序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大學(xué)值周個(gè)人總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【關(guān)鍵詞】新進(jìn)員工；職業(yè)生涯； 規(guī)劃； 培養(yǎng)；研究

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)規(guī)劃是從“自我評(píng)估，到制定目標(biāo)計(jì)劃，再到實(shí)施，修改目標(biāo)，再實(shí)施”這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)的、持續(xù)不斷的探索過程。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義

職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是通過企業(yè)和個(gè)人的努力，使企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)漸趨一致，并使員工自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，企業(yè)獲得長(zhǎng)足的人力資本，以順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃無論對(duì)新進(jìn)員工還是對(duì)企業(yè)來說都意義重大。

（一） 有利于提高新進(jìn)員工自我定位的準(zhǔn)確性，不斷提升自我，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助新進(jìn)員工應(yīng)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，探索出如何在企業(yè)的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的路徑。并且綜合內(nèi)外部環(huán)境設(shè)計(jì)出合理可行的發(fā)展方向，依托企業(yè)，尋找適合自己的培養(yǎng)模式，不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）有利于提高企業(yè)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性

幫助新員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于企業(yè)根據(jù)發(fā)展需求，有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，把培訓(xùn)、管理等資源與手段聚焦在所需的崗位人才上，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，幫助人才盡快成長(zhǎng)，從而積累充分的人才資源庫(kù)，沖破企業(yè)發(fā)展與人才稀缺的瓶頸，強(qiáng)化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（三）新進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與人才培養(yǎng)模式的關(guān)系

新進(jìn)員工作為企業(yè)的一員，其職業(yè)生涯規(guī)劃只有依托在企業(yè)的人才培養(yǎng)模式下，通過企業(yè)培養(yǎng)模式的導(dǎo)向及企業(yè)發(fā)展方向的指引，才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

企業(yè)要使員工工作效率的最大化，一方面可通過各種激勵(lì)手段提高員工工作效率；另一方面，應(yīng)建立符合企業(yè)需要的人才培養(yǎng)模式，以全面培養(yǎng)、提升員工技能來提高工作效率。通過客觀分析發(fā)現(xiàn)影響員工工作效率最大化的最主要因素，就是員工的職業(yè)愛好與身體特質(zhì)，而這兩個(gè)因素恰恰就是影響和決定員工職業(yè)生涯的兩大因素。

因此，新進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)人才培養(yǎng)模式的一種常用方式，企業(yè)人才培養(yǎng)模式為員工職業(yè)生涯規(guī)劃提供依托和平臺(tái)，而企業(yè)人才培養(yǎng)模式亦要建立在員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)之上，兩者相輔相成，缺一不可。

三、XZ公司新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與培養(yǎng)模式探索的思路

（一）重視新進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃，構(gòu)建公司人才培養(yǎng)新模式

第一，人才管理目標(biāo)化。對(duì)新進(jìn)大學(xué)生的人才培養(yǎng)建立系統(tǒng)規(guī)劃的工作機(jī)制，把新進(jìn)大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)同步規(guī)劃，既確定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，又提出明確的階段性任務(wù)，同時(shí)建立人才隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任制。

第二，培養(yǎng)教育系統(tǒng)化。根據(jù)新進(jìn)大學(xué)生不同的專業(yè)、崗位、培養(yǎng)方向和目標(biāo)，分階段、分步驟地設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，并且把繼續(xù)教育、延續(xù)教育納入計(jì)劃，把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和學(xué)術(shù)潛能作為重點(diǎn)。根據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，有什么優(yōu)勢(shì)就強(qiáng)化培訓(xùn)什么”的原則，精選培訓(xùn)教育內(nèi)容，便于學(xué)以致用。

第三，崗位鍛煉制度化。在新進(jìn)大學(xué)生工作的前兩年，讓他們?cè)谄D苦復(fù)雜的環(huán)境中磨練、鍛煉和考驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中磨練意志、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。創(chuàng)新鍛煉的方法形式，可以采取橫向交流、縱向交流、異地交流等形式構(gòu)建多平臺(tái)的鍛煉方式，著力培養(yǎng)更多的技術(shù)型人才、管理型人才、復(fù)合型人才。

（二）本企業(yè)新進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)施方案

XZ公司經(jīng)過一段時(shí)間的探索研究，吸取相似企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也設(shè)計(jì)了一套適合本公司的基于新進(jìn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)人才培養(yǎng)模式―新進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)施方案。具體實(shí)施方案如下：

1.設(shè)立專門組織機(jī)構(gòu)對(duì)公司新進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行管理。

根據(jù)新進(jìn)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不同，劃分為不同的專業(yè)小組；各專業(yè)小組配備3～5名優(yōu)秀技術(shù)（管理）人員作為專業(yè)帶培老師，負(fù)責(zé)制定各專業(yè)具體帶培計(jì)劃，是對(duì)新進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行直接培養(yǎng)和管理者；人力資源部負(fù)責(zé)整體方案的策劃及運(yùn)行控制；由公司總經(jīng)理及黨委書記牽頭的5名高層管理人員作為領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，主要負(fù)責(zé)總體人員培養(yǎng)方向的確定及提出期望目標(biāo)值。

2.確定成長(zhǎng)實(shí)施計(jì)劃實(shí)施周期。

新進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)計(jì)劃總體按1年考慮，實(shí)施時(shí)間為：進(jìn)入第一年8月～第二年7月。

3.培養(yǎng)目標(biāo)及設(shè)定。

培養(yǎng)目標(biāo)由階段目標(biāo)與總體目標(biāo)構(gòu)成。

（1）階段目標(biāo)

大學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃按季度劃分，分為四個(gè)階段，每個(gè)階段都需制定具體明確的培養(yǎng)目標(biāo)；對(duì)階段目標(biāo)盡量做到具體化和量化。各階段目標(biāo)由各專業(yè)帶培小組根據(jù)總體目標(biāo)加以分解制定

（2）總體目標(biāo)

總體目標(biāo)由領(lǐng)導(dǎo)小組及人力資源部根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略及人力資源規(guī)劃方向共同協(xié)商確定。

4.培養(yǎng)方式。

各小組帶培老師在制定本專業(yè)帶培計(jì)劃時(shí)，需綜合采取導(dǎo)師帶徒（簽訂合同）、大學(xué)生根據(jù)年度、季度培養(yǎng)目標(biāo)制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃并實(shí)施、參加公司舉行的綜合培訓(xùn)班及崗位交流鍛煉等，并對(duì)各種培養(yǎng)模式進(jìn)行效果評(píng)估，做好各階段記錄。

5.保證措施。

新進(jìn)大學(xué)生跟帶培老師共同制定具體帶培成長(zhǎng)計(jì)劃，跟帶培老師簽訂師徒合同；根據(jù)總體目標(biāo)機(jī)階段目標(biāo)制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施；在崗位操作實(shí)習(xí)期間做好工作日記，每周遞交帶培老師審核，每月進(jìn)行工作總結(jié)。

