件，收到了很好的教學(xué)效果。比如講授銀行存款、應(yīng)收票據(jù)等科目的核算內(nèi)容時，涉及支票、銀行匯票、商業(yè)匯票等銀行票據(jù)知識。通過多媒體課件來做演示并結(jié)合提前印制的模擬票據(jù)，讓學(xué)生現(xiàn)場填制，并分組扮演不同角色進行業(yè)務(wù)處理和會計賬務(wù)處理，使學(xué)生明白賬務(wù)是信賴業(yè)務(wù)的產(chǎn)生而存在的，并借機進行會計誠信職業(yè)道德教學(xué)的滲透。

篇(6)

隨著計算機技術(shù)在不斷的完善與發(fā)展，對人們的生活和工作帶來了很多方便，同時也越來越多的滲透到了會計工作和會計教學(xué)當(dāng)中；在這樣的背景下，職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)為了更好地適應(yīng)目前社會經(jīng)濟發(fā)展對會計人才的需求，首先要解決好會計手工賬實訓(xùn)和會計電算化實訓(xùn)在教學(xué)中的關(guān)系、有效途徑及其意義等問題，這也是本文主要闡述的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:

會計手工賬務(wù)處理會計電算化同步實訓(xùn)教學(xué)研究

一、會計手工賬務(wù)處理與會計電算化實訓(xùn)教學(xué)的含義

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電算化會計逐漸運用于會計賬務(wù)處理中。手工賬務(wù)處理是指利用手工操作，利用紙筆、算盤、計算器等傳統(tǒng)的計算工具進行計算，并使用紙質(zhì)文檔做好相關(guān)的記錄，再將其儲存。而會計電算化是指利用先進的計算機技術(shù)，將原始的資料轉(zhuǎn)化為信息和數(shù)據(jù)將其儲存在電腦磁盤中。這兩者的實訓(xùn)教學(xué)，就是教會學(xué)生如何正確使用和選擇這兩種方式，根據(jù)工作的具體特點和需求來將兩種賬務(wù)處理方式結(jié)合起來。

二、會計手工賬務(wù)處理與會計電算化實訓(xùn)教學(xué)的特點及關(guān)系

會計手工賬務(wù)處理采用較為傳統(tǒng)的核算方式等，總的來說，這種方式處理的速度較慢，占用空間大，且在運算過程中容易出現(xiàn)誤差，文件也容易損壞等。但此處理需要學(xué)生具有細(xì)心、耐性、責(zé)任心強等特點，因此手工賬務(wù)處理實訓(xùn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和工作適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和端正的工作態(tài)度等，對學(xué)生將來的發(fā)展起到很大的促進作用。而電算化會計相較于手工賬務(wù)處理要快很多，儲存量很大，且占用空間小，方便快捷，具有很多優(yōu)勢。但同時也存在著一定的問題和安全隱患，如很多計算機系統(tǒng)存在的漏洞導(dǎo)致信息遭到盜竊、時常受到黑客和病毒的攻擊等?？偟膩碚f，電算化會計是手工會計的延伸，要使會計工作得到很好的發(fā)展，就必須要將二者適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合起來，提高學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，從而實現(xiàn)會計手工賬務(wù)處理與電算化賬務(wù)處理的同步實訓(xùn)。

三、解決會計手工賬與會計電算化同步實訓(xùn)教學(xué)問題的有效途徑

要解決電算化實訓(xùn)教學(xué)和手工賬務(wù)處理教學(xué)中的問題，首先要實現(xiàn)二者的同步實訓(xùn)。而要實現(xiàn)兩種賬務(wù)處理的同步訓(xùn)練，要做好相關(guān)的計劃和組織工作。例如重新建設(shè)實訓(xùn)場地，購買實訓(xùn)設(shè)備，設(shè)計教材和實訓(xùn)軟件，選擇專業(yè)教師等。要做好實訓(xùn)前期的工作，使學(xué)生了解關(guān)于實訓(xùn)的一切，如實訓(xùn)的目的和意義，并記錄好實訓(xùn)的安排、措施、責(zé)任和進度等，讓學(xué)生有身處實際工作崗位的體會。在教學(xué)之中，要隨時將兩種處理方式進行比較，讓學(xué)生掌握到真正的賬務(wù)處理技能，了解二者的區(qū)別和各自的優(yōu)缺點等。

