序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡培訓范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

--“十五”期間，全國殘聯(lián)系統(tǒng)的信息化建設呈快速發(fā)展趨勢。技術應用環(huán)境覆蓋全國，技術應用水平不斷提高，信息技術隊伍擴大。

--80%的省級殘聯(lián)完成了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設；85%的省級殘聯(lián)積極推廣使用業(yè)務應用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫；全國已有200余個不同形式的殘疾人網(wǎng)站，形成一定規(guī)模的網(wǎng)絡宣傳平臺和信息資源集合地；80%的省級殘聯(lián)實現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)到縣，初步實現(xiàn)了電子化管理。為進一步做好信息化建設工作，依據(jù)《中國殘疾人事業(yè)"十一五"發(fā)展綱要》,制定本方案。

二、任務目標

--逐步健全和完善殘疾人事業(yè)信息化工作基層服務體系。

--連接現(xiàn)有省級殘聯(lián)局域網(wǎng)，建立覆蓋全國省級殘聯(lián)的廣域網(wǎng)。

--建立和完善統(tǒng)一的殘疾人工作業(yè)務數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。

--建立中國殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)殘疾人事業(yè)信息資源共享。

--制定網(wǎng)站建設指標體系，進一步推動殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設。

--優(yōu)化完善殘疾人事業(yè)統(tǒng)計指標體系，加強統(tǒng)計制度管理和統(tǒng)計臺帳建設。

--組織和推廣信息無障礙技術與應用。

三、主要措施

--加強信息化專業(yè)人才隊伍建設,省級殘聯(lián)至少配備3-5名專職技術人員，地市級殘聯(lián)至少配備1-2名專職技術人員；加強各級殘聯(lián)信息技術應用技能的普及培訓，制定培訓計劃和考核標準,切實有效地提高殘聯(lián)系統(tǒng)計算機應用整體水平，保障各級殘聯(lián)在信息化建設方面的應用需求。

--中國殘聯(lián)制定全國殘聯(lián)系統(tǒng)電子政務網(wǎng)絡平臺的技術規(guī)范與標準，負責整個網(wǎng)絡平臺的組織實施、協(xié)調(diào)管理；省級殘聯(lián)要充分利用現(xiàn)有資源,逐步完善適應殘聯(lián)業(yè)務需求的骨干網(wǎng)，積極推進地(市)以下殘聯(lián)的信息化建設；已經(jīng)完成局域網(wǎng)建設的省級殘聯(lián)應盡快實現(xiàn)與中國殘聯(lián)網(wǎng)絡平臺的互聯(lián)互通，信息共享；未完成的省級殘聯(lián)，應加快局域網(wǎng)建設,盡早實現(xiàn)與中國殘聯(lián)的網(wǎng)絡互聯(lián)。

--整合殘聯(lián)系統(tǒng)現(xiàn)有業(yè)務數(shù)據(jù)庫，建立統(tǒng)一的全國殘聯(lián)綜合業(yè)務數(shù)據(jù)管理平臺；繼續(xù)做好"十五"期間業(yè)務數(shù)據(jù)庫的推廣應用與維護；制定殘聯(lián)系統(tǒng)數(shù)據(jù)和信息分類編碼標準,保證各級殘聯(lián)與中國殘聯(lián)之間的數(shù)據(jù)正常交換。

--配合重點業(yè)務領域做好信息化技術保障工作，完成2010年殘奧會殘疾人體育綜合數(shù)據(jù)庫建設。

--繼續(xù)推進殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡建設，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)基本形成覆蓋市、區(qū)、街的信息網(wǎng)絡；欠發(fā)達地區(qū)要建立起城市中心網(wǎng)絡，并努力向基層延伸。定點城市要建立殘疾人求職、招聘信息網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，并負責向上級網(wǎng)絡提供數(shù)據(jù)。

--積極推進政務信息公開與信息資源共享,充分開發(fā)利用殘聯(lián)信息資源。中國殘聯(lián)規(guī)劃制定綜合信息管理系統(tǒng)整體框架、管理目錄和管理辦法，承建全國殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng)；各省殘聯(lián)負責本省的綜合信息管理工作，落實相關信息的收集、整理與。

--建立殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設指標體系，規(guī)范各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設，豐富網(wǎng)站信息內(nèi)容，增強網(wǎng)站服務功能；加強各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的自身宣傳與推廣，增強網(wǎng)站與媒體的合作與聯(lián)系。

--省級殘聯(lián)要建立一支熟悉殘聯(lián)業(yè)務、具備統(tǒng)計上崗資格、熟練掌握計算機操作技能的專業(yè)統(tǒng)計隊伍；地市和縣級殘聯(lián)要在綜合部門至少配備一名專(兼)職統(tǒng)計人員從事基層統(tǒng)計工作，統(tǒng)計人員要加強統(tǒng)計分析能力的培養(yǎng)，提高統(tǒng)計工作水平，配合殘聯(lián)重點業(yè)務開展專項課題研究，做好統(tǒng)計輔助決策服務工作。

--中國殘聯(lián)負責制定基層統(tǒng)計臺帳指標和基層統(tǒng)計臺帳制度，開發(fā)統(tǒng)計臺帳管理軟件,逐步實現(xiàn)省、地(市)和有條件的縣級殘聯(lián)統(tǒng)計臺帳電子化管理，條件不成熟的縣級殘聯(lián)首先實現(xiàn)紙介質統(tǒng)計臺帳并逐步過渡；各省殘聯(lián)要加強統(tǒng)計部門的管理職能, 健全基層統(tǒng)計管理制度,按照統(tǒng)一部署，組織實施本省基層統(tǒng)計臺帳的建設，定期做好培訓、檢查、監(jiān)督、管理工作，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性和真實性。

--積極推動信息無障礙技術規(guī)范和技術標準的制定，協(xié)調(diào)國內(nèi)外相關單位和技術部門開展信息無障礙技術交流、業(yè)務研討、產(chǎn)品及其它計算機輔助設備的考察、研發(fā)、推廣等，為政府部門制定相關政策和標準提供參考依據(jù)。

四、經(jīng)費

1.中央經(jīng)費：用于殘疾人事業(yè)信息化建設規(guī)范的制定；全國殘聯(lián)系統(tǒng)廣域網(wǎng)、信息平臺的基礎性建設與維護；省級以上殘聯(lián)信息、統(tǒng)計人員的培訓；中國殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的建設與宣傳；信息化建設相關課題的研究；信息、統(tǒng)計資料的編輯及應用軟件的開發(fā)等。

2.地方經(jīng)費：各級殘聯(lián)要將信息化建設納入當?shù)卣l(fā)展規(guī)劃，設立專項經(jīng)費，用于本地網(wǎng)絡平臺和網(wǎng)站的基礎性建設，以及數(shù)據(jù)庫的維護、基層統(tǒng)計工作和信息、統(tǒng)計人員的培訓等。

五、檢查及總結

1.各地須根據(jù)殘疾人事業(yè)信息化建設"十一五"實施方案，結合本地實際制定具體發(fā)展規(guī)劃。

篇(2)

國外互聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全自1994年我國接入互聯(lián)網(wǎng)以來，十幾年里，互聯(lián)網(wǎng)在我國得到了飛速發(fā)展。以大學校園網(wǎng)為主體的校園網(wǎng)絡建設迅猛發(fā)展，大學校園網(wǎng)已基本普及，中小學也有近6000所學校建設了校園網(wǎng)。校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相連，在享受互聯(lián)網(wǎng)信息方便快捷的同時，也給校園網(wǎng)的安全管理帶來了新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡安全管理成為新時期校園管理的重點和難點。學習和借鑒他國先進的互聯(lián)網(wǎng)安全治理經(jīng)驗，對于校園互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展具有重要意義。

