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科技館建設(shè)意義精品(七篇)

時間:2023-09-04 16:24:19

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇科技館建設(shè)意義范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。

科技館建設(shè)意義

篇(1)

近年來有關(guān)數(shù)字科技館建設(shè)研討培訓(xùn)會議經(jīng)常見諸報端,媒體爭相報道,國家乃至各地區(qū)都在爭相進行項目論證,各路人馬躍躍欲試,都希望在數(shù)字科技館建設(shè)過程中有所建樹,名列前茅。然而,如果在科技檔案與科技資料數(shù)字化管理工作中盲目建設(shè)、重復(fù)建設(shè)勢必浪費資金,浪費人力物力,因此有必要對這個問題展開討論,做到有計劃地建設(shè),有針對性地推廣,實現(xiàn)合理布局,讓科技檔案與科技資料真正為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),為提高人民群眾的精神生活和物質(zhì)生活水平服務(wù)。

中國數(shù)字科技館是由中國科協(xié)、教育部、中國科學(xué)院共同建設(shè)的一個基于互聯(lián)網(wǎng)傳播的國家級公益性科普服務(wù)平臺。中國數(shù)字科技館是面向全體公眾,特別是青少年群體的一個網(wǎng)絡(luò)科普園地,通過科技館可以激發(fā)公眾的科學(xué)興趣從而提高公眾科學(xué)素養(yǎng)。通過這個平臺上,公眾不但能增長科學(xué)知識,了解科技動態(tài),分享豐富的科普資源,而且在體驗科學(xué)的同時激發(fā)創(chuàng)意靈感。

眾所周知建設(shè)數(shù)字化科技館,通過中國數(shù)字科技館這一平臺,公眾可以實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識、了解科技動態(tài)、體驗科學(xué)過程,并激發(fā)創(chuàng)意靈感。中國數(shù)字科技館已建成90個不同學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域的專題館以及科普圖片、展覽、報告、動漫、音響制品等9類科普資源庫。中國數(shù)字科技館未來發(fā)展的定位與服務(wù)模式逐步清晰,加強為公眾服務(wù),實現(xiàn)與公眾互動,開展網(wǎng)絡(luò)科普的創(chuàng)新十分重要。同時還要集成各地科技館或科普機構(gòu)的科普資源,延展科技館的展示空間和展示時間,以數(shù)字化的形式最大限度地發(fā)揮科技館或科普機構(gòu)的資源優(yōu)勢。中國科協(xié)黨組成員、中國科技館館長徐延豪在會上指出,“科普資源建設(shè)需要‘大聯(lián)合、大協(xié)作’,希望這種聯(lián)合與協(xié)作擴展至整個科技館行業(yè),并充分發(fā)揮各地方館的場館、資源、人員等優(yōu)勢,打造具有科技館特色的數(shù)字化科普形式,實現(xiàn)全國科技館間的互動與聯(lián)盟?!毙煅雍辣硎荆窈髮阎袊萍拣^建設(shè)成為科普資源開發(fā)中心、集散中心和服務(wù)中心,發(fā)揮實體館、數(shù)字館和流動館三駕馬車的作用,更好地服務(wù)于青少年和社會大眾。

有專家提出了科普資源共建共享的8個意識:優(yōu)質(zhì)資源意識、基層資源需求意識、應(yīng)急資源意識、國家熱點焦點意識、動態(tài)即時資源意識、市場意識、公眾日常信息意識以及開放和融合的意識。數(shù)字科技館發(fā)展的任務(wù)是出思想、定方向、抓基礎(chǔ)、尋突破、拓亮點、謀發(fā)展,以及工作中需要貫徹的十六字方針:創(chuàng)新、激情、責(zé)任、奉獻、夯實、激活、求實、有為。

篇(2)

【關(guān)鍵詞】科技館;青少年;科普教育;策略

進入21世紀(jì),國際競爭越發(fā)激烈,新技術(shù)新產(chǎn)品不斷涌入人們的視線,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這一命題再次得到了事實的驗證??平膛d國,人才為本。時至今天,利用科學(xué)技術(shù)館對青少年進行科普教育已經(jīng)成為我國科教的重要方式,而只有更好地搭建好這一科普教育學(xué)習(xí)平臺,我國的青少年科教活動才能實現(xiàn)其應(yīng)有的價值。

一、科技館對于青少年科普教育學(xué)習(xí)的意義

青少年是祖國未來的棟梁之才,長期以來,關(guān)注青少年的健康成長就是在目睹著祖國未來的建設(shè)趨勢。從一次又一次的社會變革來看,科學(xué)技術(shù)始終是推動一個國家進步的活水源頭。在這種情況下,科技館就必須落實其在青少年科普教育學(xué)習(xí)方面的價值意義。一方面,科技館是青少年科普教育的“活”課堂。學(xué)校教育固然有對科普方面的教育,但相較于活靈活現(xiàn)的科技館來說,書本知識顯然力不從心??萍拣^的各種展品,各種活動勢必能為青少年上一堂生動的科技課。另一方面,青少年將更加樂意接受科技館的科普教育,這主要是因為科技館提供給學(xué)生的首先是一種欣賞的可能性,在這種前提下,青少年會用自己的眼自己的腦去感受科學(xué)技術(shù)的無窮魅力,并牢記于心,從而形成強烈的科學(xué)探究欲望。

二、科技館對于青少年科普教育學(xué)習(xí)的策略

1.硬件設(shè)施是科技館對青少年進行科普教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

科技館是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的集中體現(xiàn),想要達到教育別人的意圖,首先就必須保證自身的建設(shè)程度,正是經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展,信息的無限豐富促進了青少年對于周遭事物的認(rèn)知視野。不得不說,當(dāng)代的青少年就是個“小精靈”,“小滑頭”,因此,如果科技館在自身的硬件建設(shè)上都不能做到惟妙惟肖,栩栩如生的話,那么是不可能瞞得過青少年的“法眼”的。在這種情況下,科技館就要精心打造展品,不斷推陳出新,在有關(guān)重大活動、紀(jì)念日的時候還可以開設(shè)專題臨時展廳。如為了宣傳我國的航天精神,就可以開設(shè)航天科普展區(qū),研發(fā)制作航天發(fā)射仿真模擬平臺、宇宙秤、模擬滑翔機等一件件逼真的展品,從而激起青少年的“飛天夢”。

2.科技活動是科技館對青少年進行科普教育學(xué)習(xí)的手段

長期以來,受傳統(tǒng)教育模式的影響,我國的課堂教育都呈現(xiàn)出一種說教的味道,即教師在講臺上滔滔不絕地講授,學(xué)生只需要在課桌前用手記用心聽即可。這種教學(xué)模式在特定的時期特定的環(huán)境固然有其一定的作用,但就當(dāng)代來說,其顯然是較為落后的。與這種嚴(yán)肅、刻板的教學(xué)氣氛相反,科技館教育則更加靈活,更能體現(xiàn)青少年的主觀能動性,真正做到青少年的動手動腦動心。認(rèn)識到這一點,科技館就必須開展豐富多彩的科普教育活動來激發(fā)青少年的興趣?!翱鞓方逃碚摗闭J(rèn)為,青少年有著一種“主動發(fā)展”的心理機制,在遵循人的主體屬性的基礎(chǔ)上,通過教育和環(huán)境的影響,就能啟動人的主觀能動性,達到階段性的變化與發(fā)展。因此,科技館就可以組織一些科技游戲、科普劇、實驗室活動等,在輕松愉悅的氛圍中,潛移默化地把科普知識傳達到青少年的心里。

