序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇安全教育專題課范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

二、安全責(zé)任人必須高度重視安全工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全制度;

三、責(zé)任人要樹立“教書育人，安全第一”思想，對安全隱患要及時(shí)排除;

四、發(fā)生安全事故后，按分工職責(zé)及時(shí)果斷處理，將傷亡減少到最小程度，并按有關(guān)規(guī)定及時(shí)上報(bào);

五、在管轄的責(zé)任范圍內(nèi)發(fā)生安全事故，管理責(zé)任人負(fù)直接責(zé)任，根據(jù)事故的情節(jié)追究第一責(zé)任人的責(zé)任和連帶責(zé)任，責(zé)任追究形式包括黨紀(jì)、政紀(jì)處分和移交司法機(jī)關(guān)處理。

安全教育制度

一、高度重視安全教育工作，確定安全教育專題，落實(shí)教育責(zé)任，做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、系列化。

二、上好安全課。堅(jiān)持“課時(shí)、計(jì)劃、教師、教材”四落實(shí)，確保安全教育上課表、進(jìn)課堂、有實(shí)效。

三、學(xué)校安全專題教育內(nèi)容包括安全法規(guī)、安全常識、安全養(yǎng)成、安全防范、心理健康、飲食衛(wèi)生、消防安全、疾病防治、逃生技能演練、緊急情況處置、警示教育、安全工作研討等。

四、學(xué)校每月召開一次專題安全教育大會，班級每周召開一次安全專題午會。遇到特殊時(shí)期，如春季、秋季、開學(xué)、放假前、大雨、大雪、汛期等，學(xué)校要及時(shí)開展安全教育專題活動，提出安全紀(jì)律與預(yù)防要求。

篇(2)

關(guān)鍵詞：安全教育 培訓(xùn) 安全生產(chǎn)

中圖分類號：TD79 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）03（c）-0157-01

安全是保證企業(yè)健康發(fā)展的突出問題，安全教育與培訓(xùn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的組成部分。安全教育培訓(xùn)工作的好壞直接影響著企業(yè)安全生產(chǎn)的質(zhì)量，有事甚至左右著企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營。企業(yè)員工安全意識的強(qiáng)弱、安全技能的高低、安全素質(zhì)的優(yōu)劣決定一個(gè)企業(yè)安全工作的整體水平。

