序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大學(xué)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵字：大學(xué)生 面試禮儀 公選課程 架構(gòu) 剖析

Analysis of college student interview etiquette and job searching skill public elective course framework

Fan Yanan Lin Lantian（Shanghai university Of Engineering Science， shanghai 201620）

Abstract： Building interview etiquette and job searching skills public elective course， can meet college graduates growing realistic demand in seeking employment. This article is the analysis and summary of the college student interview etiquette public elective course framework， under the author’s many years of practical work experience in enterprises and institutions human resource department and actual classroom practice.

Keywords： college students interview etiquette public election programs framework analysis

隨著近幾年高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，畢業(yè)生的就業(yè)壓力及高校的就業(yè)率壓力均越來越大，因此，有必要在就業(yè)指導(dǎo)體系中建立完善的大學(xué)生面試禮儀公選課課程體系，以滿足不斷增長(zhǎng)的大學(xué)生面試禮儀學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求。筆者經(jīng)過多年的企業(yè)、事業(yè)單位人力資源部實(shí)際招聘經(jīng)驗(yàn)積累及實(shí)際的大學(xué)生面試禮儀公選課課堂實(shí)踐，對(duì)大學(xué)生面試禮儀公選課程架構(gòu)建設(shè)做了如下剖析總結(jié)。

大學(xué)生面試禮儀公選課是一門綜合課程，課程結(jié)構(gòu)可包括大學(xué)生求職技巧、職業(yè)形象塑造及面試過程禮儀三部分。

一、大學(xué)生求職技巧

（一）求職前準(zhǔn)備

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)在大學(xué)三年級(jí)左右通過職業(yè)測(cè)評(píng)、心理測(cè)評(píng)、老師及家人建議、自我衡量等途徑對(duì)自己的能力、專長(zhǎng)、性格、興趣進(jìn)行清晰的定位。并通過了解本年度的就業(yè)形勢(shì)，確定擬應(yīng)聘的崗位、企業(yè)類型、薪酬要求等，從而進(jìn)一步明確擇業(yè)方向及擇業(yè)目標(biāo)，并通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、咨詢面試成功者等方式積累與自己能力、崗位意向、企業(yè)類型相匹配的企業(yè)面試經(jīng)驗(yàn)，從而為成功面試做準(zhǔn)備。

同時(shí)，可以通過學(xué)校布告欄、海報(bào)、輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)的信息、各大招聘網(wǎng)（智聯(lián)、51job、中華英才網(wǎng)、畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)、應(yīng)屆生求職網(wǎng)）、企業(yè)、事業(yè)單位官網(wǎng)以及朋友、親屬、HR人事專員、上屆已就業(yè)同學(xué)等熟人推薦方式積極尋找并抓住面試機(jī)會(huì)。

（二）專業(yè)的簡(jiǎn)歷制作

1.不同組織，不同簡(jiǎn)歷

外企簡(jiǎn)歷一般要求英文或中英文雙版合一，最好為十秒鐘就能讀完的一頁紙簡(jiǎn)歷，無拼寫、語法錯(cuò)誤，使用地道的專業(yè)詞匯，并盡量突出與職位相匹配的重要經(jīng)歷和能力，以大大提高進(jìn)入復(fù)試的概率；國(guó)企、私企、事業(yè)單位也盡量用一頁紙簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要做到條理清楚，重點(diǎn)突出，措辭精準(zhǔn)，突出與職位相匹配的經(jīng)歷能力，如黨員、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)生干部經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、重大比賽經(jīng)歷、職業(yè)能力證書等，這樣才能夠在簡(jiǎn)歷的大海中吸引招聘者的注意。

2.無比重要的第一頁

簡(jiǎn)歷第一頁最好使用具有個(gè)人特色又符合崗位要求的顏色、格式、字體、結(jié)構(gòu)；并做到簡(jiǎn)歷內(nèi)容清晰明了，條目清楚，重點(diǎn)突出，用事實(shí)和數(shù)字說話；貼專業(yè)簡(jiǎn)歷照，面目清楚，微笑自然，適度化妝，著裝正式，發(fā)型美觀不怪異。

3.有薄有厚

對(duì)于有強(qiáng)烈求職意向的單位，可以采用投遞重點(diǎn)突出的一頁紙簡(jiǎn)歷同時(shí)附加詳細(xì)個(gè)人介紹的簡(jiǎn)歷材料投遞方式；而對(duì)于只有一般求職意向的單位，考慮到節(jié)約成本可以只投遞簡(jiǎn)化卻重點(diǎn)突出的一頁紙簡(jiǎn)歷。

4.趨利避害原則

在簡(jiǎn)歷寫作中，可以在實(shí)事求是的前提下適度規(guī)避不利因素，不將其出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上。如與同齡人相比過大與過小的年齡、過低或與企業(yè)文化不匹配的政治面貌、崗位所在地不十分受歡迎的籍貫、距工作地點(diǎn)特別遠(yuǎn)的常住地址等。同時(shí)盡量突出有利因素，如學(xué)生干部、黨員、當(dāng)?shù)貞艏⒑Ｍ鈱W(xué)習(xí)經(jīng)歷、外企實(shí)習(xí)經(jīng)歷、全國(guó)大賽獲獎(jiǎng)、市級(jí)三好學(xué)生、成績(jī)班級(jí)排名前1/10等。

5.將簡(jiǎn)歷寫得豐滿

簡(jiǎn)歷內(nèi)容若只寥寥數(shù)筆會(huì)顯得面試者不夠優(yōu)秀，長(zhǎng)處不多，從而大大降低進(jìn)入復(fù)試和應(yīng)聘成功的概率。因此為充實(shí)簡(jiǎn)歷內(nèi)容可以將教育背景中與應(yīng)聘崗位相關(guān)的重點(diǎn)、相關(guān)課程略微提及；并將所獲獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行，層次分明地列出；自然拉長(zhǎng)簡(jiǎn)歷中的句子，適當(dāng)用修飾性定語略微詳細(xì)說明，段落自然地多換行，加大字號(hào)，附加其他實(shí)習(xí)經(jīng)歷、生活閱歷等。

6.微妙的電子簡(jiǎn)歷

很多畢業(yè)生喜歡親自去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)投遞簡(jiǎn)歷，殊不知效率最高的是電子簡(jiǎn)歷。而電子郵件簡(jiǎn)歷的黃金發(fā)送時(shí)間則是HR招聘專員的上班時(shí)間，北京上海一般為早上9點(diǎn)左右。同時(shí)，郵件標(biāo)題是應(yīng)聘者的第一份簡(jiǎn)歷，應(yīng)用最少的字?jǐn)?shù)突出應(yīng)聘者的最大優(yōu)勢(shì)。如：（應(yīng)聘培訓(xùn)助理），李婷，學(xué)生會(huì)主席，高級(jí)口譯，500強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)1年。

為了防止亂碼并且方便打印，簡(jiǎn)歷最好以附件形式發(fā)送，同時(shí)為了凸顯自己的禮貌修養(yǎng)，可以在郵件正文寫一封簡(jiǎn)短的求職信，正文最好不超過300字，且條理清楚，求職信內(nèi)容可以包括：禮貌的問候；哪里得到求職信息；做簡(jiǎn)單自我介紹；表達(dá)真摯的求職愿望；對(duì)閱讀者的關(guān)注表達(dá)誠(chéng)摯的感謝。

（三）面試前的準(zhǔn)備

1.正確接聽面試電話

建議在安靜無干擾的環(huán)境中接聽面試通知，接聽時(shí)必須做到平和禮貌地問候，并問清面試的時(shí)間、地點(diǎn)、方式及要求，記下聯(lián)系人的名字、電話，掛機(jī)前面帶微笑，表示感謝。

2. 進(jìn)行面試前的信息搜集

隨后進(jìn)行面試前的信息搜集，如：公司規(guī)模、業(yè)務(wù)、市場(chǎng)、客戶群以及應(yīng)聘崗位要求的知識(shí)能力（技術(shù)、專長(zhǎng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷）、個(gè)性特點(diǎn)（創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、抗壓能力）、工作性質(zhì)（出差、應(yīng)酬、維護(hù)客戶關(guān)系）等。并了解面試形式和內(nèi)容是群體面試、單獨(dú)面試、測(cè)試還是具體操作。從而充分準(zhǔn)確地根據(jù)搜集到的相關(guān)信息進(jìn)行自我介紹設(shè)計(jì)及互動(dòng)問題預(yù)測(cè)。

3.自我介紹的設(shè)計(jì)