3.館校合作是科技館對青少年進行科普教育學(xué)習(xí)的歸宿

科技館在對青少年的科普教育上,體現(xiàn)的是一種實踐型的教育,即鼓勵的是學(xué)生多實踐、多動腦,代替以往教學(xué)上單純的學(xué)生被動接受的灌輸?shù)闹R,這實則是一種由學(xué)習(xí)知識為中心轉(zhuǎn)向由培養(yǎng)能力為中心的路子。在這種情況下,學(xué)校具有強大的教育資源,科技館具有強大的科技展品,實施館校合作無疑是強強間的聯(lián)手,能夠更好地推動青少年的科普教育工作。以嘉興科技館為例,嘉興科技館為了適應(yīng)新形勢,在多方征求教育界專家和學(xué)校老師的意見的前提下,就曾推出過地震知識展區(qū),接納了一個班級約 50 人左右的學(xué)生,并提供了長達兩小時的展教活動內(nèi)容。不僅如此,科技館還專門為該展區(qū)配備了專職的科技輔導(dǎo)員,配合老師完成整個展教活動,這就大大有利于青少年的科普知識學(xué)習(xí),提高了科普教育的效率。

總而言之,科技館是強少年科普教育學(xué)習(xí)的重要基地,對于青少年的科普學(xué)習(xí)有著非常關(guān)鍵的意義。為了更好地落實科技館對于青少年科普教育學(xué)習(xí)的作用,科技館就必須保證硬件展品的質(zhì)量水平,定期不定期地組織各種科技活動,并努力實現(xiàn)和學(xué)校的強強聯(lián)合,相信在這樣一系列措施的帶動下,青少年的科普教育活動勢必會又好又快地發(fā)展下去!

參考文獻:

[1]董泓麟.重慶科技館以“三三模式”打造特色科普活動[J].科技與生活,2011

[2]曾箏.科學(xué)教育中形成性評測的原則與策略[J].中國科技教育,2014

篇(3)

當(dāng)前時期,我國各類各級科技館在科學(xué)知識普及、提升全民科學(xué)素質(zhì)等方面取得了顯著成效,但也存在一些問題和難題,如對科技館的性質(zhì)認(rèn)識不足,科場館展覽設(shè)備老化嚴(yán)重,活動經(jīng)費短缺且來源渠道單一,科技館職工隊伍素質(zhì)有待提升等等。這些問題嚴(yán)重困擾了科技館事業(yè)的發(fā)展和科技館工作影響力的提升,是亟需我們破解的難題。因此,如何有效破解這些難題,并實現(xiàn)科技館工作創(chuàng)新發(fā)展,是新時期科技館工作的重中之重。筆者認(rèn)為,新常態(tài)下,科技館工作應(yīng)當(dāng)以黨的十及十八屆五中全會精神為指導(dǎo),以貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)計劃綱要》和《科普法》為主線,緊緊圍繞當(dāng)?shù)攸h委政府中心工作,切實把握經(jīng)濟新常態(tài)對科技館工作的新要求,積極探索科普工作的新途徑、新方法和新手段,在借鑒和吸收國外科技館建設(shè)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,需要“深化思想認(rèn)識、深化場館建設(shè)、深化科普創(chuàng)新、深化資源整合”,破解發(fā)展難題,實現(xiàn)突破發(fā)展,不斷推動新常態(tài)下科技館事業(yè)闊步向前。

一、深化思想認(rèn)識,認(rèn)識新常態(tài),抓住新機遇

(一)正確認(rèn)識新常態(tài)下科技館的性質(zhì)和優(yōu)勢??萍拣^是進行科普教育的重要場所,其主要功能是通過直觀視覺刺激和互動體驗,來喚醒人們的理性意識和科學(xué)理念,激發(fā)人們的好奇心,激勵人們學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣,使人們增長科學(xué)知識、提升科學(xué)素質(zhì),進而形成科學(xué)的世界觀和人文的價值觀。對于科技館的這種科普教育理念,我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識。我們只有對科技館有了正確的認(rèn)識和功能定位,才能依據(jù)自身的特點給科技館注入靈魂,才能充分發(fā)揮科技館的功能和效應(yīng),使科技館煥發(fā)出生命力??萍拣^作為我國科學(xué)普及的重要場所,其優(yōu)勢在于擁有豐富的科技設(shè)備、科普場地、科技理念、科技專家等科普資源,這些優(yōu)勢資源需要我們有效整合和充分利用,才能發(fā)揮其應(yīng)有的價值。當(dāng)前時期,新常態(tài)的背后有經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、增長動力切換、制度環(huán)境改變等重大變化,科技館的工作內(nèi)容、任務(wù)也會隨之發(fā)生一些變化。面對新形勢、新任務(wù),我們需要重新正確認(rèn)識科技館的性質(zhì)和優(yōu)勢,抓住機遇,主動作為。我們要大力改進工作作風(fēng),強化科技教育服務(wù)意識;要重新樹立科技館教育理念,明確科普活動不僅要普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神,更要關(guān)注培育公眾的想象力,啟發(fā)人們的創(chuàng)造力;要有效整合社會各類科普資源,充分發(fā)揮科普場館的職能優(yōu)勢,力爭站在新起點,抓住新機遇,取得新成效,實現(xiàn)新突破。

(二)找準(zhǔn)新常態(tài)下科技館工作坐標(biāo)和定位??萍拣^的功能目標(biāo)應(yīng)是科普教育的龍頭和展示科技成就的窗口,是提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)、了解社會科技發(fā)展的科普文化設(shè)施,是開展科技交流、科普活動和青少年科技教育活動的重要場所和有效平臺。當(dāng)前時期,黨和國家提出要在實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的目標(biāo)下,推進“大眾創(chuàng)業(yè)”、“萬眾創(chuàng)新”。“萬眾創(chuàng)新”的根基在于全體社會公眾科學(xué)素質(zhì)的提升,而社會公眾科學(xué)素質(zhì)提升的途徑在于科普教育。作為實施科普教育的重要場所,各級科技館應(yīng)以此為指導(dǎo),勇于肩負(fù)起鑄建“萬眾創(chuàng)新”社會基礎(chǔ)的歷史重任。面對新形勢,各級科技館要通過貫徹學(xué)習(xí)黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神,轉(zhuǎn)變工作思維,找準(zhǔn)工作坐標(biāo),精確工作定位,強化“三服務(wù)一加強”工作職能,緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,積極開展“全國科普日”、“流動科技館”巡展等系列科普活動,使“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念深入人心,不斷提升廣大社會公眾的科學(xué)素質(zhì),在全社會形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會氛圍。

二、深化場館建設(shè),適應(yīng)新常態(tài),迎接新挑戰(zhàn)