(一)使學(xué)生熟悉并掌握兩種賬務(wù)處理的運算方式首先，會計專業(yè)的學(xué)生要掌握好手工賬務(wù)處理和電算化賬務(wù)處理的運算方式。傳統(tǒng)的手工賬務(wù)處理運算主要是使用算盤、計算器等，利用相關(guān)的賬證紙筆表格等來做好相關(guān)的記錄。而會計電算化賬務(wù)處理主要是掌握計算機基本技能和熟悉相關(guān)財務(wù)軟件的使用方法。將二者結(jié)合起來使用，能夠使運算更加的精確和快捷。

(二)讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的處理過程與手工賬務(wù)處理方式相比，會計電算化的操作原理有很多新的特點，運算速度比起手工處理要快得多，核算的過程形成了一體化。學(xué)生不僅要了解傳統(tǒng)手工的數(shù)據(jù)處理過程，還要掌握應(yīng)該如何使用計算機來進行相關(guān)賬務(wù)工作的處理，清楚處理的步驟，使手工賬務(wù)處理和電算化賬務(wù)處理有效的結(jié)合。

(三)讓學(xué)生掌握并區(qū)分好會計賬務(wù)處理核算程序和會計工作崗位分工，實行小班式教學(xué)在進行手工賬務(wù)處理時，要求根據(jù)各個單位的規(guī)模大小、業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營管理特點要求等的不同，來相應(yīng)分別選擇使用不同的會計核算程序；同時還會根據(jù)各個不同的會計工作崗位要求進行具體的科目賬務(wù)核算處理和審核，學(xué)生可以先選擇自己的崗位，再根據(jù)崗位職責(zé)來進行賬務(wù)處理。而電算化賬務(wù)處理是選擇、借助某種會計電算化軟件將原來的經(jīng)濟業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)來處理，學(xué)生在處理時應(yīng)該注意到要將有關(guān)的數(shù)據(jù)從憑證臨時文件轉(zhuǎn)移到流水賬文件之中來處理保存即可，不存在會計核算程序選擇問題。要解決好這一關(guān)系問題，就必須要有足夠的師資和實訓(xùn)設(shè)備，實行小班式教學(xué)。

(四)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好會計信息的收集存放保管工作無論是手工賬務(wù)處理還是電算化賬務(wù)處理，都要做好信息的存放與存檔。手工會計的信息數(shù)據(jù)是以紙質(zhì)文檔等進行歸集、分類、整理、裝訂、保存和交接等，占用的空間極大，且容易出現(xiàn)錯漏和誤差，因此學(xué)生在進行手工賬務(wù)處理時，要注意很多細(xì)節(jié)問題，避免出錯。而電算化會計中，大多是以磁盤等形式進行信息數(shù)據(jù)的保存，占用空間較小，查找也方便，學(xué)生在使用過程中，要根據(jù)電算化會計和手工會計的特點進行合理的安排，提高賬務(wù)處理的效率和使用安全。

四、將手工賬務(wù)處理實訓(xùn)和會計電算化實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合是適應(yīng)現(xiàn)實我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要

在會計模擬實訓(xùn)教學(xué)工作的進行中，如果要將手工賬務(wù)處理和電算化賬務(wù)處理相結(jié)合，首先要安排更多的師資力量和時間精力等。由于這種相結(jié)合的賬務(wù)處理比傳統(tǒng)的手工賬務(wù)處理更為復(fù)雜，就需要通過精心的安排和設(shè)計，以及學(xué)生的配合才能完成。這種方法的使用不僅能提高會計的工作效率，同時有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生的專業(yè)技能，使其成為能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的具有創(chuàng)造性的復(fù)合型人才。