自我介紹的長(zhǎng)度一般為2-3分鐘，但可以視情況進(jìn)行靈活調(diào)整，自我介紹內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，條理清晰。應(yīng)提前設(shè)計(jì)針對(duì)組織特點(diǎn)和崗位特點(diǎn)的自我推薦，并預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題，如：家庭情況、愛好、為什么應(yīng)聘這個(gè)崗位、有什么優(yōu)缺點(diǎn)、是否能適應(yīng)出差、加班、適當(dāng)應(yīng)酬等。而企業(yè)最想知道的是：求職者能否勝任該工作、其最強(qiáng)的技能、最深入研究的專業(yè)領(lǐng)域、主要的成就、成績(jī)、是否具備積極的個(gè)性和做事的能力。

4. 面試物品的齊備與條理性

畢業(yè)生的求職記錄本應(yīng)隨時(shí)帶在身邊，以備記錄必要的求職信息。除了必要的證書、文憑、照片之外，還應(yīng)多帶幾份簡(jiǎn)歷。應(yīng)聘公文包要整理整齊，通過公文包可以看出應(yīng)聘者的條理性，有些招聘單位會(huì)隨時(shí)隨地出題目考察應(yīng)聘者做事的條理性。

二、職業(yè)形象塑造

（一） 面試前形象準(zhǔn)備的三步走

外貌是一種視覺簡(jiǎn)歷，第一印象在無形中左右著面試官的判斷。大學(xué)生面試禮儀與求職技巧公選課程的第二部分是職業(yè)形象塑造。塑造良好的職業(yè)形象要分三步走：第一步，學(xué)會(huì)對(duì)場(chǎng)合的正式程度進(jìn)行判斷；第二步，學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)場(chǎng)合的正式程度及文化寬松程度選擇正確得體的服飾；第三步，學(xué)會(huì)職業(yè)形象塑造快速提升技巧。

（二）面試前形象準(zhǔn)備的教學(xué)方法

第一步，學(xué)會(huì)對(duì)場(chǎng)合的正式程度進(jìn)行判斷的課程中，筆者對(duì)正式場(chǎng)合做了五個(gè)星級(jí)的劃分，教會(huì)學(xué)生對(duì)場(chǎng)合的正式程度進(jìn)行分辨。

第二步，教會(huì)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)合的正式程度，選擇對(duì)應(yīng)的服飾搭配，從而使自身形象更為得體，更符合環(huán)境的要求。同時(shí)也會(huì)在PPT中演示一些不正確的服飾搭配法，讓畢業(yè)生在求職過程中避免尷尬狀況的產(chǎn)生。

第三步，筆者教學(xué)生快速找到適合自己的職業(yè)形象提升技巧。在女士妝容部分，教女生化宛若天生的自然裸妝，比如利用高光進(jìn)行微整形，起到隆顴骨、墊下巴的作用，利用陰影遮住大額頭、大臉變小臉、長(zhǎng)臉變短臉，提高鼻梁等。

在男士修容部分中，會(huì)讓男生了解男士修眉的作用、如何修眉以及男士修眉的注意事項(xiàng)。除此之外，筆者還會(huì)教男生利用胡須優(yōu)化自己的臉型，使面試的應(yīng)屆男生更具有男性魅力（有些藝術(shù)、企劃類崗位是可以接受職場(chǎng)男性留胡須的）。

除了眉形設(shè)計(jì)，發(fā)型對(duì)形象的提升作用也功不可沒。在女士發(fā)型設(shè)計(jì)內(nèi)容中，筆者會(huì)教大家依據(jù)自己的臉型選擇合適的發(fā)型，也會(huì)講到很多女士發(fā)型的梳理技巧，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的盤發(fā)，有些女性可以做到知性、高貴、優(yōu)雅，而有些女性梳起來卻顯得呆板沉悶、老氣橫秋，其實(shí)這當(dāng)中隱藏著很多發(fā)型梳理的技巧。

三、面試過程禮儀

做好面試前期的準(zhǔn)備工作和面試形象提升之后，開始進(jìn)入面試過程禮儀的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

（一）到達(dá)時(shí)間的把握

面試時(shí)絕對(duì)不能遲到，最好比原定時(shí)間早10-15分鐘到達(dá)，這樣才有充裕的時(shí)間到洗手間整理儀容。但如果因其他客觀原因招聘人員遲到，應(yīng)聘者最好不要流露不滿情緒，要保持平和友好的面試氣氛。

（二）面試時(shí)的態(tài)度

面試時(shí)應(yīng)聘者一定要亮出自己優(yōu)秀的一面，但不能苛求完美。要樹立信心，同時(shí)不卑不亢，不要刻意討好面試官唯唯諾諾沒有主見，也不能自以為是目中無人，要非常合理地把握好面試時(shí)溝通的尺度。

（三）面試的具體環(huán)節(jié)

筆者會(huì)從面試等候區(qū)、進(jìn)入面試房間、 如何入座、入座之后、如何回答、如何離席等幾方面進(jìn)行教學(xué)。課程中會(huì)使用豐富的圖片、漫畫進(jìn)行生動(dòng)講解，課程的最后，還會(huì)挑選學(xué)員進(jìn)行面試場(chǎng)景的模擬練習(xí)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)糾正。

1.等候區(qū)

在面試等候區(qū)要保持安靜，不能擅自開門，更不能探頭探腦，通知輪到自己面試時(shí)，要對(duì)引導(dǎo)員說“謝謝”，敲門三聲經(jīng)允許后方能進(jìn)入，輕輕關(guān)好打開的門，并調(diào)整好自己的情緒，準(zhǔn)備進(jìn)入面試狀態(tài)。

2.進(jìn)入面試房間

從入門到面試間入座過程中，一定要體現(xiàn)“精氣神”，調(diào)整好自己的情緒。步伐適當(dāng)加快，對(duì)環(huán)境要有靈活冷靜的應(yīng)對(duì)。遇到面試官直視的目光，不要緊張，收腹挺胸深呼吸，鞠15-30度躬后問好。雙手微笑遞送面試材料，文字朝向?qū)Ψ?，方便?duì)方閱讀。

3.入座之后

自我介紹及互動(dòng)交流時(shí)應(yīng)講普通話并盡量清晰標(biāo)準(zhǔn)，語言精煉，層次分明，注意語速、音量。表情柔和，面部放松，目光真誠(chéng)，交流時(shí)不要過度晃頭、皺眉、噘嘴、眨眼、低頭、看天花板、看窗外等。筆試未開始時(shí)，不能亂動(dòng)答題紙，被要求答題之后，再翻動(dòng)試題題目，掌控答題時(shí)間，答題紙字跡清晰優(yōu)美，答題后紙放右上角，有利于后來人答題。

4.面試答題技巧

淺顯問題深入答，不能蜻蜓點(diǎn)水，深?yuàn)W問題簡(jiǎn)單答，忌長(zhǎng)篇大論，原則問題堅(jiān)定答，忌委曲求全，陌生問題伸展答，不要冷場(chǎng)，而實(shí)踐問題應(yīng)總結(jié)答，千萬不能“一鍋粥”。

5.面試的后期處理

面試結(jié)束后，不要過早打聽面試結(jié)果，最好在允諾的時(shí)間期限結(jié)束后詢問。若沒有約定公布面試結(jié)果的期限，可在面試結(jié)束后3-5天詢問，可以以郵件或電話形式詢問，詢問的順序是：感謝對(duì)方給予的面試機(jī)會(huì)；表達(dá)誠(chéng)摯的求職愿望；委婉地詢問結(jié)果，并表示感謝。

6.怎樣面對(duì)未錄取結(jié)果

若沒有被應(yīng)聘單位錄取，也應(yīng)有禮相待坦然面對(duì)未錄取結(jié)果，并禮貌詢問未錄取原因，從而總結(jié)積累面試經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)應(yīng)聘單位表示衷心地感謝，表示會(huì)進(jìn)一步提高自己，也可以為其推薦其他人選。

7.如何面對(duì)復(fù)試

應(yīng)聘者進(jìn)入復(fù)試后，既不能掉以輕心，也不能有過大壓力。進(jìn)入復(fù)試后，應(yīng)進(jìn)一步深入搜集對(duì)自己有利的應(yīng)聘單位信息、具體的崗位信息及應(yīng)聘成功的面試技巧，找對(duì)展示優(yōu)勢(shì)的方向，提高面試成功的幾率。

8.不可忽視的模擬面試

為保證大學(xué)生面試禮儀與求職技巧公選課的實(shí)際授課效果，必須采取模擬面試手段對(duì)選課生進(jìn)行實(shí)際的面試行為糾正、調(diào)整。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、性格、特長(zhǎng)等個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行崗位訂制式培養(yǎng)，提高其面試能力。如可根據(jù)行政崗位、技術(shù)崗位、銷售崗位等進(jìn)行大類劃分，分別對(duì)應(yīng)學(xué)生的能力、性格、愛好、專長(zhǎng)進(jìn)行匹配，以此方式在模擬面試環(huán)節(jié)進(jìn)行分類詳細(xì)指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙旭.大學(xué)生求職的公關(guān)禮儀[J].硅谷，2009（20）.