一、歐美國家的互聯(lián)網(wǎng)安全治理

1.美國的互聯(lián)網(wǎng)安全治理。1946年第一臺計算機在美國研制成功，第三次科技革命也在美國發(fā)端，由此推動了美國數(shù)十年來網(wǎng)絡信息技術的迅猛發(fā)展，這一發(fā)展過程也是互聯(lián)網(wǎng)的治理過程：用法律法規(guī)保障公民的網(wǎng)絡信息安全及實體基礎設施的安全。如早在1966年就制定的《信息自由法》、1976年制定的《陽光下的政務法》、1978年制定的《總統(tǒng)檔案法》和《計算機犯罪法》、1987年制定的《計算機安全法》《2001年關鍵基礎設施信息安全法案》、2002年SNAS學會的《保護賽伯空間安全的國家戰(zhàn)略》等法律法規(guī)，有效地保護了公民的網(wǎng)絡信息安全及實體基礎設施的安全，這其中也保護了全美大中小學數(shù)千萬學生的互聯(lián)網(wǎng)使用安全。

2.歐盟的互聯(lián)網(wǎng)安全治理。2000年，歐盟委員會提出了“電子歐洲”行動計劃，主要目標是在歐洲實現(xiàn)信息社會，并重視對互聯(lián)網(wǎng)的安全治理：

首先，是注重未成年人網(wǎng)絡安全的保護。一是在2009年2月10日第六個“加強網(wǎng)絡安全日”，歐盟與全球17家知名網(wǎng)絡服務提供商共同簽署了《保證未成年人上網(wǎng)安全協(xié)議》，這17家網(wǎng)絡公司包括Facebook、MySpace、Google、YouTube、Yahoo、Europe等業(yè)界頂級社交網(wǎng)站，要求它們要協(xié)同做好未成年人的網(wǎng)絡安全保護；二是對移動運營商進行規(guī)范。從2007年開始，與28家移動運營商簽署了《為青少年和兒童創(chuàng)造安全的手機使用環(huán)境的框架協(xié)議》，協(xié)議包括對內(nèi)容進行分級、嚴控未成年人訪問成人內(nèi)容、撤查清理違法內(nèi)容等，呼吁青少年和父母意識到問題的嚴重性。這一系列舉措對我們在網(wǎng)絡時代如何加強校園互聯(lián)網(wǎng)治理具有很好的借鑒意義。

其次，是在法律規(guī)范下有效監(jiān)管互聯(lián)網(wǎng)。上世紀90年代，歐盟了4個關于網(wǎng)絡和信息安全的法律文件，即《關于信息安全決議》《關于計算機犯罪的協(xié)定》《關于打擊信息系統(tǒng)犯罪的框架決議》和《關于建立歐洲網(wǎng)絡和信息安全機構的規(guī)則》等4個文件，把公共信息作為管制的重點。并在1997年9月15日了《電信部門個人數(shù)據(jù)處理和隱私保護指令》以保護互聯(lián)網(wǎng)個人隱私信息。

從以上美歐的互聯(lián)網(wǎng)治理看，這些國家和地區(qū)應對網(wǎng)絡社會的措施和實踐有著其成功的一面。“他山之石，可以攻玉”。在網(wǎng)絡時代加強我國校園互聯(lián)網(wǎng)安全管理，我們也應該有應對措施和部署。

二、我國校園互聯(lián)網(wǎng)安全治理現(xiàn)狀

校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相連，在享受互聯(lián)網(wǎng)信息方便快捷的同時，也給校園網(wǎng)的安全管理帶來了新的挑戰(zhàn)，而校園網(wǎng)的安全狀況又直接影響到學校的教學、科研、管理等多方面的活動。我國校園互聯(lián)網(wǎng)管理的主要特點是：用戶規(guī)模大、自主意識強、環(huán)境開放、動態(tài)性強，管理上相對復雜。

在我國校園網(wǎng)絡大規(guī)模建設和普及的過程中，一些問題和弊端逐漸凸顯。主要表現(xiàn)在：師生網(wǎng)絡安全意識薄弱，網(wǎng)絡執(zhí)法人員不足；校園學生用戶缺乏自律和約束；校園網(wǎng)絡安全治理方面的資金、人力投入不足,相應的硬件和軟件相對滯后,未能駕馭行之有效的網(wǎng)絡安全防御體系。我們應該根據(jù)以上校園網(wǎng)安全管理中的實際情況，借鑒他國先進的互聯(lián)網(wǎng)安全治理經(jīng)驗，構建校園網(wǎng)絡安全防御系統(tǒng)，推動校園網(wǎng)絡安全管理逐步走向完善。

三、我國校園互聯(lián)網(wǎng)安全治理對策

1.提高校園師生網(wǎng)絡技術素質，構建自主防御堡壘

人是校園互聯(lián)網(wǎng)安全治理環(huán)節(jié)中最重要的因素?！按蠖鄶?shù)網(wǎng)絡安全事件都是由脆弱的用戶終端和“失控”的網(wǎng)絡使用行為引起?！比绻@師生嚴重缺乏網(wǎng)絡安全基本技術素質，網(wǎng)絡安全堡壘將不攻自破。所以，對學校師生有計劃地進行網(wǎng)絡安全技能培訓是校園網(wǎng)絡安全的首要任務。其中，新生入學教育和新員工崗前培訓是提高網(wǎng)絡技術素質的好時機。培訓內(nèi)容可涉及查殺毒、病毒庫升級、程序安裝、對操作系統(tǒng)進行及時更新、彌補各種網(wǎng)絡漏洞等，并就常見的網(wǎng)絡安全威脅問題進行培訓，提高師生的網(wǎng)絡安全防護技能。

2.完善網(wǎng)絡安全法制化建設，依法保障校園網(wǎng)絡安全

網(wǎng)絡安全管理的法制化，是校園網(wǎng)絡安全管理的必然趨勢。只有構建完善的網(wǎng)絡安全法律體系，建立健全網(wǎng)絡信息技術管理的規(guī)章制度，才能科學有序地應對校園網(wǎng)絡信息安全面臨的挑戰(zhàn)，做到有法可依，有章可循，進而實現(xiàn)網(wǎng)絡安全的綜合治理。一是要落實現(xiàn)行的法律文件，如《關于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡安全信息通報實施辦法》等。二是要及時出臺缺位的規(guī)章條例，緩解法律法規(guī)的單一性和滯后性帶來的弊端，如出臺《未成年人信息安全保護法》、《網(wǎng)絡游戲管理法》等。三是要各級各類學校主動制訂適用于自己院校的規(guī)章制度，來保障校園互聯(lián)網(wǎng)的安全運行，如制定《校園網(wǎng)安全管理實施辦法》《校園網(wǎng)絡管理人員職責》《校園網(wǎng)管理記錄簿》《校園網(wǎng)絡安全事件記錄簿》等，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡安全管理的規(guī)范化和科學化。

3.加強校園網(wǎng)絡安全教育，保障未成年人網(wǎng)絡安全

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心公布數(shù)據(jù)顯示，截至2010年底，在4.5億的中國網(wǎng)民中，青少年網(wǎng)民占46.3%，達2.12億人，其中未成年人超過9，858萬人。在未成年人網(wǎng)絡安全教育問題上，學校盡管承擔著主要的責任和義務。但以目前的中國互聯(lián)網(wǎng)生存狀態(tài)，家長也依然承擔著為未成年人創(chuàng)造安全互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的主要任務，并在孩子們學習網(wǎng)絡安全知識的過程中起著主導作用。因此，學校要保持與家庭、社會三方之間的密切聯(lián)系，要做好對未成年人安全上網(wǎng)的指引工作，提供有利于青少年身心健康的積極向上的互聯(lián)網(wǎng)信息，屏蔽有害信息，集合三方的引導力量，切實保障未成年人網(wǎng)絡安全。

4.完善校園網(wǎng)絡安全的組織建設，構建科學化安全管理體系

網(wǎng)絡技術的發(fā)展日新月異，完善的組織建設和科學的管理體系是我國校園網(wǎng)安全治理的可持續(xù)發(fā)展重要保障?？梢猿闪ⅰ靶@網(wǎng)絡安全管理委員會”等專門組織，完善網(wǎng)絡安全管理規(guī)章制度，建立專門的網(wǎng)絡安全管理隊伍，根據(jù)自身條件構建科學的校園網(wǎng)絡安全管理體系。新時期網(wǎng)絡安全的嚴峻形勢，要求校園建立網(wǎng)絡輿情的預警、干預、評估的科學化安全管理體系以及時對網(wǎng)絡安全動態(tài)及安全狀況做出評估和預測，并有科學應對預案，保證網(wǎng)絡安全防范體系的良性發(fā)展，確保它的有效性和先進性。