1 安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

（1）對安全教育培訓(xùn)的認(rèn)識存在差異。普遍性的觀點(diǎn)之一是把安全教育培訓(xùn)當(dāng)作法定義務(wù)，忽視了這項(xiàng)工作的長期性和復(fù)雜性，在全面調(diào)研、分析評價(jià)、系統(tǒng)管理、師資培養(yǎng)上明顯沒有做到完全投入。觀點(diǎn)二是將教育和培訓(xùn)兩者的概念相混淆，安全教育更側(cè)重思想與意識的培養(yǎng)，而安全培訓(xùn)的重點(diǎn)在于知識與技能的提高。很多企業(yè)的管理人員認(rèn)為本單位只要常抓不懈地搞好班組安全學(xué)習(xí)，符合法律法規(guī)的要求就可以逐步提升安全受控度。當(dāng)然這種做法的確使員工的安全意識在這種學(xué)習(xí)的刺激下得到提高，但現(xiàn)在的安全內(nèi)涵早已不同往日，它已經(jīng)成為一個(gè)人、環(huán)境、社會、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素構(gòu)成的大協(xié)調(diào)系統(tǒng)，安全素質(zhì)的提升必須要經(jīng)過專題培訓(xùn)的方式來進(jìn)行。（2）忽視安全教育計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施。部分單位在制定年度員工培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，都會把學(xué)技術(shù)的內(nèi)容放在前面，要么跟上級部門制定的一致，要么干脆不制定，即使制定出來的，也缺少單位的特點(diǎn)，針對性較差。另外，安全教育培訓(xùn)可以劃分為三個(gè)階段，安全知識的教育、安全技能的教育和安全態(tài)度的教育。但現(xiàn)在不少安全培訓(xùn)計(jì)劃偏重于安全知識方面，對后兩者安排較少，使得安全教育的最終目的打了折扣。（3）安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式的問題；通過對班組安全培訓(xùn)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)基本的安全意識學(xué)習(xí)只是圍繞對事故進(jìn)行討論或者簡單的轉(zhuǎn)達(dá)上級對安全生產(chǎn)的相關(guān)指定批示，形式上也以照本宣科為主，學(xué)習(xí)者興趣索然。安全培訓(xùn)的教學(xué)模式基本上也都是是集中授課，結(jié)課是筆試考核，實(shí)效性不強(qiáng)。（4）缺少對安全教育培訓(xùn)效果的評價(jià)。（5）管理者的安全培訓(xùn)是弱項(xiàng)；就日前來看某國營企業(yè)已經(jīng)很頻繁的開展了相關(guān)員工培訓(xùn)活動，但針對管理者的安全培訓(xùn)是弱項(xiàng)，大部分管理者落后于一線員工的先進(jìn)知識的掌握，甚至某些單位會極少的進(jìn)行管理干部的相關(guān)安全培訓(xùn)，出現(xiàn)管理人員不如普通員工掌握的安全法律常規(guī)要多，就這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，同樣會造成不可小覷的影響。（6）安全教育培訓(xùn)的師資隊(duì)伍尚不滿足企業(yè)需要。（7）學(xué)歷教育應(yīng)引起重視并取得支持；這兩年在某國營企業(yè)安全系統(tǒng)內(nèi)部，高級工程師、工程師的隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，但他們中絕大多數(shù)原來從事的并不是安全或環(huán)保，安全系統(tǒng)中的安全工程學(xué)士或碩士鳳毛麟角。