篇(2)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè) 輔導(dǎo)員 就業(yè)指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G640

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年劇增，當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來越大，有不少大學(xué)生出現(xiàn)了“畢業(yè)即失業(yè)”的狀況。大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成了全社會(huì)的難題。

學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是大學(xué)輔導(dǎo)員常規(guī)工作職責(zé)的重要部分，做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、幫助大學(xué)生就業(yè)具有非常重要的社會(huì)意義。但要解決大學(xué)生就業(yè)難問題，對(duì)輔導(dǎo)員來說同樣是巨大的挑戰(zhàn)。本人在從事輔導(dǎo)員工作中發(fā)現(xiàn)，那些找不到工作的同學(xué)，大部分人身上存在著一些共同的特點(diǎn)：沒有求職欲望和意識(shí)、沒有相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力、沒有求職技巧、沒有合理的自身定位。所以要做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，就要針對(duì)這些問題，去開展相應(yīng)的工作。本人的一些經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)，分享如下：

1 加強(qiáng)就業(yè)思想教育、培養(yǎng)良好就業(yè)意識(shí)是做好大學(xué)生就業(yè)工作的前提

就業(yè)意識(shí)是大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的基礎(chǔ)，沒有就業(yè)意識(shí)就沒有努力的方向，這是從很多大學(xué)生身上提煉出來的教訓(xùn)。不少大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后盡情放松，把大量寶貴時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)、玩游戲、談戀愛中，畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)一無所獲；有些學(xué)生畢業(yè)前夕對(duì)于求職還無動(dòng)于衷，很少或從未參加過招聘會(huì)，個(gè)別學(xué)生甚至連求職簡(jiǎn)歷都沒有制作，那么難以就業(yè)是理所當(dāng)然。

作為大學(xué)輔導(dǎo)員，必須要加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生就業(yè)的主動(dòng)性和自覺性。從學(xué)生入校時(shí)就要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到未來就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)和困難，使之居安思危，在校期間主動(dòng)去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、加入各種學(xué)生組織、參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)各方面綜合能力。在學(xué)生大四時(shí)，要使他們樹立起就業(yè)意識(shí)和積極心態(tài)，做好求職準(zhǔn)備；面對(duì)求職過程中出現(xiàn)的各種困難，都要毫不畏懼地去努力克服。

2 開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，合理規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力

當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生面臨的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。企業(yè)對(duì)于求職者的素質(zhì)和能力的要求也不斷提高。很多學(xué)生求職失敗，歸根結(jié)底在于自身職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的匱乏。時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生提出了更高的要求：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的溝通交流能力、出色的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、吃苦耐勞的精神、不浮躁不急功近利的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)……職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力僅僅依靠認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是難以獲得的，大學(xué)生必須通過學(xué)習(xí)、活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種途徑去培養(yǎng)獲得。通過對(duì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育是十分必要的。通過該教育，很多同學(xué)從職業(yè)生涯規(guī)劃課上了解到了對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的重要性，能夠做到“知己”和“知彼”，即能夠清楚地認(rèn)知自我和認(rèn)知職業(yè)世界，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生有意識(shí)地去為自己科學(xué)合理的規(guī)劃未來從事的職業(yè)和發(fā)展目標(biāo)，制定大學(xué)期間相關(guān)的行動(dòng)計(jì)劃，去付出相應(yīng)的實(shí)踐。比如什么時(shí)候通過英語四六級(jí)、什么時(shí)候考取專業(yè)資格證書、贏得獎(jiǎng)學(xué)金、擔(dān)任班干部、加入學(xué)生組織或?qū)W生社團(tuán)、假期參加實(shí)習(xí)工作以鍛煉交際能力、工作能力、增強(qiáng)個(gè)人閱歷，等等。這些學(xué)生的努力在就業(yè)時(shí)收獲了碩果，最直觀地反映在他們的求職簡(jiǎn)歷上――那些沒有明確職業(yè)生涯規(guī)劃的同學(xué)，簡(jiǎn)歷上內(nèi)容通?？斩捶悍?，只有個(gè)人基本信息，在最能吸引HR目光的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、活動(dòng)經(jīng)歷、個(gè)人榮譽(yù)等方面幾乎為空白，而有好的職業(yè)規(guī)劃并能付出行動(dòng)的同學(xué)，他們的簡(jiǎn)歷上處處是亮點(diǎn)，在求職過程中更容易從眾多求職者中脫穎而出。所以，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育能更好地幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

3 做好大學(xué)生就業(yè)技巧、就業(yè)政策和簽約維權(quán)教育，授學(xué)生以求職之漁

開展就業(yè)技巧教育，能提高大學(xué)生的求職成功率。目前，大學(xué)生的就業(yè)技巧普遍匱乏，導(dǎo)致在就業(yè)過程中四處碰壁。例如很多同學(xué)不知道如何去獲取并篩選求職信息，毫無針對(duì)性的四處瀏覽招聘信息，結(jié)果事倍功半，效率低下，求職熱情受到打擊；有些同學(xué)簡(jiǎn)歷制作內(nèi)容空洞、夸夸其談、肆意造假，主次不分，條理不清，造成簡(jiǎn)歷投遞成功率低；有些則缺乏面試技巧，應(yīng)對(duì)能力不足，不懂禮儀，導(dǎo)致屢次面試失敗。在工作中，我會(huì)依據(jù)學(xué)生反映的情況、本人以前在就業(yè)過程中的經(jīng)驗(yàn)、其他老師分享的經(jīng)驗(yàn)，告知學(xué)生從就業(yè)信息的獲取到簡(jiǎn)歷制作、面試，直至簽約每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和技巧，幫助學(xué)生順利獲取職位。

4 關(guān)注畢業(yè)生心理健康，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)適

篇(3)

關(guān)鍵詞：求職；大學(xué)生簡(jiǎn)歷；簡(jiǎn)歷共享模式

一、大趨勢(shì)下的嚴(yán)峻就業(yè)背景現(xiàn)狀

就業(yè)已經(jīng)成為高校大學(xué)生們不得不去面對(duì)的實(shí)際的問題。從2013年開始，連續(xù)三年城鎮(zhèn)新增就業(yè)的人數(shù)都在1300萬以上，而2016年2月29日國(guó)務(wù)院新聞辦公室了最新的就業(yè)數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生達(dá)到了765萬人，相比2015年增加了16萬人，加上中職畢業(yè)生和高中畢業(yè)不再升學(xué)的青年求職人數(shù)就達(dá)到了1500萬人。就業(yè)人數(shù)規(guī)模不斷增加，就業(yè)壓力也在不斷持續(xù)增強(qiáng)。隨著經(jīng)濟(jì)下的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，甚至有些企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，縮招已經(jīng)成為部分企業(yè)減少人力成本的一種手段。然而在面臨著這樣的就業(yè)市場(chǎng)容器中，大學(xué)生應(yīng)該做好相關(guān)準(zhǔn)備措施。因此，我們?yōu)榱朔?wù)于大多數(shù)大學(xué)生們和想要獲得更好的人才的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷多重利用。

二、簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)的前景性調(diào)查

根據(jù)調(diào)查得知，87.64%的企業(yè)認(rèn)為第一印象取決于大學(xué)生們的簡(jiǎn)歷。大部分企業(yè)表示有時(shí)收到的簡(jiǎn)歷并不能滿足對(duì)人才的需求，并且還表示收到大學(xué)生們簡(jiǎn)歷的渠道有限，沒有一個(gè)專門獲取針對(duì)大學(xué)生們簡(jiǎn)歷的途徑。而調(diào)查大學(xué)生們，有數(shù)據(jù)顯示

96.23%的大學(xué)生們表示遭遇過簡(jiǎn)歷石沉大海的經(jīng)歷。大學(xué)生與企業(yè)的溝通并不能相互的，所以我們的簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)是搭建這樣一個(gè)橋梁，使得大學(xué)生與企業(yè)之間簡(jiǎn)歷信息可以互通。