五、結(jié)束語

會計手工賬務(wù)處理與會計電算化同步實訓(xùn)，對學(xué)生會計專業(yè)技能的提升具有很大的促進作用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在保留傳統(tǒng)會計手工賬務(wù)處理方式的同時，還要對賬務(wù)處理方式進行改革，將先進的計算機技術(shù)運用到會計工作中，使會計電算化和會計手工賬務(wù)處理方式相結(jié)合，提高賬務(wù)處理的效率，使會計專業(yè)畢業(yè)生更好地為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

參考文獻:

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篇(7)

【關(guān)鍵詞】職高教育；財會專業(yè)教學(xué)；問題分析；對策研究

職業(yè)高中教育是我國教育的重要組成部分。職業(yè)高中應(yīng)培養(yǎng)優(yōu)秀財會專業(yè)畢業(yè)生，為我國經(jīng)濟建設(shè)提供有力的人力資源，加快了經(jīng)濟建設(shè)。因此，筆者結(jié)合當(dāng)前職高財會專業(yè)教學(xué)存在的問題,淺談職高財會專業(yè)教學(xué)的有效對策。

一、職高財會專業(yè)教學(xué)存在問題分析

1.教材的設(shè)置不適應(yīng)職高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

有些課程的開設(shè)超越學(xué)生的理解和接受能力范圍,且有可能在他們畢業(yè)之后并不能派上用場。職高的學(xué)生大多來自初中畢業(yè)生。年紀(jì)小,缺少社會生活經(jīng)驗,對于經(jīng)濟方面的常識知之甚少,且學(xué)習(xí)能力不是很強。課程設(shè)置呆板,模式長期不變,不能根據(jù)學(xué)生的情況,社會要求的變化進行調(diào)整。導(dǎo)致的結(jié)果就是課程開是開設(shè)了,但學(xué)生學(xué)無所獲,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2.動手能力不夠強

傳統(tǒng)教學(xué)模式，通常是以教師為主導(dǎo)，老師講，學(xué)生聽。一些職校對財會專業(yè)學(xué)生動手能力的重要性認(rèn)識還不夠，教學(xué)中實訓(xùn)內(nèi)容很少，實驗設(shè)備不夠完善，學(xué)生實訓(xùn)機會不夠多，雖然有些學(xué)校期末也安排1-2周實習(xí)，但對于動手能力要求很強的財會專業(yè)來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這些情況造成學(xué)生動手能力普遍不高。

3.教學(xué)方式和手段落后

在職高財會專業(yè)教學(xué)中存在著“教師念講義，學(xué)生記筆記，考試背筆記，考后全忘記”的現(xiàn)象。多媒體教學(xué)手段應(yīng)用不夠，實驗室建設(shè)與實踐基地建設(shè)嚴(yán)重滯后，甚至沒有實驗室與實踐基地，教學(xué)方法和教學(xué)手段簡單化,只注重書本知識傳授,不能很好地培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,注重職業(yè)教育,卻忽視對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

二、職高財會專業(yè)教學(xué)對策研究

1.更新財會專業(yè)教學(xué)理念

既然我們要培養(yǎng)具備較高實際操作能力的財會專業(yè)人才,就要從思想上轉(zhuǎn)變理念,改變以前在財會專業(yè)教學(xué)中存在的重理論輕實踐的做法,提高對財會專業(yè)實踐的認(rèn)識。只有在思想上改變認(rèn)識,才能在實際中貫徹落實,從而保障足夠的實踐課時。

針對會計學(xué)科的特殊性,要制定合理的考核方式,打破單一的理論考核,可以采取筆試、手工操作、上機操作、口試等靈活多樣的方式。要提高對實踐教學(xué)的重視，不能使其流于形式。同時,根據(jù)實踐教學(xué)計劃,可以安排學(xué)生在掌握了一定的專業(yè)知識后到校外進行實踐,通過參加校外會計專業(yè)崗位實習(xí)，了解企業(yè)的經(jīng)濟活動，掌握真實的會計業(yè)務(wù)。熟練運用各種會計處理、分析方法，將理論和實踐融為一體，并在完成任務(wù)的活動過程中將二者自然、和諧地結(jié)合起來。因此，更新理念是加強財會專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的源頭。