2 如何做好煤礦安全思想教育

（1）科學(xué)定位安全教育培訓(xùn)目標(biāo)；安全教育培訓(xùn)工作的開展要以員工的感受跟需要為出發(fā)點(diǎn)，然后進(jìn)行有層次的安全教育培訓(xùn)，始終強(qiáng)化員工作為主體地位，充分發(fā)揮員工主動性參與性，以便更好的開展安全教育培訓(xùn)工作。通過對煤礦企業(yè)的了解，建立符合實(shí)際情況的安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和安全教育培訓(xùn)中心。通過領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，建立健全的工作責(zé)任制度，有組織、有計(jì)劃地開展安全教育培訓(xùn)工作，落實(shí)安全教育培訓(xùn)的任務(wù)。此外安全教育培訓(xùn)當(dāng)中，培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間及方式要求上面都要充分突出企業(yè)“以人為本”的培訓(xùn)理念，充分考慮到每個(gè)員工的需求，加強(qiáng)員工及企業(yè)整體水平的提高。（2）創(chuàng)新思維；企業(yè)在安全教育培訓(xùn)工作過程中要以員工的崗位職責(zé)、崗位特點(diǎn)、崗位技能的需要為立足點(diǎn)，充分考慮員工的需求外還應(yīng)滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人才戰(zhàn)略。成功的安全教育培訓(xùn)至少表現(xiàn)在：員工之間可以相互分享經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)的得來并不是這個(gè)培訓(xùn)所要求的，而是員工在此培訓(xùn)中親自體會了解到的；帶給員工“理智上的挑戰(zhàn)”，在里面員工會遇到很多的問題需要去思考，加強(qiáng)其洞察力；同時(shí)還可以感受到“價(jià)值的構(gòu)建”，它不只是認(rèn)知方面的獲得，同樣包括價(jià)值觀和情感態(tài)度的建立與優(yōu)化，精神上的陶冶，進(jìn)而能夠使其從內(nèi)心產(chǎn)生對于企業(yè)安全理念的認(rèn)知與理解。（3）優(yōu)化培訓(xùn)模式①將員工自學(xué)同專題講座融合起來，首先，調(diào)動起員工自我進(jìn)修的積極性；其次，在此基礎(chǔ)上企業(yè)通過劃分出不同的專業(yè)、工種來進(jìn)行定期的專題講座，結(jié)合共性問題及個(gè)性問題，既可以充分符合企業(yè)的統(tǒng)一要求同樣也能滿足每個(gè)員工的個(gè)性需求，進(jìn)一步提高員工主動參與性。②融合公共培訓(xùn)及專業(yè)培訓(xùn)，通過對安全教育培訓(xùn)對象劃分層次，并且針對員工需要和實(shí)際情況劃分公共課和專業(yè)課兩大類，其中公共課包含：企業(yè)管理、安全法律法規(guī)、安全形勢等；專業(yè)課則主要根據(jù)采、掘、機(jī)、運(yùn)、通等5大專業(yè)的安全崗位職能和操作章程進(jìn)行。③加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)同外部培訓(xùn)的互動，能夠讓員工通過更多的方式與外界交流，在企業(yè)下達(dá)安全教育培訓(xùn)年度計(jì)劃后，由相關(guān)負(fù)責(zé)人確定參與培訓(xùn)的員工名單，并且培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)外派或組織內(nèi)部培訓(xùn)，進(jìn)一步確保安全教育培訓(xùn)工作順利開展。④加強(qiáng)內(nèi)部交流與監(jiān)督評估相結(jié)合，通過班會制度探討相關(guān)當(dāng)期安全教育培訓(xùn)內(nèi)容，對于培訓(xùn)師來說也要經(jīng)?？疾熳咴L走訪基層區(qū)隊(duì)，若發(fā)現(xiàn)問題并能做出相應(yīng)指導(dǎo)其及時(shí)整改。⑤在示范引路以及培訓(xùn)評估相結(jié)合的情況下，各個(gè)基層單位不僅要抓好技師的培訓(xùn)工作，也要聘請技師為教師們的安全教育監(jiān)督指導(dǎo)。以此同時(shí)依據(jù)“教考分離”的原則，建立“四位一體”（包括：專業(yè)、區(qū)隊(duì)、培訓(xùn)、安監(jiān)）的教育考核機(jī)制。要想調(diào)動教和學(xué)的積極性，一方面，要在每個(gè)安全教育的培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)考核員工當(dāng)期的培訓(xùn)成果，通過綜合素質(zhì)的考核來評定優(yōu)獎劣罰的機(jī)制。另一方面，將每次考核的合格率和授課人的工資掛鉤考核，以這樣的方式來促進(jìn)安全教育的質(zhì)量得到提高。

3 結(jié)論及展望

煤礦企業(yè)的安全教育與培訓(xùn)工作一直是煤礦安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的重要組成部分，是提高煤礦職工安全結(jié)束水平和安全意識的主要途徑。本文從現(xiàn)代安全教育理論和煤礦安全生產(chǎn)實(shí)踐出發(fā)，對煤礦企業(yè)的安全教育與培訓(xùn)方法進(jìn)行了系統(tǒng)的分析論述，改進(jìn)了煤礦企業(yè)現(xiàn)代安全教育與培訓(xùn)方法體系，可明確提高煤礦企業(yè)的安全教育與培訓(xùn)工作水平，促進(jìn)煤礦企業(yè)生產(chǎn)總體水平的提高。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫軍.煤礦安全教育淺談[J].科技資訊，2007（27）：74.

篇(3)

一、壓實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，在學(xué)校的班子會、周前例會、教職工會上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校安全工作，分管副校長任執(zhí)行組長，負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)安全措施，小組成員分別各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期開展檢查工作，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