三、大學(xué)生簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)的模式

（一）簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)運(yùn)行模式

管理平臺(tái)是需要一個(gè)管理員的角色。管理員的角色起到保密、通知、審核的作用。大學(xué)生們可以將簡(jiǎn)歷直接發(fā)送給企業(yè)或者發(fā)送到我們的共享平臺(tái)。我們共享簡(jiǎn)歷給企業(yè)是跟我們共享平臺(tái)有合作經(jīng)歷并具有合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照的。平臺(tái)的簡(jiǎn)歷來源包括企業(yè)篩選下來的簡(jiǎn)歷和求職者自身上傳的簡(jiǎn)歷，平臺(tái)管理員對(duì)這些簡(jiǎn)歷進(jìn)行分類、管理、存儲(chǔ)，再放在共享平臺(tái)上，可以讓其他企業(yè)獲取，使得簡(jiǎn)歷多重利用。當(dāng)然，這個(gè)平臺(tái)也可以成為企業(yè)的人才儲(chǔ)備庫，為企業(yè)提供各式各樣的人才。

首先一方面聯(lián)系有關(guān)企業(yè)，跟他們做長(zhǎng)期合作的伙伴，為他們提供更多的人才，甚至可以為他們儲(chǔ)備相應(yīng)的人才，尤其是那些不適合其他企業(yè)的但卻符合自己企業(yè)文化的相關(guān)人才。另一方面，我們可以收取求職者上傳的求職簡(jiǎn)歷，對(duì)上傳的簡(jiǎn)歷進(jìn)行分類、管理、存儲(chǔ)，然后再放在共享平臺(tái)上，可以讓其他企業(yè)進(jìn)行獲取。在保密性方面，第一、對(duì)于企業(yè)上傳的簡(jiǎn)歷，我們先通知相關(guān)求職者基本情況。第二、再進(jìn)入我們共享平臺(tái)的企業(yè)必須先通過管理員的審核，才能進(jìn)入平臺(tái)獲取簡(jiǎn)歷。當(dāng)然，求職者如想撤回或更改自己的簡(jiǎn)歷信息，可直接聯(lián)系管理員，由管理員將簡(jiǎn)歷發(fā)回到求職者手中。

（二） 簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)模式的創(chuàng)新（特色）之處

（1）擺脫簡(jiǎn)歷投遞后苦等回復(fù)的被動(dòng)局面

現(xiàn)在的求職網(wǎng)、求職平臺(tái)都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是求職者將自己的簡(jiǎn)歷投放到求職平臺(tái)上，然后就是等著企業(yè)來搜索自己的簡(jiǎn)歷。每天都有很多人去投放自己的簡(jiǎn)歷，平臺(tái)上求職簡(jiǎn)歷積壓太多，求職者必須得每天更新自己的簡(jiǎn)歷，才有可能被企業(yè)所發(fā)現(xiàn)，并且這種概率還比較低。而企業(yè)也要在這些眾多的求職簡(jiǎn)歷中查找合適的，浪費(fèi)大量的人力和時(shí)間。簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)模式卻能彌補(bǔ)這一弊端。

第一、在人數(shù)上就占了很大優(yōu)勢(shì)，我們只是針對(duì)大學(xué)生們的簡(jiǎn)歷，減少了大量的社會(huì)人士投放簡(jiǎn)歷帶來的簡(jiǎn)歷堆壓這一困境。

第二、大學(xué)們將自己的簡(jiǎn)歷投放到共享平臺(tái)上，可以自行設(shè)定想要去的行業(yè)，并且管理員按照企業(yè)的要求將合適的簡(jiǎn)歷推送給企業(yè)，這樣就避免了大學(xué)生們求職處于被動(dòng)狀態(tài)。當(dāng)然如果沒有收到面試通知的大學(xué)生求職者們，系統(tǒng)管理員都會(huì)在一個(gè)周期之后給予回復(fù)。

第三、很多企業(yè)都會(huì)有簡(jiǎn)歷浪費(fèi)，大學(xué)生們的簡(jiǎn)歷不能重復(fù)的利用等現(xiàn)象。而我們共享平臺(tái)最大的特色就是企業(yè)與企業(yè)之間可以共享一份簡(jiǎn)歷，而在在實(shí)際中大學(xué)生們則必須要投遞兩份簡(jiǎn)歷才行。目前，許多企業(yè)招聘通告，企業(yè)都會(huì)收到來自各地的求職者的信息和簡(jiǎn)歷。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，通過多重的考核，最終企業(yè)只會(huì)留下幾個(gè)符合企業(yè)自身的特性的求職者。但我們又不得不面對(duì)一個(gè)問題，企業(yè)篩選下來的那些求職失敗的簡(jiǎn)歷，又該怎么處理。雖然有些求職者這次求職是失敗的，但不代表這些求職者一無是處。他們有可能只是不符合該企業(yè)的企業(yè)文化、價(jià)值觀等各種因素。在他們當(dāng)中，仍然有很多符合其他企業(yè)的人才。因此，簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)提供了這個(gè)服務(wù)，將企業(yè)篩選下來的“廢才”共享給其他企業(yè)，進(jìn)行“廢才”多用的處理。

（2）簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)實(shí)際上也扮演了獵頭功能

說到獵頭，大家應(yīng)該很熟悉。意為物色人才的人，是幫助優(yōu)秀的企業(yè)找到需要的人才，這個(gè)詞另外的說法叫做高級(jí)人才尋訪。此共享平臺(tái)就是給企業(yè)篩選出合適的求職者，然后將簡(jiǎn)歷推送給企業(yè)。這樣就減少了企業(yè)在眾多的求職者簡(jiǎn)歷中篩選所花費(fèi)的人力和時(shí)間，提高了企業(yè)的招聘效率。例如企業(yè)要求大學(xué)生求職者必須要有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們可以通過篩選，將沒有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的求職者簡(jiǎn)歷直接屏蔽，然后簡(jiǎn)歷內(nèi)容豐富并且含有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生簡(jiǎn)歷就共享給所需企業(yè)。

（3）為合作企業(yè)建立人才儲(chǔ)備庫

調(diào)查得知，有58.45%大學(xué)生們都會(huì)遇到這樣的一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)面試或者最終沒被錄取的時(shí)候都會(huì)收到這樣的一條信息。主要是你的簡(jiǎn)歷已經(jīng)收錄到了我們公司的人才儲(chǔ)備庫。但是無論從企業(yè)還是求職者，大家都明白這只是拒絕你的一個(gè)理由?，F(xiàn)實(shí)中的企業(yè)也不會(huì)真的去建立這樣一個(gè)人才儲(chǔ)備庫，因?yàn)槿瞬攀切枰獙?shí)時(shí)更新的，并且企業(yè)沒有那個(gè)精力去打理這樣的一個(gè)儲(chǔ)備庫。簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)就可以為合作企業(yè)建立一個(gè)短暫并且流動(dòng)性的人才儲(chǔ)備庫。根據(jù)企業(yè)的要求，保留符合企業(yè)要求的求職者的簡(jiǎn)歷，但是在短時(shí)間內(nèi)又沒有招聘指標(biāo)的計(jì)劃，一般保留的期限在1個(gè)月到六個(gè)月之間。流動(dòng)性就是人才儲(chǔ)備庫一個(gè)周期內(nèi)進(jìn)行更新，避免企業(yè)篩選的人才陳舊。

四、簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)模式建立初期的潛在問題

（一）企業(yè)與學(xué)生的來源問題

無論是從企業(yè)還是學(xué)生的角度來看，要獲得對(duì)方的信任。這也是平臺(tái)構(gòu)建初期最擔(dān)心的最為困難的一個(gè)問題。簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)只是一個(gè)橋梁，如果沒有他們兩者或者兩者其中的一個(gè)，最后導(dǎo)致平臺(tái)只是一個(gè)擺設(shè)，沒有什么實(shí)質(zhì)性的作用。所以提高平臺(tái)的知名度以及信任感也是重中之重。

（二）初期平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)力比較弱

平臺(tái)模式的目標(biāo)客戶只是大學(xué)生，相比較其他的大型的求職網(wǎng)，知名度低，成熟期晚，后臺(tái)運(yùn)作力量比較弱，社會(huì)認(rèn)可度不高也是我們創(chuàng)建初期的困境之一。初期建立時(shí)規(guī)模比較小，團(tuán)隊(duì)力量有限，不能很快地滿足后臺(tái)運(yùn)行的需求。

五、總結(jié)