各專業(yè)帶培老師制定專業(yè)帶培計(jì)劃，并根據(jù)階段性培養(yǎng)目標(biāo)制定階段性計(jì)劃。監(jiān)督、指導(dǎo)所帶培學(xué)生做好工作日記和總結(jié)，每周對(duì)其工作日記進(jìn)行審核，每月組織小組成員進(jìn)行總結(jié)。

人力資源部定期檢查各小組的計(jì)劃實(shí)施情況，予以評(píng)估。每月組織帶培老師交流會(huì)，讓帶培老師自我檢查，糾正偏差。另外，每季度組織召開一次“新進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)座談會(huì)”， 為新進(jìn)大學(xué)生提供一個(gè)溝通、交流、及時(shí)輔導(dǎo)的平臺(tái)。

6.績(jī)效考核。

（1）日清―周評(píng)價(jià)―月總結(jié)―季匯報(bào)

日清：新進(jìn)大學(xué)生提出提出“日清日畢”，每日寫好工作日記，交帶培老師審批；

周評(píng)價(jià)：帶培老師每周對(duì)所帶培學(xué)生的工作日記及上周績(jī)效情況做出書面評(píng)價(jià)；

月總結(jié)：帶培老師跟新進(jìn)大學(xué)生一起月初簽訂當(dāng)月績(jī)效協(xié)議書，月底對(duì)當(dāng)月績(jī)效進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)業(yè)績(jī)不佳學(xué)員及時(shí)進(jìn)行績(jī)效面談，并做好相關(guān)記錄。對(duì)于新進(jìn)大學(xué)生，嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效薪酬，即當(dāng)月工資=月績(jī)效得分/100×崗位工資±獎(jiǎng)勵(lì)（考核項(xiàng)）

季匯報(bào)：人力資源部組織每季度組織召開一次“大學(xué)生成長(zhǎng)座談會(huì)” 為實(shí)學(xué)生提供一個(gè)溝通、交流、及時(shí)輔導(dǎo)的平臺(tái)。各帶培小組應(yīng)組織本專業(yè)學(xué)員對(duì)本組新進(jìn)學(xué)院成長(zhǎng)計(jì)劃實(shí)施情況作出總結(jié)說明，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)下季度實(shí)施計(jì)劃。

（2）年度綜合評(píng)估

篇(2)

寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)生會(huì)成員個(gè)人工作總結(jié)與期望，希望對(duì)大家有幫助。

學(xué)生會(huì)成員個(gè)人工作總結(jié)與期望一

通過校團(tuán)委和系領(lǐng)導(dǎo)反的大力支持下，我系學(xué)生會(huì)工作已基本完成，能夠較好完成這一學(xué)期擬訂的工作計(jì)劃，取得一定的成績(jī)，但也存在一些不足的方面，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、常務(wù)工作

1、我系全體學(xué)生會(huì)成員加強(qiáng)對(duì)勞衛(wèi)部衛(wèi)生工作的監(jiān)督與管理，對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生，過道衛(wèi)生，公共衛(wèi)生區(qū)及寢室衛(wèi)生的清潔與保潔工作，針對(duì)我系存在的問題進(jìn)行及時(shí)解決，并及時(shí)反饋.在校系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊同。

2、本學(xué)期早操上課晚自習(xí)及晚講情況能及時(shí)上報(bào)，并且能做到公正公平。

3、我系晚講黑板報(bào)手抄報(bào)的工作質(zhì)量有所提高能夠保持好的成績(jī)，也對(duì)存在的不足進(jìn)行糾正。

4、加強(qiáng)與各班班委的協(xié)調(diào)與聯(lián)系，監(jiān)督與指導(dǎo)各班委做好各項(xiàng)工作，能及時(shí)完成系上系學(xué)生會(huì)交給及布置的各項(xiàng)任務(wù).對(duì)工作中存在的各種能夠問題及時(shí)進(jìn)行反饋并得到有效的解決。

5、深入學(xué)生中間，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，針對(duì)熱點(diǎn)問題搜集第一手資料，技術(shù)向系上反饋。

二、自身建設(shè)

1、本學(xué)期大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的管理，通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的素質(zhì)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)及作風(fēng)教育，進(jìn)一步推動(dòng)和完善了學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)值班制度會(huì)議制度的制定，完善干部量化考核制度及獎(jiǎng)懲制度，能夠更好地規(guī)范和約束學(xué)生干部的行為。

3、堅(jiān)持每月一次的總結(jié)會(huì)議，半期會(huì)議及期終工作總結(jié)會(huì)議，堅(jiān)持每周一晚上的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部的碰碰頭會(huì)。在每次會(huì)議上總結(jié)成績(jī)，改進(jìn)不足。

三、活動(dòng)開展

1、在新生軍訓(xùn)期間，我系系領(lǐng)導(dǎo)新生班班主任及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)全體成員都為新生軍訓(xùn)做了大量后勤工作。

2、配合和完成校團(tuán)委校學(xué)生會(huì)布置的活動(dòng)和任務(wù)。

（1）“學(xué)_大弘揚(yáng)民族精神”演講比賽的選手選拔工作。

（2）“迎新生慶國(guó)慶”文藝晚會(huì)節(jié)目的編排，選送工作。

（3）“新蕾”才藝大賽選手的選拔，組織工作。

（4）韻律操比賽大合唱比賽的這種工作。

3、參加家學(xué)校舉辦的迎新籃球賽，在系上選拔隊(duì)員，組建求球隊(duì)，做好籃球賽的后期工作。

4、我系舉辦迎新晚會(huì)。晚會(huì)由文藝部具體籌劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，充分展現(xiàn)了學(xué)生們的才華。

5、本星期每月都舉辦一次周末活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有周末舞會(huì)周末卡拉ok賽周末優(yōu)秀影片播放等等。

6、在校園藝術(shù)節(jié)期間，我系積極配合學(xué)校工作，開展了三筆字現(xiàn)場(chǎng)賽等活動(dòng)，這種學(xué)生參加學(xué)校的比賽。在個(gè)項(xiàng)比賽中，我系學(xué)生所取得的成績(jī)碩果累累。其中這種獎(jiǎng)兩項(xiàng)，個(gè)人獎(jiǎng)八項(xiàng)。

四、總結(jié)與展望

在這一學(xué)期中，我系還做了很多其他工作，如評(píng)優(yōu)工作清明節(jié)掃墓活動(dòng)等，在此就不在詳提?？傊?，我系學(xué)生會(huì)工作能正常進(jìn)行。本學(xué)期工作大致如上，希望有關(guān)能夠領(lǐng)導(dǎo)能大力支持并加以指導(dǎo)，我們將以飽滿的熱情匯報(bào)于具體工作中。

學(xué)生會(huì)成員個(gè)人工作總結(jié)與期望二

20__本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃，并取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)就即將過去一個(gè)學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、貼近學(xué)生生活方面：

結(jié)合我校實(shí)際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會(huì)與你面對(duì)面”，對(duì)于從中反映出來的問題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動(dòng)，拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。