二、保證制度，加強(qiáng)管理。

1.完善了學(xué)校各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案；2.更新了門衛(wèi)管理和值班制度；3.細(xì)化了樓道管理和值班制度；4.持之以恒堅(jiān)持校園和河道巡邏巡查制度；5.逗硬警校共育和周末路段巡邏巡查制度；6.嚴(yán)格實(shí)施課課清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)制度；7.堅(jiān)持隱患排查整改報(bào)告制度；8.重新簽訂師生和學(xué)校其他從業(yè)人員各類安全管理責(zé)任書；9.落實(shí)防溺水、防洪汛、防地質(zhì)災(zāi)害值班值守責(zé)任制度。10.張貼了隱患排查警示標(biāo)語（含校園運(yùn)動場施工場所）。11.制定了校園運(yùn)動場施工安全監(jiān)管和值班值守責(zé)任制度；12.制定了中小學(xué)安全教育平臺管理和考核制度。

三、開展活動，加強(qiáng)教育。

1.充分利用班會、安全宣傳欄、校園黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校微信公眾號、班級微信群和QQ群、生命生態(tài)與安全專題教育課等多種途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、防震減災(zāi)、禁毒防邪、防恐防暴、心理健康、防洪訊、地質(zhì)災(zāi)害、高熱天氣、應(yīng)急疏散演練等安全活動等，大力加強(qiáng)師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想；2.組織觀看了開學(xué)安全第一課“珍愛生命，健康成長”安全宣傳教育視頻短片；3.舉行了一場“崇尚科學(xué)、拒絕”為主題的反知識專題教育，發(fā)放了《反致家長的一封信》；8.舉辦了一場“安全生產(chǎn)月”專題培訓(xùn)講座活動；9.開展了“做自己的首席安全官”平安校園行主題活動；10.組織學(xué)生觀看了《地震逃生自救》專題教育影片；11.組織學(xué)生觀看了校園交通安全專題教育片并對學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn)；12.開展防洪、防汛安全專題教育；13.組織全校機(jī)動車和食堂送貨車輛車主辦理了出入證，進(jìn)一步規(guī)范了校園交通安全的管理；14.與食堂重新簽訂了安全管理責(zé)任書，進(jìn)一步加強(qiáng)了食堂安全工作的監(jiān)管；15.舉辦了一場學(xué)生暑假安全知識專題培訓(xùn)；16.開展了“珍愛生命，遠(yuǎn)離”宣傳教育活動；17.發(fā)放了《防溺水教育部致全國學(xué)生家長一封信》；18.發(fā)放了《2018年暑假學(xué)生安全告家長書》；19. 開展了“兩會、重大節(jié)日”等安全維穩(wěn)活動。20.學(xué)校與縣交警大隊(duì)、派出所在每周末放學(xué)時(shí)段三方聯(lián)動，疏散交通、維護(hù)治安、確保平安；21.每月對學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查整改，按時(shí)上報(bào)教科體局和上傳到中小學(xué)安全教育平臺、通江縣安全生產(chǎn)平臺；22．按照要求安裝了煙霧報(bào)警感應(yīng)器，更換和添置了一批滅火器與應(yīng)急燈；23．進(jìn)行了防震減災(zāi)自救自護(hù)教育及疏散演練。24.開展了“防溺水”專題教育和“一盆水”閉氣體驗(yàn)活動；25.開展了第23個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”主題活動；26.同諾江派出所聯(lián)合開展了校園周邊環(huán)境綜合治理活動；27.添置了一批反恐防暴器材。

四、查找問題，加強(qiáng)整改

1.學(xué)校安全工作的難度不斷增大，再加之本學(xué)期我校運(yùn)動場項(xiàng)目施工，校園主道道路垮塌，而學(xué)生在學(xué)校和家庭中往往受保護(hù)較多，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

2.我校部分學(xué)生周末回家和上學(xué)在錦江花園和石牛嘴路段易受社會閑雜人員騷擾，存在較大的安全隱患。

3.部分學(xué)生家長以拼租車、兩輪摩托車形式接送學(xué)生。

篇(4)

為了強(qiáng)化我鎮(zhèn)師生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高師生自我防護(hù)能力，更好維護(hù)廣大師生員工出行安全，*****中心校認(rèn)真落實(shí)市、縣相關(guān)文件精神，扎實(shí)開展了“12.2全國交通安全日”主題活動。現(xiàn)將活動匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為保證活動有效、高效地開展，*****中心學(xué)校成立了以余立舉校長為組長各校、園負(fù)責(zé)人為成員的“12.2全國交通安全日”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和安排我鎮(zhèn)各校、園的交通安全教育工作，把交通安全教育列入重要的議事日程。各校、園召開專題會，成立以校長、園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，把交通安全工作落實(shí)到位，確保師生的交通安全。