從各方面來看，此模式的特色和創(chuàng)新勢(shì)必會(huì)給簡(jiǎn)歷共享平臺(tái)帶來很大的優(yōu)勢(shì)。雖然在創(chuàng)業(yè)初期也會(huì)遇到各方面問題，但是無論從國(guó)家政府的支持還是從項(xiàng)目模式的可行性以及前景而言，都是可觀的。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，成員都是富有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐，探索創(chuàng)新的能力，可以完成簡(jiǎn)歷獲取、統(tǒng)計(jì)、篩選、分類、反饋等一系列工作。本平臺(tái)是一個(gè)服務(wù)于大學(xué)生的求職共享平臺(tái)，為了提高企業(yè)獲取人才和大學(xué)生們求職的機(jī)率，加強(qiáng)求職者與企業(yè)之間的聯(lián)系。

篇(4)

對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說個(gè)人簡(jiǎn)歷不用做的過于花哨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表達(dá)真實(shí)的自己就好，用人單位知道你是應(yīng)屆生，那么他也不會(huì)要求你有很多工作經(jīng)驗(yàn)，所以只要抓住你自己重點(diǎn)就好。

首先，簡(jiǎn)歷內(nèi)容除了畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、性別、年齡、聯(lián)絡(luò)方式這些基本內(nèi)容，你給企業(yè)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷中還應(yīng)該包括你的教育背景（包括所有相關(guān)的專業(yè)技能培訓(xùn)等）與應(yīng)聘的職位及業(yè)務(wù)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阍?jīng)獲得過的榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)你的自我評(píng)價(jià)（優(yōu)點(diǎn)闡述）你對(duì)如何開展業(yè)務(wù)方面的想法（沒有把握的話建議不要寫）

其次，個(gè)人簡(jiǎn)歷中最好突出學(xué)歷或經(jīng)驗(yàn)，如果你是名牌大學(xué)畢業(yè)生，那就盡量突出你畢業(yè)的學(xué)校；若是你所學(xué)的專業(yè)與應(yīng)聘的工作內(nèi)容非常對(duì)口，那就盡量突出你的專業(yè)背景；如果你學(xué)歷背景沒有優(yōu)勢(shì)，那就想方設(shè)法在經(jīng)驗(yàn)上勝人一籌，好好挖掘自己的經(jīng)驗(yàn)，比如你參與過的所有社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)、所研究過的課題等，盡量找出那些足以證明你的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的信息來。

一份“一目了然”的個(gè)人簡(jiǎn)歷，一定是把應(yīng)聘者的最大特點(diǎn)放在簡(jiǎn)歷最突出的位置，千萬不能讓篩選簡(jiǎn)歷的人，從簡(jiǎn)歷中總結(jié)、提煉你的特點(diǎn)。

第三，很多人在寫簡(jiǎn)歷時(shí)，喜歡從過去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來寫，直接從最接近的時(shí)間入手，讓簡(jiǎn)歷篩選者更容易獲得重要的信息。必要時(shí)，一些重要信息可以重點(diǎn)處理，但千萬不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。

篇(5)

關(guān)鍵詞　大學(xué)生活　學(xué)習(xí)　戀愛　就業(yè)　考研

1 學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生的主要任務(wù)

經(jīng)過艱苦奮斗和激烈競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)子門，覺得自己該松口氣了，好好享受沒有升學(xué)壓力的大學(xué)時(shí)光。豈不知，進(jìn)入大學(xué)只是他們?nèi)松晒Φ囊恍〔?，接下來更大的壓力和挑?zhàn)正在等著他們，如學(xué)習(xí)壓力和將來的就業(yè)壓力。如果大學(xué)時(shí)不好好規(guī)劃，不好好學(xué)習(xí)，那么在畢業(yè)后很難找到理想的工作。大學(xué)生們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)，該學(xué)習(xí)什么，下面就這一問題做以下探討。

1.1 學(xué)好專業(yè)知識(shí)

專業(yè)沒有好壞，大學(xué)里任何一個(gè)專業(yè)的設(shè)置都有它實(shí)際的意義。不要以為不喜歡的專業(yè)就可以不去學(xué)它，要知道在畢業(yè)后的最初幾年里，你很有可能經(jīng)常與你的專業(yè)打交道，它是你踏入社會(huì)，尋求生存的基礎(chǔ)。

學(xué)好專業(yè)知識(shí)的第一步就是專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。每一位專業(yè)課教師在上課之前都會(huì)做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，不管是PPT的放映和講解，抑或是課堂提問，都包含了老師的辛勤和汗水，所以你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽課，跟著老師的思路，理解講課的內(nèi)容，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂解決，不要拖拖拉拉，要不然下節(jié)課你很有可能就聽不懂了。有的同學(xué)會(huì)提出疑問，學(xué)那么多理論知識(shí)有用嗎？答案是肯定的。我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，在以后很可能用到，在你用到時(shí)，可以查找文獻(xiàn)或書籍，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：“啊，原來就在這，我學(xué)過”。但如果知識(shí)就沒有在你大腦中留下痕跡，你去哪找呢？所以我們學(xué)東西時(shí)不要太功利，知識(shí)豐富總比知識(shí)貧乏好。

學(xué)好專業(yè)知識(shí)的第二步是實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是將專業(yè)理論知識(shí)付諸實(shí)踐的第一步。上課前要預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，做好上課準(zhǔn)備；上課時(shí)，邊動(dòng)手操作，邊動(dòng)腦思考，密切將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來；下課后，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.2 學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)

計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域，它可以應(yīng)用于辦公、學(xué)習(xí)、娛樂、交友等，從此改變了人們的生活方式和工作方式，所以當(dāng)代的大學(xué)生要學(xué)好和利用好計(jì)算機(jī)。學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)并不是只會(huì)打游戲、看電影、聽音樂、聊天，而是要學(xué)好辦公軟件、專業(yè)軟件的使用、電腦的基本維護(hù)等。

1.3 學(xué)好英語

英語里的“聽、說、讀、寫”仍是大學(xué)里練習(xí)的重點(diǎn)，“聽、說”練的是與人交流的能力，“讀、寫”練的是翻譯、查閱英文文獻(xiàn)、書籍、報(bào)刊的能力，練好了這幾點(diǎn)你的英語就學(xué)好了。大學(xué)里還有英語四六級(jí)考試，如果你能拿到這個(gè)證書，它就能為你將來找工作加把力，因?yàn)楹芏嘤萌藛挝辉谡衅笗r(shí)對(duì)英語都有要求。

1.4 學(xué)些其它技能

大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間可以學(xué)點(diǎn)其他技能。比如，學(xué)習(xí)汽車駕駛，考個(gè)駕照；學(xué)些穿著打扮、社會(huì)禮儀、待人接物的知識(shí)；學(xué)習(xí)急救、養(yǎng)生保健知識(shí)；女孩子還可以學(xué)習(xí)化妝、美容、保養(yǎng)等知識(shí)。學(xué)習(xí)這些知識(shí)可以為你將來獨(dú)立生活和進(jìn)入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。

2 積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)

為了豐富大學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，學(xué)校也會(huì)組織一些活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日晚會(huì)、演講比賽、辯論賽、社團(tuán)等，大學(xué)生如果在課余時(shí)間積極參加這些活動(dòng)會(huì)大有好處。但有些學(xué)生不管是不是上課，也不管是不是適合自己，只要是學(xué)校的活動(dòng)，都一股腦地參與，結(jié)果非但沒有起到參與的目的，而且把自己的功課都耽誤了，期末考試當(dāng)然也會(huì)受到很大影響。所以，參與活動(dòng)一方面要根據(jù)自己的實(shí)際情況，另一方面不能因?yàn)閰⑴c活動(dòng)耽誤了上課。另外，我們鼓勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日晚會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)，但是社團(tuán)并不是每個(gè)人都適合參與的，如校廣播站，它需要有較好的普通話和播音主持能力的人來參與的；還有文學(xué)社、計(jì)算機(jī)學(xué)社、電子學(xué)社等都是為有一定專業(yè)基礎(chǔ)和有特殊愛好的學(xué)生開設(shè)的。

3 樹立正確的戀愛觀

剛?cè)胄５拇髮W(xué)生正處于青春期，對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和愛慕之情，非?？释c異往，所以大學(xué)生談戀愛也是很正常的事。但是有些大學(xué)生談戀愛是為了面子，覺得別人都戀愛了，自己不戀愛很沒面子；有些大學(xué)生談戀愛為了消除孤獨(dú)寂寞，尋求慰籍；有些大學(xué)生談戀愛是圖物質(zhì)享受；有的則是出于欲望。以上這些戀愛觀都是不正確的，大學(xué)生談戀愛需要樹立正確的戀愛觀：首先提倡志同道合的愛情，兩個(gè)人必須能談得來，有共同語言，有著相似的興趣愛好和理想價(jià)值觀；其次，要擺正愛情和事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說愛而荒廢了學(xué)業(yè)，真正的愛情是可以促進(jìn)兩人共同進(jìn)步的；再次，要懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。大學(xué)生一旦墜入愛河，就必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能獲得崇高的愛情。當(dāng)然，戀愛也難免會(huì)受到挫折，那就是失戀。大學(xué)生在失戀后，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到愛情雖然是生活的重要組成部分，但并不是生活的全部。當(dāng)愛情受挫后，要用理智來駕馭感情，擺脫或消除煩惱和痛苦的思緒，在愛情受挫后，應(yīng)該冷靜地客觀地分析一下原因，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的心理承受力和思想水平。