參考文獻：

篇(3)

【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療；醫(yī)院信息；網(wǎng)絡信息安全

1引言

開放移動資源極大地改變了傳統(tǒng)醫(yī)療資源的短板。通過無線網(wǎng)絡智能終端、APP和無線網(wǎng)絡，配合診療系統(tǒng)等機械設備及配套設施，給予病人更為方便快捷、安全性的健康醫(yī)療。移動醫(yī)療系統(tǒng)讓醫(yī)護人員的工作內(nèi)容更安全、更高效。同時，在整個治療過程中為患者解決信息內(nèi)容的步驟更加簡單。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療系統(tǒng)也產(chǎn)生了與數(shù)據(jù)網(wǎng)絡安全相關的問題。因此，本文分析了互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療系統(tǒng)網(wǎng)絡信息安全存在的問題，并明確提出了有利于醫(yī)療信息網(wǎng)絡信息安全管理方法的對策建議。

2互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療系統(tǒng)網(wǎng)絡信息安全分析

2.1互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的連接方式

互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的上網(wǎng)方式公開隱私，沒法從物理學上形象化地發(fā)覺安全風險。無線網(wǎng)絡連接分成無線廣域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡傳輸網(wǎng)、無線網(wǎng)絡等。醫(yī)院門診部的局域網(wǎng)根據(jù)維護的成本和效率，一般選擇無線網(wǎng)絡連接。醫(yī)院門診部局域內(nèi)的移動醫(yī)師終端設備和移動護理終端設備，根據(jù)遍布樓梯間或病房的無線網(wǎng)絡AP接入醫(yī)院網(wǎng)絡。AP依照100M局域網(wǎng)絡線連接樓層交換機，樓層交換機依照光纖線路線連接匯聚交換機，再根據(jù)匯聚交換機連接管理處計算機機房服務器防火墻。在整個連接過程中，無線網(wǎng)絡AP的連接方式是公開保密的[1]。所有移動智能終端都非常有可能連接起來，從物理上是無法直觀檢測到的。它是移動網(wǎng)絡的一個特性，是很可能導致非法互聯(lián)網(wǎng)連接和黑客攻擊的關鍵步驟。

2.2互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療互聯(lián)網(wǎng)安全風險

互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的開放性使得破譯非常容易，存在連接安全風險。手機APP運行在IOS和Android手機系統(tǒng)上，依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術連接到醫(yī)院IP地址服務器防火墻，再連接到醫(yī)院Web網(wǎng)絡服務器。外網(wǎng)地址服務器防火墻能夠過濾不法IP地址，避免信息網(wǎng)絡服務項目（網(wǎng)絡信息服務，NIS）、互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)文件（網(wǎng)絡文件系統(tǒng)，NFS）等具有安全風險的服務合同報文的格式依據(jù)。但是，智能終端存有外界攻擊的安全隱患。假如根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)攻擊來訪問服務器防火墻，很有可能會竊取互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部文件。

2.3互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療互聯(lián)網(wǎng)及連接安全風險

互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療受無線手機影響，存在連接安全風險。根據(jù)在局域網(wǎng)內(nèi)的電腦上非法安裝無線手機或隨身攜帶無線，可以提供非法的無線網(wǎng)絡連接。未經(jīng)授權連接的智能終端可能會通過非法連接瀏覽內(nèi)部機密數(shù)據(jù)信息并造成數(shù)據(jù)泄露，或者客戶可以在手機或平板電腦上瀏覽視頻平臺并下載數(shù)據(jù)信息。許多財產(chǎn)可能會受到網(wǎng)絡帶寬的影響。此類個人行為對網(wǎng)絡安全管理產(chǎn)生負面信息和實際影響，帶來較為嚴重的安全隱患[2]。

2.4外來入侵管理方法和對策的實施及安全風險

在日常工作中忽視網(wǎng)絡信息安全管理方法，管理方法和對策落實不到位，造成外部安全風險。（1）醫(yī)師移動站、助理移動站等移動智能終端一般使用Android或IOS電腦操作系統(tǒng)，存在安裝第三方或嵌入病毒感染應用程序中木馬病毒的概率。（2）互聯(lián)網(wǎng)中的樓層交換機設備放置在每層樓的上網(wǎng)室或樓梯間。有專職人員監(jiān)管一般不容易存在非法連接的風險。（3）管理中心的主機房一般設置電子門禁和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安全級別較高，但極有可能存有門卡失竊、門禁系統(tǒng)常見故障等風險性。（4）Web服務器是互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療系統(tǒng)中Web服務的關鍵作用。在賦予強大的健康服務功能的同時，因為對外開放的Web服務非常容易遭受各種各樣攻擊，包含URL攻擊、緩存地區(qū)外溢攻擊等，一旦被故意攻擊，會立即導致運用Web的功效服務器端醫(yī)療器械行業(yè)效率低下。除了網(wǎng)絡服務器，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療系統(tǒng)還包含許多不同版本號的服務中心和計算機操作系統(tǒng)。在日常工作中瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，工作人員必須去醫(yī)院復制數(shù)據(jù)和信息，這種個人行為會產(chǎn)生中病毒的風險。系統(tǒng)感染病毒會占有服務器網(wǎng)絡帶寬，緩減傳輸數(shù)據(jù)，占有CPU處理時間，造成服務站和互聯(lián)網(wǎng)服務器速率減緩，甚至在診斷中泄露或破壞數(shù)據(jù)和信息和治療工作[3]。因此，必須有完善的反病毒對策和系統(tǒng)。手機APP運行在IOS和Android手機系統(tǒng)下，存在被反匯編和添加惡意程序攔截登錄密碼的隱患。

3醫(yī)院門診互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療網(wǎng)絡信息安全防范的研究

3.1保證數(shù)據(jù)網(wǎng)絡信息安全

操作和拆卸簡單實用。例如，某醫(yī)院門診部在醫(yī)療移動設備安全部署中增加了有針對性的信息管理系統(tǒng)安全操作規(guī)程，同時及時建立了互聯(lián)網(wǎng)信息管理系統(tǒng)安全防范體系和系統(tǒng)優(yōu)化操作規(guī)范，防范安全最大程度地消除風險，并及時消除信息管理系統(tǒng)的風險。此外，醫(yī)院高層還對信息管理系統(tǒng)的實際運行工作職責，如播出節(jié)目的調(diào)配、系統(tǒng)登錄密碼的復雜性、系統(tǒng)安全規(guī)則等提出了精準的要求規(guī)定等，并指定專職人員執(zhí)行管理辦法。此外，要求責任人及時對移動設備進行科學研究，認真檢查，有利于及時處理安全風險或危及系統(tǒng)優(yōu)化的不利情況，及時報告風險，做好詳細備案工作，促進系統(tǒng)優(yōu)化。為了更好地保證系統(tǒng)的優(yōu)化運行，工作人員主動選擇了WPA、WPA2等安全系數(shù)更高的加密技術，合理提高密碼的安全和壓縮強度[4]。

3.2主動升級互聯(lián)網(wǎng)信息管理系統(tǒng)