二、健全制度、規(guī)范管理。

各校、園的安全工作制度不斷地健全與完善，重落實(shí)、有獎罰。制定完善的交通安全應(yīng)急預(yù)案。

三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識。

1、交通安全教育課。利用各種安全課，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課等形式，使學(xué)生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，讓交通安全知識講座使全體師生深受教育。

2、組織各類游戲，讓學(xué)生在游戲中感悟交通安全的重要性，以及應(yīng)對的交通安全事故的策略。

3、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過視頻中一些場景感染學(xué)生，并提升安全意識。

4、聘請了縣交警大隊(duì)交警來校為孩子們講授交通安全知識。

5、利用安全教育平臺開展122專題教育，要求學(xué)生完成視頻的觀看、家長完成相應(yīng)的課后問卷調(diào)查，以此來促進(jìn)家校互動，提高家長的交通安全意識。

四、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

1、通過校園網(wǎng)站、班級群、娃娃平臺、發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》等形式，對家長進(jìn)行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和乘車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。在提高學(xué)生的交通安全意識的同時(shí)，也能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

2、積極利用宣傳窗、宣傳欄，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識；

3、為確保接送高峰期校、園門口的交通安全，在校、園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)志和車輛停放標(biāo)志，進(jìn)一步提高了家長的交通規(guī)則意識。

篇(5)

本學(xué)期，在區(qū)教育局的工作方針指導(dǎo)下，在學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，政教處圍繞政教處常規(guī)工作以及接待外界捐贈兩大工作主題，在常規(guī)基礎(chǔ)上創(chuàng)新工作方式和活動形式，主要做了以下工作：

一、積極開展常規(guī)工作，常規(guī)活動豐富多彩

1、國旗下的講話和陽光之星評選活動形成常規(guī)，每周一次的國旗下的講話主題、形式多樣，不僅有國家安全教育，還對上周的安全問題進(jìn)行點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告知老師，及時(shí)提醒學(xué)生，對班級教育進(jìn)行補(bǔ)充，對部分調(diào)皮學(xué)生起到了威懾作用。

2、每月一次安全主題教育，從防溺水、防雷電、防拐騙等方面，對學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育。并準(zhǔn)時(shí)在放假等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，在班級群推送安全教育，號召家長重視對孩子的安全教育。

3、利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。三月，政教處組織帶領(lǐng)我校高年級學(xué)生前往柴桑區(qū)英雄紀(jì)念碑，本次活動又一次將愛國主義和珍惜現(xiàn)在得之不易的生活植入學(xué)生的腦海中。

4、組織全校師生準(zhǔn)備文藝匯演節(jié)目，雖然對我們的學(xué)生來說，困難重重，但在老師的不懈努力下，每個(gè)班都向家長和來賓展示了自己最棒的一面。

二、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。四月份，我們組織全校老師召開師德師風(fēng)專項(xiàng)工作會議，并把自學(xué)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則作為作業(yè)，讓大家重溫準(zhǔn)則。這個(gè)舉措使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)我們的殘疾學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、班主任工作。定期召開班主任例會，安排布置當(dāng)月工作。定期開展班會課，月月有主題，次次有教案，認(rèn)真有效地上好班會課。

三、安全警鐘常鳴，具體工作緊抓

1、加強(qiáng)安全教育管理工作,構(gòu)建學(xué)校規(guī)范化的安全教育管理模式,加強(qiáng)對各班級及任課教師的安全教育工作和安全管理工作落實(shí)情況的檢查工作。建立完善校園安全實(shí)施細(xì)則、安全管理制度、隱患排查整改制度,在校園安全長效機(jī)制達(dá)標(biāo)活動中,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全員參與,取得了良好成績。