二、校園文化方面：

由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強(qiáng)了大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場(chǎng)書畫展演”，在展演中，河南科技大學(xué)、洛陽師范學(xué)院學(xué)生會(huì)也參與進(jìn)來，并作了廣泛的交流。

四、娛樂文化方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動(dòng)中也加強(qiáng)了與外校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系。協(xié)助團(tuán)委舉辦了__年第一期成長(zhǎng)論壇，并多次組織英語四、六級(jí)知識(shí)講座，從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進(jìn)新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會(huì)，在老校區(qū)舉行了社團(tuán)文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會(huì)。協(xié)助團(tuán)委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽簽唱會(huì)，“青蛙樂隊(duì)”洛陽簽唱會(huì)，兩場(chǎng)歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)，通過豐富的文藝活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣。

四、校園文明方面：

學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會(huì)、大學(xué)生伙食委員會(huì)的作用，結(jié)合第二十三個(gè)文明教育月，自律委員會(huì)組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動(dòng)的秩序，文明監(jiān)督崗對(duì)校園內(nèi)不文明行為給予了相應(yīng)的制止?；锸澄瘑T會(huì)配合學(xué)生處、團(tuán)委、后勤發(fā)展總公司對(duì)宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。

在過去一個(gè)學(xué)期的工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、關(guān)于學(xué)生會(huì)網(wǎng)站，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門和各系學(xué)生分會(huì)不能及時(shí)上傳工作計(jì)劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。

2、偏重對(duì)大型活動(dòng)的開展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會(huì)之間交流不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。

3、做好學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，讓學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

屹立于世紀(jì)之巔，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生會(huì)如何在日益走向開放的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會(huì)的作用，為我校的升本和跨越式發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無悔的付出，一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。

學(xué)生會(huì)成員個(gè)人工作總結(jié)與期望三

春夏秋冬四季輪回，又一個(gè)盛夏的來臨，又是一個(gè)工作學(xué)習(xí)接近尾聲的日子?；赝@個(gè)學(xué)期，工作重點(diǎn)是科技學(xué)院的10周年院慶，圍繞這項(xiàng)工作，我們開展了很多的活動(dòng)來為院慶蓄勢(shì)，例如中英文演講大賽，繪制京劇臉譜大賽。參加了一系列活動(dòng)，從中也學(xué)到了不少。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)隊(duì)伍干部建設(shè)

一個(gè)學(xué)期以來，不管是主席團(tuán)還是學(xué)干，調(diào)動(dòng)也是比較大的?？梢?，我們這個(gè)學(xué)生會(huì)大家庭是在不斷注入新鮮血液的。為的是讓整個(gè)活動(dòng)更靈活，讓更多的人得到鍛煉。新人在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)，掌握了很多處理事情的方法，學(xué)到了很多如何讓一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的順利。人們總是在前進(jìn)中摸索經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。實(shí)踐出真知，這是不變的真理。即使活動(dòng)安排前得策劃自認(rèn)為完美無缺，但是在真正實(shí)行中總會(huì)有預(yù)料不到的狀況，這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的是大家的應(yīng)急能力。當(dāng)自己真正融入每次活動(dòng)時(shí)，我便不知不覺產(chǎn)生了許多新的想法，這對(duì)我們來說是必不可少的經(jīng)歷。從各色各項(xiàng)的參賽選手身上也學(xué)到了如何從容的展現(xiàn)自己的一面。每個(gè)人都是一本書，一本永遠(yuǎn)都在更新中的書，一本值得用更多的時(shí)間來讀的書。

參加了第一次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，順利結(jié)業(yè)，讓我對(duì)學(xué)生干部的職責(zé)和任務(wù)又有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，思想素質(zhì)也得到了提高。在學(xué)習(xí)小組的討論活動(dòng)中，大家互相交流學(xué)習(xí)感受，交流心得體會(huì)，讓這次培訓(xùn)更加的深入學(xué)干心中，是一個(gè)不錯(cuò)的開始。

二、圍繞院慶活動(dòng)圓滿結(jié)束

我們學(xué)生自治組織辦公室在這個(gè)學(xué)習(xí)策劃并開展了話劇小品大賽，這是我們部門第一次組織大型的活動(dòng)，于是美味學(xué)干都精神緊繃，生怕出現(xiàn)什么錯(cuò)誤。在周密的計(jì)劃與安排中，我們開始了新的挑戰(zhàn)。從申請(qǐng)賽場(chǎng)，裝扮賽場(chǎng)，檢查設(shè)備，到比賽開始，井井有序，有條不紊的進(jìn)行著。我作為這次活動(dòng)背景音樂的負(fù)責(zé)人，對(duì)自己這次的工作性質(zhì)有了全面深刻的了解。在比賽過程中也體會(huì)到，周密的策劃與臨場(chǎng)的發(fā)揮很重要。對(duì)于參賽選手來說，出現(xiàn)意外狀況要保持鎮(zhèn)定，不能把慌亂體現(xiàn)出來，這樣不利于自己的繼續(xù)，也影響自己的發(fā)揮。當(dāng)然其他部門的活動(dòng)，如中英文演講大賽，“紅五月”大合唱，寢室設(shè)計(jì)評(píng)比大賽，手抄報(bào)大賽，創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等都得到了大學(xué)生們的認(rèn)可與積極參加。

三、工作體會(huì)與展望

這一年中，體會(huì)最深的就是自己從無所事事的狀態(tài)中變得緊張忙碌充實(shí)，體會(huì)到這才是真正的大學(xué)生活，因?yàn)槲覀円獏⑴c實(shí)踐。當(dāng)然，這也在學(xué)習(xí)上給了我很大的壓力。因?yàn)橐骖檶W(xué)習(xí)和工作，這就要求我們能合理安排時(shí)間。充分利用上課時(shí)間，抓緊那些零碎時(shí)間。雷鋒的釘子精神就是我們追隨的方向。

有時(shí)候工作不到位，挨罵是正常的。但是我們要善于總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，不少說多做，少抱怨。不斷在工作中尋找并改正自己的錯(cuò)誤，尤其是想像我們部門-行政信息部，文字工作占的比重，所以對(duì)自己做出的文件要再三審核。得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)要于大家交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取其精華，去其糟粕，共同進(jìn)步。英國(guó)大文豪蕭伯納說過，你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果來交換，交換后仍然是各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我有一種思想，把各自思想相互交換，那么每個(gè)人就有兩種思想了。蕭伯納的四很明白，就是倡導(dǎo)我們交朋友是要注重交流思想。所以，我們學(xué)生會(huì)的成員要團(tuán)結(jié)，而我們秘書處的學(xué)干們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)，生活，工作中通過互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助建立真誠(chéng)純潔的友誼，而這一點(diǎn)，我相信我們是做的很好的。即使有過矛盾，也因?yàn)榛ハ嗬斫庥隗w諒而化解。這種精神是值得新老學(xué)干學(xué)習(xí)借鑒的。