4 學(xué)會(huì)與人交往

良好的人際交往能力是一個(gè)人在社會(huì)中生存和發(fā)展的必要條件，它有利于大學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)。大學(xué)也是個(gè)微型社會(huì)，同學(xué)之間、室友之間形成良好的人際交往有助于友誼的形成，能夠促成團(tuán)結(jié)和諧的集體，并且對(duì)于學(xué)生步入社會(huì)后交際能力培養(yǎng)也有促進(jìn)作用。要想擁有良好的人際交往需要做到以下幾點(diǎn)：⑴相互信任；⑵真誠(chéng)相待；⑶學(xué)會(huì)寬容和忍讓；⑷謙虛謹(jǐn)慎；⑸學(xué)會(huì)吃虧。

5 大四學(xué)生要一顆紅心兩手準(zhǔn)備

篇(6)

2006年3月,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的藍(lán)皮書《2005年:中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告》公布了2005年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的簽約率―― 33.7%,數(shù)字觸目驚心。

一邊是低就業(yè)率,一邊是數(shù)量猛增的就業(yè)大軍,在人才需與求的不對(duì)稱中,在選擇與被選擇之間,大學(xué)畢業(yè)生們常常茫然奔波,錯(cuò)失抉擇。針對(duì)這一現(xiàn)狀,一種新的業(yè)態(tài)在國(guó)內(nèi)悄然出現(xiàn)――求職培訓(xùn)。作為最早將這一模式引入中國(guó)的大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)――北京紐哈斯國(guó)際教育咨詢有限公司已獲得了初步成功。

除了敏銳的嗅覺,“紐哈斯”成功背后還有什么?為此,《教育與職業(yè)》采訪了北京紐哈斯國(guó)際教育咨詢有限公司CEO――曾舒煜。

高校大門為“紐哈斯”敞開

2001年9月1日,創(chuàng)建于美國(guó)芝加哥大學(xué)的求職培訓(xùn)組織――HiAll團(tuán)隊(duì)在成立之初就確定了自己的使命:用優(yōu)秀人的成功經(jīng)驗(yàn),幫助更多人走向優(yōu)秀,走向成功。帶著這一理念,2004年10月,HiAll團(tuán)隊(duì)移師北京,“紐哈斯”由此誕生。

談及創(chuàng)辦“紐哈斯”的初衷,現(xiàn)任CEO曾舒煜顯得十分興奮,“新東方成功的一個(gè)重要契機(jī)是由于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了大規(guī)模的‘出國(guó)潮’,而現(xiàn)在求職市場(chǎng)正處于‘爆發(fā)期’,畢業(yè)及失業(yè)人數(shù)激增,產(chǎn)生了強(qiáng)大的求職需求。中國(guó)有1000多所高校,2300多萬在讀大學(xué)生,這是一個(gè)龐大的市場(chǎng)。我們嘗試著吸收國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合近幾年來大學(xué)生自身特點(diǎn)及就業(yè)現(xiàn)狀,將它們運(yùn)用到大學(xué)生求職培訓(xùn)領(lǐng)域,力求讓更多大學(xué)生找到適合他們的崗位?！?/p>

盡管市場(chǎng)潛力巨大,但高校能否接受這一“舶來品”,不免令人生疑。“近年來,國(guó)家政策越來越向就業(yè)指導(dǎo)傾斜,并對(duì)就業(yè)指導(dǎo)提出了要實(shí)現(xiàn)信息化、全程化、全員化、專業(yè)化的‘四化’要求。但事實(shí)是,資源有限的高校就業(yè)指導(dǎo)中心很難實(shí)現(xiàn)就業(yè)中心授課老師與學(xué)生1:500的理想比例?！痹骒辖忉?。

前所未有的就業(yè)壓力加之教育部近期施行的高校招生計(jì)劃與畢業(yè)生就業(yè)狀況適度硬性掛鉤的做法,使得越來越多高校主動(dòng)向“紐哈斯”敞開大門。“我們已經(jīng)與眾多高校建立了‘人生規(guī)劃&求職培訓(xùn)’項(xiàng)目,在高校就業(yè)指導(dǎo)中心的支持下深入校園,通過學(xué)校與社會(huì)的有機(jī)結(jié)合開設(shè)高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,將高校的知識(shí)技能培養(yǎng)與專業(yè)的求職培訓(xùn)結(jié)合起來,幫助高校學(xué)生更好地規(guī)劃職業(yè)生涯。不僅如此,我們還實(shí)行了個(gè)性化的調(diào)研與設(shè)計(jì),針對(duì)不同高校的特點(diǎn),研究最適合該校學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)的詳細(xì)方案,并在學(xué)校內(nèi)部為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生開設(shè)具有針對(duì)性的課程。”

兩年多來,“紐哈斯”已經(jīng)與全國(guó)80多所高校建立合作關(guān)系,并在清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等10余所高校進(jìn)行了系列求職培訓(xùn),成功培訓(xùn)了5000多名高校畢業(yè)生,其中,92.1%的學(xué)員已經(jīng)在500強(qiáng)公司找到了滿意的工作。此外,公司還與中國(guó)網(wǎng)通、聯(lián)合利華、蒙牛集團(tuán)等100多家企業(yè)建立合作關(guān)系成功,向企業(yè)推薦了400多名學(xué)員。

“紐哈斯”的殺手锏

一套成熟的求職準(zhǔn)備包括求職前要明確自我定位和職業(yè)定位,注意做好個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃;熟悉一定的求職策略和技巧,更好地展現(xiàn)個(gè)人的綜合素質(zhì);求職既要根據(jù)個(gè)人的興趣和愛好,同時(shí)也要考慮國(guó)家的需要和導(dǎo)向。

這些要求對(duì)于剛剛邁出校門的大學(xué)生們而言,不免有些苛刻。為快速、有效地解決這些難題,“紐哈斯”為高校畢業(yè)生提供了個(gè)性化求職指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)?！拔覀兏鶕?jù)國(guó)際流行的‘高校捆綁式’商業(yè)模式,采用培訓(xùn)、網(wǎng)站、出版三大方式,即線下培訓(xùn)―出版物―網(wǎng)絡(luò)課堂?！痹骒辖榻B。

課程設(shè)計(jì)

“紐哈斯”的求職培訓(xùn)包括綜合技能、行業(yè)和職位,傳授大學(xué)生們應(yīng)對(duì)企業(yè)面試和筆試的技巧是培訓(xùn)課程的核心內(nèi)容?！凹~哈斯”在逐漸的實(shí)踐中形成了切實(shí)符合中國(guó)高校畢業(yè)生需求的求職培訓(xùn)課程體系。

“紐哈斯”的線下培訓(xùn)課程借鑒了美國(guó)眾多著名高校職業(yè)中心的培訓(xùn)資料與模式,用最敏銳的求職嗅覺捕捉國(guó)內(nèi)就業(yè)動(dòng)態(tài),力求切合廣大中國(guó)高校學(xué)生求職者的需求實(shí)際,并自主研發(fā)求職課程20余門。身為大學(xué)活動(dòng)專家的曾舒煜負(fù)責(zé)“紐哈斯”的課程研發(fā),他透露,設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程需要很多技巧,“比如,如何對(duì)海量的考試題目進(jìn)行歸納總結(jié)?！?/p>

“紐哈斯”的求職培訓(xùn)課程建立在掌握大量企業(yè)招聘試題的基礎(chǔ)上,以歷年真題為基礎(chǔ),案例教學(xué)為導(dǎo)向,務(wù)求使參加培訓(xùn)的學(xué)員能夠在短期內(nèi)迅速提高簡(jiǎn)歷撰寫、面試技巧等各方面的求職能力。

新東方針對(duì)出國(guó)考試的培訓(xùn)曾引發(fā)了與美國(guó)教育考試中心(ETS)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)官司,“紐哈斯”會(huì)不會(huì)也因此“引火燒身”?面對(duì)記者拋出的問題,曾舒煜回答道,“在我們的網(wǎng)站上,可以看到很多企業(yè)的筆試真題及模擬題,但都是在網(wǎng)上被公開的面試題;另外,我們的培訓(xùn)課也沒有把原題公布出來,而是著重于拿到題后對(duì)題型的總結(jié)和講解?！?/p>