2、豐富安全教育內(nèi)容,積極開展防震、大型活動、預(yù)防傳染病、法制等安全教育。

3、通過各種形式,把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。把開學(xué)第一節(jié)課定為安全專題教育課,第一周為安全教育周；學(xué)校專門設(shè)立安全教育專欄、班級安全宣傳記錄、廣播、發(fā)放致家長一封信組織學(xué)習(xí)等。

4、通過開展全體師生應(yīng)急疏散演練,對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全意識的強(qiáng)化教育。本學(xué)期開展了應(yīng)急逃生演練和火災(zāi)逃生演練，全校師生通過多次演練，已經(jīng)能夠熟悉逃生路線，掌握正確的逃生方法。全體教職員工都能正確使用粉末型滅火器。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系,利用家長會的機(jī)會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識,共同構(gòu)建家校安全教育平臺,合力做好學(xué)生安全教育工作。切實(shí)開展了安全教育工作。通過發(fā)放致家長一封信、推送安全教育信息，將安全工作做細(xì)做實(shí)。

四、接收愛心捐贈，承接外界關(guān)懷。

三月份接待新區(qū)小學(xué)、區(qū)青少年活動中心、紅十字會、巾幗志愿者前來捐贈。

篇(6)

誤區(qū)之一：認(rèn)為安全工作只是校長及后勤主任的事。一提安全，有人就聯(lián)想到校園校舍安全，周邊環(huán)境安全，由此簡單地將安全工作視為校長及后勤主任的份內(nèi)之事。校長是安全工作的第一責(zé)任人，后勤主任是安全工作的直接責(zé)任人。而其他人則作壁上觀。

誤區(qū)之二：認(rèn)為安全教育就是學(xué)校的事。一提教育，自然跟學(xué)校有關(guān)，學(xué)校是第一責(zé)任者，其他各部門如果做一些工作，都是在為學(xué)校服務(wù)，因此導(dǎo)致教育效能下降。

誤區(qū)之三：一提抓好安全教育。就是形成文本教材。就是增加課時(shí)，就是開展好幾個(gè)一活動，就是上好安全教育課、開好班會，再就是開展一次手抄報(bào)評比，偶爾搞一次演練。搞一次像樣的活動就是搞好了安全教育，這是最大的誤區(qū)。

5.12大地震為我們的校園安全教育敲響了警鐘：我們的學(xué)生可以不必畫手抄報(bào)，可以不必答安全教育知識問卷，但是他必須知道，當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)的時(shí)候他應(yīng)該怎么做。因此，安全教育不僅是活動教育，知識教育，更是習(xí)慣教育。安全教育不僅是校長后勤主任份內(nèi)之事，更是每一個(gè)教職員工及相關(guān)部門的份內(nèi)之事。

基于此種認(rèn)識，結(jié)合現(xiàn)在的校園安全教育誤區(qū)，我認(rèn)為，我們應(yīng)該樹立大的安全教育觀，逐步提高全社會(學(xué)校、家長、社會各部門)對校園安全的認(rèn)識和重視程度，要把握校園安全教育的“三實(shí)性”――實(shí)踐性、實(shí)用性、實(shí)效性，以“體驗(yàn)教育”為主要教育方式，采取多種教育方式相結(jié)合，建立并落實(shí)安全教育的長效機(jī)制，使廣大學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