2.組織學(xué)生參加專業(yè)技能競賽

根據(jù)需要，結(jié)合本校實際情況，學(xué)校每年應(yīng)該舉行一些生動有趣的會計專業(yè)技能競賽：比如以猜謎等形式舉行會計知識有獎競賽；點鈔斗快斗準(zhǔn)競賽；珠算能手競賽；真假鈔票、發(fā)票識別競賽；填單記賬斗快斗準(zhǔn)競賽等，并評出各項專業(yè)技能能手，頒發(fā)榮譽證書，借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手能力及就業(yè)競爭能力。

職高財會專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時最起碼達到的技能要求是：珠算達到普通四級、熟練掌握會計賬務(wù)處理的流程。技能大賽中財會專業(yè)的技能比賽項目有：珠算、點鈔、會計賬務(wù)處理。對口單招考試中技能考試項目有:珠算、點鈔、會計電算化、會計賬務(wù)處理,總分300分,計入高考成績,其中珠算應(yīng)達到普通五級的水平，點鈔在3分鐘內(nèi)完成2把的點數(shù)、扎把和記錄,會計電算化在90分鐘內(nèi)完成新建賬套、初始設(shè)置、日常賬務(wù)處理、報表處理等任務(wù),會計賬務(wù)處理則在90分鐘內(nèi)完成從數(shù)字書寫到編制報表的一系列賬表憑證仿真式操作處理及審核。因此,對于財會專業(yè)的學(xué)生來說,不管是面臨畢業(yè)后的就業(yè),還是參加對口單招考試的繼續(xù)深造,專業(yè)技能顯的尤為重要!

3.加強學(xué)生財會專業(yè)崗位實訓(xùn)

職高財會專業(yè)教材應(yīng)著眼于現(xiàn)代大、中、小企業(yè)諸多崗位的需要，以培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為本位，注重創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)。以“教師精講，學(xué)生多練”為原則，教師參照各崗位的操作要求與方法，深入淺出，通俗易懂地闡述有關(guān)專業(yè)理論，詳細(xì)地講解有關(guān)操作方法，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。根據(jù)目前招生難，學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，崗位實訓(xùn)還可以分層進行。比如，對基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以對其進行多種崗位的實訓(xùn)，如出納崗位、債權(quán)債務(wù)崗位、存貨崗位、費用崗位、成本崗位、投資崗位、收入與利潤崗位及報表崗位等，培養(yǎng)一批“多面手”似的實用型專業(yè)人才；對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可只對其加強幾個簡單容易的崗位進行實訓(xùn)：如出納崗位、債權(quán)債務(wù)崗位等，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)也能如愿如期畢業(yè)上崗。因材施教，增強學(xué)生成才信心，提高就業(yè)率。

4.改進學(xué)生考核評價方法

財會專業(yè)課教學(xué)，考核與評價的方法也應(yīng)進行相應(yīng)的變革。傳統(tǒng)的考核評價方法通常是平時成績占40%，期末成績占60%，按這一比例計算每位同學(xué)的綜合成績。這樣考核評價方法單一片面，不利于促進學(xué)生提高實踐操作能力。應(yīng)采用科學(xué)有效的考核評價體系。

首先，考試形式要多樣化，并能體現(xiàn)學(xué)生理論與實踐水平。其次，在成績評定上，要有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)財會專業(yè)基礎(chǔ)知識與熟練掌握會計專業(yè)技能操作方法。具體做法：分理論課成績與實踐課成績兩部分。理論課成績：平時占50分，期末考試占50分，平時成績按學(xué)生課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，作業(yè)及考試成績等方面表現(xiàn)評定。實踐成績按學(xué)生在模擬實習(xí)與專業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐活動的表現(xiàn)評定。這種考核評價體系既可以激勵學(xué)生自覺學(xué)習(xí)財會專業(yè)基礎(chǔ)知識，又能促使學(xué)生熟練掌握財會專業(yè)技能操作方法，提高學(xué)生專業(yè)理論與實踐水平，收到較為全面、客觀、公正的評價效果，從而提高教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。