及時利用監(jiān)控對移動智能終端進行科學論證，認真檢查網(wǎng)絡層數(shù)據(jù)信息及其無線網(wǎng)絡設備，擴大準時檢查范圍，合理排除安全隱患。在醫(yī)院智能終端設備上部署服務器防火墻機器，完成設備層的合理升級，提高登錄密碼的抗壓強度，加強認證，不斷完善系統(tǒng)安全防范技術，然后及時合理識別風險類型，將攻擊性風險降到最低，加強維護信息內(nèi)容應用系統(tǒng)的安全運行，是確保登錄密碼不易被盜取的唯一途徑。在醫(yī)院門診層面，利用數(shù)據(jù)信息及其無線網(wǎng)網(wǎng)絡設備對數(shù)據(jù)和無線網(wǎng)網(wǎng)絡設備進行分析，并立即使用監(jiān)控軟件在移動智能終端上進行科學論證，增加對數(shù)據(jù)的檢查范圍，合理排除安全隱患。在醫(yī)院智能終端上部署服務器防火墻機器設備，完善病毒感染防護措施，不斷完善自身系統(tǒng)軟件的安全防范技術。在這些方面，有針對性地重點增加資金投入，然后及時、合理地識別風險。在更大層面上降低可能遭受黑客攻擊的風險，促進醫(yī)療信息應用系統(tǒng)更安全地運行。只有這樣才能確保登錄密碼不容易被破譯。

3.3提高對信息管理系統(tǒng)隱患的安全意識

現(xiàn)階段，中國醫(yī)院門診診療網(wǎng)絡服務器已積極安裝反木馬及其手機查殺木馬。同時，管理信息系統(tǒng)人員定期維護漏洞補丁和病毒庫。該方法合理防范了系統(tǒng)優(yōu)化風險發(fā)生。例如，主動選擇Oracle數(shù)據(jù)庫查詢，保證互聯(lián)網(wǎng)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息的可靠性和安全系數(shù)，充分發(fā)揮醫(yī)院門診部內(nèi)部信息內(nèi)容的關鍵保障功能。只有數(shù)據(jù)信息穩(wěn)定后，醫(yī)療設備、網(wǎng)絡服務器的所有正常運行才完成了對海量信息內(nèi)容的即時整理和維護。此外，選擇了硬盤容錯機制和雙設備作為互聯(lián)網(wǎng)信息管理系統(tǒng)的標準設備，大大提高了數(shù)據(jù)信息的使用價值。因此，如果標準允許，可以考慮備份數(shù)據(jù)。這樣做的好處既保證了醫(yī)院門診部內(nèi)部信息內(nèi)容的準確性和一致性，也基本減少了內(nèi)容丟失帶來的安全隱患。積極實施無線網(wǎng)絡智能終端管理方案，規(guī)定操作人員必須具備技術專長和豐富的工作經(jīng)驗，加強系統(tǒng)優(yōu)化管理知識培訓，確保系統(tǒng)運行過程不易產(chǎn)生風險。防止事故發(fā)生，大大降低醫(yī)院門診醫(yī)療設備的風險[5]。及時修改登錄密碼，如采用多重密碼解鎖對策、應用指紋識別、確認外觀等。例如，采用多重密碼開鎖對策，應用指紋識別、人臉識別等方式進行判斷，提高機器設備的利用率，對醫(yī)院門診應用系統(tǒng)的現(xiàn)代化建設起到尤為重要的作用。及時在智能終端安裝雙向電腦殺毒，然后嚴格遵守日常在線升級相關任務，確保服務中心具有良好的兼容模式，合理防范避免偷看等意外風險，避免非管理權限和操作技術上的問題。

3.4降低實際操作中的風險因素

此外，醫(yī)院門診部的高層住宅管理辦法應針對信息化管理系統(tǒng)的實際運行制定相應的嚴格標準。具體專職人員執(zhí)行管理辦法，確保責任到人，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患或危害系統(tǒng)優(yōu)化運行的弊端。管理人員必須具備專業(yè)技術技能和豐富的工作經(jīng)驗，加強系統(tǒng)優(yōu)化管理方法的相關學習和培訓，能夠第一時間報告風險，并盡快做好詳細備案解決，大大減少醫(yī)院數(shù)量。門診醫(yī)療設備的風險是在系統(tǒng)軟件運行的全過程中預防事故的發(fā)生。同時，還有一些關鍵的傳統(tǒng)方法和定義有助于確?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)療系統(tǒng)軟件的安全。首先，在解決更敏感的信息內(nèi)容時，可以應用良好的加密技術，例如AES（高級加密標準）優(yōu)化算法。其次，使用ECC（EllipticCurvesCryptography）加密技術等優(yōu)化算法。它是一種適用于移動設備的高效優(yōu)化算法。最后，有一個多級認證管理系統(tǒng)，可以根據(jù)客戶的真實身份和類型授予不同的訪問限制。

4結語

無線網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展對于醫(yī)院門診醫(yī)療信息網(wǎng)絡的安全管理既是機遇也是重大挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療互聯(lián)網(wǎng)信息管理系統(tǒng)存在安全隱患，極易受到蓄意攻擊。風險源多樣，需要主動應用信息內(nèi)容應用系統(tǒng)，加快系統(tǒng)基礎建設，主動升級數(shù)據(jù)庫查詢，主動明確提出科學規(guī)范的移動智能終端信息技術解決方案，可以大力保障醫(yī)院門診診療網(wǎng)絡信息的安全系數(shù)，及時防范外部因素的攻擊，對醫(yī)院門診診療工作的穩(wěn)定發(fā)展具有不可忽視的影響。

【參考文獻】

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[2]姜叢吾.移動醫(yī)療醫(yī)院信息網(wǎng)絡安全和對策探索[J].科技創(chuàng)新導報，2020，17(9)：140，142.

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篇(4)

一、教育信息化管理體制及運行機制

1.信息化領導、管理機構設置

北京語言大學于2008年成立了“教育信息化工作小組”。組長由學校主管教育信息化的黨委副書記霍明杰同志擔任，副組長單位是黨政辦公室和網(wǎng)絡信息與教育技術中心。成員單位有：教務處、科研處、研究生部、學生處、人事處、財務處、留學生處、資產(chǎn)管理處、后勤管理處、圖書館、網(wǎng)絡信息與教育技術中心。“教育信息化工作小組”辦公室設在網(wǎng)絡信息與教育技術中心。

2.信息化參與的部門、機構及人員編制

網(wǎng)絡信息與教育技術中心是學校的正處級機構，是學校教育信息化的重要參與部門，下設8個部室，具體為：中心辦公室、網(wǎng)絡運行室、應用軟件研發(fā)室、數(shù)據(jù)中心、校園卡管理中心、教學軟件開發(fā)部、聲像保障部、計算機教室管理部。目前正式編制為21人。

3.信息化建設的業(yè)務層次

我校信息化建設業(yè)務據(jù)其性質及發(fā)展趨勢可以劃分為三個層次，且此三個層次長期并存，互促發(fā)展：

（1）信息化基礎環(huán)境（硬件環(huán)境）

該層次的業(yè)務主要集中在網(wǎng)絡信息與教育技術中心。具體是指網(wǎng)絡、多媒體等硬件環(huán)境以及為保證其正常運轉而建構其上的基礎軟件管理環(huán)境。具體可理解為：

①校園網(wǎng)基礎環(huán)境建設。關鍵詞：核心機房、服務器、網(wǎng)絡設備（核心層、匯聚層、）、網(wǎng)絡布線、無線網(wǎng)等以及相應的管理軟件（網(wǎng)絡管理軟件、域名解析服務系統(tǒng)、網(wǎng)絡安全系統(tǒng)等）。

②教學基礎環(huán)境建設。關鍵詞：數(shù)字語言實驗室、全自動錄播教室、多媒體教室建設、同聲傳譯教室等業(yè)務及相應的管理軟件（多媒體教室管理系統(tǒng)、語音教室管理軟件等）。

（2）信息化應用環(huán)境（軟件環(huán)境）

該層次主要是將學校辦學過程中的具體業(yè)務信息化，即信息系統(tǒng)的建設。主要使用者是管理人員。目前在這方面開展的主要業(yè)務包括：統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一信息門戶、基于數(shù)字校園的數(shù)據(jù)交換平臺以及各類應用系統(tǒng)：校園一卡通、學生管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、教學教務系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)等等。這些系統(tǒng)又被分為三個層次：統(tǒng)一身份認證——應用系統(tǒng)——共享數(shù)據(jù)庫。

（3）信息化學習環(huán)境（軟件環(huán)境）

為有效促進學習者學習而建立的信息化學習環(huán)境，使用者是學生、教師以及學習的組織者。包括學習支撐平臺，學習資源，教學設計、組織及教學策略，學習支持服務等。該層次的業(yè)務關鍵點在于信息化與學習的深度融合。也是今后信息化建設的重中之重。