納入課程管理，開發(fā)音像教材。

在現(xiàn)有課程體系中，地方課程開設(shè)了《專題教育》課，這門學(xué)科整合了多種教育，包括生理衛(wèi)生教育、法制教育、安全教育、民族教育、國防教育等。國家規(guī)定：地方課程也要做到有教材，有課時(shí)，有教師，有教案。因此，各級行政部門也嚴(yán)格按照這“四有”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。由于本學(xué)科不列入考試范圍，因此教育的效果如何，無從考證。由于各級部門開始重視校園安全，有人提出：將其列入考試科目，或者出一張問卷測試知識掌握程度。我認(rèn)為此舉不妥。由于地方課程及校本課程的開設(shè)，在安排并落實(shí)課時(shí)計(jì)劃時(shí)已經(jīng)產(chǎn)生了一些新的情況和問題，教師不足。課時(shí)緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)科目增多，因此在落實(shí)上出現(xiàn)了難度。加之各校對地方課程本身的重視確實(shí)存在差距，教學(xué)內(nèi)容的編排簡單枯燥，缺乏必要的教輔材料。導(dǎo)致教學(xué)效果出現(xiàn)問題。安全教育不僅是知識教育，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，直觀形象和教育方式更易于為廣大學(xué)生接受。因此。建議開發(fā)音像課程與體驗(yàn)課程，通過生動的案例及講述，通過學(xué)生的親身實(shí)踐，使學(xué)生易于接受并熟練掌握安全教育的相關(guān)知識與技能。探索多元化的教育方式，構(gòu)建文本、音像、體驗(yàn)活動于一體的校本課程。

落實(shí)常規(guī)管理，建立長效機(jī)制。

安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。具體到校園安全，不僅包括校園內(nèi)的校舍安全。教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全，教育教學(xué)管理安全，大型活動集隊(duì)安全，周邊環(huán)境安全等。更包括日常的交通安全、食品衛(wèi)生安全、突發(fā)事件自救等。因此，對安全教育人員要定期進(jìn)行培訓(xùn)，除必須的安全教育常識外，還要結(jié)合不同時(shí)期不同地區(qū)不同學(xué)校出現(xiàn)的新情況，新問題進(jìn)行專題培訓(xùn)，確保安全教育工作與時(shí)俱進(jìn)。

安全教育貴在持之以恒。它不是一朝一夕之事，必須著眼于學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，因此建立科學(xué)規(guī)范的長效管理機(jī)制是十分重要的。因此，從廣義的范圍說，學(xué)校里的每個(gè)老師、學(xué)生的家長都是安全知識的傳播者，都是安全教育的主體。

學(xué)校安全教育必須建立并完善各項(xiàng)安全工作制度。制度的制定要因地制宜，講究務(wù)實(shí)高效。制度一旦定下來了，必須不折不扣地去執(zhí)行。相比之下，執(zhí)行并落實(shí)制度顯得更為重要。我們提倡大家樹立“安全無小事”“責(zé)任重于泰山”的安全工作理念，因此，細(xì)節(jié)管理是決定管理成敗的關(guān)鍵。5.12大地震中的某學(xué)校就因?yàn)槌Ｄ陥?jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全演練，在這場巨大的地震災(zāi)難中學(xué)生及時(shí)自救，無一人死亡。這就是堅(jiān)持的價(jià)值，它換取的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

注重實(shí)踐體驗(yàn)，熟練掌握生存技能。

安全教育的特點(diǎn)是實(shí)用，僅靠書面教育是解決不了實(shí)際問題的，因此必須加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。在《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“公共安全教育可以針對單一主題或多個(gè)主題來設(shè)計(jì)教學(xué)活動；通過游戲、實(shí)際體驗(yàn)、影片欣賞、角色扮演等活動，也可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在小學(xué)以游戲和模擬為主；初中以活動和體驗(yàn)為主；高中以體驗(yàn)和辨析為主?！币虼耍⒅靥剿鞫鄻踊慕逃绞?。

我們都聽到這樣一句話：看過的，忘記了；做過的，記住了。因此，校園安全教育應(yīng)該盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會。開展自救自護(hù)和逃生實(shí)踐演練活動。大型的安全演練要定期舉行，無論是消防演練，還是地震演練，都要讓學(xué)生親自體驗(yàn)并掌握逃生自救的本領(lǐng)。還可以與其他相關(guān)部門協(xié)調(diào)，開展實(shí)踐體驗(yàn)活動。如親自上交警崗體驗(yàn)交通安全的意義，與消防部門聯(lián)手開展正規(guī)的消防演練等。在教育形式上，盡力設(shè)計(jì)模擬情境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而在活動中、實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生形成技能。