在學(xué)生會(huì)有一個(gè)好處，就是消息靈通，又因?yàn)閷W(xué)生會(huì)代表的是學(xué)生們的利益，是服務(wù)與大學(xué)生的，所以工作活動(dòng)的宣傳是我們工作中的又一重要任務(wù)。同時(shí)，為了更廣泛的號(hào)召大家參與到互動(dòng)中來，首先我們要有參與活動(dòng)的積極性，起到一個(gè)模范帶頭作用。這一點(diǎn)還需要加強(qiáng)，熟悉各項(xiàng)活動(dòng)的安排，積極參與其中。

篇(3)

一、職業(yè)生涯及發(fā)展階段與周期

職業(yè)生涯，是指一個(gè)人在其一生中遵循一定道路（或途徑）所從事工作的歷程，是指與工作相關(guān)的活動(dòng)、行為、價(jià)值、追求等的綜合。一個(gè)人的職業(yè)生涯從出生開始，伴隨著生理和心理的發(fā)育成長(zhǎng)，職業(yè)興趣和職業(yè)潛質(zhì)也在漸漸發(fā)展成熟。古往今來，社會(huì)和家庭從孩子出生開始，就關(guān)心他們的職業(yè)興趣，和職業(yè)潛質(zhì)發(fā)展，有些已經(jīng)形成了獨(dú)特的傳統(tǒng)文化或民間風(fēng)俗。

一個(gè)人的職業(yè)生涯大致可以分為幾個(gè)階段？每個(gè)階段有著怎樣的發(fā)展規(guī)律？從孔子一生的職業(yè)經(jīng)歷，可以發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律?？鬃右簧穆殬I(yè)經(jīng)歷，大致可以分為五個(gè)階段。每個(gè)發(fā)展階段都要完成一定的發(fā)展任務(wù)，如：成長(zhǎng)學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐、立業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展磨礪、傳承弘揚(yáng)。孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”的言論，已經(jīng)成為中華語言中人生年齡階段的代名詞，更是許多職業(yè)發(fā)展的年齡坐標(biāo)。

1.職業(yè)發(fā)展的五個(gè)階段

一個(gè)人的職業(yè)生涯從出生開始，到去世終止，可以大致分為成長(zhǎng)期、探索期、立業(yè)期、維持期、衰退期五個(gè)階段，每個(gè)階段職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求不同。美國(guó)學(xué)者舒伯較好的總結(jié)各個(gè)階段個(gè)人職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。大多數(shù)人的職業(yè)發(fā)展階段對(duì)應(yīng)著一定的年齡范圍。世界上許多國(guó)家的教育和就業(yè)制度的確定，都與各個(gè)職業(yè)發(fā)展的年齡規(guī)律相符合

2.職業(yè)發(fā)展存在相互影響的三大周期

生物/社會(huì)周期、家庭周期、工作/職業(yè)周期為職業(yè)發(fā)展的三大周期，三大周期之間有重疊并相互影響。這種相互影響對(duì)個(gè)人可能有利，也可能成為問題。問題得不到妥善解決，有可能在某一個(gè)時(shí)期形成職業(yè)危機(jī)繪制一生職業(yè)發(fā)展的路線圖一個(gè)人成年后，具有了較強(qiáng)的自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力，應(yīng)當(dāng)及早在顯示社會(huì)環(huán)境中開始職業(yè)探索，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。對(duì)于將來可能的發(fā)展方向，可以通過了解過來人的發(fā)展道路，結(jié)合實(shí)際，找到正確的努力方向。

二、及時(shí)了解、分析播音專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)

《大學(xué)生綜合素質(zhì)及就業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)》主要包括：性格及情商測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、大學(xué)生影響愿望值測(cè)評(píng)、成功愿望值測(cè)評(píng)、受挫折能力測(cè)評(píng)、人際交往能力測(cè)評(píng)、大學(xué)生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)、大學(xué)生情感測(cè)評(píng)、職場(chǎng)中優(yōu)缺點(diǎn)測(cè)評(píng)等九項(xiàng)測(cè)試方面，通過全面的對(duì)學(xué)生性格與性格趨向分析，結(jié)合社會(huì)工作中的職業(yè)能力需求以及就業(yè)環(huán)境，來幫助學(xué)生正確而科學(xué)的做好自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

以天津市某獨(dú)立學(xué)院為例，在對(duì)其2008級(jí)全體播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的畢業(yè)生職業(yè)生涯測(cè)試反饋結(jié)果顯示出，獨(dú)立學(xué)院該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景并不樂觀，他們存在若干問題，例如對(duì)自身學(xué)歷定位較高，職業(yè)價(jià)值取向存在問題（突出自我導(dǎo)向，淡化社會(huì)導(dǎo)向），就業(yè)期望值略高，職業(yè)價(jià)值目標(biāo)功利性較強(qiáng)、缺乏誠(chéng)信意識(shí)，同時(shí)又對(duì)就業(yè)制度缺乏了解等各種問題，這些都折射出當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在面對(duì)就業(yè)問題時(shí)的種種心態(tài)。

在了解播音專業(yè)學(xué)生存在上述問題后，作為思想政治教育工作者，作為高校輔導(dǎo)員，我們應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生就業(yè)、生涯規(guī)劃課程管理和相關(guān)政策支持，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)過程中的思想教育，做好全程的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)技能，以突出其專業(yè)特色，使他們逐步認(rèn)識(shí)自我、了解自我、完善自我，從而在職場(chǎng)上走得更快、更好、更遠(yuǎn)。

三、對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃的建議

針對(duì)當(dāng)前播音與主持藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃中普遍存在的問題，必須及時(shí)地、有效地引導(dǎo)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.加強(qiáng)職業(yè)生涯指導(dǎo)，樹立正確的職業(yè)規(guī)劃理念

對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究一直是國(guó)內(nèi)外學(xué)者極為關(guān)注的問題，職業(yè)規(guī)劃是青年發(fā)展的中心問題也是保持高等教育健康持續(xù)發(fā)展的重要條件。雖然目前全國(guó)廣播電視媒體發(fā)展很快，數(shù)量明顯增加，這無疑給播音與主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。但大多數(shù)播音專業(yè)畢業(yè)生對(duì)市級(jí)廣電媒體普遍不看好，他們機(jī)制靈活，常有跳槽等情況發(fā)生。這個(gè)背景下，當(dāng)代大學(xué)生面臨著空前巨大的就業(yè)壓力，職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生提升個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的首要途徑。

就業(yè)的前景需要自己開拓。只要放寬視野，靈活選擇，就業(yè)的路子還是比較寬的。開拓就業(yè)門路，應(yīng)從入學(xué)時(shí)開始。著眼于自我培養(yǎng)，力爭(zhēng)成為復(fù)合型人才。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)強(qiáng)項(xiàng)。主攻播音的同時(shí)，學(xué)學(xué)寫作;主攻新聞寫作的同時(shí)，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達(dá)上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長(zhǎng)的人才，在媒體的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，都能找到適應(yīng)點(diǎn)。正確地進(jìn)行自我定位、自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。