(一)加快科技場館場館建設(shè),夯實科普教育陣地基礎(chǔ)??萍拣^建筑設(shè)計要新穎、簡潔、現(xiàn)代,既能體現(xiàn)科技元素,反映地方特色,又要兼顧成本,不能過于追求標(biāo)新立異。目前,我國大部分地級市和一部分縣(市、區(qū))已建立了科技場館,還有少數(shù)地級市和大部分縣(市、區(qū))尚未建立屬于自己的科技場館。這是現(xiàn)實,也是挑戰(zhàn)。面對新挑戰(zhàn),我們應(yīng)當(dāng)通過深入調(diào)查研究、積極爭取資金政策扶持、科學(xué)合理規(guī)劃設(shè)計等多項措施,不斷推進科技場館建立建設(shè)步伐,完善科技場館日常維護管理,切實夯實科普教育陣地基礎(chǔ)。

(二)加快科技館制度建設(shè),完善規(guī)范制度保障。各級科技館要建立健全科學(xué)、完善、長效的管理機制,如建立健全社會資金吸納和管理機制,優(yōu)秀人才培養(yǎng)和選拔的激勵機制,與相關(guān)部門、行業(yè)的合作交流制度及《科技館工作守則》等等,做到用制度管人,以制度管事,努力實現(xiàn)科技館管理運營的規(guī)范化、制度化和長效化。

(三)加快科技館文化建設(shè),營造濃厚的文化氛圍。科技館是科技教育文化事業(yè)的重要組成部分,科技館要想更好服務(wù)社會科技教育文化發(fā)展,就要精心打造好科技館文化。打造好科技館文化,首先,要注重在科技館職工群體中形成共同的理想信念和奮斗目標(biāo)??萍拣^文化作為一個群體文化,它應(yīng)該是全體科技館職工理想信念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)。所以,科技館文化建設(shè),要注重在全體科技館職工中形成共同的理想信念和奮斗目標(biāo),從而形成強大的凝聚力量,引導(dǎo)職工沿著正確方向和道路前進。其次,要以“探索與發(fā)現(xiàn)”為文化建設(shè)的核心理念。要讓人們每次來館參觀都能有所發(fā)現(xiàn),都能體驗到科技帶來的樂趣。還有就是要努力營造和提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重對青少年科學(xué)思想和科學(xué)精神的培養(yǎng)和塑造??茖W(xué)知識的獲取只是科普教育的一項內(nèi)容,但不是最終目標(biāo),最終目標(biāo)是要在獲取知識的過程中,培養(yǎng)青少年領(lǐng)悟科學(xué)、運用科學(xué)、傳播科學(xué)的能力,從而培養(yǎng)其科學(xué)思想和科學(xué)精神。

(四)加快科技館隊伍建設(shè),提供堅實的人才保障??萍拣^事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展在于人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新,高素質(zhì)的人才隊伍是科技館事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的最堅實的人才保障,因此,抓好科技館隊伍建設(shè)對于推動科技館事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。抓好科技館隊伍建設(shè),要以強化職工思想教育為核心,通過集中學(xué)習(xí)、專題講座等多種思想教育方式,進一步強化廣大職工的服務(wù)意識和責(zé)任意識;要以提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)為關(guān)鍵,通過技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流、技能競賽等措施,不斷增強職工業(yè)務(wù)能力,提升職工的整體素質(zhì);要以實行全員聘用制為基礎(chǔ),進一步健全中層干部選拔、培養(yǎng)機制,注重培養(yǎng)、選拔年輕干部,培養(yǎng)后備干部和儲備人才。

  三、深化科普創(chuàng)新,立足新常態(tài),探索新途徑

(一)順應(yīng)信息化潮流,積極開展“校園數(shù)字科普行動”。 近年來,伴隨計算機、互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及和信息通信技術(shù)的飛速發(fā)展,以數(shù)字化、信息化技術(shù)作為新手段的科普活動日益成為當(dāng)前科普發(fā)展的主流趨勢。面對新形勢,各級科技館要不斷創(chuàng)新基層科普服務(wù)方式,積極聯(lián)合中小學(xué)校開展科普素質(zhì)教育,以培養(yǎng)青少年的想象能力、創(chuàng)新能力和實踐能力為目標(biāo),充分發(fā)揮科普信息化、數(shù)字化資源優(yōu)勢,積極開展“校園數(shù)字科技館”建設(shè),真正使廣大青少年既能親身感受“校園數(shù)字科技館”的獨特魅力,又能增長科普知識和增強學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

(二)實施“走出去”戰(zhàn)略,積極開展“流動科技館”巡展工作。實施“流動科技館”,可有效彌補我國中西部部分地區(qū)科普資源短缺、科普陣地薄弱等短板問題,同時也為我國未建立科技場館的部分市、縣開展科普工作提供了有效途徑。“流動科技館”形式新穎,內(nèi)容豐富,應(yīng)以互動科普展區(qū)、科技體驗區(qū)、機器人表演區(qū)和數(shù)字科技館體驗區(qū)等為重要的組成部分。通過展示聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、生命奧秘和數(shù)字魅力等數(shù)十臺互動展品,將科學(xué)表演與科普活動相結(jié)合,讓學(xué)生們動手、動腦操作實踐,在玩中培養(yǎng)對科學(xué)的興趣,了解展品所蘊含的科學(xué)原理,感受“體驗科學(xué)”的快樂。

(三)實施“請進來”戰(zhàn)略,積極邀請科普專家深入中小學(xué)校授課。

目前,我國有很多已退休但仍熱心于科普教育的老專家、老教授,我們可以采取“請進來”戰(zhàn)略,主動邀請他們深入當(dāng)?shù)刂行W(xué)校進行授課,通過舉辦科普講座、科普大課堂等多種方式,既能發(fā)揮老專家教授的余熱作用,又能增強青少年學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,最終達到共贏目標(biāo)。

四、深化資源整合,引領(lǐng)新常態(tài),用好新動力

(一)向自身建設(shè)要動力,練好“內(nèi)力”。 針對科技館自身建設(shè),我們要科學(xué)設(shè)置內(nèi)部機構(gòu),完善各項規(guī)章制度,進一步強化自身組織建設(shè);規(guī)范活動經(jīng)費管理,堅持公益性工作原則,建立健全激勵機制,進一步完善管理運營機制建設(shè);充分發(fā)揮科協(xié)、科技館系統(tǒng)人才優(yōu)勢,吸納社會各界優(yōu)秀科普人才充實到科普志愿者隊伍當(dāng)中,進一步強化科普志愿者隊伍建設(shè);優(yōu)化科普服務(wù)環(huán)境,豐富展品展項,完善配套服務(wù),加快科普器材的更新?lián)Q代,進一步強化基礎(chǔ)科普設(shè)施建設(shè);加強對科技館工作人員、青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度,進一步提升科普隊伍專業(yè)素質(zhì),推動科技館職工的科技服務(wù)實現(xiàn)專業(yè)化、規(guī)范化。