體現(xiàn)協(xié)同教育，落實(shí)各部門職責(zé)。

篇(7)

一、安全教育

班主任要把學(xué)生的安全教育放在班級管理工作的首位，要經(jīng)常性的開展班級學(xué)生的安全教育。

1、教育時(shí)間：要將每周的不定時(shí)與定時(shí)教育相結(jié)合;將每次活動前與活動后教育相結(jié)合。要重點(diǎn)抓好期初、期中、期末時(shí)段的安全教育，要堅(jiān)持做到周始—教育、周末—提醒。規(guī)定每周二班會課為定時(shí)安全教育時(shí)間。

2、教育內(nèi)容：切合我校的實(shí)際，適時(shí)開展教室、寢室、課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外、周末、假期的各項(xiàng)安全教育，要將全面教育與專題教育緊密相合，切實(shí)開展好以下安全教育。

(1)開展安全教育，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)、活動行為的安全。

(2)在學(xué)校、年級、班級組織的各項(xiàng)集體活動時(shí)，要按預(yù)案的要求，全面細(xì)致地進(jìn)行活動相關(guān)的安全教育。

(3)在學(xué)期不同的階段，有重點(diǎn)的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災(zāi)害、防暴力、防病禁毒等各項(xiàng)安全教育。

(4)切合時(shí)機(jī)有針對的對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，防止學(xué)生不良、過激行為的發(fā)生。

(5)開展節(jié)假日前的安全教育。

3、教育方式：班主任可采用解說、閱讀、板報(bào)宣傳、活動演練、主題班會等多種形式，自行組織開展。

二、安全督促

在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、生活過程中，班主任隨班到崗嚴(yán)加監(jiān)管，防止學(xué)生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。

1、學(xué)生考勤：班主任每天到班的首要工作是檢查學(xué)生人數(shù)，查實(shí)未到學(xué)生去向，無故未到的、逃學(xué)的必須通報(bào)家長或?qū)W校。

2、每周一次班會課，班主任必須到崗，進(jìn)行相關(guān)教育，不得被其他課占用.

3、課間操時(shí)段，班主任必須監(jiān)管。

4、集體活動、集會：班主任必須隨從班級，全程跟蹤監(jiān)管。

5、周二打掃：妥善安排好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃與整理，親臨現(xiàn)場做好組織與安全管理。

6、其它時(shí)段：在課間、晚就寢、周末回校等時(shí)段，要隨時(shí)巡視，進(jìn)行安全監(jiān)督。

三、安全檢查

要認(rèn)真細(xì)致的做好每周一次的班級安全檢查工作。

1、設(shè)施檢查：充分利用下班時(shí)間，對教室課桌凳、電器、線路、門窗、空中懸掛物、衛(wèi)生工具、水電設(shè)施等財(cái)物進(jìn)行全面的檢查，不得走過場。

2、不良器械排查：全面清查學(xué)生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳處置。

3、學(xué)生行為：隨機(jī)抽查學(xué)生課間行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，即時(shí)制止并教育。

4、思想調(diào)查：細(xì)心觀察，個(gè)別交流，有預(yù)見性的把握學(xué)生心理動態(tài)，順藤摸瓜，了解學(xué)生校內(nèi)外的思想行為狀況、變化，查出隱患。

四、安全反饋

1、對于每周一次進(jìn)行的安全教育內(nèi)容和安全檢查結(jié)果，有隱患都要及時(shí)上報(bào).

2、對教室設(shè)施上存在著安全隱患的，一經(jīng)查出上報(bào)總務(wù)處，由總務(wù)處統(tǒng)一修理.

3、保持安全信息通暢，實(shí)施安全報(bào)告制度。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不到校、失蹤、自行外出外逃、傷害事故、重大違紀(jì)等事件的，班主任要在6小時(shí)之內(nèi)政治處口頭匯報(bào)，并在2天以內(nèi)事件的具體情況上報(bào)學(xué)校。