2.改進(jìn)職業(yè)生涯指導(dǎo)教育課程建設(shè)，完善學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)體系

大學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)性不僅是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，而且對(duì)他們的未來發(fā)展有重要的影響。大學(xué)生適應(yīng)能力能否充分施展，與他們對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)有著直接的關(guān)系。高校應(yīng)當(dāng)給大學(xué)生提供全方位的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)，構(gòu)建完備的規(guī)劃體系，應(yīng)做到生涯指導(dǎo)課程專業(yè)化、服務(wù)平臺(tái)信息化、服務(wù)項(xiàng)目全面化。許多大學(xué)生對(duì)自己的未來充滿渴望，急于了解自己的性格與能力究竟更適合哪種職業(yè)，高校教育應(yīng)幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng)，從而使大學(xué)生更好地做出就業(yè)及升學(xué)進(jìn)修的選擇，了解自己的價(jià)值觀。同時(shí)，并以此為基礎(chǔ)，使大學(xué)生處理問題更趨向于成熟、理智和客觀。

幫助在校播音主持專業(yè)大學(xué)生或面臨就業(yè)的藝術(shù)類學(xué)生在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更加充分的探索自己，以及根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況，科學(xué)客觀的做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，高校必須擁有一支經(jīng)過良好訓(xùn)練或培訓(xùn)的職業(yè)輔導(dǎo)工作者隊(duì)伍，培養(yǎng)專業(yè)教師進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作，使師資隊(duì)伍專業(yè)化、正規(guī)化。從而幫助大學(xué)生全方位的將自我結(jié)合到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，進(jìn)行合理化、個(gè)性化的規(guī)劃分析。

篇(4)

養(yǎng)成教育是大學(xué)生一生受用的教育。俗話說：“習(xí)慣決定命運(yùn)”，而行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好的行為習(xí)慣對(duì)于成功路上無疑是強(qiáng)大的助推劑，壞習(xí)慣會(huì)是人生路上的羈絆。本人主要從以下幾方面來實(shí)施：

（一）抓好班級(jí)常規(guī)，實(shí)施一周一日管理制度，并與操行評(píng)定掛鉤。

班上實(shí)行班干輪流值周，學(xué)生輪流值日的管理制度，學(xué)生值日負(fù)責(zé)管理整個(gè)一天的日常事務(wù)，從早讀到就寢，對(duì)出現(xiàn)的問題作出及時(shí)處理，如處理不了的上報(bào)值周班干，班干處理不了的報(bào)告輔導(dǎo)員。學(xué)生值日情況記入操行評(píng)定，班干則以一周情況記錄來作為考核依據(jù)，這樣讓學(xué)生充分感受到肩上肩負(fù)的責(zé)任，同時(shí)也能夠充分理解他人，養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)?shù)暮昧?xí)慣。

（二）加強(qiáng)班委建設(shè)，讓班干部在工作中起好模范帶頭作用。

班干部本著自愿、自主的原則產(chǎn)生，要求班干部在工作中一定要自律，做好其他同學(xué)的榜樣。每周班干部對(duì)自己進(jìn)行一次自查、反省，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，每月召開班委會(huì)成員會(huì)議，進(jìn)行一個(gè)月的工作總結(jié)，同時(shí)在期末將由學(xué)生評(píng)出班干部的工作業(yè)績(jī)及量化分，這樣對(duì)班干部的自主管理能力得到了培養(yǎng)，同時(shí)也提高班干部的自律性。

（三）發(fā)揮主題班會(huì)的作用。

每學(xué)期至少召開五次主題班會(huì)，班會(huì)主要結(jié)合熱點(diǎn)問題及學(xué)生中出現(xiàn)的一些普遍性問題來召開，如“學(xué)會(huì)感恩”、“樹立公德意識(shí)”、“職業(yè)規(guī)劃”等，把活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)中。班會(huì)和能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。主題班會(huì)召開對(duì)公德意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差的同學(xué)起到很好的推動(dòng)和教育作用。

（四）創(chuàng)建文明課堂，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

高職高專學(xué)生很大一部分學(xué)習(xí)不夠努力，他們進(jìn)入大學(xué)后，不再像高中那樣有既定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性不高；再加上大學(xué)課堂不再追求升學(xué)率，許多學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、或出現(xiàn)逃課現(xiàn)象等。這就需要輔導(dǎo)員制定嚴(yán)格的考勤制度，每天進(jìn)行巡課，及時(shí)檢查班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和出勤人數(shù)，并且做好檢查記錄。另外，對(duì)所有班級(jí)上課實(shí)行簽到制，督促課堂考勤的班干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好每節(jié)課的考勤工作，制止學(xué)生逃課現(xiàn)象。另外，在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，提高學(xué)生教室學(xué)習(xí)自律性。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一直位于前列，要求她們介紹學(xué)習(xí)方法，講解學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些考試，如普通話、計(jì)算機(jī)、英語過級(jí)考試等，這樣讓學(xué)生有事可做，班上就會(huì)形成好的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

人數(shù)多的學(xué)校，學(xué)生節(jié)約一滴水、一粒飯、一度電，累積起來將會(huì)是成千上萬元。學(xué)校采取了用水、吃飯、用電刷卡制度，有效地制止了浪費(fèi)現(xiàn)象。如文明就餐教育，要求學(xué)生打飯時(shí)保持良好秩序，自覺排隊(duì)；保持良好的個(gè)人飲食習(xí)慣和好的坐姿，不亂扔食物殘?jiān)?；自覺回收餐具；不在食堂內(nèi)大聲喧嘩，保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境；愛惜糧食，不鋪張浪費(fèi)；光盤行動(dòng)等。學(xué)生在就餐時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)在其他生活環(huán)節(jié)中也會(huì)做到有條不紊，校園內(nèi)形成和諧的生活環(huán)境。

二、總結(jié)

篇(5)

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃；管理；職業(yè)探索；職業(yè)認(rèn)知

管理類專業(yè)大學(xué)生雖然在校廣泛汲取管理學(xué)科知識(shí)涵養(yǎng)，具備一定對(duì)涉及經(jīng)濟(jì)生活事務(wù)的科學(xué)規(guī)劃和靈活管理能力。然而在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大的情況下，管理類專業(yè)大學(xué)生由于同樣缺乏專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)，沒有科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，沒有清晰的職業(yè)目標(biāo)，很多畢業(yè)生不清楚自己希望做什么和能夠做什么，對(duì)擇業(yè)存在許多迷茫與困惑，而一份科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃此時(shí)顯得至關(guān)重要?！邦I(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步”，好的職業(yè)設(shè)計(jì)能讓每個(gè)執(zhí)行者贏在起跑線上，避免“就業(yè)錯(cuò)位”，增強(qiáng)其職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力，就此本文將從以下方面探討一份好的管理類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備的基本條件。