(二)向外部資源要動力,巧借“外力”。 要積極爭取當(dāng)?shù)攸h委政府的資金、政策扶持,增加科技館建設(shè)資金的投入力度;通過媒體宣傳、開展活動等多種途徑,不斷提升自身影響力和知名度,努力打造優(yōu)良的發(fā)展氛圍;充分利用社會科普人才資源,調(diào)動科研機構(gòu)、科技企業(yè)等社會力量參與科普事業(yè)的積極性,拓寬資金來源渠道;利用當(dāng)?shù)乜萍紝<?、科技人才?yōu)勢資源力量,積極開展科技下鄉(xiāng)、專家講座等活動,為基層群眾送去科普知識和科學(xué)技術(shù),不斷提升基層群眾科學(xué)素質(zhì);在總結(jié)自身經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極借鑒美、英等西方發(fā)達國家科技館建設(shè)方面的成功經(jīng)驗,做到取長補短,努力學(xué)習(xí)其先進的管理理念和工作方法。

篇(4)

關(guān)鍵詞:科技館、發(fā)展

隨著我過經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國很多地方都在建設(shè)或計劃建設(shè)科技館,這是一項惠民的好政策。然而,在科技館建成以后,如何很好的發(fā)揮科技館的科普功能,這確實是值得我們認(rèn)真研究的一個課題。

在很多發(fā)達國家都有科技館,如何做好科技館的良性發(fā)展史一個很困難的事情,有很多的科技館由于經(jīng)營不善等原因也會關(guān)門,當(dāng)然也有很多科技館能夠成為很知名的旅游景點,像倫敦科學(xué)館、芝加哥科學(xué)與工業(yè)博物館、巴黎維萊特國家科學(xué)與工業(yè)博物館、哥本哈根實驗館等等,都成為了當(dāng)?shù)刂糜尉包c之列。我國的科技館的發(fā)展和國外有很大的不同,所以在很多的方面需要借鑒國外的優(yōu)秀管理運營模式,同時創(chuàng)新出我們自己的管理方式。

科技館建設(shè)最基本的問題就是經(jīng)費來源,俗話說三軍未動糧草先行,經(jīng)費不足一直是困擾我國科技館發(fā)展的最大障礙,因為我國的國情原因,很多方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還相對的薄弱,雖然每年的科普教育支出都在逐步提升,但是能夠分配到科技館展教中來的經(jīng)費還是比較有限,所以很多科技館都需要通過不同的方式來獲得必要的運行經(jīng)費??萍拣^的運行經(jīng)費主要來自三個途徑:政府撥款、社會捐贈和自營收入。目前我國科技館的運營經(jīng)費的主要來源還是政府撥款,其他的經(jīng)費來源少之又少,所有說如何讓科技館自身能夠有持續(xù)性的收入來源,這是一個大的問題,國外的大多數(shù)科技館依靠門票、特色商店、場地設(shè)施租賃、電影放映等方式,開發(fā)多種特色產(chǎn)業(yè),通過發(fā)揮場館的功效來獲得經(jīng)費,同時還會與相關(guān)教育機構(gòu)合作開展各種專題科普活動,在服務(wù)大眾的同時也能夠獲得一些經(jīng)費,這些都是很值得我們?nèi)ソ梃b的。

科技館在展教形式方面,科技館很重視觀眾的參與性。讓觀眾自己進行實驗探究的展覽或活動已越來越普遍。同時還在嘗試其他科普教育方式,如在展館進行科普劇表演,大部分的科普劇與該館的展覽內(nèi)容有關(guān)。在各種現(xiàn)代展示方式中,科普劇是最直接的一種展示方式,它受歡迎的原因主要是將科學(xué)知識融入到了戲劇中來??萍拣^展品也要越來越注重展品的參與性,因為的是相對復(fù)雜的科技知識,并且面對不同的參觀人群,要有不同的展品來滿足不同人群的參觀需求,在展品研發(fā)的過程中必須做好展品研發(fā)前的調(diào)查研究工作,讓展品能夠更好的反應(yīng)出所需要表達的科學(xué)原理及知識,最重要的是要在展品研發(fā)過程中及時了解目標(biāo)觀眾的看法和問題,往往由此能發(fā)現(xiàn)展覽開發(fā)人員事先未預(yù)料到的問題,從而在展出前進行必要的改進,讓展品趨于完美。

科技館的另外一個重要方面就是日常展廳管理。首先科技館的展品必須保證足夠高的總體完好率。一件好的展品,如果觀眾很有興趣去了解它的科學(xué)原理,卻屢屢發(fā)現(xiàn)展品是壞的,不能操作,這樣就會影響觀眾的參觀體驗,留下不好的印象,所以保證展品的完好率是一個很重要的問題,在展品制作以前就要充分考慮展品的耐受性。此外,展品也要定時的進行更新?lián)Q代,一個展品來參觀的觀眾來了幾次就不想在看了,如果你不更換展品,觀眾會因為沒有新意就不來科技館參觀,這樣就會流失很多的觀眾。其次要做好展廳的布展工作,科技館展廳一般都是按學(xué)科區(qū)分的,如電學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、通信等,都分的比較細(xì)。近年來很多的科技館也會根據(jù)地方特色,開設(shè)一些有特色的主題展區(qū)。不再以各個展品獨具的展示價值安排展項,而是更加注重展品之間在主題上的聯(lián)系與銜接,一個主體區(qū)域能夠展示同一學(xué)科的不同科學(xué)概念,這樣就能夠更加系統(tǒng)的了解學(xué)科知識。再次,科技館要吸引觀眾,自己首先要做到有"人氣"。場館內(nèi)必須配備足夠的工作人員,如解說人員、演示人員、導(dǎo)游等。這些工作人員能賦予展館以生氣,創(chuàng)造相關(guān)的環(huán)境,鼓勵觀眾參與展覽并進行相互交流,是讓觀眾能夠最直接的了解展品內(nèi)容的媒介,參觀科技館三分靠自己看,七分靠講解員的講解,這樣才能更加深刻的理解展品、展覽所要給觀眾帶來的知識。

科技館是通過展覽向公眾傳播科學(xué),但隨著科技館教育的不斷發(fā)展,科技館在進幾年也開展很多的專項科普活動,很多科技館與教育機構(gòu)合作,成為了學(xué)生課外活動的一塊重要陣地,開展各種課外教育教學(xué)活動與興趣班,也讓孩子們有一個新的活動學(xué)習(xí)場所;在中國科協(xié)的推動下,現(xiàn)在全國還在開展"體驗科學(xué)-中國流動科技館"的活動,在全國很多的省市,都有這項活動,在一些經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū),由中科協(xié)提供展品,由當(dāng)?shù)乜茀f(xié)負(fù)責(zé)到一些沒有科技館的縣市區(qū)進行科技館展覽,取得了很大的反響,讓孩子們更加直接的了解到所學(xué)的知識是如何在實際生活中的應(yīng)用的。