“除課程外,我們還出版了12套書籍,如《求職勝經(jīng)》、《剪裁人生》、《留美申請(qǐng)白皮書》、《HiAll求職快車咨詢公司指南》、《HiAll求職快車簡(jiǎn)歷篇》、《HiAll求職快車面試篇》,希望眾多學(xué)子能從中受益。”曾舒煜補(bǔ)充。

“超級(jí)實(shí)習(xí)”

能否在與用人單位見面時(shí)留下良好的印象?能否在面試前遞交一份完美的簡(jiǎn)歷?這需要面試技巧?！懊嬖嚰记删褪窃谥谱骱?jiǎn)歷時(shí)知道如何突出自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn),在面試過程中更清楚、更優(yōu)秀的展現(xiàn)自己。可能因?yàn)槟芰τ邢薏荒芎芡昝赖亟鉀Q問題,但可以自如地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,知道如何把握和分析問題?！边@是曾舒煜的理解。

為了提高畢業(yè)生就業(yè)面試技能,讓就業(yè)更加順利,“紐哈斯”、人民大學(xué)曾聯(lián)合世界500強(qiáng)企業(yè)舉辦了大型公益活動(dòng)――“超級(jí)實(shí)習(xí)”?！啊?jí)實(shí)習(xí)’就是利用各種教學(xué)實(shí)踐手段幫助參與活動(dòng)的學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,提高求職技能。參加‘超級(jí)實(shí)習(xí)’的學(xué)生將通過一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)歷書寫、模擬面試,由著名教育專家、企事業(yè)單位總裁組成的專家團(tuán)會(huì)每周兩到三次為參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)職業(yè)規(guī)劃和選擇的講座?！痹骒辖榻B。

然而,針對(duì)“紐哈斯”速成式的面試技巧培訓(xùn),有些人表示懷疑,“不同的行業(yè)對(duì)面試技巧、面試能力有不同的要求,不能一概而論”、“掌握一定的面試技巧確實(shí)可以使學(xué)生更好地展示自己,但面試技巧不是面試成功的唯一因素”。曾舒煜也承認(rèn)面試技巧是自身綜合能力的自然展現(xiàn),不是幾場(chǎng)面試技巧培訓(xùn)就可以迅速提高的。但他仍堅(jiān)持,“那是因?yàn)樗麑?duì)我們的培訓(xùn)還不了解,我們不是單純?yōu)榱藨?yīng)付‘面試’而進(jìn)行培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中學(xué)員能開闊視野,加深對(duì)自己行業(yè)現(xiàn)狀的了解。我們的‘精英聯(lián)盟’匯聚了北京、天津、武漢、上海等30多所高校優(yōu)秀畢業(yè)生,他們現(xiàn)就職于國(guó)內(nèi)外名企,這個(gè)圈子可以在無形中拓寬學(xué)員的求職方向?！?/p>

嵌入電腦

“紐哈斯”旗下?lián)碛写髮W(xué)生最大的求職網(wǎng)站,旨在引導(dǎo)求職人專業(yè)的求職意識(shí),提供求職人在求職領(lǐng)域內(nèi)所需要的各項(xiàng)專業(yè)技能,并有專業(yè)求職導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)解答求職領(lǐng)域的疑難與困惑。

“按照傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)鏈條,求職培訓(xùn)位于高校的下游、招聘企業(yè)的上游。在求職信息十分豐富、職業(yè)培訓(xùn)極其發(fā)達(dá)的美國(guó),專門提供求職咨詢服務(wù)的網(wǎng)站獲得了極大成功。只要實(shí)現(xiàn)互動(dòng),網(wǎng)絡(luò)招聘將有更大的增值空間。”曾舒煜道出“紐哈斯”看重網(wǎng)絡(luò)的原由,同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘表現(xiàn)出了極大信心。艾瑞市場(chǎng)研究公司公布的《2005年中國(guó)網(wǎng)上招聘研究報(bào)告》證實(shí)了“紐哈斯”的“猜想”沒有錯(cuò):2005年網(wǎng)絡(luò)招聘的市場(chǎng)規(guī)模為8億元人民幣,比2004年整體增長(zhǎng)45.5%,2006年網(wǎng)絡(luò)招聘市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)11.5個(gè)億。

但如何分辨經(jīng)常讓郵箱“爆滿”的求職簡(jiǎn)歷,卻是一件令企業(yè)人力資源部門頭疼的事?！霸谙螺d我們網(wǎng)絡(luò)教育終端軟件的過程中,學(xué)生需要提交詳細(xì)的個(gè)人信息,信息量達(dá)到一定數(shù)目就可以形成人才庫,這使得簡(jiǎn)歷造假者無所遁形。我們希望建立的招聘模式是:根據(jù)企業(yè)圈定的招聘對(duì)象范圍,從‘紐哈斯’的人才庫里進(jìn)行挑選,把招聘廣告精確發(fā)送到符合條件的學(xué)生郵箱中;如果他們?cè)敢馓峤缓?jiǎn)歷,只需要按一下按鈕就能把信息反饋回來;經(jīng)過初步篩選,‘紐哈斯’再把符合條件的提交人的簡(jiǎn)歷提供給招聘企業(yè)?！?/p>

篇(7)

點(diǎn)擊進(jìn)入惠普官方網(wǎng)站的招聘頁面，其“校園招聘”一欄便會(huì)赫然顯現(xiàn)。2007年歲尾，惠普銷售人員校園招聘走進(jìn)大連東軟信息學(xué)院。作為惠普四大核心集團(tuán)之一的信息產(chǎn)品集團(tuán)，由于其在中國(guó)業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展，人才培養(yǎng)和發(fā)展已成為業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。為配合銷售渠道向廣度和深度發(fā)展的戰(zhàn)略，惠普大門向08屆畢業(yè)生打開，開始新一輪新鮮血液的補(bǔ)充。經(jīng)過層層選拔，大連東軟信息學(xué)院30人最終入選惠普實(shí)習(xí)名單。

因掛科被擋在惠普門外

陳旭是此次眾多有意參加惠普銷售人員校園招聘的大四學(xué)生之一，他從大一開始，就嘗試著針對(duì)周邊的同學(xué)銷售電話卡、旅游景點(diǎn)門票、車票等，大二、大三期間，也常常在一些中小企業(yè)兼職新產(chǎn)品推廣等銷售相關(guān)工作，而且每次都能夠取得不錯(cuò)的銷售業(yè)績(jī)，頗受負(fù)責(zé)人的認(rèn)可，也對(duì)銷售工作有了很多的經(jīng)驗(yàn)積累。然而，學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的限制碰觸了他考試掛科的硬傷，面對(duì)惠普公司的選拔標(biāo)準(zhǔn)，他還是放棄了投遞簡(jiǎn)歷的念頭。

對(duì)于大多數(shù)知名企業(yè)，他們都希望所選拔的大學(xué)生首先要在學(xué)業(yè)上有很好的成績(jī)。因?yàn)閷W(xué)生最重要的就是學(xué)業(yè)，能在學(xué)業(yè)上超過其他競(jìng)爭(zhēng)者，證明他有智力也有韌性去做事情，并有能力取得成功；作為學(xué)生的主業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞在很大程度上反映了一個(gè)人的責(zé)任心和做事態(tài)度。兼職固然可以很好地鍛煉大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和相關(guān)實(shí)踐技能，但作為大學(xué)生，切不可舍本逐末，要下功夫全面提高自己的綜合能力。當(dāng)實(shí)踐與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，要努力調(diào)整學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間分配，鍛煉自己合理安排時(shí)間的能力，而不要將兩者的時(shí)間沖突當(dāng)作自己偏頗實(shí)踐或者學(xué)習(xí)任何一面的理由。當(dāng)需要同時(shí)面對(duì)不同的工作時(shí)，真正有能力的人會(huì)很好地安排好每項(xiàng)工作的進(jìn)程，很大程度上提高自己的工作效率和解決問題的能力。