一、符合兩個(gè)基本原則

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。雖然今后每個(gè)大學(xué)生可能按照自己制定的職業(yè)規(guī)劃而走的路不同，但是那些成功的人共同點(diǎn)卻是大致相同的：他們有一份成型、經(jīng)得住個(gè)人考驗(yàn)與市場(chǎng)檢驗(yàn)的職業(yè)規(guī)劃，主要表現(xiàn)在其職業(yè)規(guī)劃的高立足點(diǎn)性、注重靈活性。

（1）高立足點(diǎn)性。心有多寬，舞臺(tái)就有多大；夢(mèng)有多遠(yuǎn)，成就便有多高。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生改造世界、實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生觀與價(jià)值觀的行動(dòng)指南，制定者要有一個(gè)高遠(yuǎn)的立足點(diǎn)，以唯物主義辯證法來發(fā)展的規(guī)劃職業(yè)人生。它提供一種改變當(dāng)前狀況的廣闊的回旋余地，也使當(dāng)局者不再拘泥于具體事件的一時(shí)挫傷和成敗，正視生活中的一切難題，并鎮(zhèn)定周全的解決之。

（2）注重靈活性。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是職業(yè)規(guī)劃不可能隨時(shí)就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。所以大學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，要規(guī)劃好短期、中長(zhǎng)期每個(gè)階段的前進(jìn)方向，只要保持根本方向一致，不時(shí)地根據(jù)環(huán)境變化，科學(xué)而靈活地調(diào)整職業(yè)規(guī)劃也未嘗不可。

二、注重自我評(píng)估和個(gè)人求職能力分析

對(duì)于大學(xué)生，自我評(píng)估可以從其個(gè)人興趣愛好、人格品質(zhì)、優(yōu)缺點(diǎn)盤點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面進(jìn)行，因?yàn)檫@些都是大學(xué)生能從日常學(xué)習(xí)生活和社會(huì)體驗(yàn)中輕易挖掘的基本個(gè)人特征，“自知者智，知人者明”，也只有認(rèn)清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我，才能科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。大學(xué)生只有通過老師、同學(xué)的反饋和測(cè)評(píng)的結(jié)果分析再加上自己的努力與思考，才能更科學(xué)詮釋一個(gè)真實(shí)的自我。

大學(xué)的教育雖然能大力提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，但并不意味能游刃有余般的得到一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。即使大學(xué)生已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是會(huì)成為其成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。

三、進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)認(rèn)知分析

“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，并不是每個(gè)人一開始就可以選對(duì)了自己的職業(yè)。職業(yè)之路不僅是對(duì)自我評(píng)估并結(jié)合職業(yè)價(jià)值觀、綜合素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)的結(jié)果，而且可能要經(jīng)過長(zhǎng)期的探索，不斷的調(diào)整，才能最終找到適合自己發(fā)展的道路。

職業(yè)探索既包括對(duì)個(gè)人職業(yè)人格類型與職業(yè)價(jià)值觀的探索，也有對(duì)整個(gè)社會(huì)背景下的職業(yè)環(huán)境與職業(yè)機(jī)會(huì)的探索。職業(yè)人格類型和職業(yè)價(jià)值觀是職業(yè)選擇的重要依據(jù)，社會(huì)型的職業(yè)人格類型和經(jīng)營(yíng)、支配取向職業(yè)價(jià)值觀的確定則是管理類專業(yè)大學(xué)生選擇正確的、符合自己發(fā)展的職業(yè)路線的基礎(chǔ)；在管理類專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)環(huán)境方面，由于我國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方，因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。而我國(guó)自加入WTO以來，全面與國(guó)際接軌，我國(guó)繼續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)之一。就是這樣隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)走強(qiáng)，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)管理崗位人才的迫切需求推動(dòng)了以會(huì)計(jì)學(xué)等為代表的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的持續(xù)升溫，而管理學(xué)科之間的相容性更是產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后管理專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供了十分利好的職業(yè)環(huán)境；而對(duì)于職業(yè)機(jī)會(huì)方面，在我國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓，作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨，這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀，管理類專業(yè)大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，事前做好合理的職業(yè)機(jī)會(huì)辨析。

職業(yè)認(rèn)知?jiǎng)t包括專業(yè)分析和就業(yè)前景分析。對(duì)于管理類專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的應(yīng)是具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。這應(yīng)是管理類專業(yè)大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中應(yīng)努力奮斗的方向；就業(yè)前景分析是大學(xué)生進(jìn)一步熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律政策、路線，認(rèn)清國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃再確認(rèn)的必要過程。對(duì)于管理類專業(yè)大學(xué)生而言，盡管企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)開闊，但是其仍然面臨著崗位有限而又不乏激烈的人才招聘環(huán)境，這時(shí)候有效地進(jìn)行就業(yè)前景分析，及時(shí)調(diào)整個(gè)人職業(yè)觀、就業(yè)觀與價(jià)值觀，明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和人生道路發(fā)展方向，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力和在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力就十分有必要了。

參考文獻(xiàn)：

篇(6)

一

地推的三個(gè)階段

上述說到地推的時(shí)間節(jié)點(diǎn)選擇，簡(jiǎn)單分為三個(gè)階段：種子用戶階段、活動(dòng)促銷階段、燒錢砸市場(chǎng)份額階段。

一，種子用戶階段——對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)(種子/天使輪)來說資金有限，第一批種子用戶的定位一定要足夠精準(zhǔn)，這樣后期運(yùn)營(yíng)才能成為核心用戶，這個(gè)時(shí)間階段用戶獲取成本可以稍微昂貴一些，一是為了給你的用戶初體驗(yàn)和接受會(huì)有一個(gè)比較高逼格的期待值，另一方面高成本挖取用戶比較容易。

根據(jù)行業(yè)的不同，京東前一段時(shí)間按照消費(fèi)頻率來分類，大致分為5層。第一層外賣，第二層休閑食品和生鮮，第三層為家政類，第四層為藥類，第五層為頻率低的(教育、鮮花等等)。

按照你的消費(fèi)頻率去擇選你第一批種子用戶，當(dāng)用戶量達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的時(shí)候停止地推，把這批種子用戶運(yùn)營(yíng)成核心用戶(死忠粉)，快速優(yōu)化你的產(chǎn)品或平臺(tái)。

第二階段：活動(dòng)促銷階段——第一個(gè)階段完了之后當(dāng)你的融資(A輪、Pre-B輪)的時(shí)候，這個(gè)階段應(yīng)該是主靠活動(dòng)來吸引用戶的階段，根據(jù)活動(dòng)主題做事件營(yíng)銷，針對(duì)某個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行地推，這個(gè)階段的地推成本整體上也不會(huì)太高。

第三個(gè)階段：燒錢砸市場(chǎng)份額階段——這是拿到更多的錢的階段，你要和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拼市場(chǎng)份額，這個(gè)時(shí)候就是要根據(jù)前期的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化，迅速把模式復(fù)制到全市-全省-全國(guó)。