雖然近幾年我國的科技館建設(shè)很多,但是我國的科技館發(fā)展還是有很多的不足,科技館在社會上的知名度和影響力普遍還較低??萍拣^要成為大眾文化休閑教育的場所,必須提高其群體形象,聯(lián)合發(fā)展,共同提高。從目前的境況看,可以肯定地說,未來相當(dāng)長的時期,強調(diào)科技館之間的合作應(yīng)重于強調(diào)競爭。同時要使政府和社會認(rèn)識科技館在科技教育方面的巨大作用,科技館本身應(yīng)加強與中小學(xué)正規(guī)教育的聯(lián)系與合作,讓科技館能夠成為中小學(xué)課外教育的一個重要平臺,特別對于現(xiàn)在越來越注重素質(zhì)教育的背景下,科技館服務(wù)好素質(zhì)教育是很關(guān)鍵的,了解當(dāng)前中小學(xué)教育中的一些不足和所需要進行課外教育的內(nèi)容包括哪些,有一些在學(xué)校中不好開展的活動項目,但是在素質(zhì)教育中又有很多學(xué)生想?yún)⑴c的一些課外教育活動,可以與科技館合作,整合社會資源,共同為孩子創(chuàng)造一個良好的課外學(xué)習(xí)環(huán)境。

從當(dāng)前情況看來,我國是一個人口超過13億的超級大國,目前科技館的數(shù)量和服務(wù)水平與發(fā)達國家相比還存在相當(dāng)大的差距。各地建立科技館是落實科教興國戰(zhàn)略的一個重要體現(xiàn),是向知識社會發(fā)展的重要一環(huán)。我們必須堅持?jǐn)?shù)量和質(zhì)量并舉的方針,不僅要建設(shè)、更要辦好科技館,否則科技館就會淪為城市文明的點綴而喪失其存在的真正意義。

參考文獻

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關(guān)鍵詞:科技館;群眾文化;重要陣地;新嘗試

隨著人民群眾物質(zhì)生活的逐漸改善,對于文化的需求也變得越來越重要。科技館肩負(fù)著科普傳播的社會職能,同時,科技傳播因為其社會文化指向,也越來越成為群眾文化傳播的一部分。

一、科技館是群眾文化傳播的重要陣地

隨著科技的發(fā)展,尤其是互聯(lián)網(wǎng)及新媒體的飛速發(fā)展,人們了解科學(xué)的途徑越來越多樣,科技館的主要職責(zé)也在從原先“向公眾傳授科學(xué)知識”向現(xiàn)在“引導(dǎo)公眾主動思考去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的過程”轉(zhuǎn)變。[1]這種職責(zé)方向的轉(zhuǎn)變,使科技館與群眾文化目標(biāo)更加一致,進而在傳播手段,傳播方式越來越趨同。

科普傳播具有社會文化指向。群眾文化是人民群眾以自身為活動主題,以娛樂為主要內(nèi)容,以滿足自身精神文化需求為目的的文化活動??破眨纯茖W(xué)普及,科學(xué)傳播的大眾化,目標(biāo)是在全社會倡導(dǎo)科學(xué)文化,使公眾具有探索科學(xué)的精神。科普傳播,可歸屬于文化傳播。文化傳播,即人們社會交往活動過程中,產(chǎn)生于社區(qū)、群體及所有人與人之間共存關(guān)系內(nèi)的一種文化互動現(xiàn)象,是連接人們社會交往的中介和社會結(jié)構(gòu)的橋梁??茖W(xué)知識是一種文化,科普傳播具有文化熏陶性。[2]

二、豐富服務(wù)內(nèi)容和形式,科技館在群眾文化傳播中的新嘗試

2.1科普對象不只局限于孩子,還應(yīng)該包括社會各類群體

例如針對中老年公眾,目前國內(nèi)很多的科技館都有“流動科技館進社區(qū)活動”,旨在改善社區(qū)居民,尤其是中老年公眾的科普知識。每年重陽節(jié),科技館也有舉辦針對性的活動,組織中老年朋友到科技館參觀,邀請生活科普方面的專家給他們進行生活知識,健康養(yǎng)生,花草栽培等與生活密切相關(guān)的方面的專業(yè)科普。針對企事業(yè)單位職工,與機構(gòu)中相關(guān)部門合作,組織開展各類活動,如“工會大講堂”,“科普基地建設(shè)”,“案例研究”等。針對NGO等其他社會組織,采取機構(gòu)培植,分工合作,打造品牌的形式,利用NGO龐大的支持性組織和合作性組織,將社會資源整合起來,形成群眾文化建設(shè)合力。這些專題性的活動,已經(jīng)越來越成為科技館豐富群眾文化生活的新嘗試。

2.2針對孩子的科普活動也不只限于參觀展覽,而應(yīng)該拓寬傳播方式

例如開展“小小講解員”、“小志愿者”、“科普劇小演員”活動等,特別是“科普劇小演員活動”,從科普劇創(chuàng)作、彩排到演出,不僅提高了小演員的科普知識,還有他們各方面的能力??破談∵@種文化傳播形式,將公眾關(guān)心的問題與舞臺表現(xiàn)結(jié)合起來,將科學(xué)性和趣味性結(jié)合起來,將互動性和寓教于樂結(jié)合起來,豐富青少年課余文化生活,提高綜合素質(zhì)。同時,通過科普劇表演宣傳,面向社會傳播科普知識,在更大范圍內(nèi)豐富群眾文化生活。

2.3為滿足群眾文化傳播的需求,科技館展覽設(shè)計也有了新的要求

要最大限度的發(fā)揮科技館的展覽功能,在展項設(shè)計時必須要重視群眾文化對展覽設(shè)計的需求。只有群眾對科技館展覽產(chǎn)生興趣,科技館才能積極健康的發(fā)展,因此,科技館在進行展品設(shè)計時,一定要充分考慮到觀眾的需求。堅持以人為本,滿足人們的審美需求,對公眾感官進行刺激,達到觀眾共鳴;滿足特殊群體的需求,堅持展覽設(shè)計貼近生活。讓不同的群體在特定的展覽中,產(chǎn)生興趣,不同程度的體驗科學(xué),親近科學(xué),建立科學(xué)文化的探索思維。[3]

2.4通過科技館臨時展覽,緊追熱點,豐富群眾文化生活

臨時展覽是科技館常設(shè)展覽的重要補充,具有針對性強和吸引社會關(guān)注的特點。緊密聯(lián)系社會形勢,聚焦百姓關(guān)注的焦點問題,組織開展豐富多彩的群眾文化活動。例如,臨展廳舉辦“新春筆繪”、“Cosplay動漫”設(shè)計展、“花卉展覽”、“攝影作品展覽”、“舊物回收制作展覽”等。在充分發(fā)揮科技館展覽教育功能之外,對群眾文化傳播也有著推動作用。

2.5科技館需借助新媒體,拓寬受眾范圍

隨著互聯(lián)網(wǎng)+和新媒體的高速發(fā)展,群眾文化傳播的渠道也越來越多樣化了,超越了時空的限制,科技館的文化傳播也不僅僅只限于線下,而應(yīng)更多的借助于線上平臺,如微博、微信公眾號、網(wǎng)站、電視、廣播等多種傳播媒介。[4]文化傳播手段已到了空前發(fā)達的時代,群眾文化需求也到了空前多樣化的時代,兩者高度契合,相輔相成。