我校網(wǎng)絡信息與教育技術中心具體負責的主要工作：（1）校園網(wǎng)及網(wǎng)站的研究、規(guī)劃、實施及維護；（2）數(shù)字化教學環(huán)境研究、規(guī)劃、實施及維護；（3）數(shù)字化教學資源庫研究、規(guī)劃、實施及維護；（4）數(shù)字化學習平臺及自主學習資源的規(guī)劃、建設、部署及維護；（5）基于校園網(wǎng)環(huán)境的“管理信息資源共享庫”研究、規(guī)劃、建設及維護；（6）基于校園網(wǎng)環(huán)境的“數(shù)字校園基礎平臺”研究、規(guī)劃、實施及維護；（7）基于校園網(wǎng)環(huán)境的“校教育管理信息系統(tǒng)”研究、規(guī)劃、研發(fā)及維護；（8）基于校園網(wǎng)環(huán)境的“校信息查詢系統(tǒng)” 研究、規(guī)劃、研發(fā)及維護；（9）“校園一卡通系統(tǒng)” 研究、規(guī)劃、建設及維護；（10）學校的教育技術培訓；（11）教育部技教司立項“中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范網(wǎng)絡高校駐地建設項目”北京語言大學駐地網(wǎng)建設子項目研究、規(guī)劃、實施及維護；（12）教育部技教司立項“教育科研基礎設施ipv6技術升級和應用示范”項目北京語言大學ipv6技術升級子項目研究、規(guī)劃、實施及維護；（13）教育部技教司立項“新一代可信任互聯(lián)網(wǎng)試驗網(wǎng)”北京語言大學子項目研究、規(guī)劃、實施及維護等。

此外，網(wǎng)絡信息與教育技術中心負責的工作還有：學校的校園網(wǎng)基礎設施構建；校園網(wǎng)網(wǎng)站、ftp、郵件、dns、vpn、部分職能部門業(yè)務數(shù)據(jù)、共享數(shù)據(jù)庫、數(shù)字校園業(yè)務、一卡通系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)、教學資源庫；承載重要應用的服務器、磁盤存儲、備份設備和策略等；職能部門的服務器和應用托管。

4.教育信息化建設經(jīng)費投入

2008年以來，在學校領導的積極爭取下，財政部撥款1000萬用于學校數(shù)字校園支撐環(huán)境建設工程；財政部撥款1700萬用于“數(shù)字化教學環(huán)境”的建設與改造；教育部技教司立項的“中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范網(wǎng)絡高校駐地建設項目”北京語言大學駐地網(wǎng)建設資子項目獲40萬經(jīng)費；“教育科研基礎設施ipv6技術升級和應用示范”項目北京語言大學ipv6技術升級子項目獲200萬經(jīng)費；“新一代可信任互聯(lián)網(wǎng)試驗網(wǎng)”北京語言大學子項目，獲19.6萬經(jīng)費；學?；I集資金約1000萬。2011年財政部撥款740萬用于我校信息化教學環(huán)境建設，隨后，2012年又追加了260萬。2012年，我校信息化建設再次獲得財政支持資金1495萬，其中，同聲傳譯系統(tǒng)75萬，網(wǎng)絡化考試系統(tǒng)40萬，新機房建設工程1380萬。與此同時，學校每年用于教育信息化的投入資金年均在200萬左右。

5.教育信息化規(guī)章制度建設

根據(jù)國家的相關法律法規(guī)，結合我校的實際情況，網(wǎng)絡信息與教育技術中心制定了信息化建設的相關規(guī)定：北京語言大學校園網(wǎng)用戶管理規(guī)定；北京語言大學校園網(wǎng)管理規(guī)定；北京語言大學校園網(wǎng)網(wǎng)站建設及維護的規(guī)定；北京語言大學網(wǎng)絡與信息應預案；校園網(wǎng)設備機房管理規(guī)定；校園網(wǎng)設備機房值班人員職責等。

6.教育信息化效果評估

我校的教育信息化建設，著眼于建立我校高性能和高水平的“數(shù)字校園”支撐平臺，充分發(fā)揮了為教師教學服務，為學生學習服務，為方便科研服務，為提高管理水平和效率服務的作用，得到了老師和學生們的好評。

二、教育信息化建設現(xiàn)狀

1.基礎建設

轉貼于

“校園網(wǎng)第三期升級改造”以及“北京語言大學駐地網(wǎng)建設”子項目、“北京語言大學ipv6技術升級”子項目和“新一代可信任互聯(lián)網(wǎng)試驗網(wǎng)”北京語言大學子項目的實施，進一步提高了學校教育信息化支撐平臺的功能和性能。校園網(wǎng)重要設施的無單點故障保障方案和安全策略部署方案的實施,在繼續(xù)發(fā)揮舊設備作用的基礎上，使其與新設備搭成雙鏈路，構建互為保障機制，從根本上保證了網(wǎng)內(nèi)重要鏈路、承載重要應用的服務器以及磁盤陣列等設備，不因某個設備或某段鏈路出現(xiàn)故障而中斷運行。提升了校園網(wǎng)在學校建設中為教師教學服務，為學生學習服務，為方便科研服務，為提高管理水平和效率服務的保障效果。校園網(wǎng)安全防御系統(tǒng)的部署，有效抵御了計算機病毒和黑客對校園網(wǎng)的惡意攻擊和挑戰(zhàn)，為學校構建更安全、更可靠、更高效的教育信息化實施平臺奠定了堅實基礎。

目前，我校已基本建成了結構比較合理、功能比較完善的，能夠與學校當前應用需求相配套的、運行穩(wěn)定、速度快捷、應用廣泛、服務及時、安全可靠的千兆快速以太交換網(wǎng)。學校磁盤存儲達到了50t、服務器臺數(shù)超過100臺，教學區(qū)校園網(wǎng)出口帶寬400m，學生宿舍區(qū)出口帶寬600m。實現(xiàn)了校園無線網(wǎng)在教學區(qū)的全覆蓋。

為了有效抵御日益復雜、頻繁的計算機病毒和黑客對校園網(wǎng)的攻擊，我校制定了校園網(wǎng)安全保障防護體系，引進了功能先進且成熟的產(chǎn)品，保障校園網(wǎng)安全運行。我們目前已經(jīng)部署的安全產(chǎn)品有：網(wǎng)絡防火墻、應用防火墻、入侵防御系統(tǒng)、上網(wǎng)行為審計系統(tǒng)、流控系統(tǒng)、網(wǎng)頁防篡改系統(tǒng)等，并制定了應急預案、統(tǒng)一身份認證和上網(wǎng)準入機制。校園網(wǎng)的安全性得到了有效提升。

學校教育信息化的發(fā)展，支撐著數(shù)字化教學活動和教學環(huán)境。借助網(wǎng)絡課程資源和數(shù)字圖書館等數(shù)字化音視頻教學資源共建共享機制，基本實現(xiàn)數(shù)字化教學文本、圖形、圖像、音頻、視頻和動畫等多媒體教學信息對教學活動的支持和保障。構建了有利于學生自主學習的數(shù)字化學習環(huán)境；有利于教師備課、授課、交流、作業(yè)、考試和評估的數(shù)字化教學環(huán)境。有效支撐了學校教學觀念的更新與教學模式的改革。

2.信息資源開發(fā)、整合共享及信息化標準應用

目前在校園網(wǎng)上運行的管理信息資源有：校人力資源共享庫、職工工資庫、中外國學生信息資源共享庫、中外國學生的住宿資源共享庫、數(shù)字校園用戶登錄身份認證庫等；目前在校園網(wǎng)上運行的教學科研信息資源有：語料庫、課件庫、視頻學習資源庫、學校系列學術講座資源庫等；還有其各職能部門業(yè)務數(shù)據(jù)庫。