實(shí)踐經(jīng)歷是重要跳板

與陳旭相反，張凱的學(xué)習(xí)成績(jī)總能在系里列居前十，然而，當(dāng)張凱在簡(jiǎn)歷表中填寫實(shí)踐經(jīng)歷一欄時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)自己無從下筆。大學(xué)前三年的生活，張凱過著圖書館、寢室標(biāo)準(zhǔn)兩點(diǎn)一線的生活，對(duì)于周邊同學(xué)的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)工作或者其他的兼職工作，他往往很是不屑一顧地認(rèn)為那不過是浪費(fèi)時(shí)間，得不到真正的知識(shí)。他一心認(rèn)為憑借自己優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)，終有一天可以受到著名企業(yè)的青睞。然而當(dāng)他拿著這張幾近空白的簡(jiǎn)歷給指導(dǎo)老師看時(shí)，老師中肯地告訴他，這樣的簡(jiǎn)歷在這次招聘中將沒有任何競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)踐經(jīng)歷是大學(xué)生跨入職場(chǎng)的一個(gè)重要跳板。大學(xué)四年，除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有更多技能需要靠實(shí)踐獲得。

實(shí)踐經(jīng)歷在很大程度上鍛煉了大學(xué)生的溝通能力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并可以增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的職業(yè)素養(yǎng)。這些素質(zhì)不僅被國(guó)際名企看重，任何一個(gè)企業(yè)招聘時(shí)，這些實(shí)踐經(jīng)歷都將是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷中的閃光部分。經(jīng)歷本身就是一種收獲，這種收獲大多數(shù)從課本中無法獲得；學(xué)知識(shí)重要，但更為重要的是用知識(shí)。在確保自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)，如果能有更多的機(jī)會(huì)把自身的課本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，自身對(duì)知識(shí)的理解會(huì)得以升華，與此同時(shí)，還會(huì)收獲一份寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐經(jīng)歷本身也在很大程度上反映了一個(gè)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的參與程度和適應(yīng)能力，尤其對(duì)于一名銷售人員來講，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知與熟悉會(huì)在很大程度上影響著銷售工作的開展。

自我介紹要抓住要點(diǎn)

比陳旭、張凱都要幸運(yùn)的是，高翔得到了一次惠普公司面試的機(jī)會(huì)。高翔在學(xué)業(yè)、實(shí)踐經(jīng)歷上都頗有些小成績(jī)，然而，面對(duì)惠普公司如此知名的國(guó)際企業(yè)，閱歷較為豐富的他，還是或多或少有些緊張了。面試第一環(huán)節(jié)為三分鐘的自我介紹，為了充分利用時(shí)間更多地展示自己，他全然忘記了自己之前準(zhǔn)備的自我介紹的要點(diǎn)，洋洋灑灑地說了近六分鐘。深知自己自我介紹環(huán)節(jié)不盡如人意，高翔背負(fù)著心理包袱，在之后的提問環(huán)節(jié)表現(xiàn)得也大失水準(zhǔn)。

很多應(yīng)屆畢業(yè)生在面試時(shí)，因?yàn)榉N種原因沒有表現(xiàn)出足夠的信心，過于緊張，從而導(dǎo)致面試失敗。其實(shí)，如果招聘單位通過簡(jiǎn)歷篩選后決定提供面試機(jī)會(huì)，那么就意味著這個(gè)應(yīng)聘者的條件基本滿足所招聘崗位的要求。如果能抓住機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己，就一定會(huì)成功；在面試官前表現(xiàn)得過于緊張，一來會(huì)顯示求職者本身的不自信，影響自身形象；二來也會(huì)讓面試官懷疑求職者自身是否具備足夠的能力勝任職位。尤其對(duì)于銷售職位，很強(qiáng)的自信心會(huì)給消費(fèi)者以一種產(chǎn)品值得信賴的感覺，讓消費(fèi)者相信你所銷售的產(chǎn)品是最優(yōu)秀的，你是在用該產(chǎn)品向你的消費(fèi)者提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和最好的服務(wù)。

細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗

魏小娜很順利地推開了惠普面試的大門，雖然內(nèi)心有些緊張，但她還是相對(duì)自然、流利地進(jìn)行了自我介紹，也比較從容地回答了面試官提出的問題。看著面試官臉上流露出了認(rèn)可的笑容，小娜也釋然了很多，心想著這一關(guān)可以算做通過了。和面試官禮節(jié)性地簡(jiǎn)單告別后，她起身準(zhǔn)備出去了；與此同時(shí)，身下的椅子也順勢(shì)滑了出去，小娜沒有理會(huì)這把椅子，徑直走了出去。事后，當(dāng)小娜咨詢面試場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行相關(guān)協(xié)調(diào)工作的輔導(dǎo)老師自己的面試表現(xiàn)時(shí)，老師比較嚴(yán)肅地告訴她，雖然她的面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)不錯(cuò)，但她卻沒有注重最后的一個(gè)扶正椅子的細(xì)節(jié)，而從這些細(xì)節(jié)問題中，很有經(jīng)驗(yàn)的面試官們都會(huì)發(fā)掘求職者的相關(guān)素質(zhì)和做事習(xí)慣。在最后的實(shí)習(xí)名單中，小娜果然沒有看到自己的名字。

作為銷售人員，他的一言一行、一舉一動(dòng)都代表著公司，公司形象在很大程度上是靠銷售人員向社會(huì)大眾反映的，甚至可以說銷售人員就是企業(yè)的外交官。因此銷售人員必須有一種強(qiáng)烈的責(zé)任心，在把自身工作做好，為企業(yè)創(chuàng)造更多效益的同時(shí)，通過自身來向社會(huì)反映企業(yè)的形象、精神面貌、企業(yè)文化、理念。而這些責(zé)任心往往體現(xiàn)于瑣碎的細(xì)節(jié)中，如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，不注重維護(hù)企業(yè)形象，因此也就不會(huì)注重自身言行舉止，給社會(huì)大眾留下不好的印象，從而影響整個(gè)企業(yè)的形象。一個(gè)企業(yè)在選派、招聘銷售人員時(shí)，一定會(huì)關(guān)注相關(guān)人員的做事細(xì)節(jié)。正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，在完善個(gè)人素質(zhì)的過程中，尤其要注重培養(yǎng)個(gè)人良好的行為細(xì)節(jié)。

緊貼主題的才精彩

“我出生于1985年，與中國(guó)惠普公司同齡。我也是惠普的一名忠實(shí)用戶，我家的臺(tái)式機(jī)、打印機(jī)、我的筆記本電腦都是惠普的產(chǎn)品，每天我都拎著自己的筆記本去上課、去自習(xí)，我每天都感受著惠普、觸摸著惠普，我對(duì)惠普有著非常深的感情，我相信自己有足夠的能力去做好一名sales，我相信自己能夠勝任這份工作，也請(qǐng)惠普相信我！”

這是陳碩參加面試時(shí)自我介紹中的一段，得到了面試官“很精彩”的評(píng)價(jià)。在他“緊貼主題”介紹自己的同時(shí)，時(shí)不時(shí)地與四位經(jīng)理進(jìn)行“眼神上的溝通”，充分展示了他的自信心和很強(qiáng)的溝通能力。

當(dāng)被問到“你認(rèn)為銷售人員應(yīng)具備怎樣的能力”時(shí)，陳碩鎮(zhèn)定地思量幾秒后回答道：跑不斷的腿，磨不破的嘴，吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力。他的機(jī)智、溝通能力以及對(duì)銷售工作深刻的認(rèn)識(shí)，贏得了在座面試官的認(rèn)可。

大學(xué)期間，陳碩就任于學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心虛擬創(chuàng)世公司，在虛擬公司中，他從市場(chǎng)部一個(gè)普通職員做起，成長(zhǎng)為市場(chǎng)部部長(zhǎng)，為公司拉到了校內(nèi)部分網(wǎng)站、學(xué)院周邊一些IT企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的業(yè)務(wù)，并最終擔(dān)任了虛擬公司的CTO，開始肩負(fù)管理公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的責(zé)任。在這樣的角色中，自身的管理能力和職業(yè)素質(zhì)都得到了很好的鍛煉和提高。

在面試中，陳碩曾被問到“作為管理者，你將如何管理你的團(tuán)隊(duì)”，基于自身豐富的經(jīng)驗(yàn)，陳碩再次給了所有面試官一個(gè)精彩的回答，他說：“我會(huì)首先強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，培養(yǎng)員工優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，也會(huì)通過拓展訓(xùn)練或者聚餐的方式，給所有員工一個(gè)家的感覺，從而讓大家都有集體榮譽(yù)感！”

面試，留下自信與從容

“雖然我們不知道最終的結(jié)果會(huì)是怎樣，但在結(jié)果揭曉之前，我們都將盡自己最大的努力，不讓自己輸在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上?！比缃瘢殉晒θ脒x惠普實(shí)習(xí)名單的趙一燃這樣說道。為了準(zhǔn)備這次面試，她不惜花了近一個(gè)月的生活費(fèi)買了正裝，“我不重視別人，又怎么能要求別人重視我，這樣的正裝也在無形中給了我很大的自信”。