三、結(jié)論

社會主義文化發(fā)展,需要百花齊放??萍拣^作為群眾文化的一個重要組成部分,要堅持提高公眾科學(xué)文化素養(yǎng),不斷嘗試組織開展貼近群眾文化生活的科普活動。不僅限于在場館內(nèi),也不僅限于線下傳播,而應(yīng)該借助多種媒介手段,推陳出新,以更豐富的科普工作形式,擴大科技館影響力,推動群眾文化繁榮大發(fā)展。

參考文獻:

[1]許燕.淺析科技館在群眾文化建設(shè)中的現(xiàn)實意義[J].科教前沿,2013(21):69

[2]劉軍.淺談科技館是開展群眾文化活動的重要陣地[J].科技信息,2010(33):44

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2.3加強基層群眾文化建設(shè)

我國十分重視科技教育,在許多地區(qū)投入較多的精力,用于科技教育建設(shè),利用科技教育資源,加強基礎(chǔ)群眾文化建設(shè)。但是應(yīng)注意的是,偏遠(yuǎn)地區(qū)科技教育資源有限,在進行科技教育建設(shè)過程中,應(yīng)以科技館為基礎(chǔ),使科技教育與基層群眾文化建設(shè)同步進行。此外,各地區(qū)應(yīng)對科技館的使用方式進行變化,采用流動式科技館的方式,在不同地區(qū)向群眾提供學(xué)習(xí)科學(xué)知識的條件,在進行科技教育過程中,突顯精神文化內(nèi)涵,讓更多的群眾在精神上認(rèn)同科技教育,在參與科技教育學(xué)習(xí)中,形成良好的文化活動氛圍,在良好的氛圍中,可以吸引更多的群眾參與到文化活動中,在文化活動中學(xué)習(xí)科技知識,并且提升群眾的綜合素養(yǎng)。

2.4加強宣傳工作

在日常生活和工作中,群眾的時間有限,多數(shù)群眾會減少前往科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識的機會??萍拣^應(yīng)采用多種方式,如免費開放,為群眾提供免費參考科技館的機會,使更多的群眾進入科技館,學(xué)習(xí)科學(xué)文化精神。此外,在以免費開放為宣傳方式的同時,還應(yīng)利用微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)媒介,通過互聯(lián)網(wǎng)向群眾介紹科技知識,使群眾對學(xué)習(xí)科學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。加強宣傳工作,使科技館可以對科普教育進行擴大宣傳,引導(dǎo)群眾參與科學(xué)教育,在參與中使文化活動體現(xiàn)出創(chuàng)新發(fā)展的特點。

3加強科技館對群眾文化活動的發(fā)展作用

3.1加強科普基礎(chǔ)建設(shè)

科技館在向群眾開放過程中,要為群眾提供參與文化活動的機會,需要科技館采用多種方式,向群眾詳細(xì)介紹科學(xué)文化知識,并且通過采用的方式,使科學(xué)文化知識深入淺出地傳遞給群眾,提高群眾的對科學(xué)文化知識的理解程度。為使更多的群眾理解科學(xué)文化知識,科技館在采用多種方式的同時,還應(yīng)加強日常科普基礎(chǔ)的建設(shè),使基礎(chǔ)設(shè)施更加完善,這樣才能為群眾創(chuàng)造良好的科學(xué)文化活動環(huán)境。許多科技館在加強科普基礎(chǔ)建設(shè)過程中,會在科技館內(nèi)部設(shè)立形式和主題,體現(xiàn)出多樣化特點的展廳,每個展廳向群眾展示不同的科技成果,每個科技成果,均由專業(yè)的人員向群眾進行介紹,介紹內(nèi)容包括科學(xué)成果的研發(fā)過程、應(yīng)用過程以及創(chuàng)造的價值,讓群眾對科技成果有一個全面的了解。群眾的生活水平不斷提升,對科學(xué)文化知識的需求量不斷增加,科技館加強科普基礎(chǔ)的建設(shè),一方面能夠使科普基礎(chǔ)設(shè)施的形式更加豐富,使群眾在參與科學(xué)文化活動時產(chǎn)生更多的新鮮感,另一方面有助于推動科學(xué)文化活動的發(fā)展,使科學(xué)文化知識在群眾中間更好地傳播??萍拣^應(yīng)以科普基礎(chǔ)建設(shè)為載體,加大科普基礎(chǔ)建設(shè)的投入,在投入過程中使科技館的科普教育功能更加豐富,以便滿足群眾各類的科學(xué)文化需求。此外建立健全的科普基礎(chǔ)體系,會為群眾營造良好的科學(xué)文化活動環(huán)境,讓群眾在環(huán)境中,可以提高學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的質(zhì)量和效率。

3.2加強宣傳工作

在不同地區(qū)發(fā)展過程中,由于社會和經(jīng)濟發(fā)展水平存在一定的差異,群眾對科學(xué)文化的需求會發(fā)生較大的變化。此外,群眾的文化水平也會對科學(xué)文化活動發(fā)展產(chǎn)生影響。提高群眾的科學(xué)文化素養(yǎng),需要科技館作為基礎(chǔ),加強科學(xué)文化知識的宣傳,采用形式豐富的宣傳,如微信、微博等自媒體,可以將正確的科學(xué)文化知識,及時準(zhǔn)確地傳遞給群眾,使群眾可以隨時隨地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中,一方面能夠消除群眾產(chǎn)生的偽科學(xué)思想,另一方面能夠引導(dǎo)群眾形成正確的思考方式,在不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中,有助于提升群眾的文化水平。只有提高群眾的文化水平,才能促進社會主義文化快速發(fā)展,使我國社會發(fā)展更加和諧。

3.3加強公共服務(wù)職能

科技館具有公益性特點,在社會上會向群眾提供公共服務(wù),在向群眾提供公共服務(wù)過程中,科技館應(yīng)加強公共服務(wù)職能,有效滿足群眾的科學(xué)文化需求。在加強公共服務(wù)職能過程期間,科技館應(yīng)轉(zhuǎn)變單一的發(fā)展理念,向科技館內(nèi)增加更多的資源,使科技館具備多元化發(fā)展能力,多元化發(fā)展會向群眾提供多元化服務(wù),從而擴大科技館的影響范圍,讓更多的群眾參與科技文化活動。此外,為要加強公共服務(wù)職能,應(yīng)將群眾為科學(xué)文化活動的主體,以群眾的角度,向群眾提供合適的服務(wù),使群眾可以進入到主動狀態(tài),讓群眾在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,還能參與科技館的建設(shè),使科技館的科學(xué)文化教育功能不斷增強。

4科技館對群眾文化活動創(chuàng)新發(fā)展的意義

4.1創(chuàng)新群眾文化活動載體

在科技館發(fā)揮科普教育功能過程中,科技館應(yīng)在原有工作形式的基礎(chǔ)上,增加多種創(chuàng)新形式,以創(chuàng)新形式作為文化活動的載體,讓群眾在創(chuàng)新的文化活動中,既能了解多個領(lǐng)域的科學(xué)文化知識,還能利用創(chuàng)新形式,使群眾更好地理解和掌握科學(xué)文化知識。在創(chuàng)新形式中,科普展示、臨時展覽等應(yīng)用較為廣泛。在科普展示過程中,將應(yīng)用廣泛并且具有較高應(yīng)用價值的科技產(chǎn)品,采用互動操作或者體驗等方式,讓群眾參與到科學(xué)文化活動中,在科學(xué)文化活動中,群眾觀看到科技產(chǎn)品,會對科學(xué)知識產(chǎn)生探究欲望,在不斷探究中,群眾會了解科學(xué)知識的發(fā)展歷程以及產(chǎn)生的效應(yīng),有助于增強群眾的科學(xué)素養(yǎng)。