二

手把手教你做地推

這里以教育產(chǎn)品為例，詳解地推流程

1，選擇目標(biāo)人群和地點(diǎn)和時(shí)間：K12學(xué)生，地點(diǎn)中小學(xué)門口，時(shí)間放學(xué)前半個(gè)小時(shí)，每個(gè)學(xué)校2-3個(gè)人。

2，踩點(diǎn)：每個(gè)學(xué)校的放學(xué)時(shí)間，有無同行發(fā)單，這點(diǎn)需要注意的是因?yàn)閷W(xué)校門口有保安和巡警，地推最重要的一點(diǎn)就是遇見執(zhí)行人員(城管、保安、巡警)立馬跑，如果被逮到攜帶桌子、易拉寶和物料的直接給不要和他們硬碰，純發(fā)單頁(yè)有時(shí)候也會(huì)管，所以還是躲躲吧。

3.制定地推計(jì)劃：明確的地推計(jì)劃，細(xì)化到日期、地點(diǎn)、人員、物料、成本、KPI等。

地推三層級(jí)：專員(1人)-兼職領(lǐng)隊(duì)/調(diào)度(3-5人)-兼職(15人)，人數(shù)可以按照地推規(guī)模而定。

人員選擇：大學(xué)生兼職或?qū)I(yè)兼職團(tuán)隊(duì)或?qū)Ｂ毜赝啤４髮W(xué)生兼職成本較低，但效果最差，招聘建議招有過兼職的大二、大三學(xué)生，時(shí)間比較調(diào)度的開；兼職團(tuán)隊(duì)建議談效果付費(fèi)，按照App下載或著微信關(guān)注量后期付費(fèi)；建議早期不要招專職團(tuán)隊(duì)，如果建設(shè)專職團(tuán)隊(duì)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)就需要設(shè)置的很合理，還要持續(xù)維護(hù)招聘網(wǎng)站和兼職團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。

物料選擇：最早的時(shí)候把禮品價(jià)格訂到2+，在阿里巴巴上扒了一堆發(fā)現(xiàn)針對(duì)學(xué)生群體這個(gè)禮品價(jià)格太低了，干脆就把目光聚焦到小學(xué)生，他們不在乎價(jià)格只在乎好不好玩，最終定了幾個(gè)5毛錢的小禮品。

KPI：考核低底薪+高低成，說白了就是銷售。

還有比較高上大的團(tuán)隊(duì)做CRM系統(tǒng)，個(gè)人建議還是根據(jù)實(shí)際情況而定。

4，采購(gòu)與招人：尋找低價(jià)印刷社，制定并設(shè)計(jì)品牌宣傳單頁(yè)(至少2版)，建議前期的單頁(yè)還是以產(chǎn)品品牌介紹為主，不要把送禮品突出的太明顯。同時(shí)采購(gòu)禮品，第一次每種禮品采購(gòu)200-300個(gè)。大學(xué)生兼職拉微信群/QQ群，測(cè)試幾天分為核心兼職群和普通兼職群。

5，執(zhí)行：第一周自己?jiǎn)T工出去地推，第一天采集問題并反饋，之前準(zhǔn)備的話術(shù)需要在實(shí)際地推中迅速優(yōu)化，1-2句話3秒內(nèi)必須清晰的傳達(dá)給行人，第二天要把數(shù)據(jù)結(jié)果給統(tǒng)計(jì)出來，如果2-3天內(nèi)的數(shù)據(jù)沒有增持的話要迅速找到問題(宣傳單內(nèi)容/話術(shù)/禮品/地點(diǎn)選擇等等)，如果效果持續(xù)上升的話就可以開始招聘兼職干了，如果沒法解決那只能說你的產(chǎn)品或平臺(tái)真的沒有找到需求點(diǎn)，最高峰值達(dá)到一天將近5000個(gè)服務(wù)號(hào)關(guān)注。

6，總結(jié)：每周總結(jié)，每月總結(jié)，階段總結(jié)。

三

小區(qū)推廣(掃樓和活動(dòng))

掃樓：掃樓是性價(jià)比較高的地推手段。

1，用百度地圖把學(xué)校周邊的小區(qū)給搜集一遍。

2，劃分每個(gè)兼職人員的區(qū)域和宣傳單數(shù)，因?yàn)樾^(qū)樓層高低不同，所以要按照宣傳單數(shù)進(jìn)行給兼職人員的費(fèi)用。

3，檢查追蹤，發(fā)現(xiàn)情況立馬向兼職公司舉報(bào)，可以省掉一筆費(fèi)用。

4，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)效果，基本上和純發(fā)單的轉(zhuǎn)化差不多，但品牌宣傳力度會(huì)更好。

小區(qū)活動(dòng)：物業(yè)/居委會(huì)

現(xiàn)在的小區(qū)活動(dòng)基本上是收費(fèi)的，不收費(fèi)也有方式，免費(fèi)送油米面水果等等。主題活動(dòng)確定的活動(dòng)效果會(huì)比較好，單純的去掃描送禮效果很爛。

四

商企合作

學(xué)校周邊的文具店，零食店，小區(qū)的水果店、超市都是可以合作的，按效果付費(fèi)，想要獲得他們的信任先給幾百訂金，然后把海報(bào)給貼上去，效果很爛但如果按照品宣來算的話，一塊硬廣幾百還是很劃算的。

篇(7)

論文關(guān)鍵詞：優(yōu)秀大學(xué)生；學(xué)習(xí)的前提；學(xué)習(xí)的關(guān)鍵；學(xué)習(xí)的根本

一、明確目標(biāo)和合理計(jì)劃是優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)的前提

大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃是優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的前提條件。優(yōu)秀大學(xué)生確立的學(xué)習(xí)目標(biāo)十分明確，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃合理可行。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠使他們集中時(shí)間和精力去完成每一個(gè)既定的任務(wù)，能夠指引和鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷前進(jìn)。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠使他們有效規(guī)劃大學(xué)時(shí)間，能夠督促他們切實(shí)完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，優(yōu)秀大學(xué)生遵循著科學(xué)合理的具體原則。

（一）他們堅(jiān)持適合有度的原則

每個(gè)人的發(fā)展基礎(chǔ)不同，智力和非智力因數(shù)有差異，學(xué)習(xí)習(xí)慣、特點(diǎn)有不同，因此，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要從個(gè)人實(shí)際出發(fā)。

（二）他們把學(xué)習(xí)目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)

長(zhǎng)期目標(biāo)是指整個(gè)大學(xué)期間的目標(biāo)，如大學(xué)里所學(xué)課程的總體成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的水平，參加不低于10項(xiàng)以上校級(jí)（含校級(jí)）的科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)等。短期目標(biāo)是指每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如本學(xué)期或本學(xué)年的所修課程每門成績(jī)不低于80分，參加兩、三項(xiàng)的科技或文藝創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）他們注重目標(biāo)制定的靈活變通