為了提高信息資源的整合度和共享度，我校啟動了“數(shù)字校園基礎平臺”建設項目，利用“統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)”，規(guī)范了全校師生上網(wǎng)的身份認證和一號登錄的機制；利用“統(tǒng)一門戶”，整合了學校的各級各類資源；利用“數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)”，將學校各相關職能部門在各個時期建立的業(yè)務數(shù)據(jù)庫共享程度高的字段提取出來，轉換成符合國標或部標標準的數(shù)據(jù)，存儲在數(shù)據(jù)共享平臺上，供數(shù)字校園及學校相關職能部門共享與調(diào)用。

目前校園網(wǎng)上運行的系統(tǒng)如下：

職能部門引進的c/s或b/s技術架構系統(tǒng)有：財務系統(tǒng)（財務處用），教務管理信息系統(tǒng)（教務處用），人文社科管理系統(tǒng)（科研處用），醫(yī)療管理信息系統(tǒng)（校醫(yī)院用），檔案管理信息系統(tǒng)（檔案館用），體育教學管理信息系統(tǒng)（體育教學部用）。

采用c/s技術架構自主研發(fā)且目前投入運行的子系統(tǒng)有：外國留學生招生管理信息系統(tǒng)（留學生處招生部門用），外國留學生長期生管理信息系統(tǒng)（留學生處學生管理部門用），外國留學生短期生管理信息系統(tǒng)（漢語速成學院用），外國留學生收費管理信息系統(tǒng)（財務處用），財務處聘用流動人員報稅系統(tǒng)（財務處用），外國留學生檔案管理信息系統(tǒng)（檔案館用），人事檔案管理信息系統(tǒng)（檔案館用），人事信息管理信息系統(tǒng)（人事處用），中外學生住宿管理信息系統(tǒng)（后勤服務集團用），英語四、六級考試報名管理信息系統(tǒng)（教務處用）。

采用b/s技術架構自主研發(fā)且目前投入運行的網(wǎng)上查詢系統(tǒng)有：外國留學生長期生信息查詢系統(tǒng)，外國留學生短期生信息查詢系統(tǒng)，人事信息查詢系統(tǒng)，職工個人信息維護、查詢系統(tǒng)，職工工資查詢系統(tǒng)，職工體檢結果查詢系統(tǒng)，以上系統(tǒng)鏈接到校園網(wǎng)網(wǎng)站上，供相關人員調(diào)用；外國留學生網(wǎng)上報名系統(tǒng)（留學生處用），學生住宿網(wǎng)上預定系統(tǒng)（后勤服務集團用，正在研發(fā)過程中），英語四、六級考試查詢系統(tǒng)（教務處用），校園網(wǎng)網(wǎng)站內(nèi)容上傳身份認證系統(tǒng)，校園網(wǎng)網(wǎng)站二級網(wǎng)站鏈接安全審計系統(tǒng)，校園網(wǎng)公文簽收系統(tǒng)。

采用b/s技術架構自主研發(fā)且目前投入運行的教學管理系統(tǒng)有：漢語學院的學生網(wǎng)上選課系統(tǒng)，漢語速成學院的學生網(wǎng)上排課系統(tǒng)， 外國留學生教務信息查詢系統(tǒng)（漢語學院、漢語進修學院用） 。

其他校園網(wǎng)資源包括：視頻會議系統(tǒng)，北語教育多媒體視頻點播系統(tǒng)（校園網(wǎng)資源），北京語言大學教學質量與教學改革工程實施支撐平臺（校園網(wǎng)資源），網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)（校園網(wǎng)資源），計算機技能視頻學習系統(tǒng)（校園網(wǎng)資源），數(shù)字網(wǎng)絡電視直播，職業(yè)規(guī)劃評測系統(tǒng)，職前教育網(wǎng)絡課堂，超星名師講壇，校內(nèi)學術講座課件點播，聲像資料，英語在線，雅信達英語，新概念英語，新視野英語，北語精品課點播等。

3.典型信息化應用

近年來我校對校園網(wǎng)站實時擴充，目前已有60多個部門的二級網(wǎng)站和欄目鏈接在校園網(wǎng)網(wǎng)站上，學校絕大部分部門的工作尤其是一些重大事件如干部選拔、職稱晉升、工程招標和設施招標等都能夠在校園網(wǎng)上進行公示。

我校校園網(wǎng)站對學校概況、學校的辦學理念、學校領導、學校教授、學校?；占坝髁x、學校校歌、學校方位及交通、校園導游、學校行政機構圖和校教學科研機構圖等都做了系統(tǒng)詳細的介紹，為報考學生及時了解并熟悉學校情況，盡快適應在學校的學習和生活提供了方便。

我校校園網(wǎng)網(wǎng)站的“人才培養(yǎng)”、“招生與培訓信息”、“北語招生網(wǎng)”、“北語研究部”等欄目，對我校招生專業(yè)目錄、本科生教育和研究生教育等內(nèi)容進行了內(nèi)容詳實的介紹。有關留學生、本科生、研究生、港澳臺學生、國際合作辦學、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡教育學院招生信息，以及漢語教師進修學院、派特森英語、出國留學人員培訓部、雅思培訓中心、商務(英語)培訓、 北語培訓部等培訓信息和校歷等都可以通過校園網(wǎng)網(wǎng)站獲取。轉貼于

為使廣大師生及時準確了解學校發(fā)生的事情，校園網(wǎng)網(wǎng)站的“北語新聞網(wǎng)”、“校園新聞”、“信息公告”、“招標公告”、“招聘信息”等欄目發(fā)揮了重要作用。

基于校園網(wǎng)環(huán)境的“數(shù)字化在線學習平臺”上的“多媒體視頻點播學習系統(tǒng)”、“網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)”、“計算機技能視頻學習系統(tǒng)”、“校內(nèi)學術講座課件點播”、數(shù)字網(wǎng)絡電視直播、職業(yè)規(guī)劃評測系統(tǒng)、職前教育網(wǎng)絡課堂、超星名師講壇、校內(nèi)學術講座課件點播、聲像資料、英語在線、雅信達英語、新概念英語、新視野英語、北語精品課點播等，都是廣受學生歡迎的數(shù)字化信息資源。

基于校園網(wǎng)環(huán)境的“數(shù)字化在線學習平臺”上的“北語就業(yè)信息網(wǎng)”、“北語職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng)”和“職前教育網(wǎng)絡課堂”等欄目可以協(xié)助學生做好就業(yè)前的各種準備。

校園網(wǎng)網(wǎng)站上還鏈接很多為學生服務的欄目如：學生選課、學生考勤查詢、考試成績查詢、錄取結果查詢、留學生課堂教學評估、網(wǎng)上報名、學生分班信息、教師任課信息等，為學生提供了多項方便、快捷的網(wǎng)絡應用。

4.信息化人才培養(yǎng)和技能培訓

為了使教師跟上教育信息化發(fā)展趨勢，不斷提高技術素養(yǎng)和數(shù)字化網(wǎng)絡化環(huán)境下的教學能力，我校重視教師教育技術培訓工作，注重根據(jù)教學實際需求，不斷調(diào)整培訓理念、目標及方法；注重每期培訓內(nèi)容的精心設計。本著貼近教學、貼近使用的原則，將教師真正感興趣的、教學迫切需要掌握的信息技術知識與技能融入培訓當中，強化理論與實踐相結合，收到了很好的培訓效果，受到了廣大教師的好評。

三、未來五年的教育信息化改革初步設想

今后，我校教育信息化和政務信息化建設仍要堅定不移地堅持以“科學規(guī)劃、分步實施，重點突破、整體推進、注重實效、形成特色”為指導思想，緊密圍繞學校教學、科研、管理和服務等工作的應用需求，圍繞學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，按照科學發(fā)展觀的要求總結過去、謀劃未來，解決突出問題，完善體制機制，深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質、根本要求，密切注視國內(nèi)外教育信息化發(fā)展新動向，積極引進先進理念和經(jīng)驗，指導并推進我校教育信息化和政務信息化建設工作。全力構建能夠方便教師教學、能夠支持學生自主學習的、完整統(tǒng)一、高效穩(wěn)定、安全可靠、應用全面、管理規(guī)范”的網(wǎng)絡教學環(huán)境。將進一步完善校園網(wǎng)基礎設施建設，進一步加快我校數(shù)字化教學環(huán)境建設，推進數(shù)字化教學資源的優(yōu)化配置和有效使用。