4.2使群眾成為建立科學(xué)文化氛圍的載體

在科技館傳統(tǒng)的運行模式中,由于科技館具有公益性特點,創(chuàng)造是經(jīng)濟效益,難以維持科技館的正常運行,并且政府部門投入的資金較少,使科技館的科學(xué)文化氛圍,無法吸引群眾。在信息技術(shù)發(fā)展過程中,科學(xué)技術(shù)在人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦杏葹橹匾?,科技館應(yīng)將日常生活和工作中,群眾應(yīng)用較為廣泛的科技成果展示出來,使群眾以生活角度近距離體驗科技成果,使群眾成為科普教育的參與者,群眾在參與過程中,會自身產(chǎn)生參與科學(xué)文化活動的意識,在不斷地參與中,群眾會使科學(xué)文化活動氛圍更加熱烈??萍拣^應(yīng)做好引導(dǎo)工作,讓群眾發(fā)揮主動作用,調(diào)動群眾的力量,帶動更多的群眾進入到科技館,在科技館營造的科學(xué)文化活動氛圍,延伸至群眾的日常生活和工作中。此外,政府部門應(yīng)加大科技館的支持力度,采用校館合作或者企管合作的方式,組織學(xué)生和企業(yè)職員,在科技館參與科學(xué)文化活動,從而實現(xiàn)群眾科學(xué)素養(yǎng)快速發(fā)展,將群眾自身作為文化氛圍的載體,進一步增強科技館科普教育功能。

篇(7)

關(guān)鍵詞:展品展項;風(fēng)險;規(guī)避

Abstract: Construction of Science Museum has exhibits a preliminary design, detailed design, equipment manufacture, installation of the producer risk, fully understand and effectively circumvent the risks of science and technology museum building is a very important job, build exhibits a producer of risk avoiding mechanism and research risk aversion measures of science and Technology Museum construction.

Key words: exhibits; risk; avoid;

中圖分類號:X820.4文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2104(2012)

科技館作為一個高科技、現(xiàn)代化、綜合性和公益性場所,是一個城市文明的標(biāo)志。現(xiàn)代科技館的建設(shè),是每個國家和地區(qū)的重大投資項目,科學(xué)有序地推進科技館的建設(shè)工作責(zé)任重大。在科技館建設(shè)中充分地認(rèn)識和有效地規(guī)避展品展項監(jiān)制風(fēng)險,是科技館建設(shè)中一項十分重要的工作,對于科技館建設(shè)和科技館事業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。本文結(jié)合科技館建設(shè)的實踐體會,談?wù)効萍拣^建設(shè)中展品展項監(jiān)制的風(fēng)險與規(guī)避問題。

一、展品展項設(shè)備設(shè)計監(jiān)理風(fēng)險與規(guī)避

(一)展品展項設(shè)備初步設(shè)計監(jiān)理風(fēng)險與規(guī)避

1.科技館展品展項設(shè)備創(chuàng)意風(fēng)險

一是當(dāng)代科學(xué)發(fā)展迅猛,技術(shù)日新月異,科技館展品展項設(shè)備初設(shè)期間題材的選擇存在較大風(fēng)險。展品展項設(shè)備應(yīng)注重展示科學(xué)知識體系的發(fā)展趨勢和技術(shù)應(yīng)用的高新前沿,使公眾不僅看到科技發(fā)展的過去、現(xiàn)在、而且能把握未來。在展示先進內(nèi)容時要注意展示方案的可行性,包括技術(shù)可行,經(jīng)濟合理。在主題設(shè)計中稍不注意就容易選偏題材,如交通科技和國防科技方面容易偏向于游戲制作、兒童科技方面容易偏向于兒童游樂園等等,其科學(xué)原理實現(xiàn)度的把握風(fēng)險很大。

二是目前國內(nèi)各科技館對展項的設(shè)計和采購多屬無標(biāo)準(zhǔn)的單件創(chuàng)新產(chǎn)品,而且一般都要求本館的展品在體現(xiàn)科技展示的共性基礎(chǔ)上,與國內(nèi)外其它館展項設(shè)備不雷同。隨著科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新和科技館事業(yè)日益蓬勃發(fā)展,在初設(shè)展項用不同的方式或不同形式表達相同的科學(xué)原理的難度和風(fēng)險越來越大。

三是初設(shè)時的創(chuàng)意和理念,多數(shù)處于空間想象狀態(tài),此階段大多設(shè)計只傾向于展項展品的科學(xué)性、知識性、趣味性而未考慮設(shè)備后期制造和功能實現(xiàn)上的安全性、可靠性、耐久性、制造實現(xiàn)的工藝性等,因此展項功能效果初設(shè)的嚴(yán)謹(jǐn)與否直接為后期的深化設(shè)計與制造埋下風(fēng)險的伏筆。

四是科技館展項都不是獨立存在的,它與布展環(huán)境緊密結(jié)合,再好的展品也離不開布展環(huán)境的效果,故初設(shè)階段展廳風(fēng)格、展品格局布局、展廳基礎(chǔ)色調(diào)等設(shè)計對整個科技館展項的功能效果都存在很大風(fēng)險。

2.風(fēng)險規(guī)避

(1)根據(jù)設(shè)計、制作經(jīng)驗提供科學(xué)的初設(shè)方案意見;

(2)組織相關(guān)專家進行論證和采取頭腦風(fēng)暴的方式進行收集相關(guān)設(shè)計理念。

(二)展品展項設(shè)備深化設(shè)計監(jiān)理風(fēng)險與規(guī)避

1.展品展項設(shè)備技術(shù)文件風(fēng)險

大多數(shù)科技館展品制作商家均屬中小型廠家,各單位在將業(yè)主的初設(shè)意圖轉(zhuǎn)換深化的過程中可能存在理解偏差風(fēng)險,深化內(nèi)容并非業(yè)主所要求內(nèi)容。另外,多數(shù)廠家在無人監(jiān)管的自由狀態(tài)下,深化設(shè)計資料很不規(guī)范,很多深化設(shè)計資料根本達不到展品設(shè)計深化的要求,如:說明文件資料不全,有的甚至沒有,深化設(shè)計圖紙不全、不規(guī)范,根本達不到現(xiàn)場施工的要求。展項制造外購件或材料清單不詳細(xì)等都是深化設(shè)計過程中存在的風(fēng)險。

2.風(fēng)險規(guī)避

(1)展品展項設(shè)備深化設(shè)計圖紙應(yīng)包括:總成圖、部件圖、主、關(guān)鍵零件圖、電器原理圖、安裝基礎(chǔ)圖、平面布置圖、展品展項設(shè)備外觀尺寸圖、多媒體系統(tǒng)操作流程圖。