靈活變通是指在不斷學(xué)習(xí)的過程中，根據(jù)周圍條件的變化和切身的實(shí)踐，對(duì)原先制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)及時(shí)地做出合理的調(diào)整。調(diào)整既可能是加入新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可能是刪除原先偏離實(shí)際的目標(biāo)。這樣既可以避免因目標(biāo)容易實(shí)現(xiàn)而洋洋得意，又可以避免因?qū)W習(xí)目標(biāo)太難而停滯不前。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃上，優(yōu)秀大學(xué)生通常先制定好一年級(jí)的整體計(jì)劃，經(jīng)過一年的實(shí)踐，待熟悉了大學(xué)的特點(diǎn)之后，再完善四年的整體規(guī)劃。在制定過程中，他們注重以下四點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間要合理安排

由于大學(xué)階段學(xué)習(xí)科目較多，內(nèi)容較繁雜，進(jìn)度較快，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間就顯得尤為重要。優(yōu)秀大學(xué)生一般有自己最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們往往把重要科目或者較難科目集中在最佳學(xué)習(xí)時(shí)間來學(xué)習(xí)。當(dāng)然每個(gè)人的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間因人而異。

2、計(jì)劃要有針對(duì)性

計(jì)劃的制定必須要緊密聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須清楚自身需要積累哪些方面的知識(shí)和能力，因此計(jì)劃的制定也要以此為依據(jù)。

3、計(jì)劃要定期審查

每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到某個(gè)階段或結(jié)束時(shí)，都應(yīng)該檢查一下取得的效果如何。如果效果不好，就要查找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。審查的周期可以為一個(gè)月左右，檢查內(nèi)容應(yīng)著重于未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及其原因，然后根據(jù)實(shí)際情況加以改進(jìn)。

4、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合

學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的腦力勞動(dòng)過程，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)而不加以放松鍛煉容易使人感到疲倦和勞累，并導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。優(yōu)秀大學(xué)生一般堅(jiān)持每天鍛煉半小時(shí)到一小時(shí)左右，慢跑、打乒乓球、打羽毛球等運(yùn)動(dòng)常常是他們喜愛的運(yùn)動(dòng)。

二、善于思考和勤于總結(jié)是優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

.大學(xué)的學(xué)習(xí)方法多種多樣，然而優(yōu)秀大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考和總結(jié)。著名作家巴爾扎克有句名言：“一個(gè)能思考的人，才真正是一個(gè)力量無邊的人?！倍囵B(yǎng)和提高大學(xué)生的思維能力是掌握知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的基礎(chǔ)，也是獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的‘源泉’。可見，思考的重要性是不言而喻的。善于思考能夠提高他們的邏輯思維能力，能夠培養(yǎng)他們解決復(fù)雜問題的能力。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“聰明在于勤奮，天才在于積累?！泵總€(gè)人在獲得巨大成功的背后，都離不開對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)。勤于總結(jié)能夠幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)過的知識(shí)和本領(lǐng)，能夠促使他們參加對(duì)知識(shí)綜合性要求較高的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

（一）優(yōu)秀大學(xué)生思考的內(nèi)容有三個(gè)方面

1、教材、輔導(dǎo)書里的一些值得思考、探究的問題。這不僅可以提高他們分析與解決問題的能力，而且也會(huì)給他們的學(xué)習(xí)帶來樂趣；2、自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。如哪些做得好，好在哪里，為什么做得好；哪些做得不足，為什么做得不足，如何改善。這能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短；3、老師和同學(xué)提出的問題。老師提出的問題往往具有共性，同學(xué)提出的問題往往具有個(gè)性，對(duì)這些問題的思考有助于深刻理解所學(xué)的知識(shí)。 轉(zhuǎn)貼于

（二）優(yōu)秀大學(xué)生的思考方式有兩種

1、經(jīng)常與老師和同學(xué)交流。通過廣泛地交流，能促進(jìn)對(duì)問題的積極思考。更重要的是，許多新奇的想法會(huì)產(chǎn)生于交流之中；2、經(jīng)常查找并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源涵蓋了豐富的知識(shí)體系，當(dāng)我們受到自身知識(shí)局限性的阻礙而無法進(jìn)一步思考時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源可以讓我們進(jìn)一步思考。

（三）優(yōu)秀大學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容包括以下兩個(gè)方面

1、對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)。大學(xué)的學(xué)習(xí)課程雖然繁多復(fù)雜，但是如果能夠不斷總結(jié)并掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)以后的專業(yè)課程則會(huì)相對(duì)輕松；2、對(duì)平時(shí)思考、感悟所得的總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)會(huì)有突發(fā)奇想和自己對(duì)某些事物的獨(dú)到見解。這些突發(fā)奇想和獨(dú)到的見解是發(fā)明創(chuàng)新之源?？偨Y(jié)它們能為以后的發(fā)明創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重實(shí)踐和勇于創(chuàng)新是優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)習(xí)的根本

優(yōu)秀大學(xué)生之所以能夠成為大學(xué)生中的佼佼者，與他們具備的出色的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是分不開的。在大學(xué)期間，他們把注重實(shí)踐和勇于創(chuàng)新作為大學(xué)學(xué)習(xí)的根本，這能夠激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷開拓進(jìn)取。注重實(shí)踐能夠讓他們更深刻地更好地理解和掌握理論知識(shí)，能夠培養(yǎng)他們動(dòng)手、分析和解決實(shí)際問題的能力。勇于創(chuàng)新能夠充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，能夠使他們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決新問題、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。他們對(duì)實(shí)踐的渴望和對(duì)創(chuàng)新的追求充分體現(xiàn)了他們的自覺性和能動(dòng)性，是他們之所以優(yōu)秀的關(guān)鍵所在。

（一）優(yōu)秀大學(xué)生注重實(shí)踐的方式主要有三種

1、積極參加學(xué)校的綜合開放性實(shí)驗(yàn)

在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生往往只要按照現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)步驟做下去，并觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就算完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)完成后，盡管學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)很好，但一接觸實(shí)際問題，常感到束手無策。而學(xué)校的綜合開放性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺浞痔岣邔W(xué)生的實(shí)踐能力。在做開放性實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始可能動(dòng)作不熟練，或者操作紊亂，甚至不能成功完成，但是經(jīng)過這個(gè)過程之后，他們便能夠順利地處理類似的問題。

2、積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)

競(jìng)賽活動(dòng)為他們創(chuàng)造了課堂教學(xué)所不具備的優(yōu)越條件。通過參加豐富的競(jìng)賽活動(dòng)，他們不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了自身的素質(zhì)，而且能把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。最重要的是，通過參加競(jìng)賽活動(dòng)，他們能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握提取信息與處理信息的方法。

3、充分利用假期參與社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是第一課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育目的的途徑和手段之一。通過社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生走出校門，深入社會(huì)，虛心向各行各業(yè)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，能學(xué)到書本中學(xué)不到的東西。這有利于大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)；有利于大學(xué)生將所學(xué)的文化知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；有利于大學(xué)生提高個(gè)人素養(yǎng)和完善個(gè)人品質(zhì)。

（二）優(yōu)秀大學(xué)生勇于創(chuàng)新體現(xiàn)在以下三方面