在學校的教育信息化和政務信息化建設過程中，我校將進一步加強總體規(guī)劃力度，努力協(xié)調(diào)好學校建設需求與各單位建設需求之間的關系，軟件建設與硬件建設需求之間的關系，發(fā)展專業(yè)技術隊伍與培養(yǎng)兼職技術隊伍之間的關系等。堅持“整體性原則”，緊密結合學校教學工作需求，緊扣學?？缭绞桨l(fā)展的戰(zhàn)略目標，堅持先進性和實效性。既要緊密結合學校目前的實際需求，又要為可持續(xù)發(fā)展預留充分的空間。使我校教育信息化和政務信息化建設更具有整體性、前瞻性和可擴充性。

1.繼續(xù)深化四個方面的工作

（1）搭建一個平臺

通過構建安全、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡基礎環(huán)境和基于校園網(wǎng)應用，構建以資源為中心的、融教學和自學為一體的、兼顧管理與應用的、涵蓋豐富數(shù)字化專用設備的網(wǎng)絡化教學系統(tǒng)；為學校實現(xiàn)從環(huán)境(包括設備、教室等)、資源(包括各類管理數(shù)據(jù)庫、教學資源等)到活動(包括教學、科研、管理、服務、辦公等)的全部數(shù)字化搭建實施平臺。

（2）強化兩個中心的作用

網(wǎng)絡信息與教育技術中心是由原網(wǎng)絡中心、電教中心合并而成，通過這兩個中心，進一步整合我校硬件和軟件資源，完善學?；谛@網(wǎng)環(huán)境的公共數(shù)據(jù)庫共建、共享工作、基于校園網(wǎng)環(huán)境的應用整合工作和數(shù)字化教學環(huán)境建設，進一步完善基于校園網(wǎng)環(huán)境的教學資源數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡學習平臺建設，進一步完善基于校園網(wǎng)環(huán)境的校園服務體系建設，為我校信息化和政務信息化建設提供堅實技術支持、服務和保障。

（3）構建三大系統(tǒng)

構建全面的e-learning系統(tǒng)，使校園網(wǎng)在教學方面得到充分利用；構建全面的e-service系統(tǒng)，使校園網(wǎng)為師生員工提供全面服務；構建全面的e-management系統(tǒng)，進一步提高我校管理水平及管理效率。

（4）統(tǒng)一四個體系

統(tǒng)一的校園網(wǎng)身份認證體系；統(tǒng)一的校園網(wǎng)計費體系；統(tǒng)一的校園網(wǎng)管理體系；統(tǒng)一的校園網(wǎng)安全體系

2.我校信息化發(fā)展的“十二五”規(guī)劃

（1）信息化基礎環(huán)境建設

完成新建綜合樓核心機房建設工程，建立異樓容災與備份機房，實現(xiàn)核心系統(tǒng)數(shù)據(jù)的實時容災備份。大力提升和完善網(wǎng)絡接入服務，為全校師生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境；加快建設覆蓋全校范圍內(nèi)的無線網(wǎng)絡，使師生可在校園任何區(qū)域通過認證接入互聯(lián)網(wǎng)。制定立足信息化大局的it基礎設施統(tǒng)一管理規(guī)定，提高it基礎設施管理與運行水平。繼續(xù)推進我校下一代互聯(lián)網(wǎng)（ipv6）的建設和應用；籌建萬兆校園網(wǎng)工程，完成“主干匯聚萬兆，千兆到桌面”的校園網(wǎng)基礎環(huán)境建設。

（2）信息化應用環(huán)境建設

促進學校核心管理業(yè)務信息化的深化，逐步推廣電子校務，使辦公自動化成為基本辦學支撐條件。盡快建設學校網(wǎng)站集群管理及信息平臺，實現(xiàn)學校主網(wǎng)站、二級網(wǎng)站的集中管理，統(tǒng)一部署。以數(shù)字校園為平臺，進一步研發(fā)和整合相關信息系統(tǒng)，實現(xiàn)不同業(yè)務系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)互通、共享。推動數(shù)字移動校園平臺建設，拓展校園一卡通的應用。研究建立可持續(xù)發(fā)展的信息化組織保障體系，建立符合教育信息化發(fā)展規(guī)律的建設機制與運行機制。

（3）信息化學習環(huán)境建設

以信息技術在教育領域的深入應用為核心，以創(chuàng)新和融合為重點，大力推進信息技術與教育理念、教育內(nèi)容、教育模式、教育管理體制的全面融合，全面提升教育改革和發(fā)展水平。

篇(5)

姍姍是一名主修行政管理專業(yè)的大四學生，在校四年通過滬江網(wǎng)她不僅提高了英語還掌握了日語，求職期間得到多家日資企業(yè)青睞。社會上像姍姍這樣對外語語言培訓有需求的消費者很多，他們大多會因時間與空間的限制而首選網(wǎng)絡教學。日益增長的需求讓定位于網(wǎng)絡外語培訓的滬江，擁有了足夠大的發(fā)展空間。

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展讓教育培訓機構找到了與傳統(tǒng)模式完全不同的新領域，可先燒錢、再站穩(wěn)市場、再盈利，這一模式以及缺乏互動性等問題不知擊退了多少企業(yè)。但舉步艱難并不意味會失掉市場，關鍵是要看每一步是如何邁出。

作為一家專注于網(wǎng)絡教學的平臺，成立于2009年的滬江網(wǎng)網(wǎng)校，無疑是網(wǎng)絡教學中的后起之秀。在與同樣以語言培訓而聞名的新東方、環(huán)球雅思等培訓機構爭搶市場份額時，3年時間內(nèi)吸引百萬學員，在教育培訓機構泛濫的時代，滬江網(wǎng)的業(yè)績足以讓人大跌眼鏡。滬江網(wǎng)創(chuàng)始人伏彩瑞在接受《新領軍》記者采訪時，將這一業(yè)績歸功于用戶體驗。

事實上早在2001年滬江作為一個交流平臺就已經(jīng)存在，該基礎讓滬江從轉向商業(yè)化時就不僅是一個培訓平臺，也因此被學員評為學習領域的“FACEBOOK”。其次，滬江還擁有自己的電子商務平臺，銷售自己研發(fā)或外部采購來的語言學習包、輔導書等學習工具。伏彩瑞表示一直以來滬江都致力于為網(wǎng)絡學習者提供一整套學習服務的平臺，而非僅局限于培訓平臺。

對于任何一家教育培訓機構而言，課程都是至關重要的。2006年滬江開始商業(yè)化運營，當時滬江已經(jīng)擁有一批會員并自發(fā)上傳課件。于是伏彩瑞挖掘優(yōu)秀課件，與其作者簽約，將其課程移入滬江網(wǎng)校。同時，滬江網(wǎng)也主動尋找優(yōu)秀的外語講師，和其簽約成為滬江指定教師。以往免費分享的C2C模式，成了滬江繼廣告之后的又一盈利點。隨著商業(yè)化運作的成熟度不斷提升，其已經(jīng)不是單一的依靠名師支撐的互聯(lián)網(wǎng)教學，同時也開始走課程標準化路線。

用戶在任何一家網(wǎng)站都不會只有一個需求，可能有基礎需求和增值需求之分?；A需求是免費的，而增值需求則是付費的。伏彩瑞向《新領軍》表示，目前滬江收費產(chǎn)品與服務只占整個業(yè)務體系中的1%，99%仍停留在免費，從中我們也不難判斷出滬江未來增值需求的發(fā)展空間。

篇(6)

【關鍵詞】 信息安全 違規(guī)外聯(lián) 電力企業(yè)