(2)展品展項設(shè)備制造的材料清單、展品展項設(shè)備外購件清單、展品展項設(shè)備備品備件及專用工具清單必須提出;

(3)展品展項設(shè)備說明文件應(yīng)包括:展品展項設(shè)備功能效果說明、展品展項設(shè)備外觀說明、展品展項設(shè)備性能及功能基本參數(shù)說明、多媒體內(nèi)容說明、安全保護說明、展品展項設(shè)備驗收條件及標(biāo)準(zhǔn)說明。

(三)展品展項設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)或驗收條件、與關(guān)聯(lián)單位界面劃分、安全實施方案設(shè)計風(fēng)險與規(guī)避

1.安全實施方案設(shè)計的風(fēng)險

上述每一項都是深化設(shè)計中可能存在風(fēng)險的地方,如:驗收標(biāo)準(zhǔn)或驗收條件中往往語句含糊不清、標(biāo)準(zhǔn)指代不明等;尤其是與關(guān)聯(lián)單位之間的界面劃分十分重要同時存在的風(fēng)險也非常大,界面劃分期間介質(zhì)點位的確定,水、電、氣走線方案的確定等都需要業(yè)主、布展單位、展品制作單位等各參建單位之間大量溝通與協(xié)調(diào)。

安全實施方案設(shè)計分為兩大部分:一是展品展項設(shè)備自身的安全保護方案,二是展品展項設(shè)備對參與對象或觀眾人員的安全保護方案。

2.風(fēng)險規(guī)避

(1)進行深化設(shè)計時,要嚴(yán)格在圖紙資料中確定驗收標(biāo)準(zhǔn)或驗收條件;

(2)確定展品展項制造商和布展設(shè)計(施工)商界面劃分制度、協(xié)調(diào)制度和相應(yīng)管理規(guī)定等;

(3)在對安全風(fēng)險的規(guī)避時,主要在深化設(shè)計階段審查內(nèi)容包括:

① 展品展項設(shè)備深化設(shè)計是否提出了產(chǎn)品安全檢查和安全保護措施;

② 展品展項設(shè)備深化設(shè)計是否提出了展品展項設(shè)備安全運行和安全使用說明(包括使用對象、操作過程、自身保護等);

③ 展品展項設(shè)備深化設(shè)計是否提出對產(chǎn)品設(shè)備管理操作人員培訓(xùn)等。

二、展品展項設(shè)備制作監(jiān)理風(fēng)險與規(guī)避

(一)展品展項設(shè)備制作監(jiān)理風(fēng)險

1.展品制作公司招投標(biāo)風(fēng)險

目前國內(nèi)科技館展品展項設(shè)備制作單位皮包公司很多,稍不注意就可能被騙,很多單位生產(chǎn)資質(zhì)不全,人員工種不全,有的甚至于拿別人的方案和圖紙進行投標(biāo)。

2.展項制作外包風(fēng)險

科技館展品展項設(shè)備制作單位基本上都要進行外包生產(chǎn),所以在展項生產(chǎn)制作時外包的風(fēng)險相當(dāng)大。

3.科技館展品展項設(shè)備制作期間的原材料采購風(fēng)險

在原材料采購中,非金屬材料是否環(huán)保和防火;金屬材料成分是否符合國家標(biāo)準(zhǔn);外購成品如計算機、顯示器、投影機、攝像頭的品牌型號等是否符合業(yè)主要求和國家標(biāo)準(zhǔn)等,都存在很大的風(fēng)險。

4.科技館展品制作進度風(fēng)險

由于大部分展品都屬于首制或試制,故在生產(chǎn)制作過程中都存在許多設(shè)計變更(包括硬件加工尺寸、工藝、外購設(shè)備等),都使展品在制作加工階段的進度和質(zhì)量帶來很大風(fēng)險。

5.展品展項設(shè)備制作投資風(fēng)險

一是科技館展品制作進度與合同進度不符(超前或滯后)而引發(fā)的展品展項設(shè)備造價變化;二是制作期間發(fā)生設(shè)備變更而引發(fā)的展品展項設(shè)備造價變化。

(二)風(fēng)險規(guī)避

1.針對展品制造單位及其分包單位進行資質(zhì)審查

(1)展品展項設(shè)備制作期資質(zhì)審查。

(2)展品展項設(shè)備制作期間參與制作的特殊工種人員資質(zhì)審查。

2.展品展項設(shè)備制作進度控制

(1)展品展項設(shè)備制作進度計劃符合性審查。

(2)展品展項設(shè)備制作期間進度時實跟蹤、控制、反饋。

(3)制訂展品展項設(shè)備制作進度不符合合同要求(超前或滯后)時采取的措施(事先控制和事后控制措施)。

3.展品展項設(shè)備制作質(zhì)量控制

(1)展品展項設(shè)備制作原材料控制,不符合要求的材料絕不準(zhǔn)使用。

(2)展品展項設(shè)備制作外購設(shè)備控制,品牌型號和質(zhì)量不符合要求的設(shè)備絕不準(zhǔn)使用。

(3)展品展項設(shè)備制作過程控制,包括:硬件加工工藝審查與控制;硬件(機加零、部件)加工過程與特殊工藝檢驗控制;硬件加工檢測工具檢驗;電器制作過程與調(diào)試檢驗控制;多媒體制作過程檢驗控制;設(shè)備硬、軟件安裝與調(diào)試過程檢驗控制;出廠前整機功能效果測試檢驗。

4.展品展項設(shè)備制作投資控制

(1)展品展項設(shè)備制作進度與合同進度不符(超前或滯后)而引發(fā)的展品展項設(shè)備造價變化控制。

(2)展品展項設(shè)備制作期間發(fā)生設(shè)備變更而引發(fā)的展品展項設(shè)備造價變化控制。

三、展品展項設(shè)備安裝監(jiān)理風(fēng)險與規(guī)避

(一)展品展項設(shè)備安裝前介質(zhì)(水、電、氣)接口、預(yù)埋管線等風(fēng)險與規(guī)避

1.展品展項設(shè)備安裝前介質(zhì)接口與預(yù)埋風(fēng)險

一是在展品進場前往往都存在介質(zhì)點位與展項需求點位出入的風(fēng)險;二是設(shè)備安裝現(xiàn)場與布展交叉施工過程中存在管理和各種施工干涉風(fēng)險。

2.風(fēng)險規(guī)避

(1)項目人員全程跟蹤和監(jiān)控,對問題提前預(yù)見并處理;

(2)現(xiàn)場專職施工隊伍組織與協(xié)調(diào),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(二)展品展項設(shè)備安裝與調(diào)試進度風(fēng)險與規(guī)避

1.展品展項設(shè)備安裝與調(diào)試進度風(fēng)險

在展品設(shè)備安裝中存在著大型展項進場吊裝風(fēng)險,展項與布展環(huán)境不協(xié)調(diào)風(fēng)險、展項測試效果不佳風(fēng)險。

2.風(fēng)險規(guī)避

(1)對大型展項在進行布展設(shè)計與施工時,展品商與布展商要充分進行溝通和協(xié)調(diào),保證大型展項能夠順利進場吊裝;

(2)施工方案和進度計劃實施過程中要預(yù)留調(diào)整和整改空間和時間。