一、前言

國網(wǎng)公司現(xiàn)已建成覆蓋至基層生產(chǎn)班站及營業(yè)站所的信息內(nèi)網(wǎng)。隨著SG186工程的全面投入運行，從職能部室到一線班組，電力企業(yè)所有的業(yè)務數(shù)據(jù)都依賴網(wǎng)絡進行流轉，電網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營對信息網(wǎng)絡和信息系統(tǒng)的依賴程度越來越高信息安全的重要性日益凸顯。國網(wǎng)公司已將網(wǎng)絡與信息安全納入公司安全管理體系。

一直以來，信息安全防御理念常局限于常規(guī)的網(wǎng)關級別（防火墻等）、網(wǎng)絡邊界（漏洞掃描、安全審計）等方面的防御，重要的安全設施大多集中于核心機房、網(wǎng)絡入口處，在這些設備的嚴密監(jiān)控下，來自網(wǎng)絡外部的安全威脅已大大減少，尤其實行內(nèi)外網(wǎng)隔離、雙網(wǎng)雙機后，來自于互聯(lián)網(wǎng)的威脅微乎其微。而內(nèi)網(wǎng)辦公終端由于分布地點廣泛，管控難度大，加之現(xiàn)在無線上網(wǎng)卡、無線wifi和智能手機的興起，內(nèi)網(wǎng)計算機接入互聯(lián)網(wǎng)的事件時有發(fā)生，一旦使用人員將內(nèi)網(wǎng)計算機通過以上方式接入互聯(lián)網(wǎng)，即造成違規(guī)外聯(lián)事件。由于違規(guī)外聯(lián)開通了一條無任何保護措施進出內(nèi)外網(wǎng)的通道，一旦遭遇黑客襲擊，就可能造成信息泄露、重要數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵、網(wǎng)絡癱瘓等信息安全事故，給企業(yè)信息安全帶來重大的安全隱患和風險。

二、強化管理、落實責任，監(jiān)培并進

1、將違規(guī)外聯(lián)明確寫入公司各項規(guī)章制度，并納入經(jīng)濟責任考核。在《公司信息系統(tǒng)安全管理辦法》中，對杜絕違規(guī)外聯(lián)事件進行了明確的要求：所有內(nèi)網(wǎng)計算機必須粘貼防止違規(guī)外聯(lián)提示卡，嚴禁將接入過互聯(lián)網(wǎng)未經(jīng)處理的計算機接入內(nèi)網(wǎng)，嚴禁在普通計算機上安裝雙網(wǎng)卡，嚴禁將智能設備（3G手機、無線網(wǎng)卡等）插入內(nèi)網(wǎng)計算機USB端口，嚴禁在辦公區(qū)通過路由器連接外網(wǎng)，杜絕違規(guī)外聯(lián)行為。 一旦發(fā)生違規(guī)外聯(lián)事件，依據(jù)《企業(yè)信息化工作評級實施細則》，按照“誰主管誰負責、誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則對事件責任人進行嚴肅處理和經(jīng)濟考核，并在全公司通報批評。將信息安全責任落實到人。

2、加大違規(guī)外聯(lián)宣貫和培訓力度。信息安全工作，重在預防，將一切安全事件消滅在萌芽狀態(tài)，才能確保信息系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行。分層次組織開展公司在崗員工，尤其是新員工的信息安全教育培訓工作，即重點培訓各部門信息化管理人員，各級管理人員培訓本部門技術人員，本部門技術人員培訓一線員工。通過分層式培訓，提高了培訓效果，同時各級管理人員、技術人員作為下級培訓對象講師提高了自身素質，強化了信息安全關鍵點的作用。確保違規(guī)外聯(lián)事件的嚴重性、危害性和工作機理已宣貫至公司每一位員工，實現(xiàn)全員重視、全員掌握，做到內(nèi)網(wǎng)計算機“離座就鎖屏，下班就關機”的工作習慣。

3、加強外來工作人員管控。加強外來工作人員信息安全教育，并簽訂《第三方人員現(xiàn)場安全合同書》，嚴禁外來工作人員計算機接入公司內(nèi)外網(wǎng)。對第三方人員工作過程全程監(jiān)控，防止因外來工作人員擅自操作造成違規(guī)外聯(lián)事件。

二、加強技術管控，從源頭杜絕安全事件的發(fā)生

2.1嚴格執(zhí)行“雙網(wǎng)雙機”

嚴禁在信息內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)交叉使用計算機。對要求接入信息內(nèi)、外網(wǎng)的計算機，需向本人核實該計算機之前網(wǎng)絡接入情況，對內(nèi)外網(wǎng)絡接入方式有變化、或者是不清楚的情況，需對計算機進行硬盤格式化并重裝系統(tǒng)后方可接入網(wǎng)絡。

2.2安裝桌面終端，設置強口令，防止違規(guī)外聯(lián)

實時監(jiān)控全公司內(nèi)網(wǎng)終端桌面終端系統(tǒng)安裝率，確保所有內(nèi)網(wǎng)計算機桌面終端安裝率達100%。設置桌面終端策略，一旦發(fā)生違規(guī)外聯(lián)，系統(tǒng)立即采取斷網(wǎng)措施，并對終端用戶進行警示。要求全部內(nèi)網(wǎng)計算機設置開機強口令（數(shù)字+字母+特殊符號，且大于8位），防止非本人操作的違規(guī)外聯(lián)行為。通過桌面終端系統(tǒng)對內(nèi)網(wǎng)計算機開機強口令進行實時監(jiān)控。

2.3做好溫馨提示，明確內(nèi)外網(wǎng)設備，防止違規(guī)外聯(lián)

做到每一臺內(nèi)網(wǎng)計算機均粘貼信息安全提示標簽提示員工切勿內(nèi)網(wǎng)計算機接入外網(wǎng)網(wǎng)絡，無線網(wǎng)卡及智能手機切勿接入內(nèi)網(wǎng)。內(nèi)外網(wǎng)網(wǎng)絡端口模塊、網(wǎng)線端口都要有明顯標識，防止員工誤接網(wǎng)絡。

2.4實行內(nèi)網(wǎng)計算機IP、MAC綁定和外網(wǎng)計算機IP、認證賬號綁定

加強IP地址綁定，從交換機端口對接入內(nèi)網(wǎng)的計算機進行IP、MAC地址綁定，確保除本計算機外，其余計算機無法通過該端口接入內(nèi)網(wǎng)。

通過外網(wǎng)審計（網(wǎng)康科技）對外網(wǎng)IP和用戶認證賬戶進行綁定，完善外網(wǎng)用戶和計算機基礎資料，做到全局外網(wǎng)終端和用戶可控。

篇(7)

>> 基于交互式虛擬技術的數(shù)字藝術教學系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 基于WEB的交互式學習平臺設計 基于Direct3D的三維虛擬校園交互式漫游系統(tǒng) 基于虛擬現(xiàn)實的交互式舞臺布景系統(tǒng) 基于Kinect體感交互式虛擬學習環(huán)境的構建 基于移動學習的中小學交互式英語學習系統(tǒng)的研究與設計 基于用戶體驗的交互式虛擬展示設計研究 基于virtools的虛擬社區(qū)與人人交互的研究 基于金融機構視角的虛擬社區(qū)構建及交互研究 基于教學資源庫平臺的綜合英語交互式自主學習研究 基于醫(yī)用電子學交互式虛擬實驗平臺實驗教學模式的探究 基于差異化定制的交互式旅游網(wǎng)站系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 基于交互式設計的《會計信息系統(tǒng)》微課程研究 基于粒子系統(tǒng)的交互式葉脈生成 基于交互式學習環(huán)境下的WebQuest教學 基于Internet交互式虛擬現(xiàn)實技術變電站仿真培訓系統(tǒng)實現(xiàn) 遠程交互式計量系統(tǒng)的設計 簡述遠程交互式計量系統(tǒng)的設計 交互式圖像分析系統(tǒng)的開發(fā)與設計

">基于智能交互式白板的教學設計研究

常見問題解答 當前所在位置：.

[3] 中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡信息中心.中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[EB/OL]. （2013-01）.http：//.cn/uploadfiles/pdf/2013/1/.pdf.

[4] Howard Rheingold. Virtual Community： Homesteading on the Electronic Frontier[M]. Addison-Wesley，1993.